幼儿园小班英语绘本教案.docx
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幼儿园小班英语绘本教案
幼儿园小班英语绘本教案
幼儿园小班英语绘本教案1
活动目标:
1、复习以前所学句型以及单词2、学用身体动作还表达3、学习新单词脖子、肩膀等
活动准备:
1、Foods2、Pictures3、Box
活动过程:
一、MakingFriends——“热身”引导幼儿,活跃课堂气氛
1、教师与幼儿进行对话,sayhellotoeveryone,goodmorning
采用一问一答形式进行对话:
Howistheweathertoday?
Howareyou?
howoldareyou?
Areyouhappy?
Whatisyourname?
Whatcolorisit?
(通过对话可复习以前的内容,也可达到师幼互动的目标)
2、Singasong:
howareyousong?
。
二、TPR——用肢体创造表现
1、Ok,pleasestandup,sitdown,反复两次可以当做游戏互动,英语律动,通过肢体表演出A\O\C\E不同的字母形态,教师引导幼儿用肢体变字母。
提问:
不同的小朋友变成不同的字母,你是哪个字母?
(幼儿变)
2、走、跑、跳、FlylikeabirdJumplikeafrog
3、Followme。
三、Review——出示道具,游戏化复习所学
1、出示道具——礼物盒子,吸引幼儿的注意力。
Thereisagiftbox提问:
你们想知道盒子里面都有什么吗?
Doyouwanttoknowwhatinthebox?
2、请幼儿亲自用手摸进行尝试Whowanttotry?
。
四、News——出示图片,引出新授内容。
1、出示卡通头部图片——先复习以前所学的脸部器官。
2、拟化人物,提出问题:
大头儿子缺少什么部位呢?
3、引出缺少的部位,教授新授内容NeckShoulderLegsArmsFeet。
4、打乱器官位置,请幼儿帮忙归位。
Whereismyneck?
\whereismyshoulder?
where
五、Game——巩固记忆。
1、Pleasepointtoyourneck\pleasepointtoyourshoulder。
巩固记忆,锻炼幼儿的反应能力。
幼儿园小班英语绘本教案2
教学目标:
1、初步学会身体五官的英语名称。
2、能边说边指出相应的五官位置。
3、能积极参与英语活动。
教学过程:
一、Warmup
1、打招呼:
Goodafternooneverybody!
2、热身活动:
hansup!
handsdown!
二、Topic
1、今天,Melody带来了一位客人,他是谁呀?
(小丑)看一看,他与我们有什么不一样?
(眼睛、鼻子、嘴巴)。
Melody来给你们变一个魔术吧,小朋友一起说:
1、2、3,呀,Melody把小丑的眼睛、鼻子、嘴巴都变没了,怎么办呢?
我们一起来把它叫出来,OK?
学说“eyeseyes刷刷刷;nosenose(闻得动作);mouthmouth叭叭叭”(幼儿念,教师贴上五官,可根据小朋友念的声音来表示贴的速度)
2、教师摸膝盖,这是什么?
它的英文名字叫knees!
3、拼图游戏:
现在我们来玩一个拼图游戏,如:
教师出示eyes,看小朋友谁先说出来,请其中的2的小朋友把eyes贴在脸上,并说一说谁是first?
依次类推!
4、掷骰子:
今天,Melody还带来了一件宝贝,是什么呀?
(骰子)。
骰子上有什么?
(让幼儿说出eyesnosemouthknees!
)请小朋友猜一猜,一会儿,Melody会滚到谁?
猜到者贴“幸运之星”
5、出示手,这是什么?
(hand)。
Hand在干什么?
(摸眼睛),我们就说“Touchmyeyes”
三、Game
1、快速摸:
师说,幼儿摸部位。
交换角色。
2、教师出示一心形纸,将镂空的地方放在其中的一个部位,请幼儿说是什么?
并让孩子上来摸一摸!
四、Followup
Gohome,看到Daddy说“Touchmyeyes”,看看他摸对了没有。
OK?
别忘了WatchtheVCDandListentothetape!
幼儿园小班英语绘本教案3
MyBody(我的身体)
一、目标:
1、复习单词eyemouth,学习新单词headhandfoot.
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程:
1、warmup(热身):
Englishsong:
Goodmorning.
Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.
2、Reviewing(复习):
Eye(眼睛)Mouth(嘴巴)
A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。
3、Learnnewwords(学习新单词):
Head(头)Hand(手)Foot(脚)
出示一个缺了头,手,脚的娃娃。
根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车:
一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮:
把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。
4、Havearest(休息一下):
Englishsong:
clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.
5、playgames(做游戏):
A、幼儿之间的互动游戏:
请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,看他们两个人说的好不好,做的对不对。
对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。
B、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束):
AnEnglishsong:
Goodbye,teacher.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.
幼儿园小班英语绘本教案4
myfamily(我的家)
游戏目标:
1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。
2、会用it’s。
句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
材料准备:
1、幼儿每人带一张全家福照片
2、小熊一家的图片及头饰
游戏过程:
一、myfamily
1、look!
(showthephotos)whatarethese?
(photos)
2、whoishe(she)?
3、师生一起边指边说:
mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引导幼儿用it’s。
介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、introduceyourfamilytoyourfriends.(幼儿与同伴交流)
二、bear’sfamily
(出示小熊一家图片)whoarethey?
(bear’sfamily)
whoisshe?
whoishe?
(幼儿练习用it’s。
作答)
三、now.let’splayagame.
who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear?
(幼儿五人一组,分别扮演小熊的一家,各自戴上头饰)
pleaseintroduceyourselvestootherchildren.
welcomebear’sfamily。
幼儿园小班英语绘本教案5
Greetings
活动目标:
1.聆听歌曲《Greetings》,培养幼儿的语感
2.能够用肢体动作表达对歌词内容的理解。
活动准备:
教学魔法棒(点读机)、教学用书
活动过程:
一、复习
1.歌曲《Hello》,让幼儿再次熟悉明白:
hello是你好,goodbye是再见。
在什么情况下说“hello”,在什么情况下说“goodbye”。
2.能够用“Hello,Iam。
。
。
”做简单的自我介绍。
二、学习歌曲《Greetings》的律动
1.教师用魔法棒点击书本,与幼儿一起欣赏二个两遍。
让幼儿再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌词大意。
2.教师播放动画教学VCD,让幼儿观看TPR动作。
第一遍:
幼儿以欣赏为主。
第二遍:
教师分解动作并让幼儿模仿。
第三编:
幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。
3.儿歌接龙:
幼儿和教师进行儿歌接龙:
C:
Hello,hello,
T:
Hello,Howareyou?
C:
I’mfine,I’mfine.
T:
Ihopethatyouaretoo.(在游戏过程中教师可以用口型提示幼儿。
)
4.小朋友之间互相问答式的律动。
5.活动延伸:
让幼儿回到家,跟自己的父母亲戚一起玩,家长请孩子作为小教师,教家长唱儿歌,做律动,给孩子做小老师的机会,增加孩子的优越感,而且增强他们的表现欲。
幼儿园小班英语绘本教案6
活动目标
鼓励幼儿大胆学说单词;milk
培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备
milkbook的实物。
活动过程
一、WarmUp热身复习《eightducks》
Onelittletwolittlebabyducks
Threelittlefourlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!
Comeforlittlebabyducks
Fivelittlesixlittlebabyducks
Sevenlittleeightlittlebabyducksquickquickquickquickquickquickoh!
comeforlittlebabyducks
教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲,激发幼儿参与英语活动的愿望。
二、基本部分
1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说,注意纠正幼儿的发音。
师:
Whatisit?
(并做出夸张闻的动作)
幼:
嗯
师:
it’smilk.milkmilk(幼儿答不出来的,老师就带读几遍)。
2、Agame游戏:
瞎子摸象
请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上,老师说:
“Showmeyourbook,”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。
”
摸不对的就换另一名幼儿玩。
三、结束部分
Song:
《eighterducks》幼儿跟唱歌曲。
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