黄冈市元月高三年级调研考试文科综合能力测试历史卷.docx
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黄冈市元月高三年级调研考试文科综合能力测试历史卷
黄冈市2017年元月高三年级调研考试文科综合能力测试(历史卷)
1、春秋时期,许多诸侯国君认识到士的重要性,甚至公卿大臣也礼贤下士。
著名的事例有齐桓公礼聘管仲、勾践出车出行舟四处访贤逢士。
等等。
诸侯公卿对人才的渴求
A加剧了诸侯之间的纷争B冲击了世卿世爵制度
C形成了尊重人才的风气D导致了分封建制的瓦解
2、1061年,苏轼考取“贤良方正能直言极谏科”进士。
但是,后来他感叹道:
“当年成绩甚优,于是飘飘然自以为真的可以直言极谏了。
殊不知谏一回灭一回,如今灭到黄州凉快来了。
对于此事。
”对此事的下列解读,比较准确的是:
A科举考试方式有所创新B直言需符合上级意图
C读书人并没有得到重用D科举考试科目种类繁多
3、清朝雍正年间的土地买卖契约,详细记载所买卖土地的坐落,面积和买成双方。
除了买卖双方及证人签字画押以外,官府也加盖了官印。
官府在土地买卖契约上加盖官印的主要作用是:
A进一步保护田主对土地的所有权B为土地买卖提供法律依据
C致使土地兼并现象更加普遍D促进商品经济的迅速
4、鸦片战争前,清政府财政收入主要是地丁、钱漕、盐科等,其中地丁几占全部岁收的三分之二;鸦片战争后、关税、厘金和官业收入几占岁入的一半。
通过鸦片战争前后财政收入的变化可以看出
A西方列强的掠夺B财政收入的减少
C自然经济的解体D中外贸易的扩大
5、在新文化运动百年之际,《中国科学报》发文指出:
“回顾百年……不同人,不同时代,不同阶层关于新文化运动的唯一共通之处大约就是他们把自己认为正确的东西称为新文化。
”这种观点认为新文化运动
A目的具有复杂性B过程具有曲折性C内容具有广泛性D启迪了民族意识
6、1937年3月,国民政府制定的《国民二十六年度作战计划》中明确规定:
“作战期间,应有专门机关指导民众,组织义勇军并别动队,采用游击战术,以牵制敌军,并扰乱其后方。
”这份作战计划
A为即将爆发的抗战作了充分准备B证明西安事变收到了预期的效果
C明确指出敌后游击战争的重要性D认识到抗日战争必将是持久战争
7、下表是20世纪70年代末至80年代中期国民生产总值、物价指数等
年份国民生产总值人均国民生产总值物价指数
783645亿381元100
804545亿463元107
859016亿858元123
上表说明20世纪70年代末至80年代中期
A严重的经济匮乏初步缓解B经济增长为物价上升抵消
C人民基本实现了共同富裕D改革现有的体制任务紧迫
8、在智者运动中“智者”没有统一的组织,政治意识态度也不尽相同,但是在思想学说上,他们的观点基本倾向却是较为一致的。
“智者运动”的兴起,主要得益于
A政治民主B经济发达C学术浓郁D思想独立
9、马丁路德主张:
圣经是信仰的最高权威,教皇和教会没有解释教义的绝对权力,强调信徒信仰即可得救,教皇和赎罪券均无赦罪效能,信徒能直接与上帝相通,无须由教会做中介,要求用民族语言举行宗教仪式,简化形式等。
这些主张:
A沉重打击了天主教会的势力B巩固了文艺复兴的成果
C反映了新兴资产阶级的要求D表达了民主政治的理念
10、1891年正在访问的日本的俄国皇太子尼古拉伊被警卫津田三藏刺伤,当时的内阁政府对司法机关施加压力,要求判被告死刑,但是担任大审院长的儿岛惟谦指示具体负责审判的法官,要求按照法律规定,以普通人的谋杀未遂罪论处。
最终,被告被判无期徒刑。
这一案件的处理结果说明了日本:
A确立了美国式政治体制B行政权与司法权的对立
C极端民族主义迅速抬头D司法取得了独立的地位
11、复旦大学中国经济研究中心主任张军说:
“1929年危机之后,政府的大财政都变成常态了……凯恩斯主义现在比较流行,已摧毁了很多国家潜在增长的能力,在这个意义上,这可能是个不不幸的事情。
”张军认为凯恩斯主义:
A遭到众多国家的抵制B刺激经济具有时效性C对经济发展的危害性D损害后发国家的利益
12、卡彭铁尔的小说《消失的足迹》,人们将其比作现代版的《桃花源记》:
作者心目中的美好境地往往与世隔绝,模拟远古,物质简朴,人情融融。
都受到了“外界”临近的威胁,并在这威胁到来之前彻底消失。
据此可知,《消失的足迹》应属于
A浪漫主义B现实主义C黑色幽默D魔幻现实主义
40、(25分)阅读材料,完成下列要求
材料一:
从1405年到1422年郑和已经完成了六次下西洋的航海活动,有众多的发现,并且将所经历地区的地理、物产、风土人情作了十分详细的记载,永乐二十二年(1424年)七月,明成祖病逝,皇太子朱高炽继位,是为仁宗。
仁宗认为下西洋是劳民伯伤财,听信了户部尚书夏原吉的建议,曾一度罢西洋宝船,废止些项活动,甚至连所存的有关档案资料也给予焚毁。
直至宣宗六年(1431年)十一月,才得以实现第七次下西洋。
到达了十七个国家和地区归来时已是宣宗八年七月初七日……宣宗九年,郑和病逝。
就在这一年,其副使王景弘又组织了第八次下西洋的活动,但其声势和规模都远远不及前七次了,下西洋活动接近尾声。
-----------摘编自李楠主编《中国通史》
材料二哥伦布多次航行到美洲,他始终认为自已到达了印度。
因为他的航海活动没有能像达加玛哪样带来西班牙人所需要的黄金和香料,所以西班牙人大骂他是“江湖骗子”。
尽管如此,西班牙女王伊莎贝拉仍然兑现她对哥伦布的承诺:
给哥伦布以“航海司令的头衔和百分之十的战利品的回报,以及将他发现的地区的总督权过继给他的后代。
西班牙人也开始在美洲大规模殖民,发展贸易、开采矿产……”--------摘编自XX百科
1、根据材料一,简要说明明政府停止下西洋活动的原因,并就下西洋活动的停止谈谈你的看法?
8分
2、根据材料结合所学知识,指出哥伦布和郑和航行的共同点。
6分并分析两人航海结果不同的原因。
11分
41(12分)阅读材料,完成下列要求
材料近200年来,欧洲的学术研究兴盛,对历史文化深入研究继承。
研究出现的名理、公例等成果很——回顾我们的历史,很多成果都比他们早,这不是附会夸大自己。
我可以举几个铁证来证实这一点。
西方最突出的科学成就,名、数、质、力(哲学、数学、化学、物理)。
我们的《易》就是名、数为经,质、力为纬,合起来就是《易》。
宇宙之内质、力相互作用,没有质就无法体现力,没有力,质也就无法运动。
力就是乾,质就是坤。
举例来说明印证:
西方人说,静者不自动,动者不自止;运动的轨道如果是绝对平均值,那么物体运动的速度必然是均匀的。
这是古人所没有的观点。
他的这一观点出来之后,天文学取得长足的发展,西方人从中受益。
但是我们的《易》早就讲过“乾,其静也专,其动也直……这些难道是偶然的巧合吗?
即使是巧合,他们坚持说自己的发明发现,但是我们中国都要比他们早,甚至完全可以说是他们学习我们的东西。
可是这样也改变不了我们落后的事实,也没有必要来掩耳盗铃。
古人开创了学术学说,可惜我们的后人没有进一步的继承发扬,古人规划了大的方面,后人没有进一步充实完善。
这都是我们这个民族不学无术、不开化造成的后果。
祖先圣明,可是子孙后代愚昧无知,又能怎么办呢?
”
---严复《天演论自序》
结合材料与所学现代史的相关知识,围绕严复与他的西学介绍或严复与他的译著自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要的阐述(要求:
明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)12分
44(历史上重大改革回眸)
材料:
隋以前,地方官制重叠,滥立名目……形成了“或地无百里,数县并置;或户不满千,二郡分领”“民少官多,十羊九牧”的状况,出现了“资费日多”“租调岁减”的局面。
583年,隋文帝废郡级,改为州县两级制,并且合并一些州县,裁汰一些冗官。
汉、魏时,州、县两级长官权力很大,可以自行选择僚……隋朝确立制度,全国各地的“大小之官,悉由吏部”任命,而且县佐须用别郡人,还规定地方长官及其重要属僚每年年终到中央“上考课”(报告工作),中央还常常派使臣出巡地方,考察州县官员的政绩好坏。
---朱绍侯主编《中国古代史》
(1)根据材料,指出隋朝地方官制改革的背景和主要措。
8分
(2)简要分析隋朝地方官制改革的作用。
7分
45、(20世纪的战争与和平)
材料一历时20年的越南战争,分为五个阶段
第一阶段55-60南越吴廷艳集团对北越胡志民集团发动“挖共、灭共”战役,越南
处于南北内战状态
第二阶段61-64美国介入,肯尼迪发动“特种战争”,由美国出钱出枪派顾问,训
练当地军队,以游击战对付北越的游击战
第三阶段65-68约翰逊政府把特种战争升级为局部战争,开始对越南北方轰炸。
美国直接派出的参战人员达到50万
第四阶段69-73尼克松政府提出越南化政策,宣布从南越逐步撤出美国部队。
1973年,美国在结束越南战争的协定上签字
第五阶段73-751975年越南人民发动总攻势,打垮南越政权,解放西贡,完成
南北统一,越南战争结束
材料二越南战争的两幅照片(大轰炸下的场景)
(1)根据材料一,说明越南战争的发展历程
(2)结合材料二,越南战争的历史影响
46、(中外历史人物评说)
材料程荫南(1869-1937),湖北人。
1902-1905、1911-1915年两度赴日本留学,先后修习普通科和法律。
在日本期间,他先后翻译或写作了《新式数学教科书》《数学问题解式》等系列数学著作,在国内数学界享有盛誉。
民国初年,当选南京临时政府内务部佥事,湖北省参政员等职,但是由于他痛恨当时的官场腐败和军阀统治,所以基本上没有履职,过上隐居生活。
1937年,听到日本侵华的消息,忧忿而死。
隐居家乡期间,他于1919年篡修了家谱。
在“自序”中写道:
“自欧化东渐以来,少年……奢谈国家主义,鄙弃家庭制度……举数千年遗传之国性,一蹴推翻之,不知西方虽无家族之制而其所谓民族主义膨胀于各地者,亦家族主义之蜕化而扩充之也。
见在民国更新,合五大民族倡言同胞,亦西人民族主义之感……”
(1)程荫南的历史活动与当时的社会历史变迁息息相关。
简要分析程荫南主要历史活动的历史背景。
9分
(2)简要评价程荫南在家谱“自序”中的主要观点。
6分
高三历史参考答案和评分细则
24.B解析:
春秋以前,国家的所有职位都是根据血缘宗法关系确定的。
但是,春秋时期的诸侯国国君及公卿大臣都“礼贤下士”,招揽人才。
说明传统的世卿世爵制度受到冲击、发生了动摇,当然,世卿世爵制度并没有瓦解崩溃。
25.B解析:
虽然苏轼考取的是“贤良方正能直言极谏科”进士,他以为可以因此“直言极谏”,但是他的每一次“直言极谏”都没有被采纳,并且一再贬官。
说明当时并不允许考取功名的人随意“极谏”,而应该符合皇帝及高官的意图,否则就不会被采纳。
材料中虽有“直言极谏”之类新的科举考试科目,但是并不能证明科举考试科目“种类繁多”,考试方式也没有创新的因素,故排除A、D。
根据宋代重用文人的事实,排除C。
26.A解析:
在土地私有的封建社会,买卖土地是合法的。
契约就是土地买卖的法律依据,经买卖双方签字画押,即具备了法律效力。
但是,土地变换主人也可能是在双方不平等的条件下进行的,甚至可能出现伪造契约、强制买卖土地的情形。
所以,官府在买卖契约上盖印,对土地买卖进一步进行监督,这就在一定程度上避免了豪强霸占农民土地、强买强卖等情况的发生,从而在一定程度上保护了田主对土地的所有权。
27.D解析:
对比鸦片战争前后清政府财政收入的主要来源即可发现,此前地丁(即土地、人口)税占全部财政收入的2/3,但是鸦片战争后,不仅增加了关税、厘金等税收种类,而且占到全部财政收入的一半,这些与中外贸易有直接关系的税收种类及其所占比重,说明中外贸易从无到有、从小到大地发展起来了。
28.C解析:
从材料中可以看出,百年来人们对“新文化”的认识存在很大的差异,最后的共同点只剩下“自己认为正确的东西”。
但是,不同时代、不同立场的各种人,不管出于什么目的,他们都可以找到依据证明自己的主张(或行为)属于新文化,反过来证明了新文化运动的内容是十分广泛的。
29.C解析:
本题旨在考查学生独立思考的习惯和思考能力。
所选择的材料是全面抗战爆发前国民政府的作战计划,期间包含了对抗战的准确估计、决心抗战及如何抗战等方面的信息。
但是,从引用的作战计划的有关内容中不难看出,当时的国民政府明确指出了(抗战)敌后游击战争的重要性。
30.A解析:
从表格中不难看出,20世纪70年代末至80年代中期,我国国民生产总值和国内国民生产总值,在扣除物价上升的因素后,都有较大的提高,故排除B;结合当时的具体背景可知,这是改革开放取得的效果,排除D;虽然有一项“人均”,但是并没有反应所有人收入的共同增长,排除C;更重要的是,改革开放前的1978年,是国民经济极度困难的时期,到了1985年,人均国民生产总值(扣除物价因素)还没有翻一番,更不能证明人民达到了共同富裕,只能说明严重的匮乏得到了初步缓解。
31.A解析:
智者运动的兴起,与政治、经济、思想认识等因素都有关系。
但是,根据材料信息可知,“智者”既没有统一的组织,政治态度也有所不同,而他们的思想观点却较为一致,说明“智者”们的思想是独立的,没有受到别人的左右和控制。
这进而说明当时的民主环境决定了他们的思想自由和独立。
32.C解析:
材料介绍的是马丁·路德的主张,仅仅主张是不可能沉重打击天主教会势力的,排除A;虽然马丁·路德发起的宗教改革进一步弘扬了人文主义,但是其目的和效果都远在文艺复兴之上,排除B;宗教改革虽然具有政治目的,但题目引用的路德的主张并没有体现民主政治理念,排除D。
马丁·路德的主张,否定了教皇和教会对宗教信仰的垄断权,反对教会的经济盘剥,这些都体现了新兴资产阶级的利益和要求。
33.D解析:
日本警卫刺伤到访的俄国皇太子,虽然刺客和被刺伤的人都有特殊的身份(警卫、皇太子),但是审判是根据法律而不是根据双方身份,法官在审判过程中也顶住了来自政府方面的压力。
这说明当时日本的法律审判已经体现了平等和法治理念,并且实现了司法独立。
34.B解析:
材料一方面说明政府的大财政在1929年以后“变成常态了”,说明凯恩斯主义曾经确实起到了刺激经济增长的作用;另一方面明确指出现在正在流行的凯恩斯主义“已摧毁了很多国家潜在增长的能力”,因此“是个不幸的事情”,凯恩斯主义的失灵。
两者结合,说明凯恩斯主义并不是所有时候都能起到刺激经济的作用,具有时效性。
35.D解析:
第一,题目已经告诉我们,《消失的足迹》属于“现代版的《桃花源记》”,可以判断时间;第二,从《消失的足迹》的内容介绍中可以看出,该小说虚拟现实,带有魔幻性质,即“魔幻现实主义”作品,属于“现代主义文学”这一大类。
40.
(1)原因:
下西洋“劳民伤财”。
(2分)看法:
郑和下西洋确实没有给明政府带来经济利益并且劳民伤财,但是皇帝和大臣们都没有认识到远洋航行可能带来巨大的经济利益;(3分)在停止远航的同时,销毁过去远航的档案材料,更说明了当时的皇帝目光短浅、愚昧无知。
(3分)
(2)共同点:
都得到了皇室以及国家的全力支持;(2分)都多次远航,并且有一系列重大发现;(2分)都引起了人们的非议。
(2分)
原因:
郑和下西洋基本上不带经济目的,在耗费大量钱财以后,在国家财力无法支持的情况下,只能停止航海活动;(3分)哥伦布的航海经济目的非常明确,需要得到黄金和香料,通过贸易取得商业利益,对利益的追求刺激了航海活动的继续进行;(3分)从根源上讲,两人航海的差异取决于经济发展的差距,中国封建自然经济的保守性决定人们耻于讲究利益,而欧洲商品经济的开放性和扩张性,推动着人们在全球范围内探寻未知的世界,以追求最大的经济利益。
(5分)
41.为避免阅卷照搬答案条条,所以本题只提供评分原则,不提供答案示例。
评分细则与要求如下。
评分说明:
论题(3分)史实(6分)论证(3分)
评分要点细则:
①论题:
写出论题,不一定明确的给2分,写出论题且论题明确、观点鲜明给3分。
②史实:
史实可以分解为翻译介绍大量西学(如《天演论》等)、西方先进的数学、物理学等成果,以及为说明论题观点所列举的依据。
一般只要有史实即可给4分,史实充分的给6分。
③论证:
有论证,但逻辑不一定清晰、结构基本合理、论证比较充分给2分。
有论证且逻辑清晰、结构合理、论证充分给3分。
44.
(1)背景:
地方机构混乱、官制重叠、官员人浮于事(民少官多),导致财政困难;地方长官权力很大,不利于中央集权。
(4分)
措施:
撤并地方机构,裁汰冗官;将地方属官的任命权收归中央;规定官员异地任职;要求地方长官定期到中央报告工作;加强对地方官员的考察。
(每点2分,答出任意三点即给5分)
(2)使地方机构得以精简,工作效能得到提高;(2分)限制了地方官员的权力,有效抑制了官场的腐败,加强了中央集权。
(3分)
45.
(1)第一阶段是越南以两大阵营为背景的南北内战;(3分)第二阶段是美、中等国介入,美国从支援南越到直接派兵参战,中国抗美援越,内战升级为局部战争;(3分)第三阶段美国显得力不从心,最终退出越南战争,战争重新进入内战状态,北越打败了南越,越南实现了统一。
(3分)
(2)越南战争持续了近二十年时间,参战的各方都付出了惨重的代价,尤其是越南人民经历了长期的战争,导致社会经济遭到严重破坏,无数生灵涂炭;(3分)越南战争是二战后一场重大的局部战争,对地区和世界和平构成了巨大的威胁,与世界人民争取和平的潮流背道而驰,应予谴责。
(3分)
46.
(1)①程荫南前往日本留学,与20世纪初中国赴日留学热是一致的,晚清政府实施“新政”,推动了“留学热”的形成。
②翻译或著作新式数学教科书等数学著作,与清政府废除科举制、推行新式教育的改革有直接关系。
③在民国初年当选为相关职务,反映了辛亥革命后的民主政治制度的构建。
④他的隐居生活,是因为对当时军阀统治的政治局势十分不满的反应。
⑤隐居家乡期间纂修家谱,是因为他无法通过学术研究或从政实现自己“治国”“平天下”的理想,那么退回“修身”“齐家”,也是读书人追求的理想状态之一。
(每点3分,共9分,答出其中任意三点即可给9分;学生若有其他答案,只要言之有理,即可同等评分。
)
(2)家谱“自序”中的主要观点是:
家族制度是国家主义的基础。
(2分)程荫南驳斥了一些人因为主张国家主义而否定家族制度的观点和行为,认为家族是国家的最基本构成单元,没有家族制度,国家主义就失去了根基;家族制度是数千年来一直存在的传统,不能贸然鄙弃;从世界范围来看,西方盛行的民族主义其实也是家族主义发展的产物。
这种观点以及论证方式是合理的。
(4分)
黄冈市2017年元月高三调考文综试题(历史部分)
双向细目表
题号
考查知识点
能力要求
设计难度
24
春秋时期政治制度的变迁
获取和解读信息·描述和阐释事物
0.60
25
苏轼“直言极谏”的结果
获取和解读信息·调动和运用知识
0.60
26
古代中国的土地买卖问题
获取和解读信息·描述和阐释事物
0.45
27
从清末财政收入来源看经济的变迁
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物
0.45
28
新文化运动
获取和解读信息·调动和运用知识
0.50
29
国民政府的敌后游击战争方案
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物
0.45
30
改革开放初期的经济成果
获取和解读信息·描述和阐释事物·论证和探讨问题
0.40
31
智者学派的思想
获取和解读信息·描述和阐释事物
0.55
32
马丁·路德的宗教改革主张
获取和解读信息·调动和运用知识
0.65
33
近代日本的法制建设进程
获取和解读信息·描述和阐释事物
0.45
34
凯恩斯主义历史作用的变化
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物
0.40
35
对近现代世界文学作品属性的判定
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物
0.50
40
⑴
郑和下西洋的有关问题
获取和解读信息·论证和探讨问题
0.55
⑵
郑和下西洋的有关问题东西方航海活动的比较
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物论证和探讨问题
0.50
41
对《天演论》序言的研讨
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物·论证和探讨问题
0.40
44
隋朝的地方官制改革
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物
0.50
45
越南战争的进程和影响
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物
0.50
46
程荫南的个人经历与近代社会变迁之关系研究
获取和解读信息·调动和运用知识·描述和阐释事物
0.50
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