《动物的休眠》.docx
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《动物的休眠》
《动物的休眠》
教学目标:
1.学会本课生字9个;能积累“成团成簇、蠕动、三五成群、寒气逼人”等
词语;能根据媒体演示理解“成团成簇、蠕动”等词语的意思。
2.能流利地朗读课文。
3.能了解课文的层次;了解课文介绍的两种动物休眠的特点,并用流畅的
语言向大家介绍。
教学重点:
继续学习静心阅读,边默读边思考,了解课文的主要层次,及
蝙蝠和海参休眠的特点。
教学难点:
在学文的基础上能用流畅的语言作介绍。
教学准备:
预习要求:
1、通读课文,读准字音。
2、思考“阅读芳草地1”课文哪部份写蝙蝠,哪部份写海参。
3、查找蝙蝠和海参的有关资料
4、根据“语言直播厅”,自由查找冬眠或夏眠动物的资料。
准备蝙蝠休眠的媒体。
教学过程:
一、引入课文:
1.导语导入:
通过前两篇课文的学习我们了解了一些奇异的自然现象,今
天让我们走进动物世界,去看看。
板书:
动物
2.补齐课题:
课前预习我们知道课文介绍了哪两种动物?
板书:
蝙蝠、海参(读准字音,特别注意“参”是多音字)
3、这两种动物都有一个什幺共同的习性?
(都需要睡眠,理解此处的“睡
眠”不同于平时所说的“睡觉”,是某些动物的一种生理现象,在一个较长时间
内不动不吃)。
蝙蝠在冬天睡觉。
板书:
冬眠。
读准“眠”说说眠是什幺意思。
还知道哪些
动物会冬眠?
4、引发兴趣:
还有的动物要夏眠。
板书:
夏眠。
5、课文既介绍了蝙蝠的冬眠又介绍了海参的夏眠因此课文题目为“动物的
休眠”。
补全课题。
说明:
三年级仍旧要重视拼音教学。
通过“蝙蝠”“海参”两个词语的拼音练
读,让学生读准字音。
同时也复习了多音字的知识。
“眠”是三拼音,通过拼
读适时地滚动复习三拼音的音节,巩固汉语拼音。
“冬眠”是学生已较为熟知
的知识,已经能自行掌握,就不用反复强调,点出即可。
而需要强调指出的
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