人教版小学语文五年级上册语文根据课文内容填空总复习资料 百度.docx
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人教版小学语文五年级上册语文根据课文内容填空总复习资料
第一单元
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门,暗喜(没人注意。
我(踮起脚尖,从大人的腋下(挤过去。
哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤到里边来了。
2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼,贪婪地读着。
我很(快乐,也很(惧怕——这种(窃读的滋味。
《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会(思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事(编下去,回过头来(品味我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西(列个单子。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行。
一本你喜爱的书就是(一位朋友,也是(一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式读同
一本书。
《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是(我爱阅读。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音,代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:
我很(快乐,也很(惧怕——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录,“大树”是指(季羡林老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是(英国作家(尤安·艾肯。
课文中作者把一本书比作(朋友、(家和(故地。
5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲,作者以亲身经历告诉我们:
作文,首先构思要(别出心裁,其次,作文要写(真情实感。
三、日积月累。
(关于读书的名言警句
一日无书,百事荒芜。
(陈寿
读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫
书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿
读书有三到,谓心到,眼到,口到。
(朱熹
第二单元
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山。
春风又(绿江南岸,明月(何时照我还。
这是宋代诗人(王安石写的,表达了诗人(思念家乡的情感。
2、(洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐(匆匆说不尽,行人临发(又开封。
作者思念亲人的情绪是由(秋风引起的。
3、山一程,水一程,(身向榆关那畔行,夜深(千帐灯。
风一更,雪一更,(聒碎乡心梦不成梦不成,故园(无此声。
“故园无此声”说明(作者思念家乡。
4、这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是(春暖才开花,她却不一样,愈是(寒冷,愈是(风欺雪压,花开得愈(精神,愈(秀气。
她是最有(品格,最有(灵魂,最有(骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节人物,他们不管历经多少(磨难,不管受到怎样的(欺凌,从来都是(顶天立地,不肯(低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有(梅花的秉性才好!
5、一条(清澈见底的小溪,终年(潺潺地环绕着村庄。
溪的两边,种着几棵垂柳,那(长长的(柔软的柳枝,(随风飘动着。
(婀娜的的舞姿,是那么(美,那么(自然。
有两三枝特别长的,垂到水面上,画着(粼粼的波纹。
当水鸟站在它的(腰上唱歌时,流水也(唱和着,发出(悦耳的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是(游子们思念家乡。
2、《泊船瓜洲》作者是(宋代的(王安石。
诗中传颂千古的名句是(春风又绿江南岸,(明月何时照我还。
这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是(唐朝的(张籍。
最能表达诗人矛盾心情的诗句是(复恐匆匆说不尽,(行人临发又开封。
诗人抒情方法是(叙事抒情。
4、《长相思》是一首(词,(长相思是词牌名。
作者是被称为“满清第一词人”的(纳兰性德。
融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是(陈慧瑛。
课文写了外祖父眷念祖国的五件事:
①教“我”读唐诗宋词。
②(珍爱墨梅图③无法回国而哭泣④(郑重地送我“墨梅图”⑤临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是(谢冰莹,课题出自元代著名剧作家(马致远的散曲《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是(贾岛和(韩愈。
三、日积月累。
(表达思乡的诗句
悠悠天宇旷,切切故乡情。
(张九龄
浮云终日行,游子久不至。
(杜甫
落叶他乡树,寒灯独夜人。
(马戴
明月有情应识我,年年相间在他乡。
(袁枚
家在梦中何日到,春生江上几人还?
(卢纶
江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
(刘著
第三单元
一、理解填空。
1、第三组课文的都是(说明文。
我们了解到的说明方法有(列数字、(举例子、(作比较、(打比方……
2、鲸类中体型最大的是(蓝鲸,目前仅存不到(50头。
鲸的生活习性包括鲸的进食、(呼吸、(睡觉、鲸的生长。
鲸是哺乳动物的原因是:
鲸用(肺呼吸,鲸是(胎生,幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
3、《松鼠》的作者是(法国著名的博物学家、作家(布封,他用40年的时间写出了36册的巨著(《自然史》。
4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃:
夹丝网防盗玻璃、(夹丝玻璃、(变色玻璃、(吸热玻璃、(“吃音”玻璃。
5、“时时勤拂拭,(勿使染尘埃。
”
6、《森林报》不是(报纸,而是(一本书。
它是苏联著名科普作家(维·比安基的代表作。
二、日积月累。
(《四时之风》
四时之风
春风能解冻,和煦催耕种。
裙裾微动摇,花气时相送。
夏风草木熏,生机自欣欣。
小立池塘侧,荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨,夜凉添几许。
飕飕不绝声,落叶悠悠舞。
冬风似虎狂,书斋皆掩窗。
整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。
第四单元
一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
当我一次次面临(道德抉择的时候,就会想起父亲告诫我的话:
道德只是个简单的(是与非的问题,(实践起来却很难。
把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得(道德实践的勇气和力量。
2、花生的好处很多,有一样最(可贵:
它的果实(埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把(鲜红嫩绿的果实高高地(挂在枝头上,是人一见就生(爱慕之心。
你们看它(矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻(分辨出来它有没有果实,必须(挖起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是(生活中的启示。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是:
道德只是个简单的(是与(非的问题,(实践起来却很难。
一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(严格的教育的话,就会获得道德实践的(勇气和(力量。
课文中“我”心情变化的过程是:
得意——(急切、委屈、沮丧——(乞求——无奈(依依不舍。
3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是(条条道路通罗马。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家(许地山,笔名(落华生。
课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、(收花生、(吃花生、(议花生。
其中(议花生是重点描写。
课文的中心句是:
“那么,人要做(有用的人,不要做(只讲体面,而对别人没有好处的人。
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家(冯骥才,课文的中心句是(信赖,往往创造出美好的境界。
6、成语故事“水滴石穿”的主人公是(张乖崖,现在比喻学习或者做事只要有(恒心,(坚持不懈,就能战胜困难,取得成功。
三、日积月累。
(关于生活启示的谚语
世上无难事,只怕有心人。
欲要看究竟,处处细留心。
虚心万事能成,自满十事九空。
滴水能把石穿透,万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
第五单元
一、根据课文内容填空。
1、中华汉字,(生动形象。
传播文明,(盖世无双。
连缀成句,(顿挫抑扬。
书法字体,各具特长。
篆书隶书,(古色古香。
行书流畅,正楷(端庄。
狂草(奔放,(凤舞龙翔。
对联形式,(汉字独创。
左右(工整,能(简能(详。
既便(言志,又供(观赏。
2、在书法家的笔下,汉字更能生发出(无穷无尽的变化,或(挺拔如峰,或(清亮如溪,或(浩瀚如海,或(凝滑如脂。
它们自身就有一种智慧的力量,一个(想象的天地,任你尽情(飞翔与驰骋。
二、理解填空。
1、第五单元是综合性学习,主题是(遨游汉字王国,它分两个板块,一是(有趣的汉字,二是(我爱你,汉字。
活动计划一般包括活动(时间、活动(内容、(参加人员、(分工情况等。
2、“一个字,两张口,下面还有一条狗”打一字:
(哭,猜谜语的方法是(组合法。
”
“画时圆,写时方;冬时短,夏时长”打一字:
(日,猜谜语的方法是(象形法。
谐音是音(相同或相近的字。
外甥打灯笼——照旧(舅,括号内是(本意,括号外是引申义。
3、“仓颉造字”只是一个(传说,古代(仓颉创造了汉字。
文字产生以前,古人曾经采用(绳结记事和(物语表达和交流。
东汉的(蔡伦改进了造纸术,人们才开始在纸上写字。
在此之前,人们在(竹片和(木片上写字。
“册”就像竹简的形状,因此它是(象形字,此外还有几种造字方法,如(指事、(会意、形声。
4、汉字的演变过程是甲骨文——(金文——(小篆——隶书——(楷书——草书——(行书。
最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府(国子监的主管官员(王懿荣。
甲骨文已经是比较完善的文字,盛行于(殷商时期。
5、我知道著名的古代书法家有(王羲之,他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
还有唐朝的(柳公权、欧阳询和颜真卿。
第六单元
一、根据课文内容填空。
1、这些年来,我少年时代听到的两种声音一直(交织在我的耳际:
“精彩极了”“糟糕透了”;“精彩极了”“糟糕透了”……它们像(两股风不断地向我吹来。
我(谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股(刮倒。
我从心里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的(断言有一个共同的出发点——那就是(爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
2、时间(艰涩地流动着,像沙漏(坠入我(忐忑不安的心房。
二、理解填空。
1、第六组课文的主题是(父母的爱。
2、《地震中的父与子》作者是(美国作家(马克·汉林,故事发生在(洛杉矶(地名。
父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么,我总会跟你在一起,这是父亲对儿子的(承诺,也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
3、《慈母情深》的作者是当代著名作家(梁晓声。
课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。
现代诗《纸船——寄母亲》的作者是(冰心。
4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是(美国作家巴德·舒尔伯格。
5、世界著名漫画集《父与子》的作者是(德国的(埃·奥·卜劳恩。
三、日积月累。
(关于诚信、孝敬、立志的名言警句
兄弟(敦和睦,朋友(笃诚信。
(陈子昂
(孝在于质实,不在于饰貌。
(huán桓宽
爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。
(《孝经》
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(诸葛亮
第七单元
一、根据课文内容填空。
1、圆明园中,有(金碧辉煌的殿堂,也有(玲珑剔透的亭台楼阁;有象征(热闹街市的“买卖街”,也有象征着(田园风光的山乡村野。
漫步园内,有如漫游在(天南海北,饱览着(中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在(幻想的境界里。
2、圆明园不但(建筑宏伟,还收藏着最珍贵的(历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、(宋、元、(明、清历代的名人书画和各种(奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的(博物馆、(艺术馆。
3、五位壮士(屹立在狼牙山顶峰,(眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出(胜利的喜悦。
班长马宝玉(激动地说:
“同志们,我们的任务(胜利完成了!
”说罢,他把那支从敌人手里夺来枪(砸碎了,然后走到(悬崖边上,像每次发起(冲锋一样,第一个(纵身跳下深谷。
战士们也(昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们(壮烈豪迈的号声:
“(打倒日本帝国主义!
”“中国共产党万岁!
”
二、理解填空。
1、第七组课文的主题是(勿忘国耻,振兴中华。
《圆明园的毁灭》中,课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。
如(设计的精美,(建筑的宏伟,(历史文物的珍贵。
这样写能激发读者对圆明园的无比(喜爱之情,更能激发对(凶残、(可恶、贪婪的(英法联军无比的(憎恨。
学完课文,你最想说的一句话是(。
2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长(马宝玉、副班长葛振林,战士(宋学义、胡德林和胡福才。
用小标题概括课文的主要内容:
接受任务——(诱敌上山——(引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖。
3、《难忘的一课》中,三次出现的一句话是(我是中国人,我爱中国。
4、《最后一分钟》作者(李小雨,倾述了(1997年(7月(1日(香港回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
三、日积月累。
(励志成语
同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱
大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治
众志成城舍生取义任重道远再接再厉
第八单元
一、理解填空。
1、第八组课文的主题是(走近毛泽东
2、《七律·长征》中总起句是(红军不怕远征难,万水千山只等闲。
“万水千山”中写“山”的两句是(五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
写“水”的两句是(金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
3、中央主力红军长征出发的时间是(1934年(10月,行程(两万五千里,于(1935年(10月到达陕北。
4、(1949年(10月(1日,中华人民共和国中央人民政府在首都(北京举行典礼。
会场设在(天安门广场,主席台设在(天安门城楼上。
开国大典程序如下:
毛主席出现在主席台上——(林伯渠宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——(毛主席宣读公告——(阅兵——(群众游行。
5、青山处处埋忠骨,(何须马革裹尸还。
6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事:
①、(请乡亲们回来碾米②、(给群众沏茶③、(帮助母女推碾子。
7、成语故事《大公无私》的主人公是(祁黄羊,我还能写两个含有反义词的成语(前仆后继(大同小异。
8、这庄严的(宣告,这雄伟的(声音,经过无线电的(电波,传到(长城内外传到(大江南北,使全中国人民的心一齐(欢跃起来。
二、日积月累。
卜算子·咏梅毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
七律·长征毛泽东
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
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