企业传帮带师傅心得体会.docx

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企业传帮带师傅心得体会

企业传帮带师傅心得体会

　　篇一：

传帮带心得体会

　　传帮带心得体会

　　三塘中学宋俊江

　　“斗转星移，时光流逝”，转眼之间，一个学期已悄然结束。

，我也工作了近半年了。

我在冉光强老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉，一年入门”。

我半年多的成长历程，离不开我的师傅冉老师。

他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

　　初次站在讲台时，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。

在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年＂传帮带＂教学工作作出心得体会，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。

　　一、提高政治素质，严守师德规范

　　无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，深入学习“三个代表”的重要思想，牢记“两个务必”，学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。

　　二、深入五·三理念，认真贯彻执行

　　深入五·三课堂的学习，真正做到以学生为中心，课堂交给学生，教师只是课堂的组织者和引导者。

在指导老师的帮扶下，很快进入了五·三课堂模式，并认真领会和执行。

除此之外

　　在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。

在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的

　　策略。

各备课组成员间经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，尤其是五·三课堂的教学。

每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该教学模式的效果作出总结，写好教学后记。

　　三、加强业务素质，提高教学质量

　　为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，批改作业、讲评作业、课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。

　　1、课前准备

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　④扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。

针对目前中考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。

　　2、课堂情况

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进行巩固与提高。

　　3、此外我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，取长补短，提高教学水平。

　　4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中生较小学生来说，爱动、好玩，缺乏自控能力的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。

　　总之，这一学期以来，在冉老师的悉心指导、栽培下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。

今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师。

　　篇二：

传帮带心得体会

　　“传帮带”心得体会

　　我校实行的"以老带新，一帮一"活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。

这次活动中，我的结伴老师是同年级的杨老师，杨老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师，对我来说也是一位非常尊敬的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。

古人云:

"学问有先后，术业有专攻。

"一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验。

如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。

这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

下面将本学期的"传帮带"工作总结如下

　　一、辅导教师以身作则、言传身教

　　杨老师以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，注重对我的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。

由于我在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，学生学习、主动回答问题的积极性不高，学生处于被动的接受式学习。

尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动探究知识，面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是我面临的难题，杨老师和我通过相互听课、说课、评课，把她多年来积累的教学经验和课堂应变经验，提供给我，作为我的参考与借鉴。

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　　二、在备课方面进行指导杨老师帮我分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点，查阅相关资料。

分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学方法。

　　三、在上课方面进行指导

　　杨老师指导我如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。

每次听课，课后即时对我这节课的成功一面先予以肯定，鼓励我，同时，建设性的提出自己对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把课堂气氛活跃起来。

　　四、指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进在听过杨老师的课后我都会做听课记录、体会、总结。

同时相互对比，我们之间存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，对教学知识是不是有更好办法解决。

教研上，我们相互探讨、相互学习、共同促进。

　　在杨老师的指导下，我积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。

我的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为科学，教学深受学生欢迎，在此我衷心感谢我的师傅。

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　　篇三：

教师传帮带心得体会

　　三塘中学“传帮带”心得体会组别：

理综组姓名：

冉光强时光飞逝，一学期的工作已悄然接近尾声。

回首这一学期的工作，虽然很艰辛，但更多

　　的是欣喜、是快乐、是成熟。

我是学校工作不久，教学经验少的老师，特别是在了解了我校

　　实行“五.三”课堂以后，工作上压力很大，不知道该冲哪里下手。

通过学校的传帮带工作安

　　排，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的期望。

我是这样想

　　的，也是这样做的。

我深知“一棵树不成林”的道理。

我不仅严格要求自己、大胆实践，并

　　与积极认真地去听了很多老师的课，也包括各个组开展的公开课等。

在听各位老师的课时，并且在与他们的讨论中，真正的提高了我在教材的分析和处理方

　　面的能力。

每个月都要听四节课，并做出详细的总结，课后进行评课，我也去听了一些老师

　　的示范课，起到了示范、牵引的作用，指导我在学年组内交流课汇报，课后自我反思，在我

　　的教学当中也起到了很大的重用，让我受益匪浅。

在理论学习方面，导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学

　　中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新

　　纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

教学研究

　　方面，为了快速提高我的业务能力，我也参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并

　　鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的见解，同时充分利用网络资源，与各位老教师

　　一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活

　　动中完善自我，发展自我。

在自我提高上，我更是加倍努力。

因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教

　　育岗位的老师，岂敢稍有放松。

因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时

　　和老教师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。

我写了大量的教育教学随笔、反思，做了

　　大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。

经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，

　　也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上

　　学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走。

总之，经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的诠释，

　　也能够完全驾驭我校实行的“五.三”课堂，完全将课堂交给学生。

通过理论来指导教学，在

　　注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛

　　围，在学习中相互提高，快速成长。

XX年12月篇二：

传帮带心得体会（8）“传帮带”座谈会心得体会7月1日下午召开的“传帮带谈心会”让我感触很多，也让我收获很多。

首先4位老同

　　志们谈了自己的工作经验及给年轻同志的建议，年青同志们谈了自己在工作中的困惑。

通过

　　此次交流，使我明白了，再平凡的岗位只要用心做下去都会有不一样的收获，我们在很多地

　　方还有待提高，需要不断积累社会经验。

老年同志给我们的建议要牢记在心，会使我们少走

　　许多弯路。

他们介绍了他们年轻时的经历，使我对工作有了动力，他们的这些经历，也是很

　　宝贵的社会经验。

现浅谈几点个人体会：

　　1.要准确定位，从小事做起，一点一滴的积累工作经验。

要正确认识自己，客观的分析

　　自己的长处和短处，要豁达大度，宽厚待人。

又要严格要求自己，从小事做起，一点一滴的

　　积累工作经验，还要做到善于总结。

　　2.要调整好心态，避免浮躁，干好本职工作。

我工作时间不长，心理上还不够成熟，在

　　受到外界各种信息刺激时，容易浮躁。

摆正自己的位置、调整好自己的心态非常重要。

如果

　　调整不好自己的心态，进入不了良好的工作状态，那就履行不好岗位的职责。

每年最令我头

　　疼的就是的合作医疗了，工作量大，还得限期完成。

盖章、录入都一周了，可连工作的三分

　　之一都没干完，觉得没有信心，对工作失去积极性。

可毕竟这一大堆合疗证还得继续盖章、录入。

我试着调整心态，给自己定任务--“分

　　段完成”，弄完一个村就轻松一截，觉得挺有成就感，对工作重新树立起了信心，终于按期完

　　成了工作任务。

　　3.要有吃苦耐劳的精神。

老一辈的人告诉我们既然干了这份工作，就算再苦再累我们都

　　要把它做好。

记得领导经常在会上说：

“区上给我们下达的每一件工作，我们都得去做，那为

　　什么不把它做好呢”。

既然我已经成为了一名乡镇干部，我就要做好上级分配的每一件工作。

　　要不怕苦，不怕累。

这次环境卫生整治活动给我的感触很深，我把会议精神传达下去，村干

　　部倒是挺配合的，每次说都做，动用了两辆挖掘机和两辆拖拉机将东曹村水塔的垃圾处理干

　　净了，马上就临近检查了，可村里的小垃圾却迟迟不见效果，无奈之下，我和朱文学两个自

　　己组织村上保洁员和村雇佣的两名清洁员清扫路面，保证沿路干净整洁。

整整干了一天，我

　　们两个也亲自动手，挂横幅，定制度，捡垃圾，以前清扫完路面随后就有人乱扔垃圾，看到

　　我们这么多人都在认真的打扫着，那些人也能稍微收敛一点，不随意乱倒垃圾，反而将垃圾

　　倒入垃圾车中。

虽然辛苦，但是很开心，为村民服务，能够得到村民的肯定更开心。

　　4.要开拓进取，学会创新。

作为年轻人在工作上要学会创新很重要，学会用新的思路研究问题、新的办法解决问题。

没有创新，就没有亮点，

　　工作就不会取得突破。

我认为创新的关键在于：

掌握基本情况，摸清底子。

座谈会上，戴伯

　　伯建议我们年轻人在包村上要掌握村基本情况，只有找到问题的根源，才能化解矛盾。

在这

　　一点上我还有待提高。

我会在这方面继续努力。

　　5.要何时何地都不忘学习。

作为年轻干部要尽快成长起来，没有任何捷径可走，只有勤

　　奋学习，努力吸收各种知识营养，在艰苦的锻炼中成长起来。

座谈会上，李大姐说过这样一

　　句话：

“要把所有的相关政策全部学到手，对待群众提出的问题就有了底气”。

我最近在学习

　　宅基地相关政策法规，觉得自己对这方面政策了解不够，导致最害怕村民到街办来询问相关

　　政策。

虽然我对政策还是吃不透，但我会继续努力。

二ｏ一一年七月二十八日篇三：

传帮带徒弟的心得体会徒弟郭素娟的心得体会转眼半个学期过去了，我也工作了近半年了。

我在曹玉华老师的带领、帮助和指导下基

　　本做到了“半年熟悉，一年入门”。

我半年多的成长历程，离不开我的师傅曹老师。

她在职业

　　道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、

　　帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

=教学质量是学校的生命线，当前学校与学校之间的竞争越来越激烈，我校要居于不败之

　　地，必须提高教学质量，提高课堂教学效益。

我深知自己的责任，而对我这样一个新教师来

　　说，什么都是新鲜的，什么又都是陌生的，自己也一直为如何改革课堂教学模式，提高教学

　　效益；如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何搞好教学工作；如何取得好的

　　教学成绩而犯难。

自己教育教学理论匮乏；教材生疏，把握不住重点、难点，备课都时常感

　　到费劲；课堂上也不知如何去很好地组织教学，调动学生的积极性；?

?

而让我特别自豪、欣

　　喜的是我有这么一位能干的师傅，并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教

　　学工作有了一定的信心。

　　作为一名教师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培养人才，与

　　广大人民的利益息息相关。

我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。

在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。

我充分

　　认识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特别是而这一切就要靠我们教师落实到行动

　　中去。

我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成绩，决

　　不能给师傅丢脸，给学校抹黑。

工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。

积极参加教委、学

　　校组织的各项活动。

能踏踏实实、认认真真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我详细，

　　周到；上课，我不断探索改革新路；课后，我及时分析，总结，细致批改作业，积极搞好辅导和补差工作。

我能面向全

　　体学生，以学生为主体，在培养优秀的同时，决不歧视差生。

做到“抓两头，促中间”，特别

　　是从“最后一名学生”抓起，力争让所有学生都能在适当的环境中接受知识，陶冶情操，养

　　成习惯，提高技能。

　　曹老师担任六个班的历史课，工作是异常繁忙。

因此，曹老师听我的课不是很多，本学

　　期曹老师听了我8节课，都是随时听课，事先不通知的，曹老师对我的课都给予了肯定，但

　　同时也指出了不少不好的地方，给我提了很多的建议。

另外，我经常去听曹老师的课。

。

我遇

　　到问题常主动去请教曹老师，她总能不厌我烦地回答我。

有些时候我就和办公室其他老师商

　　量。

但每次大的教学活动，如公开课，曹老师都能指导我公开课的选材，教材的重、难点的

　　处理，媒体的选择，板书的设计等。

作学校的教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。

这学期我开了三节公开课

　　取得了一定的成绩，与曹老师的指导是分不开的，宋老师教我上课主要先抓备课，必须做到

　　心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。

充分运用电

　　教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要注意调动学生的积极性，坚持学

　　生是主体，教师是主导的原则。

这些理论和经验对我来说是终身受益的。

当然曹老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染。

她工作热情很

　　高，认真细致踏实，这些都永远值得我学习和研究。

虽然曹老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉

　　地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真

　　备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差

　　工。

及时写好教学后记。

总之，这一学期以来，在曹老师的悉心指导、栽培下，在她认真踏实的工作作风的感染

　　下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。

今后我要更加主动地、虚心地向

　　各位老师多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，要不愧

　　为宋老师的徒弟。

我要为学校作出我应有的贡献！

用青春和汗水谱写教书育人的新篇章。

郭素娟XX-12-26篇四：

传帮带心得体会传帮带心得体会

　　组别：

三塘中学姓名：

罗靖时光飞逝，转眼间这学期就快结束了，自从毕业来到三塘中学工作，我的心情既高兴又

　　很有压力，高兴是因为我从小的梦想就是当老师，我终于实现了小时候的梦想，当一个可以

　　为国家培养人才的老师，压力是由于自身的原因，本来就一直很内向，突然从一个学生的身

　　份就转变成一名老师，因此而感到压力很大。

可高兴的是我校开展了“传、帮、带”活动，

　　根据我的专业，学校安排了我们数学组的知识较丰富的王松老师作为我的指导老师。

在这一

　　学期里，我从王老师身上学到了很多东西，不仅仅是专业技能知识，还有做人的道理等，使

　　我感触颇深。

“传、帮、带”对于充分调动了广大青年教师的积极性，合理利用学校专业资源，

　　提升专业技能水平，促进设计行业的发展具有重要意义。

在工作、学习方面，对我这个刚毕业，没有教学经验的人来说，工作起来会比较吃力。

　　王老师作为一个经验丰富的老教师，给了我极大的鼓励。

平时上完课之后，我一有空就去听

　　他讲课。

课后，还会问我听的情况。

在教学中，我要是遇到什么问题，我都会去找他，他也

　　会很耐心地教导我。

　　经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的认识，通过听学校优秀教师的课以后，我也能够完全了解我校实行

　　的“五.三”课堂，将课堂交给学生。

通过理论来指导教学，在注重发挥教师主导作用的同时，

　　更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成

　　长。

　　总之，我觉得“传、帮、带”活动确实很有意义。

在这一年里，它让我从王松、姬赋老

　　师身上学到了很多东西，这些东西在我以后工作中都是一笔巨大的财富。

以后，我还是会继

　　续向他们学习。

在他们身上，还有好多值得我学习的地方。

篇五：

“传帮带”活动心得体会“传帮带”活动心得体会通过这次“传帮带”活动，让我感触很多，收获很多，一直从事基层工作的前辈，甘当

　　人梯、甘做铺路石，在帮扶中用自己良好的言行潜移默化地影响我们年轻人，把踏实做人，

　　扎实工作、爱岗敬业、无私奉献的好传统、好作风和几十年的审计实践经验无私的传授给我

　　们青年干部，指导我们注重发挥青年人的主观能动性，与年轻人相互学习，共同进步。

青年

　　干部代表在发言中认为，单位为我们的的发展提供了非常优越的环境，在这样优越的环境中，

　　我们年青同志应全力把握机遇，积极参加各种培训和学习。

现谈谈我的个人体会：

　　一、要克尽职守、尽职尽责无论你是一名老同志，还是新同志，尽职尽责地工作都是最起码的要求。

也许组织上给

　　你安排的工作并非如你所愿、或工作内容与你的专业毫不对口、抑或是你力不从心?

?

但无论

　　什么原因，你必须首先做好自己的本职工作，服从组织对你的安排。

克尽职守、尽职尽责是

　　做好一切工作的基本底线，而不是最高要求。

连这点都做不到的话，那你将注定一事无成。

　　二、要钻研业务，有所创造，力求突破任何岗位，都有能手;任何岗位，都有第一；任何岗位，都能出新；任何岗位，都是挑战；

　　任何岗位，都有可能成为你展示自我的舞台。

不要看不起这一个个微不足道的岗位。

因为每

　　一个小岗位，同时又都是一个大舞台，都能出成绩，都能创造辉煌。

组织和领导就是以我们在这个小岗位上的工作成绩来判定个人的能力，形成对我们的看法，进而决定对我们的

　　下一步工作安排的。

所以，在看似平常的岗位上，越是自暴自弃，就越是难以有所突破，难

　　以扭转自身的处境。

　　三、要严己宽人，搞好团结团结不仅能出成绩，也能出战斗力。

能够在一个科室里工作是一种缘份。

我们应珍视这

　　种缘份，像爱护自己眼睛一样爱护同志们之间的团结，像珍惜自己生命一样珍惜相互之间的

　　友情。

　　四、要充分发挥基层单位的战斗堡垒作用一个单位就是一个有机的整体，领导班子是决策层、是“大脑”、是“cpu”；机关各科室

　　是“脖子”，为大脑的正常运转提供强有力的服务和支撑。

一个完整的机体，必是由多个完整

　　的部分组成。

而一个有危害性的部分，哪怕只是一个小小的螺丝钉，也能给整体的良好运行

　　埋下祸根。

因此，对于基层工作而言，每一个基层单位都应是一个坚强的战斗堡垒，只有这

　　样，单位的整体的战斗力才能体现得出来。

通过传帮带活动，年轻同志在老同志们的身

　　上学到了一切以大局为重，兢兢业业、踏踏实实的工作态度。

我们以后要虚心向老同志请教，

　　以饱满的热情和认真的态度，不断加强学习，从小事做起、从点滴做起，迅速提升个人的业

　　务能力和专业素养、不辜负领导和同志们的教导和期望