图书室计划总结.docx
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图书室计划总结.docx
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图书室计划总结
2007-2008学年第二学期
图书室工作计划
为了使图书更好的为教育教学服务,为老师和同学们看书方便,发挥图书室的重要作用,提高师生的文化素质和科学知识。
我校本学期所定计划如下:
一、学校每年对图书室的建设有计划的投资,根据老师们的需要买一些实用的书,增添一些缺少内容满足读者需要。
二、图书如有破损及时修补整理,来新书时及时整理、登记、著录、上架、记账。
三、为了使学生大面积的读书,提高学生文化素质,使头脑多掌握知识,刻印大阅读时间表发给各班。
规定3-6年级每两周轮换1次,大阅读时间每天下午3点以后,每节课要求班主任都有目的要求,要求学生带着问题看书,并写出读书心得,老师每次大阅读完都要认真填写大阅读记录。
四、规定3-6年级每两周轮换1次到图书室集体借书,在班里同学之间每1周再轮换1次,回家看书,满足同学们索取知识的需求。
五、三—六年级实行开架借阅,每两周轮换一次,自由选择自己喜欢的书,推动借书的积极性。
六、在大阅读活动的基础上,为大面积提高同学们的语言表达能力和写作水平,各班开展《心中有祖国,心中有集体,心中他人》演讲比赛,选出两名参加十月下旬学校举行的《心中有祖国,心中有集体,心中有他人》演讲比赛。
七、为调动学生看书的积极性,使他们多掌握一些知识,学校在十二月中旬举行《奥运精神我学习,奥运知识我了解》知识竟赛。
每班六名参加竞赛。
八、十二月底开展读书笔记评比活动。
要求每周写一篇读书笔记,图文并茂,共十八篇。
九、十二月底评出本学期“十佳读书星”
十、要认真填好各种借阅记录、《固定资产明细账》、《图书登记总账》、《图书资产记账凭单》等账单,要准确无误。
十二、积极参加市、区组织的各种会议与活动、培训。
2007-2008学年第二学期
图书室工作总结
本学期,我校图书馆规范管理,增强服务意识,充分发挥了图书馆应有的作用。
第一、开放学生图书馆,组织开架借阅。
三年级各班由三名图书管理员负责组织学生借阅,学生自行选取图书,然后学生登记。
大多数学生都能认真阅读所借图书,并且保管好。
图书的流通率比较理想。
第二、对各班的学生图书管理员进行多次培训。
主要内容包括:
介绍馆藏结构、图书分面体系,做分类卡,贴图书标签,做新书介绍,流通过程中的登记与索赔、查重等。
第三、切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用,热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。
认真制订借阅安排表,保证服务时间。
第四、对新到的报刊、杂志及时上架,让广大师生及时看到最新的报刊杂志内容,让每一种图书报刊杂志都真正地发挥出效益。
第五、注意边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。
认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,积极对学生进行阅读指导。
第六、在做好报刊、杂志征订的同时,注重搞好服务,力求准确无误地分发到师生手中,在图书管理员和班主任的大力协助下,用了2周时间回收已借出的图书,完成了图书归还到位的任务。
“读好书、好读书、读书好”的浓厚学习氛围已经基本形成,学生的集体荣誉感和班级凝聚力得到明显提高。
图书管理工作是非常繁琐而又重要的。
我们管理的是图书,传播的是文化和思想。
因此,在今后的工作中,我们要常听取建议,努力提高管理水平,使图书馆越办越出色。
汤庄小学
2008.6
2008-2009学年第一学期
图书室工作计划
一、指导思想
书是人类文明的结晶,是青少年成长的营养品,读书在一个人的成长中起着重要的作用。
有鉴于此,我校着眼于学生的终身发展,为营造真正意义上的“书香校园”,塑造“书香师生”而不断努力着。
围绕学校本学期工作思路,借图书馆搬迁之际,夯实基础工作,创新活动载体,突出亮点,切实发挥图书馆的育人功效。
利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
二、工作目标
1.利用图书馆搬迁的机会,对图书进行重新整理分类,做好图书的更新工作。
2.将生本管理理念引入图书馆管理工作中,建设“小小图书管理员”队伍,加强图书管理。
3.加强硬件建设,根据现有条件,做好图书馆的文化布置,营造读书氛围。
4.加强阅读的宣传和引导,开展丰富多彩的读者活动,引导读者充分利用图书馆资源。
5.进行全开架借阅,扩大借阅范围。
6.报纸杂志及时整理。
当日上架,报纸月底装订,杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利,并做好借阅的记录。
7.配合县、校读书节活动,开展师生读书活动。
8.加强自身进修学习,充实自我。
三、具体措施
1.加强图书管理,提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律,加强图书馆管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
组织安排图书管理员参加业务培训,科学地管理好图书馆的借阅工作,增加图书的流通量,进一步充实各种类型的阅览资料,为师生提供优质的服务。
⑴科学分类。
利用图书馆搬迁的机会,我们计划将现有图书重新分类,拟分为:
藏书室——对师生开放;教师资料室——对教师开放。
这样更便于学生和教师借阅。
⑵文化布置
我们计划对图书室分别进行文化布置,通过环境的建设营造良好的读书氛围。
⑶充实队伍
我们将生本管理的理念引入图书馆管理工作,拟建立一支“小小图书管理员”队伍,向高年级各班招聘“小小图书管理员”,定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。
⑷扩大范围
本学期我们计划对3——6年级学生进行全开架借阅,扩大学生的借阅范围,为每位学生提供更大的选择余地,也能激发学生的借阅兴趣。
⑸除旧更新
按照规定剔除一部分旧书,同时有计划地购买新书。
2.开展读书活动,发挥育人功能。
⑴协助开展学生读书活动。
充分利用学校的橱窗、墙壁、板报,进行读书文化布置,每个班级设置读书角、习作园地,图书馆定期进行新书推荐;协助教务处开展丰富多彩的学生读书活动。
⑵协助开展教师读书活动。
为教师借阅图书提供方便,协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。
汤庄小学
2008.9
2008-2009学年第一学期
图书室工作总结
学校的发展,文化先行;学生的成材,知识和智力背景至关重要。
因此,作为传播文化,向广大师生提供精神食粮的图书馆,责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。
正是由于领导重视,广大师生积极配合,加上我们的努力工作,充分发挥了图书馆应有的作用。
在这学期来,主要围绕以下几方面,做了一些工作:
一、制订工作计划,建立一支小管理员队伍
每学期初,制订好工作计划、图书馆管理制度,业务工作细则、办理好新增学生的借书证,正常开展借阅工作。
由于图书馆工作是非常繁琐的,必须建立一支小管理员队伍来配合图书馆工作。
首先召开三—六年级学生管理员会议,让他们明确管理员的责职,和学习图书分类法以及图书按序排架知识。
重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作,在每次借书前,将所还的书及时送到图书馆。
小管理员为图书馆做了很大的贡献,但也有部分班级管理员责任意识不强,不能协助好图书馆的工作,建议小图书管理员由大队部管理。
二、充分利用图书资源,激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光,为了激发同学们爱书的情感,鼓励学生去多读书,从小培养他们的阅读能力,让每位同学都学会读书,不断扩展自己的知识视野。
图书馆配合学校开展读书活动,在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。
首先,充分发挥图书阅览室的阵地作用,阅览室书架上放满各种书刊,满足学生的阅览,书刊都按类整齐摆放,并在刊架上标贴刊名,便于学生正确归架。
其次,有重点地在图书馆网上向学生展示推荐阅读书目,积极宣传各种图书。
三、日常工作完全按照标准进行运
我们图书馆积极配合教育教学工作,按期购买新书,并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借,尽快发挥其作用。
并做好图书的介绍、宣传工作。
同时,对新到的报刊及时展出,决不过夜,让广大师生及时看到最新的报刊内容,并对过期的报刊及时装订,输入电脑,让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。
本学期为节省师生的时间,我在提高工作效率上作文章、下功夫。
实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。
一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料时节省了时间,提高效率。
四、及时高效地完成了报刊的征订工作
在做好报刊征订的同时,注重搞好服务,每天收发的报刊,不管时间再晚,工作再累,只要报刊到校,每次都准确无误地于当天分发,并在放假前开始回笼已借出的图书,安排停当假期前的师生借阅工作。
五、合理筑建藏书结构和及时修补书目
由于目前的藏书结构已不适应现在的需要,学校添置了三个书架,因此必须把图书馆的所有图书的位置重移,使它适应现在和将来的需要。
这是一项比较大的工作,工作比较苦累。
真正做到了想为图书馆的工作所想,急为图书馆的工作所急。
书库的图书由于经常借阅,书标纸的质量本身不是很好,导致大批量的书标掉了或损坏,我及时对书标剔旧换新。
六、利用业余时间认真学习业务知识,提高专业理论水平
边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力。
在图书馆管理中既注重“管”,又不忘“理”,我经常查阅资料来解决实际问题。
且认真撰写论文,本年度有两篇文章发表。
在图书馆工作中我取得了一些成绩,但还有许多不足之处,如由于人员不够,有些事做得还不够完善,离教育实验标准还有些差距。
在今后工作中,我要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务。
汤庄小学
2009.1
2008-2009学年第二学期
图书室工作计划
一、指导思想:
树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨,进一步加强图书馆建设,让学生学会求知,学会审美,陶冶情操,塑造人格,提高综合素质。
遵循图书馆的工作规律,加强图书馆管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理,为师生提供良好的服务。
二、具体工作:
1、完善图书馆常规工作管理。
落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度,并在工作中不断完善,严格执行。
明确职责分工,各负其责,协调一致,更好地抓好图书馆阵地建设。
2、进行科学、规范的文献管理。
认真采购、订阅图书、报刊资料,注意选择,力求发挥文献资料的育人作用,对于订购的各类书刊资料,把好验收关,避免学校损失。
根据《中图法》分类标准,分类编目科学、细致,做到分类合理、便于检索。
重视日常管理,做到书刊排放有序,整齐美观,落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。
注意创设良好的读书氛围,更好地引导学生的阅读活动。
3、抓好流通管理,发挥图书育人功能。
(1)提高学生图书服务员的管理质量。
进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设,抓好定期培训,组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座,明确职责,提高服务水平。
(2)重视图书借阅阵地建设。
落实各班定期借阅制度,更好地发挥班级图书角灵活方便的特点,提高图书资料的流通率,扩大学生的借阅范围,延伸和拓展学校图书馆的功能。
4、积极推动读书活动的开展。
(1)指导学生选择好书。
开展读书指导活动,引导学生选择阅读有意义的好书,使其从中陶冶情操,开拓视野,充实知识,更新认识,调剂学习生活,促进多方面素质的提高。
定期进行好书、新书推荐活动,给学生的读书活动导向。
(2)进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法,读中增知,读中悟理。
鼓励学生认真做好读书摘记,积极写读后感。
并做到三结合:
阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
(3)开展形式多样的活动。
结合学校德育工作和有关创建工作,配合开展各类读书活动。
5、根据学校图书馆的实际情况,结合学校工作目标,认真制订有关工作计划,并及时总结经验,发现存在的问题,以更好地为教育教学工作服务。
汤庄小学
2009.2
2008-2009学年第二学期
图书室工作总结
时光荏苒,转眼我在图书馆工作已经半个年头。
通过这半年的工作,我更加深深地感受到图书馆工作是何等的重要,确实是大有可为啊!
在教育必须“面向现代化,面向未来”的今天,它是培养学生形成知识体系所在、不可缺少的基地之一,也是学生“素质教育”的重要阵地。
虽然我的工作水平还有待提高,但是我能坚持不懈、耐心、勤奋地去做好每一项工作。
本学年我所做的工作总结如下:
一、政治上求进步、求提高。
“没有理论指导的实践是盲目的实践”,理论水平的高低,对工作的影响是直接的,本人平时认识到理论学习的重要性,能充分利用图书馆的藏书,注重毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习。
平时也能注重时政的学习,经常阅读《江苏日报》、《连云港日报》、《酵素教育》等报刊杂志,了解国际国内的大事,掌握国际风云变幻的动态。
只有信息准确,理解对路,才能与党中央保持一致,才能贯彻好中央的各项方针政策。
二、不断加强投入、提高整体服务。
图书馆是由学校分管校长直接领导,并参与安排图书馆的日常工作。
在我校领导的高度重视下,我校图书馆这几年在设备更新、藏书增添等几方面又投入了大量的财力、物力和精力。
目前我校图书馆总藏书量达2000多册,生均藏书量达到5册
图书馆馆员注重日常的服务工作,全开架的借阅模式。
图书馆全天向师生开放,合理安排班级阅览课,并坚持用每天中午休息的时间向全体学生全面开放阅览室,使得每个班级的学生两周至少有一次到图书馆阅览的时间。
而借书则做到了随时都可以,不管是阅读课时间,还是下课时间,或是中午休息时间,师生都能在图书馆中借到心仪的书籍。
特别是中午开放的这一时段,平均学生到馆借阅的人次多达80人/天。
生均借阅图书达6册/学期。
三、营造读书氛围、开展读书活动。
在加强图书馆硬件建设的同时,我们更努力营造出图书馆的文化氛围和读书气氛。
宽阔的馆舍、清洁整齐的馆容、安静的阅览环境、现代化的服务设施,还有精心布置的书画、名人警句、花卉等,营造出一种文明、现代、高品位、高层次的文化氛围。
为了更好的发挥图书馆的资源,我们根据学生和教师的不同需求,利用红领巾广播、校园宣传橱窗作新书介绍和推荐各类专业图书,学校的师生也可以通过点击图书馆的网页查找自己所需的图书。
此外,我们图书馆还积极主动地配合学校开展各项教育、教学活动,充分利用图书馆丰富的馆藏资源,在学生中间开展了了各种形式的读书活动。
每周的“红领巾广播时间”,我们都会在广播中向学生介绍一本好书或交流学生的读书心得。
每年我校都会定期举行“校园读书节”活动,我们在每个学期会以班级为单位举行一次“好书伴我行”的黑板报比赛,并进行读书小报的评比活动。
我们还在各个班级中开辟了“小小图书角”,鼓励学生进行读书心得的交流。
在学校浓厚的文化氛围的熏陶下,我们的学生积极走出校园,参加各种社会文化活动,并取得了一定的成绩。
四、存在不足。
1.工作的创新意识有待进一步加强。
2.对图书馆业务知识的钻研还需努力,尤其是现代技术在图书馆中的应用。
“一分耕耘一分收获”,我校图书馆在学校领导的重视、支持和广大师生的积极配合之下,较过去相比有了长足的进步。
我们将在新的一年中再接再厉,使得图书馆工作更上一层楼!
汤庄小学
2009.6
2009-2010学年第一学期
图书室工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,结合贯彻《公民道德建设实施纲要》和江泽民总书记提出的“把勤奋学习的风气推广到广大青少年当中去”的重要指示精神,切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作,加强图书室的管理和建设,发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效,为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用。
二、目标和任务:
、
1、图书老师要加强自身建设,增强信息管理意识,掌握服务手段由传统向现代化、网络化过度,尽快完成自身角色转换。
不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能,努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。
使学校图书室更好的为广大师生服务。
2、建立和培养一支小图书管理员队伍。
每班选派2名品质优秀,热心于公益事业,有一定能力的同学担任学校图书管理员,负责借阅图书。
并教给他们一些图书分类编目的专业知识,做一些辅助工作,使他们在实践中增加才干。
从而保证图书借阅工作的顺利进行。
3、做好图书室常规工作,管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。
规范图书室各项管理规章制度,根据图书室特点,依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架,同时做好规范、正确、有序的管理。
4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。
通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读,开展各类读书竞赛活动,来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力,使学生乐读书、读好书、会读书。
5、做学生的知心朋友,积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊,对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助,以满足学生的需求,激发他们的读书热情。
6、各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动,可以在班级中建立图书角,书籍可以到图书室借,也可由学生捐献。
组织红领巾读书兴趣小组,开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动,如:
名作欣赏、热点问题探讨,书评等活动,使一本书的价值和作用充分体现。
高年级可采用各种形式办墙报,如:
“名人名言”,“知识园地”,“世界各地”等栏目。
还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出,供学生浏览,激励学生的读书积极性。
7、图书室应不断増加馆藏量和数种,认真确定选购文献的种类、比例和数量,有目的、有计划地采购文献资料,避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。
大力提高藏书利用率,充分发挥图书“育人熔炉”的作用。
确保导读工作有高质量的文献资料可提供。
8、期末进行总结评比,表彰读书积极分子和先进班级,鼓励大家开展课外阅读
汤庄小学
2009.09
2009-2010学年第一学期
图书室工作总结
时光转瞬即逝,一个学期临近尾声了。
在这一学期中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。
现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结:
一.严格执行各项规章制度,使图书室的工作规范化。
1.制度是做好每一项工作的前提,是提高工作效率的可靠保证,图书室工作也不例外。
开学初,图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度,并严格执行各项规章制度。
2.本学期全校有12个班级,五百名学生。
图书室实行全天候全开架开放,学生集中借书,每天下午4:
30——5:
00是还书的时间,借阅时,充分发挥班干部及小图管员的作用,同时,图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记,当看到好词佳句或有启发处,能随手摘抄到读书卡上,到期末进行汇总评比,看哪位学生写得比较好。
3.平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能损坏,更不能丢失。
4.定期召开学生图管员会议,总结前阶段工作,布置下阶段工作,及时找出工作中的不足之处,以引起今后的注意。
5.各种台帐齐全,书帐基本相符,图书经费专款专用。
今年购进
这批新书价格适中,且适合师生口味,上架后,学生争相借阅,使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。
图书室现藏书2000多册,生均4册左右。
6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,出好黑板报,做好新书介绍工作。
努力搞好图书室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。
二.认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目,登记,并尽快上架流通。
2.认真做好全校师生的报刊订阅工作。
主要期刊报纸到年底装订成册。
3.学校图书室是为教育教学服务的,是为广大师生服务的。
馆藏图书要能充分发挥其作用,关键在流通。
只有牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,才能真正做到既“为人找书”,也“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。
根据师生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。
如青年教师要上公开课、练兵课,尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。
遇到节日、纪念日,向学生推荐有关的图书。
为了方便师生借阅,扩大书刊流通范围,尽量增加图书室的开放时间,经常督促学生借还书,同时,及时做好图书的整理、修补、上架工作,以便于师生借阅。
今年3至6年级学生借书证覆盖率100%,本学期生均借书4册以上,室藏流通率80%以上。
4.学期结束前进行图书的剔旧整理工作,剔出损坏的图书,进行修补,无法修补的就作剔旧处理。
三.紧密围绕素质教育,积极配合学校的各项活动开展一系列工作。
在新一轮的课程改革中,图书室紧密围绕素质教育,充分利用室藏资源,积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。
如爱国主义读书教育活动、小学生“阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。
图书室推荐提供读书内容,有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。
还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍,让每位同学认真阅读。
阅读完后,写好摘抄、读后感、自编读书小报,上交教导处进行评比。
通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,同时,也提高了学生的整体素质。
实践证明,学校图书室在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。
图书管理工作是一项细致、繁琐的工作,我决心不断努力,进一步做好图书管理工作,让图书室成为师生取之不尽,用之不竭的知识源泉
汤庄小学
2010.1
2009-2010学年第二学期
图书室工作计划
为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书,不断长善救失,逐步迈进灿烂的书香人生,本学期制定工作计划如下:
一、指导思想
以教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》为依据,以“为孩子未来奠基,为学生发展服务”的办学理念为指导,根据学校工作的要求,进一步认识新时期学校对图书馆工作的新要求,进一步提高对学校图书馆重要性的认识,进一步确立服务育人的思想意识,充分发挥图书馆在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,以学生快乐成长为宗旨,树立为师生服务的意识,全面开展师生的读书、阅览活动,形成“书香校园”的读书氛围,从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力,以知识守护生命,使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期,图书馆将紧紧围绕学校工作计划,不断提高图书馆的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书,调整藏书结构,使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动,更好地创设浓郁的读书氛围,促使老师、同学,甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。
3、改进图书馆开放和借阅制度,进一步提高图书的利用率,充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构,争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时,提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”,图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先,从采购图书起,就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动,熟悉各学科教学发展和变化,结合书刊发行选择新书,使之既与学校教
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