教师工作作风整顿活动实施方案2篇.docx

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教师工作作风整顿活动实施方案2篇

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教师工作作风整顿活动实施方案2篇

小泰温馨提示：

报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。

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本文简要目录如下：

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1、篇章1：

教师工作作风整顿活动实施方案

2、篇章2：

清理整顿教师队伍实施方案

篇章1:

教师工作作风整顿活动实施方案

为推动“干部作风建设年”活动深入开展，进一步加强师德师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的教育。

根据教育局安排，经研究，决定在全校开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动。

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实党的xx大和xx届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

1、通过开展教育活动，使目前在学校和教职工中存在的群众反映强烈的问题得到有效解决，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

一是解决大局观念不强的问题。

重点针对追求个人利益而损害教育形象，追求局部利益而影响学校大局等问题，坚决杜绝托关系、走门子，要求工作调动；请客送礼，跑官要官，职务提拔；遇事不讲原则，讲情面；追求物质利益，重个人享受等问题。

营造注重实绩、公平公正的教育工作氛围。

二是解决政令不畅的问题。

坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。

树立教育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对学校和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。

三是解决纪律观念淡薄的问题。

重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。

树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

四是解决敬业爱岗不强问题。

突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补习、收费辅导；乱编写、向学生推销、摊派潍坊市教育局非统一组织的教辅资料、学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。

通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。

五是解决师德修养不高的问题。

着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；师表意识淡薄，训斥、讽刺、侮辱学生家长；委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。

做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。

第一阶段：

学习动员阶段（XX年8月29日至9月26日）

1、8月30日至9月1日学校组织全体教职工召开“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会，全面发动，广泛开展教育活动。

2、组织学习。

学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、省教育厅《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和《潍坊市教师“十不”行为规范》、《xxx小学教师“十不准”》等，深入学习教育局长辛慧明同志在“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动动员大会上的重要讲话。

通过学习统一思想，明确要求，增强参与“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动的自觉性和主动性。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排，学习时间一般每周不少于6小时。

集中学习用上辅导课的形式进行宣讲，并要求下发辅导资料。

第二阶段：

自查评议阶段（XX年9月27日至10月26日）

1、自我剖析。

通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组或年级组为单位，开展“两查两整改”和“两比两增强”活动，认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。

（1）开展“两查两整改”活动。

“两查两整改”即：

查职业行为是否规范，整改敬业精神不强，执教不严谨和违反“教师职业道德行为规范”等问题；查工作作风是否踏实，整改工作敷衍，政令不畅和违反“教师行为禁令”等问题。

（2）开展“两比两增强”活动。

“两比两增强”即：

与普通人群比待遇，不断增强爱岗敬业、乐于奉献的意识；与人民教师的要求比差距，不断增强为人师表、教书育人的责任意识。

（3）单位和个人撰写“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析材料。

2、征求意见。

一是开展“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动问卷调查；二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话监督和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。

3、民主评议。

在自我剖析和征求意见的基础上，领导班子对教职工的“自我剖析材料”进行审阅，在教职工内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议，开展批评与自我批评，深刻剖析在师德方面存在的问题，形成《“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动自我剖析登记表》，上报教育局审批。

第三阶段：

整改提高阶段（XX年10月27日至12月31日）

1、制订整改措施。

对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。

对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教育局将派督查组明确具体责任人，帮助存在问题的教职工限期整改提高。

教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改。

2、完善各种制度。

一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。

3、召开总结会议。

活动结束后，学校将适时召开总结大会，全面总结活动开展情况，对成绩突出的单位和个人进行表彰，先进经验和典型在全校推广。

1加强组织领导。

“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动在学校领导下进行。

成立由学校主要领导同志任组长，校领导班子其他成员及有关科室、级部主要负责同志为成员的活动领导小组，下设办公室，办公室设在党建办公室，由办公室抽调人员组成。

2．明确责任目标。

这次教育活动以学校为主体，校长为第一责任人，校级领导各负其责。

学校的“自我剖析”由班子集体剖析，形成书面材料后，校长在全体教职工大会上公开剖析情况和承诺整改意见。

局派督查组将自始至终参与责任学校各个阶段的活动，定期将学习、自我剖析、民主评议、整改提高等情况向局教育活动领导小组汇报，并督促落实。

3．强化热线监督。

设立教师职业道德建设投诉热线（xxxx）和投诉电子邮箱（xxxx。

安排专人24小时接受群众投诉举报，做到有诉必接，有案必查，对群众反映的师德问题及时解决，问题办结情况及时反馈，定期通报。

4．加大宣传力度。

一是要求在校园内和校外公开栏张贴活动相关内容、公开投诉热线和电子邮箱。

二是要抓好宣传工作，及时总结“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”教育活动中的先进经验，通过校报、活动简报、黑板报、宣传栏、校园网等多种形式宣传先进典型，营造良好舆论氛围，推动整个活动深入开展。

篇章2:

清理整顿教师队伍实施方案【按住Ctrl键点此返回目录】

为了进一步推进我校教育教学工作的快速发展，根据上级有关部门的文件精神，结合我校当前的实际情况，经研究决定，在我校深入开展思想、作风、纪律整顿活动。

为此，特制订实施方案。

以国家有关政策和省、市、县有关文件精神为指导，大力培树创先争优意识，着力解决我校教师在思想、作风、纪律等方面存在的问题。

进一步端正思想，构建和谐教育，推进教育科学发展，为提升教育教学质量提供强有力的保证。

通过这次清理整顿活动的开展，使全校教职工更新思想观念，转变工作作风，整肃工作纪律，把心思、精力和智慧凝聚到推进我校教育又好又快发展上来。

着力解决部分教师责任心不强，工作不精细，粗放漂浮，应付、推辞，缺乏主动和创新意识的问题。

坚决清理核查教师上岗情况，严格落实教师在编不在岗、顶岗替岗、擅自离岗、无序流动等问题，理顺教职工队伍管理体制，规范教师队伍管理，优化师资配备。

主要包括以下几类情况;

1长期不上班，擅自离岗的教职工。

2未履行调动手续借调到外系统的教职工。

3以“请病假”为名（做生意，给孩子做饭等）长期不在岗的教职工。

4确实有“大病”的教职工。

5不分大事、小事，以有事为理由经常请假的教职工。

四、方法步骤和时间安排

从20xx年5月10日，为期两个月。

分三个阶段进行。

第一阶段：

宣传发动，提高认识（5月11日---5月20日）。

召开全体教师会议，传达贯彻文件精神，明确意义，提高认识，做好宣传发动工作。

结合实际查找问题，制定相关的配套措施，精心组织实施。

第二阶段：

自查剖析（5月21日---6月15日）。

在广大教职工加强学习，提高认识的基础上，认真组织自查。

学校领导认真检查自身在教育理念、执行能力、工作作风、工作纪律方面存在的突出问题。

教师检查自身在纪律、爱岗敬业、生活作风方面是否存在问题。

召开民主生活会，开展批评和自我批评。

找出存在的不良现象，分析原因，进行自查自纠。

校级领导每人写一篇自检自查剖析材料，6月15日交回教导处。

对在编不在岗的教职工，由本人如实填写登记表，并把情况予以公示，接受群众监督。

第三阶段：

整改提高，认真总结（6月16日----7月10日）。

对自查剖析出来的问题进行整理，找原因，想危害，制定整改措施。

进一步加强教师的师德师风教育和学生遵纪守法教育。

建立健全校风校纪规章制度，注重针对性和实效性。

严肃处理在编不在岗人员，使本次活动抓出成效。

开展以校风校纪为主题的演讲活动。

1对于无正当理由长期不在岗，未履行法定请假手续的，请假期满无正当理由逾期不归的，与5月20日前报到上班；连续旷工时间超过十五天，或者一年内累计旷工时间超过三十天的，严格按上级部门的政策执行并报上级管理部门。

2未履行调动手续借调到外系统的教职工，按上级要求尽快办理相关手续。

3雇请他人为自己代岗，本人在外从事其他事务的教职工，限期十日内返岗，否则，按擅自离岗处理。

4如果属健康原因不能坚持工作的教职工，需经市级劳动能力鉴定委员会鉴定其丧失工作能力，符合病退或退职条件的，由其个人写出申请，学校签署意见，报经教育局和人社部门批准，办理退养手续。

不符合病退和退职条件的，十日内返回学校工作，逾期不到者，按擅自离岗处理。

5不分大事、小事，以有事为理由经常请假的教职工。

一学期超过5天者，每超一天扣除当天的全部工资。

1、提高认识，加强管理。

教师队伍是教育发展的主要力量，建设一支结构