部编人教版六年级下册语文短文阅读及答案.docx
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部编人教版六年级下册语文短文阅读及答案
2021年部编人教版六年级下册语文短文阅读及答案
一、阅读下面短文,回答文后问题。
①女儿的班里总共有五十个人,而每次考试,女儿都排名中间,成了名副其实的中等生。
丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道,很受伤地问女儿:
“孩子,你怎么就不是个神童呢?
”女儿说:
“因为你不是神父啊。
”丈夫无言以对,我不禁笑出声来。
②中秋节,亲友相聚。
众人的话题渐渐转向各家的儿女,要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家、明星、政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿在众人的()下,大大方方地说。
我想,妈妈,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。
③亲友愕然,面面相觑。
丈夫的神情,极为()。
回家后,他叹着气说:
“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?
”
……
④周末,一群同事结伴郊游,带着丈夫和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。
她不时跑到后面,照看着那些食物,忙忙碌碌,像个细心的小管家。
回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。
她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。
到了下车时,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢,丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑤期中考试后,我接到了女儿班主任的电话,得知女儿的成绩仍是中等。
不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,语文试卷上有一道附加题,你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。
‘除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。
理由很多:
热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等。
写得最多的是,乐观幽默。
他感叹道:
“你这个女儿,虽说成绩一般,可为人实在很优秀啊。
”
⑥我开玩笑地对女儿说:
“你快要成为英雄了。
”正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说:
“老师曾讲过一句格言,“当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌。
”随后她轻轻地说:
“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。
”
⑦我猛地一震,默默打量着她。
她安静地织着绒线。
淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光明,在她手里,吐出星星点点的花蕾。
我的心,竟是蓦地一暖,那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。
如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子又何妨做一个善良的普通人。
1.给文章拟一个题目,写在下面的横线上。
_____________________
2.在文中第②、③自然段的括号里依次填入词语,最恰当的一组是()
A.催促尴尬B.驱赶难堪
C.催促委屈D.驱赶无奈
3.文中第②段划线句删掉好不好?
请说说你的理由。
,
_____________________________
4.文章第④段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”?
__________________________________
5.女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。
请从文中找出能体现女儿此性格特点的句子画下来。
(至少两处)
___________________________
6.文中女儿说“我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人”,请联系自己的实际,谈谈你对这句话的理解。
(不少于150字)。
___________________________
二、阅读理解。
月光曲<节选>
姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:
“弹得多纯熟哇!
感情多深哪!
您,您就是贝多芬先生吧?
”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首吧。
”
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。
他飞奔回客店,花了一夜功夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.文中画“——”句子中破折号的作用是__________。
2.选文第一自然段中,作者在描写盲姑娘的语言时,运用了两个“!
”和两个“您”表现了人物难以言表的激动心情。
其中第一个“您”表示_______;第二个“您”表示_________。
3.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹奏一曲呢?
_______________________________
4.请根据第四自然段,写出《月光曲》的曲调变化。
_______________________________
5.选文最后一自然段中,“陶醉”体现了______________,“飞奔”表明了_____________。
三、阅读文章,回答问题。
童年(节选)
①外祖父拿走了几乎所有的东西,旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣,卖了七百卢布。
他失了最后一点儿廉耻心,吝啬到了疯狂的程度。
②他几乎寻遍了以前的每一个老朋友,逐一向他们诉苦、乞求,说孩子弄得他一文不名,行行好吧,给点钱!
他利用人家以前对他的尊敬,弄了一大笔钱,他拿着这一把大票子,像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠:
“傻瓜,看见了没有,这是什么?
人家可是一分钱也不会给你!
家里花钱上是严格分开的,该外祖父做饭的时候,吃的就特别差;而外祖母则总是买最好的肉。
③茶叶和糖也分开了,但是煮茶是在一个茶壶里,到这时候外祖父就会说:
“慢,你放多少茶叶?
”他仔细地数着茶叶,然后说:
“你的茶叶比我的要碎点儿,我的叶子大,所以我要少放点儿!
”
④长明灯的灯油也是各买各的。
在共同生活了五十年以后,竟然走到了这一步!
看着外祖父的所作所为,我感到又好笑又令人生厌,而外祖母则只觉得可笑。
“人越老越糊涂!
八十岁的人了,就会倒退八十年,让他这么干下去吧,看谁倒霉!
咱们俩的面包我们来挣!
”
⑤我也开始挣钱了,逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。
把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头十个戈比或者八个戈比。
平常放了学也去捡,星期天去卖,一下子能得三十到五十个戈比,运气好的时候还要多。
每次外祖母接过我的钱,都会急忙塞到裙子的口袋里,夸奖说:
“真能干,好孩子!
咱们俩完全可以养活好自己!
”
⑥有一次,我偷偷地看,她把我的五戈比放在手掌上,瞅着它,默默地哭了,一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。
1.文学常识本文的作者是____________(国籍)作家___________。
主人公是_____________。
2.画“”的部分运用了哪些描写方法?
写出了外祖父怎样的性格特点?
3.在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人?
________________________________
4.画“﹏﹏”的句子运用了____________的手法,作用是____________________。
5.文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了,她为什么哭了?
_____________________________
四、阅读短文,完成练习。
回忆鲁迅先生(节选)
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
①若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
//
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午,鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》,我一走进卧室,鲁迅先生就从那圆转椅上转过来,向着我,还微微站起来一点。
“好久不见,好久不见。
”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗?
怎么会好久不见?
就算上午我来的那次先生忘记了,可是我也每天来……怎么都忘记了吗?
②先生转身坐在躺椅上自己笑起夹,他是在开玩笑。
梅雨季节,很少有晴天。
一天上午,天刚一放晴,我高兴极了,就到鲁迅先生家去,跑上楼还喘着气。
鲁迅先生说:
“来啦?
”
我说:
“来啦!
”
我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我:
“有什么事吗?
”
我说:
“天晴啦,太阳出来啦。
”
③鲁迅先生和他的夫人都笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
//
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好,但必须得使人一看就认识,年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
1.从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来,他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_____的特点。
2.文中“写得太草率”指的是___________。
3.根据文中所划分的层次,概括第三部分的大意。
______________________
4.短文中画“”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合?
()
A.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
B.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
C.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
5.选文多次写到了鲁迅先生的“笑”,细读文中画“”的句子,写出鲁迅先生这几处“笑”的原因:
①__________;②__________;③_________。
6.下面对“天晴啦,太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是()
A.这是一个双关语,暗含着对光明的新社会的向往。
B.联系上下文可知,这句话除了写天气,没有其他方面的含义。
C.这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。
7.与课文《我的伯父鲁迅先生》相比,短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象?
结合短文内容说说你的理由。
_______________
五、课内阅读。
月光曲(节选)
姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:
“弹得多纯熟哇!
感情多深哪!
您,您就是贝多芬先生吧?
”
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首吧。
”
1.“多纯熟”是说弹琴的_____________熟练,“多深”是说把曲子里的_________充分表现出来了,这两个词赞美了演奏者______________的演奏技巧。
2.选文中加点的两个“您”含义不同,第一个表示___________,第二个表示_________。
3.盲姑娘为什么激动?
________________________________
4.贝多芬为什么愿意为盲姑娘再弹一曲呢?
在正确的说法后打“√”。
1.因为盲姑娘热爱音乐,又十分懂音乐,是他的知音。
()
2.因为贝多芬十分同情盲姑娘。
()
3.因为贝多芬对盲姑娘热爱音乐、求知若渴的心理很理解。
()
4.因为贝多芬想借机会练习一下,好使旅行演出更成功。
()
六、课外阅读,回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱:
蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。
在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
1.在括号里填上恰当的修饰词语。
(______)的月光(______)的翡翠(______)的交响曲
(______)的山野(______)的柿子(______)的水墨画
2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
1.不愿意显得比别人差。
(________)
2.馋得口水都快要流下来。
形容非常馋或眼红。
(________)
3.指边唱歌,边跳舞。
形容尽情欢乐。
(________)
4.一眼望不到边。
形容十分辽阔。
(________)
3.按要求从文中摘抄句子。
(各一句)
比喻句:
________________________________________
拟人句:
________________________________________
排比句:
________________________________________
4.缩写下面的句子。
柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________________________
5.作者说:
“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
________________________________________
6.作者在文中表达了一种什么样的感情?
________________________________________
七、课外阅读。
一本男孩子必读的书
杨红缨
①连着三天,雨下个不停。
在下雨天里读书是最惬意的。
上次老爸送我的一本书还放在抽屉里,书名是《鲁滨孙漂流记》,书很旧很旧,封面已看不出颜色,还用透明胶带粘补过。
②翻开书,里面的纸已经泛黄了。
扉页上有几行字,头两行是毛笔写的:
这是一本男孩子必读的书赠维儿
③下面落名吴敬山。
吴故山是老爸的爸爸,我的爷爷,那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。
送书的时间是365年6月1日,现在推算起来,是我老爸12岁那年“六一”儿童节那天,爷爷送给他的。
④接下来的两行字是用钢笔写的,龙飞凤舞,一看就知道是老爸写的:
学生会存赠缅儿
⑤下面落名是吴维。
⑥爷爷送给爸爸,爸爸送给我,真是一本三代相传的书。
⑦小说的主人公鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。
在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁,船身破裂,水手和乘客都淹死了,只有鲁滨孙活了下来。
海浪把他卷上了岸。
这座小岛荒无人烟,鲁滨孙长达4年的历险生活开始了。
⑧他做了一只木筏,把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。
他用帆布搭起帐篷,作为栖身之处,并将船上运来的东西藏在这里,靠船上剩下的食物生活。
⑨后来,鲁滨孙开始在岛上种植大麦和水稻。
他学会了制作粗糙的面包。
他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源,又养了一只鹦鹉做伴。
他还做了家具,摆在他所住的山洞里。
⑩若干年后,鲁滨孙救下了一个俘虏。
那天是星期五,他就给这个俘虏起名叫“星期五”。
从那以后,“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。
⑪又过了好几年,鲁滨孙在孤岛附近发现一般英国船。
他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。
⑫我很喜欢《鲁滨孙漂流记》的作者笛福在书中的一句名言:
“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”事实上的确如此:
一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄。
⑬我也非常喜欢鲁滨孙这个人物。
我想象中的鲁滨孙是这个样子的:
身着羊皮短衣短裤,腰间别一把小锯、一把斧子、肩上挂着弹药袋子,背上背一个篮子,挂一支鸟枪,头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己成为一个像鲁滨孙那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。
⑭我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。
(本文选自杨红缨《男生日记》,有改动)
1.下列说法中,错误的一项是()
A.这本男孩子必读的书是《鲁滨孙漂流记》,小说主人公在荒无人烟的小岛上经历了长达4年的历险生活。
B.这本男孩子必读的书是“我”家一本三代相传的书。
C.这本书扉页上写有爷爷给“我”的赠言“这是一本男孩子必读的书”。
D.这是一本“我”非常喜欢的书。
2.下面这句话插入文章______比较合适()
“这是一本历险小说,才读了几行,我就爱不释手了。
”
A.第①自然段和②自然段之间B.第⑥自然段和⑦自然段之间
C.第⑦自然段和⑧自然段之间D.第⑪自然段和⑫自然段之间
3.吴缅非常喜欢鲁滨孙这个人物,是因为()
A.船在一个荒岛附近触礁,船身破裂,只有鲁滨孙活了下来。
B.鲁滨孙非常勇敢,救下“星期五”。
C.鲁滨孙身着羊皮短衣短裤,样子非常酷。
D.鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。
4.读了这篇文章,我知道读书笔记可以围绕______、______、_____这三个方面来写的。
5.文章描写了“我”想象中的鲁滨孙样子,这样写的好处是__________。
6.先写出文中的一句名言,再结合你自己的经历或读过的书说说你的理解。
_________________________________
八、课外阅读。
深山秋韵
清晨起来,简单地洗漱后,接过房东老人热情地递给我的一杯自采的山野茶,顿时,一股清香扑鼻而来,轻轻地喝一口,立刻感到神清气爽,浑身有着说不出的舒畅。
于是,我拿着茶杯,出门信步走进这深秋清晨的山野中,举目四望,仿佛置身于一个梦幻般的仙境。
一树树的枫叶高举着燃烧的火炬,一棵棵的乌桕树招展着鲜艳的旗帜。
露珠在草丛间闪烁出灿烂的珠光。
小鸟欢叫着,从这个枝头跳到另一个枝头,炫耀着这里的充分自由。
层层梯田铺展开丰腴的成热,片片果林悬挂着成熟的丰腴。
我不知不觉地在一块被露水洗净的山石上坐下来,欣赏着色彩斑斓的深山特有的秋韵,聆听着幽雅迷人的深山独创的秋歌,任思绪在这纯净无尘的天空中自由自在地飞翔……
这时,空气中缓缓飘来一阵草木特有的清香,我看到缕缕乳白色的炊烟在小村的上空蔓廷又集聚,集聚又蔓延。
灵巧地编织成一幅洁白而又透明的纱幔,轻轻地覆盖在小村的上空,从而隔住了外界的烦躁和喧嚣对这里的骚扰,保护着这里的安逸和宁静。
一条小溪从远处时而急促时而舒缓地飘来,在小村前面迁回成一泓明净透彻的池塘,
又从另一方悄悄地绕过,走向远方。
姑娘们在池塘边浣洗着,那节奏均匀的捣衣声,在这深山里回荡出一曲清纯古朴的歌谣。
我想,她们洗去的可能是一个枯燥而烦闷的季节,迎来的一定是一个新的清爽而丰厚的希望。
几声悠扬的鸡鸣和一阵铿锵的犬吠,将我从遐想的幻境中唤回到现实的人间。
一回头,猛然发现房东老人正在我身旁祥和地微笑着。
我知道,他已经在这里陪我很久了。
他是来叫我回去吃早餐的。
于是,我随着他踏上这条枫叶和乌桕叶铺就的海绵一样柔软的山路时,心情就像当年走过红地毯时一样的激动,是的,我想我已经与这里结下了深厚的情感之缘啊!
1.写出下列词语的近义词。
舒畅——(__________)丰腴——(__________)集聚——(__________)
2.第二自然段描写的景物有:
________、________、________、_________、________、__________。
3.文中画“___”的句子把_______比作______,_________比作_______,生动形象地写出了秋天美丽的景色。
4.联系上下文,画“﹏﹏”句子中“枯燥而烦闷的季节”指的是______________,“崭新的清爽而丰厚的希望”指的是_____________________________________。
5.选文表达了作者()
A.对房东老人的感激之情
B.对自由生活的向往之情
C.对深山秋韵的喜爱和赞美之情
6.我积累的描写秋景的古诗名句是:
______________。
九、阅读短文,完成后面的题目。
①傍晚,一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进,全然不知道前方已经是危机四伏——六七头狮子正躲藏在草丛中,等待着它们的到来。
有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面,欢快地奔跑着,它们离牛群越来越远,却离危险越来越近了。
②突然,埋伏的狮子纷纷跃起,扑向离群的三头野牛。
野牛猝不及防,掉头就跑。
狮群紧追不舍,其中一头狮子几个腾跃,就将落在最后的小野牛扑进河里。
小野牛在河里拼命挣扎,其他的狮子赶来一起咬住它,想把这个战利品拖上岸享用。
就在狮群即将如愿以偿的时候,一条鳄鱼突然从河里一跃而起,张开血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。
这时,狮群和鳄鱼在河里展开了一场jīngxīndòngpò()的拉锯战。
几个回合下来,鳄鱼寡不敌众,小野牛被群狮拖上了岸。
③可怜的小野牛,也许即将成为狮子的美餐了!
但就在这qiānjūnyífà()之际,奇迹发生了:
数百头身强力壮的野牛狂奔而来,如风而至,把狮群和小野牛团团围在中间。
原来,是离群的两头野牛搬来了救兵。
救兵中,一头野牛开始挑战一头狮子,它nùmùyuánzhēng(),踢跳腾跃,吼声如雷,被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存,只能落荒而逃。
但是,其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛,不肯松口。
众野牛发怒了,它们排成战阵,缩小包围圈,一步步逼近狮子和小野牛。
又有一头野牛,对准其中一头狮子猛冲过去,牛角用力一挑,那头狮子就被挑飞到空中,然后狠狠地摔到地上!
它惩罚狮子的几个动作干脆利落,一气呵成,使人很难相信它居然是一头食草的野牛!
④紧接着,群牛嘶鸣,声震旷野,野牛向狮子发起总攻了。
面对群牛那雷霆的气势,剩下的几头狮子惶恐万状,只得松开口四散逃窜。
那头可怜的小野牛挣扎着,摇摇晃晃地回到牛群中,被群牛紧紧地护卫在中间。
逃跑的狮子,在远处眼巴巴地望着眼前的一切,完全没有了先前的凶悍和霸气。
⑤残阳如血。
牛群浩浩荡荡,仍然沿着河岸缓缓前行,犹如一头头黑色的精灵。
它们用团结、勇敢和力量,演绎了一场震撼人心的生命之歌!
1.根据拼音写词语。
2.联系上下文理解下面词语的意思。
“如愿以偿”意思是:
_____________,在文中具体指:
______________
“寡不敌众”意思是:
_____________,在文中具体指:
_____________。
3.读第③~④自然段,把小野牛获救的过程补充完整。
野牛群包围了狮群和小野牛,吓跑了一头狮子→_____________→_________
4.同样是表示时间的词,有人建议把短文中“残阳如血”换成“夕阳西下”,你同意吗?
联系短文内容说说你的理由。
______________________
5.给短文加个合适的题目,写在文前的“”上。
十、阅读短文,完成练习。
桥(节选)
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:
“你先走。
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