山东省东营市中考语文全真模拟卷三含详解.docx

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山东省东营市中考语文全真模拟卷三含详解

2020年山东省东营市中考语文全真模拟（三）

语文试题

注意事项：

（总分120分考试时间120分钟）

1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。

2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。

3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。

一、积累运用（共20分）

1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。

（2分）

在各种各样的年度流行语中，我们看到了2019年中国社会的气象，看到了国家大事、世界风云、科技发展、民生实事、热点事件、心声吐露等留下的深深lào印。

①露②lào

2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）

（1）精致，并不是用金钱_____的华丽与高贵，而是一种对生活的信念，对生活的激情与热爱。

（2）有人告诉他：

“真正的强者，是含着眼泪继续奔跑的人。

”他经过细细_____，明白了这句话的含意。

（3）真正会阅读的人善于心领神会，能够触类旁通，_____不一味执着，_____不在字面上纠结。

当你感受到自己的进步，读书的快乐自然随之而来。

A.堆积品味既也B.堆积品位即使也

C.堆砌品味虽然但是D.堆砌品位既也

3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）

A.如果我们对身边的丑闻总是抱有一种安之若素的态度，那么幼儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。

B.他是一位知名作家，其作品多次获得大奖。

在他创作的许多关于春天的散文中，他用生动形象的语言，将自然万物描绘得栩栩如生。

C.在2019年匈牙利布达佩斯举行的世界乒乓球锦标赛上，中国队重振雄风，不负众望，包揽五个单项冠军，选手表现可圈可点，令人叹为观止。

D.程开甲放弃国外优厚条件回到祖国，在深山核基地潜心研究20余年，主持了包括首次原子弹爆炸在内的几十次试验，然而他的事迹却鲜为人知。

4.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）

A.在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置

及培养目标都提出了新的更高的要求。

B.今年，我校在“书香校园”活动中取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。

C.他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。

D.我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。

5.填空。

（5分）

①秋瑾在《满江红.小住京华》中，慨叹自己知音难觅的句子是“？

！

”

②《十五从军征》中写老兵归家所做事情的句子是：

______，______。

③《大道之行也》中可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的语句是_______________，_____________。

④《谐》之言曰：

“，，，。

”，

，。

6.名著阅读。

（2分）

“老铁匠的小锤象鸡啄米一样迅疾，小铁匠的大锤一步不让，桥洞里习习生出热风。

在惊心动魄的锻打声中，钢钻子火星四溅，火星溅到老铁匠和小铁匠围腰护脚的油布上，“滋滋”地冒着白色的烟。

火星也飞到了黑孩裸露的皮肤上，他咧着嘴，龇出两排雪白的小狼牙齿。

钢火在他肚皮上烫起几个大燎泡，他一点都没有痛的表情，眼睛里跳动着心荡神迷的火苗......”

“老铁匠”“小铁匠”均为当代著名作家的中篇小说《》中的人物形象。

作品的主人公是。

这篇作品主要的写法之一是象征：

。

7.综合性学习。

（5分）

在我国，“孝”文化意蕴丰厚，深入人心。

请你参加“‘孝’文化的魅力”综合性学

习。

源流追踪

（1）“孝”金文写作

，是一个小孩儿（“子”）在老人的手下搀扶着老人走路的形状，会意为扶侍老人。

《说文解字》“孝”:

“善事父母者。

从老省,从子,子承老也。

”《左传·隐公三年》：

“君义、臣行、父慈、子孝、兄爱、弟敬，所谓六顺也。

”即用其本义：

。

《红楼梦》第七六回：

“我倒也忘了孝未满。

可怜你公公已死了二年多了！

””则用其引申义：

。

（2）试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。

①养可能也，敬为难。

（《礼记-祭义》）

②父母之年，不可不知也。

一则以喜，一则以惧。

（《论语-里仁》）

③立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。

（《孝经-开宗明义章》）

“孝”远流长

（3）慈亲眼前时时孝，莫待他日空回首。

班级举办“‘孝’在我心”文化传承活动，请提出一项倡议。

二、阅读欣赏（共50分）

（一）（4分）

夜归丁卯桥①村舍

许浑②

月凉风静夜，归客泊岩前。

桥响犬遥吠，庭空人散眠。

紫蒲③低水槛④，红叶半江船。

自有还家计，南湖二顷田。

注：

①丁卯桥：

地名。

②许浑：

字用晦，润州丹阳人。

太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。

③紫蒲：

紫色的蒲草。

④水槛：

临水的栏杆。

8.该诗诗情微妙有趣，对此谈谈你的理解。

（2分）

9.本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。

（2分）

（二）（8分）

（甲）景春曰：

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

”

孟子曰：

“是焉得为大丈夫乎？

子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之；往送之门，戒之曰：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”——孟子《富贵不能淫》

（乙）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。

人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。

项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。

当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色。

由此观之，犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？

——苏轼《留侯论》

注：

①留侯：

指张良。

张良（？

—公元前186），字子房，其祖五世相韩，为韩国贵族。

②节：

节操。

③人情：

人的感情。

匹夫：

平民中的男子，指一般人。

④挟持：

指抱负。

所挟持者甚大：

谓胸怀广阔，志意高远。

挟持，指抱负。

子房：

张良，字子房。

因佐刘邦建立汉朝有功，封留侯。

10.解释下列句中加线的词。

（2分）

①往之女家

女：

②以顺为正

正：

③匹夫见辱

见：

④卒然临之而不惊

卒：

11.你从两文作者所持观点获得的共同的教益是什么？

（3分）

12.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。

（3分）

（三）（8分）

①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：

‚不要失了你的时了！

你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！

我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。

如今痴心就想中起老爷来！

这些中老爷的都是天上的‘文曲星’！

你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?

像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！

不三不四，就想天鹅屁吃！

趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！

你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北风！

‛一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门……

②范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。

一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。

见丈人在跟前，恐怕又要来骂。

胡屠户上前道：

‚贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。

‛邻居内一个人道：

‚胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！

‛又一个道：

‚老爹，你这手明日杀不得猪了。

‛胡屠户道：

‚我那里还杀猪！

有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？

我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。

你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。

想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错！

‛说罢，哈哈大笑。

众人都笑起来。

看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。

范举人先走，屠户和邻居跟在后面。

屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。

——吴敬梓《范进中举》

13.有人认为《范进中举》“无一贬词，而情伪毕露”，请结合所选文段细节加以赏析。

（4分）

14.分析作者塑造“邻居”“众乡邻”形象的作用。

（4分）

（四）（14分）

成语里有歌声

①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。

这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。

②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。

于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状。

歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。

“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。

不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。

老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。

临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。

薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。

③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。

于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。

唱歌既要唱声，又要唱情。

“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。

这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。

④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。

这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。

“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。

说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。

她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。

直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。

她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。

古人唱歌还十分讲究节拍韵律。

“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。

板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。

每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。

⑤从成语中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。

“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。

而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。

当时楚国的歌曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。

相传为春秋时晋国乐师师旷所作。

《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。

于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。

⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。

成语“高山流水”（见于《列子·汤问》）记载此事，传为美谈：

春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。

一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。

曲犹未尽，只听有人赞道：

“善哉峨峨兮若泰山！

”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。

伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。

曲音未绝，来人朗声赞道：

“善哉洋洋兮若江河！

”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。

伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。

子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。

几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。

⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。

成语“四面楚歌”的声波将真情传递：

楚汉相争时，楚军被围垓下。

一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。

“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。

⑧从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。

15第①段和第⑧段首尾照应，使文章的结构完整。

细读这两段文字，你获得了哪些知识？

（3分）

16.第④段主要采用的说明方法是什么？

请分析其作用。

（3分）

17.简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。

（4分）

18.你从文中“成语里有歌声”得到的启发肯定不少，成语里还有什么，说说本文给你的启示？

（4分）

（五）（16分）

草木结霜

鲍尔吉·原野

①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。

②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。

草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。

天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。

只有绿才可以打通阳光的能量通道。

绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。

③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。

草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。

这一点比人强多了，自由从此诞生。

春天起，草一直生长。

它早上长还是夜里长？

草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。

人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。

草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。

生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子里，暖暖洋洋。

草不悲观。

悲观是干什么？

是跟自己作对吗？

大凡生长者都不悲观。

当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。

我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。

草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。

草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。

草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。

草看到阳光从天边爬进自己脖子。

④秋天到了，草停止生长。

草长了一生也不过一巴掌高。

它们站立不动，一如等待判决。

它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？

自然界，不生长就意味着凋亡。

但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。

草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。

只不过，没有草的土地露出了土地。

草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。

草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。

⑤草叶等待霜降。

霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。

土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。

它们白衫白冠，凛然发亮。

这是要出征吗？

每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶犹如银枪。

这是去杀谁呢？

草有什么可杀的东西吗？

大地沉寂，无物可杀。

阳光转过来，每每融化草的刀枪。

至凌晨，它们再度披霜。

⑥白霜冻不死树木与河流。

它之降临，只为让草退场。

霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。

阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色——人类高档时装的颜色。

从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。

在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子。

⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。

枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚。

风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。

草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。

于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。

⑧跑步时，我见到北陵后面结霜的草。

结了霜的草似乎比原来高了。

它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛茸茸的睫毛。

我放缓脚步并庆幸我还没结霜——跑过这些草的身旁。

在近于黝黑的松树下面，霜草的模样如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。

太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。

19.作者为什么以“草木结霜”为题？

（4分）

20.请简要赏析文中画线句子“在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子”的表达效果。

（4分）

21.试就本文运用的一种艺术表现手法进行赏析。

（4分）

22.说说我们可以学习“草”的哪些美好品质？

请简要概括。

（4分）

三、写作（共50分）

23.阅读下面的材料，按要求作文。

萨特说：

“人生即选择。

”你人生的诗行由你自己书写，你人生的画卷任你自由描绘，你人生的华章凭你自主创造。

紫燕的背影告诉你春天的方向；

白雪的莹洁启示你人生的品质；

黑夜的降临警醒你阳光的可贵；

父亲的疲惫启示你深爱的无私；

……

要求：

1.以“让我选择了”为题。

2.补充题目空缺部分再作文。

3.文体特征鲜明，不少于600字。

2020年山东省东营市中考语文全真模拟卷（三）参考答案及评分标准

一、积累运用

1.答案：

①lù②烙

评分：

每小题1分，共2分。

2.答案：

A

解析：

（1）“堆积”指事物成堆地聚集。

“堆砌”指至积砖石并用泥友粘合，或比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

第

（1）句想表达的意思是把金钱堆集成什么，用“堆积”更合适；

（2）“品味”是动词，意思是尝试滋味，品尝也指仔细体会，玩味。

“品位”是名词，泛指人或事物的品质、水平；

（3）句“不……，不……，”构成一个表并列关系的句子，可用“既，也“。

故选A。

评分：

选对得2分。

3.答案：

A

解析:

A：

安之若素：

素，平常，平时；形容（在遇到困难或处于逆境时）安然对待,泰然自若，和往常一样,毫不在意。

是褒义词。

与句意不符，使用错误。

评分：

选对得2分。

4.答案：

B

解析：

A.删掉“在”和“下”

C.将“他的脸上”改为“他的脸”；

D.语意重复，去掉“以…为核心”。

评分：

选对得2分。

5.答案：

①莽红尘何处觅知音青衫湿②舂谷持作饭,采葵持作羹③选贤与能讲信修睦④“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

评分：

①-③每小题1分，第④小题2分，共5分。

①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分；第④小题答对前3空或后4空得1分，全答对得2分。

6.答案：

莫言透明的红萝卜黑孩①透明的红萝卜是一个象征，象征孤独、卑微、苦难的环境中对温暖、幸福的美好生活的向往；是莫言对贫困、苦难、孤独的黑孩的诗意抚慰。

黑孩能存活下来，就是因为在他纯真的童心里，有个美丽的梦幻世界一个晶莹透明的红萝卜。

正是这个美得让人落泪的红萝卜，使黑孩能超脱于人世的苦难，超然于贫困、忧伤、恐惧之上。

②红萝卜作为一个意蕴丰富的象征物，体现了人们在不幸的生活中对纯洁、幸福或者另一种世界的憧憬，或许是一切纯洁善良的精神净土，黑孩最终没有找到红萝卜，象征了希望的破灭。

评分：

每空0.5分，共2分。

第4空答出：

红萝卜象征美好生活，有关键词就得分。

7.答案：

（1）尽心奉养、尊敬和顺从父母；长辈去世后表示哀悼的礼俗（旧时礼俗，在长辈去世后一定时期内，晚辈穿孝服，以示哀悼）

（2）对父母不仅提供物质上的赡养，还要能发自内心地关心、尊敬、爱戴；珍惜父母的生命和健康；注重道德修养，爱惜、保护好自己的名声（3）示例一举办班级“‘孝’在我心”主题演讲活动，提倡刻苦学习，实现父母期望，用实际行动孝顺父母。

示例二开展“‘孝’在我心”征文活动，倡导行孝于日常，让孝行成为一种日常举止。

示例三举办“‘孝’在我心”图文展览，让人们向社会上的行孝模范学习。

示例四开展“‘孝’在我心，‘孝’在我行”手抄报展览活动，宣传用实际行动行孝。

评分：

（1）每空1分，共2分。

意思对即可。

（2）答对一个方面得1分，共2分。

（3）答对得1分。

本题共5分。

（2）（3）两题其他答案符合材料或题意亦可。

二、阅读欣赏

8.答案：

示例一该诗表达的作者情感——诗情，包括以下几个方面：

①对官场的厌倦；②对田园生活的向往（或“对农村生活的喜爱”）；③回家的喜悦；④想归隐的意愿；⑤为另有理想的生活选择而自得、喜悦或满足。

但作者没有明确说明，而是通过秋夜微凉，有月无风；乘船归来，泊舟岩前，系列景物和活动描写中让人体味作者愉悦的情感，借自然景物来烘托，给读者一份参与想象的快乐；而踏上桥板，却惊动守夜之犬，犬吠声声，而院落的主人却早已安然入眠，声中有静，这样的夜是何其美好温馨，质朴，这又增添无限村间生活趣味，让人忍不住添一份热爱之情；作者再次用景物烘托自己的热爱之情，菖蒲出水渐近栏杆，枫叶飘飘，落了半船，这一切都引发作者无限热爱，而不必为作者着急，作者更得一回正在这里：

归家自有谋生之计，南湖一带有二顷田，完全可以自足自在。

至此，作者对田园生活的热爱和对官场的厌倦以及可以实现田园生活的理想的得意快活之情跃然纸上，让人忍俊不禁。

示例二作者归家的喜悦、对田园风光及生活的热爱、早已谋得归隐后路的得意以及对官场的厌倦等复杂的情感在短短的诗句中展露无遗，而作者却没明说，而是通过描写寂静清凉有月无风的秋夜来烘托，诗人的脚步声引来阵阵狗吠，而院落主人早已安然入眠，桥下紫色的蒲草与落了厚厚枫叶的小船也都入睡了一般，这是何等美好宁静的夜，作者立刻心生爱意，也生出无限得意：

归家自有谋生之计，南湖一带有二顷田，完全可以自足自在，不用再受官场恶习气的压抑。

作者情感正是这样层层展现出来，曲折有味，可谓微妙。

评分：

答对一种得2分，共2分。

按照0、1、2三类判分，其他答案符合题意亦可。

9.答案：

示例一借景抒情。

诗人常用景中含情手法隐晦地表示内心情感。

作者用朴实的语句描绘了自己在村舍所见：

秋夜微凉，有月无风；犬吠声声，院落宁静；菖蒲卧水面，枫叶落半船，字里行间包含了作者对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱之情。

而借景抒情，就增添了诗的艺术感染力，让读者之心在宁静美好的意境中与作者产生共鸣，受到陶冶和感染。

示例二以动静结合法写景。

秋夜微凉，有月无风，是静，“桥响犬遥吠，庭空人散眠”，则动中有静，用桥的轻微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静，以声衬静，就创造了一个浑然一体的诗意盎然的秋夜世界，虽然宁静，却有灵动而丰满的生命在。

示例三巧用言外之旨。

作者对田园生活的热爱、对朴质无华高洁生活的向往、对官场的厌倦由来已久，却不明说，除借景抒情之外，在这一句“自有还家计，南湖二顷田”也尽得显现，让人越品越觉得有趣有味，含不尽之意于言外，实在微妙。

评分：

答对一种得2分，共2分。

按照0、1、2三类判分，其他答案符合题意亦可。

10.答案：

①同“汝”，你②准则，标准

③表被动，被，受到④卒，同“猝（cù促）”，突然。

评分：

每小题0.5分，共2分。

意思对即可。

11.答案：

示例一大丈夫（胸怀广阔、志意高远的人）要能忍（普通人所不能忍）。

示例二大丈夫自身应具备的素质是“忍耐”。

评分：

答对关键词即得3分，共3分。

意思对即可。

其他答案符合题意亦可。

12.答案：

示例一对比论证。

甲文用公孙衍、张仪之流不以正义为标准，而是以“顺从”为原则，行“妾妇之道”，与大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”相比较，对比鲜