三年级图形练习题及答案.docx

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三年级图形练习题及答案

三年级图形练习题及答案

一、填空。

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是，折痕所在的直线叫做。

2、圆的对称轴有条，半圆形的对称轴有条。

、在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的相等。

、三角形有三条对称轴，三角形有一条对称轴。

5、正方形有条对称轴，长方形有条对称轴，等腰梯形有条对称轴。

6、如果把一个图形沿着一条直线折过来，直线两侧部分能够完全重合，那么这个图

形就叫做___________，这条直线叫做________．、对称轴_______连结两个对称点之间的线段．

8、宋体的汉字“王”、“中”、“田”等都是轴对称图形，?

请再写出三个这样的汉字：

_________．

9、长方形有__________条对称轴．10、如图是一种常见的图案，这个图案有_____条对称轴，请在图上画出对称轴．

11、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为.

12、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

二、选择题。

1、下列英文字母中，是轴对称图形的是A、SB、HC、PD、Q、下列各种图形中，不是轴对称图形的是

3、下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有

A、4个B、3个C、2个D、1个

4、下列图形中：

角、线段、直角三角形、等边三角形、长方形，其中一定是轴对称图形的有

A、2个B、3个C、4个D、5个

5、下列图形中，对称轴最多的是。

A、等边三角形B、正方形C、圆D、长方形、下面不是轴对称图形的是。

A、长方形B、平行四边形C、圆D、半圆、要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第种画法。

A

B、

8、图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是

9、找出下面图形中是轴对称图形，并且有两条对称轴的是

A．B．C．D．

三、操作题：

1、下列图形是轴对称图形吗？

如果是，分别画出它们的对称轴。

2、画出下列图形的对称轴。

3、已知图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴．

4、画出下面图形的对称轴，使得他们是轴对称图形。

5、两个大小不同的圆可以组成多种图形，请找出每个图形的对称轴，并指出它们的对称轴有什么共同特点．

6、试找出如图所示的每个正多边形的对称轴的条数，并填下表格中．

青岛版小学数学三年级下册第二单元《对称》检测题

一、下面哪些图形是轴对称图形，如果是轴对称图形请圈出来。

二、哪两个图形能拼成轴对称图形？

把它们连起来。

三、下面的图案，请在轴对称图形下面的里打√。

四、填一填，选一选

1．如果从轴对称图形的中间画一条直的线，它的左右两边完全。

．下面的数字中，是轴对称图形的有。

0189

3．下面的英文字母，是轴对称图形的有。

ACMNSXZ

4．下面的汉字中，是轴对称图形的有

王田品工用中水清甲

5．下面的交通标志中，是轴对称图形的有填序号。

④

6．下面的国旗中，是轴对称图形的有填序号。

①②③④⑤

五、画出轴对称图形的另一半。

2．

三年级共有学生476人，平均分成4批参观恐龙馆，每批有多少人？

5．世界遗产大会召开期间，新城花园小学三年级

107名学生去公园，公园门票每张

9元，带

900元钱买门票够不够？

6．三年级学生参加广播操比赛，共排了38列，每列27人，三年级共有多少人参加了比赛？

．食堂里原来有24袋大米，又运来了42袋；食堂平均每周需要3袋大米．这些大米能够吃多少周？

8．720节电池，每9节装一盒，5盒装一箱．一共可以装多少箱？

9．王老师花了80元钱买了4盒钢笔作为奖品，每盒5枝，请你帮王老师算一算，每支钢笔多少钱？

10．运动会开幕式，160名同学组成了2个花束队，每个花束队4行，平均每行有多少名同学？

11．实验小学图书馆新购进一批图书，图书馆从这些图书中拿出780本分给6个年级，每个年级2个班．平均每个班能分多少本图书？

12．“六一”儿童节，五班的学生做了462朵花，每6朵扎成一束．如果每班分7束，可以分给几个班？

13．学校买了8盒羽毛球，每盒有4袋，每袋有12个羽毛球民．一共买了多少个羽毛球？

14．一辆汽车上午10：

30从甲地出发，下午7：

30到达乙地，这辆汽车平均每小时行46千米，甲乙两地相距多少千米？

15．青蛙：

我8天吃了608只害虫，照这样计算，这只青蛙30天能吃多少只害虫？

16．三年级同学做操，如果每排站12人，可以站20排；如果每排站8人，可以站几排？

17．天线宝宝有一些跳跳球，每4个装一盒可以装72盒，如果将这些跳跳球每8个装一盒，可以装多少盒？

18．一批圆珠笔，如果每袋装6支，可以装36袋．如果每袋装4支，可以装多少袋？

19．小兰从家出发到邮局用了8分钟，她用同样的速度从邮局到学校用了12分钟．邮局到学校的路

程

是

多

少

米

？

20．三年级同学参加体操比赛．如果每行12人，能排成4行；如果每行8人，能排成几行？

21．张爷爷家今年樱桃大丰收，平均每棵樱桃树结樱桃40千克，共有35棵樱桃树．张爷爷家今年一共收获多少千克樱桃？

如果每5千克樱桃装一箱，300个箱子够吗？

22．学校会议室共21排座位，每排有26个座位．请你算一算，500名学生同时去会议室参加会议，能坐得下吗？

23．月季花每行栽18棵，可以栽12行．如果栽成9行，每行会有多少棵月季花？

青岛版三年级科学下册复习资料

一、小车的运动

1、怎样才能使静止不动的小车运动起来？

答：

我们可以给小车施加一个力，来改变他的状态让他运动起来。

2、推和拉都会产生力向，推力和拉力的方向与物体运动的方向一致。

。

、小车运动的速度与推力和拉力的大小有什么关系？

答：

推力或拉力越大小车运动的速度就越快，推力和拉力越小小车运动的速度就越慢。

4、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？

答：

在斜坡上的小车受到地球的引力和惯性的作用才会自己向下跑。

二、玩滑梯的启示

1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。

摩擦力的方向与物体运动的方向相反.、摩擦力的大小与哪些因素有关系？

答：

①与两个物体接触面的光滑程度有关：

两个物体接触面光滑摩擦力小，接触面粗糙摩擦力大。

重，摩擦力越大、被拉动物体越轻，摩擦力越小。

③与接触物体的接触面大小有关系。

接触面越大摩擦力越大，反之越小、生活中摩擦力的方式主要有哪些？

答：

生活中摩擦力的方式主要有2种：

滚动摩擦和滑动摩擦。

*、怎样改变摩擦力的大小？

例如：

给车轴滴加润滑油、把接触面弄光滑等方式来减小摩擦力。

减轻物体的重量可以减小摩擦力等。

、摩擦力与我们的生活有什么关系？

假如没有了摩擦力我们的生活将会是什么样？

答：

摩擦力与我们的生活密不可分，我们的生活离不开摩擦力。

假如世界上没有了摩擦力人们的日常生活都无法进行，会拿不起东西，穿不上衣服、房子盖不起来、没法走路等等。

6、生活中哪些地方还用到了摩擦力？

答：

生活中处处都用到了摩擦力。

例如：

增大有益摩擦的：

增大摩擦力防止打滑．②

我们使用的工具把手上的花纹也是为了增大摩擦增大摩擦。

减小有害摩擦减小摩擦，达到更快的速度也是为了减小摩擦，减小对机械的损伤。

三、翘翘板

1、在玩跷跷板的时候为什么小孩能把体重超过自己数倍的大人翘起来？

答：

因为跷跷板利用的是平衡原理，小孩那边坐得比较靠边，大人坐地靠近跷跷板的中心，这样就能够把大人翘起来了。

2、在杂技团看走钢丝演出时，为什么演员手里会拿一根长棍子？

答：

演员拿一根长棍子的用处是能够随时调整和掌握身体的平衡，这样就不会从上面掉下来了。

3、有关天平的基本知识：

天平是我们生活中利用杠杆尺平衡原理制成的。

它的结构、天平的使用注意事项？

答：

物品和砝码的放置规则是：

左盘物品、右盘砝码取用砝码不能直接用手拿，而是用镊子夹取。

3）称量结束，应尽快使托盘停止摆动放置砝码时应按照从大到小的顺序放置。

、天平的调节和使用方法？

答：

如天平不平四边形有条的边，有个角。

书本的表面是边形。

长方形边相等，四个角都是。

正方形的四条边，四个角都是。

一个长方形的长是4厘米，宽是2厘米，它的周长是厘米。

列式：

一个正方形的边长是5分米，它的周长是分米。

列式：

你认识的四边形有、、等图形。

、平行四边形相等，也相等。

二、把你认为是四边形的图形涂上你喜欢的颜色。

三、自已画出一个平行四边形、一个周长是8厘米的正方形和一个周长是四、求下面各图形的周长

5

六、解决问题。

1、有一个长方形的喷水池，长是6米，宽4米，这个喷水池的周长是多少

米？

2、妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上

一圈花边，请问要准备多长的花边？

、一张方桌的边长是2米，用一条90分米长的彩带能够围一圈吗？

4、一块长方形菜地，宽是9米，长是宽的3倍。

沿着菜地的边走一圈，走了多少米？

5、一根铁丝可以围成一个长8厘米，宽6厘米的长方形，现在改围成一个正方形，那么这个正方形的边长是多少厘米？

6、王爷爷有一块长方形菜地，长6米，宽3米。

7、用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。

它们的周长分别是多少厘米？

8

七、智慧屋。

X

1、你会求下面图形的周长吗？

2、下面两个图形的周长相等吗？

请说明原因。

2011——2012学年度上学期科学参考答案

三年级科学第一单元练习题

一、我来填一填

1、科学是提出问题，解决问题的过程。

2、对观察过的事物能提出为什么是我们解决问题，走向创新的起点。

3．科学并不神秘，如果留意会发现，我们身边处处有科学。

4．说“

没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

5．摩托车轮胎上制有花纹是为了增大摩擦力。

6．羽毛毽子被踢起落下时，羽毛的方向是向上的。

7．我知道的玩具有、、。

二、看图填空略

三、找一找

1．在纸风车、小汽车、皮球、机器人、毽子、小轮船、玻璃球、陀螺中

▲形状相同的有皮球玻璃球。

▲有转动部分的有在纸风车、小汽车、小轮船。

▲使用两种或两种以上材料的有。

2．在蜻蜓、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠、蚊子、蜈蚣、青蛙、蜗牛中

▲身体表面长毛的有猫梅花鹿小白兔蝙蝠。

▲会飞的蝙蝠蚊子。

▲小时候在水中生活的有蜻蜓蚊子青

蛙。

▲三对足的有蜻蜓蚊

子。

四、判断

1．科学实验是科学探究的主要方法。

2、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。

3、人走上坡路时，总是身体先往前倾，然后脚再迈出。

4、吸密封盒内的饮料时，在密封盒上插两根吸管会更方便地吸到饮料。

5、夏天狗张开嘴巴喘气是为了散发热量。

6、桃树秋天开花，春天结果。

7、小蚂蚁用头上的触角和同伴打招呼。

五、选择。

1、能够连续不断地拍摄记录事物的机器是②。

①照相机②摄像机

2、血压计是②。

①治疗器械②诊断器械

3、与台式电脑相比，笔记本电脑的优越性是①。

①携带方便②功能更齐全

4、下列两种说法，更确切的一种是①。

①科学是发现问题解决问题的过程②科学是发现问题、分析问题的过

程

六、画图、回答。

略

七、问答题略

一、填空

1．物体的冷热程度叫温度。

．我们能够把物体分类，是因为物体本身存在着许多相同点和不同点。

．37℃读做三十七摄氏度；一10℃读做零下十摄氏度，十五摄氏度写

做15℃；零下八摄氏度写做-8℃。

4．我们借助眼睛、耳朵、口鼻、舌等感觉器官

来辨认物体，在所有感觉器官中，从周围世界中获得信息最多的器官是

眼睛。

5．量简是测量液体体积的工具，一般用毫升作单位，用字母表示ml。

6．不倒翁不倒的原因是上轻下重，底部是半圆形。

7.给物体分类，首先要确定一定的标准，如给玩具分类，可

以按标准分，分成和。

二、找一找略

三、选择

1．辨别酒精和水的方法是②。

①用手摸一摸②用鼻子闻一闻③用眼睛看一看

2．精确比较出两杯水温度的方法是①。

①用温度计测一测②用手摸一摸③用眼睛看一看

3．正确认读温度计的方法是。

4．辨别糖水和盐水的方法是③。

①用眼睛看一看②用鼻子闻一闻③用舌尝一尝

四、判断

1．辨别液体的味道，不能盲目用尝的方法，再确认无害的情况下，可用筷子

蘸取；辨别气味时可以手扇一下，再用鼻子闻。

2．测量烧杯里的水温时，温度计要紧贴着烧杯壁。

3．底部重的物体不容易倒。

4．分类是科学研究的主要方法。

5．使用水银体温计测量体温，一般需要5分钟。

6.两杯温度相同的热水，水量多的先降到室温。

五、画图略

六、思考题。

略

七、小论述：

简要说一说给物体分类对我们的生活有什么帮助？

略

一、填空

1．像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做液体；像木块、橡皮这样不能

流动的物体叫做固体。

2．在常温常压下，水是无色、无气味、无味道、透明的液

体。

3．物体在水中所受到的向上托起的力叫做水的浮力。

4．水在自然界有三种状态，分别是液体、气体、固体。

5．水是由许许多多的水分子组成的。

水表面的水分子紧紧靠拢在一

起，有一种相互吸引的力，这就是水的表面张力。

6．水沿着有孔隙的材料上升的现象叫做毛细现象。

二、选择

1、下列容器中，液体浮力最大的是。

2．下面应用水的浮力的交通工具是③。

①飞艇②宇宙飞船③潜艇

3．下列属于毛细现象的是①。

①粉笔能吸收滴在作业本上的墨水。

②水滴总是紧紧团在一起。

4．下列不属于水的表面张力现象的是①。

①皮球浮在水面上

②草叶上的露珠是圆的

③装满水的杯子里还能再放大头针

5．以下关于水的描述错误的是③。

①水是地球上分布最广的物质。

②人类可以利用的水资源是有限的。

③水在世界各地的分布是均匀的。

④动植物体内含有大量的水。

三、判断

1．海水比河水的浮力大。

2．地球上的淡水资源仅占总水量的3%，而在淡水资源中又有76%的冰，我们能

够利用的淡水少之又少，所以我们一定要节约每一滴水。

3．沉入水中的物体不会受到水的浮力。

4．在观察液体的过程中，应先尝，再用手触摸。

5．水的浮力是一种向上的力。

四、连线略

五、想一想，答一答。

略

六、我还想知道略

三年级科学期中检测题

一、填空

1、研究水时，我用到了等观察方法。

2、只要是在水中的物体都会受到，物体在水中受到的浮力方

向是。

3、在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量，这是因为。

4、改变物体浮沉的方法有、、。

5、潜水艇在水中的沉浮是利用来改变的，人依靠救

生圈浮在水面上利用的是。

6、一满杯水放入几个曲别针，水并不会溢出来，说明水有。

硬

币浮在水面上主要是水的支撑的结果。

7、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做。

水表面

的水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的。

8、一杯热水的温度的变化规律是。

9、是测量液体体积的工具，一般用作单位，用

表示。

10、不倒翁不倒的原因是。

我们研究不倒翁的过程在科学上被称为，它是进行科学

研究的重要方法之一。

11、说过：

“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。

”对问

题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和。

12、科学就是提出，然后想办法解决的过程。

13、、、、都是我们的感

觉器官。

感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、

冷热、轻重等。

在所有感觉器官中，从周围的世界中获得的信

息最多。

14、分类是科学研究的重要方法。

分类时，首先要确定一定的，

如给文具分类，可以以为标准分，也可以以

为标准分。

标准不同，分类的就不同。

15、物体的叫温度。

是

测量物体温度的仪器。

我们常用的温度计是温度计，它的单位

是，用表示。

16、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫。

像木块、橡皮

这样不能流动的物体叫。

常温常压下，水是的液体。

二、选择

1、下列哪些物体在水中是沉的

A泡沫板B橡皮筋C小木块D玻璃球

2、下面哪些行为用了水有浮力的原理

A下雨天打伞B用救生圈游泳C放气球

3、物体在水中受到水向上托的力，这种力是

A水的浮力B水的表面张力C水的压力

三、判断题

1、爱因斯坦说过：

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”

2、在遇到不了解的液体时，我可以直接用嘴尝一尝来辨别它的味道。

3、听诊器是医生的“耳朵”，哈勃望远镜是科学家的“眼睛”。

4、在使用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡浸入到水中后，应立即读数。

5、对温度计读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。

6、我们可以通过换用不同比重的液体来改变物体的沉浮。

四、探究与实验。

1.现象：

橡皮，玻璃球沉入水中；小木块，泡沫浮在水面上。

手按住水中浮着的物体感觉有种力量往上推，说明了水有浮力

2.实验目的：

验证铁块在水中受到浮力。

实验材料：

尺子，橡皮筋，盛水的水槽，铁块。

实验步骤：

用橡皮筋拴住铁块提起，用尺子测量橡皮筋的长度。

再把其放入水中尺子测量橡皮筋的长度。

比较这两次橡皮筋的长度有什么发现。

实验现象：

在水中提起铁块比在空气中提起铁块橡皮筋的长度要短。

实验结论：

以上实验现象说明：

铁块在水中受到水的浮力。

3.在浮着的木块上捆上石块，木块就会沉入水中。

五、理解与应用。

1.一水多用，集中衣物一块洗，，不要长开水龙头，在马桶的抽水箱里放一个装满水的可乐瓶。

2.人在水中受到一个向上的浮力，因此用较小的托力就能把人托起。

而在岸上人不会收到水的浮力，所以就很难托起。

3.表面张力现象：

蚊子可以趴在水面上，荷叶上滚动的露珠，水龙头上挂的水珠，肥皂泡。

毛细现象：

用粉笔吸滴在纸上的墨水，用卫生纸吸滴在衣服上的油，浸在水盆中毛巾会滴水。