教科版五年级下册学生实验报告单.docx
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教科版五年级下册学生实验报告单.docx
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教科版五年级下册学生实验报告单
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
探究种子发芽与土壤的关系
实验目的:
探究种子发芽是否与土壤有关
实验材料:
绿豆种子、玻璃皿、土壤、滴管、标签、水等
实验猜想:
绿豆种子发芽______土壤。
(填“需要”或“不需要”)
不变的条件:
改变的条件:
实验步骤:
1.准备两个玻璃皿。
2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤,另一层不铺。
3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。
实验记录:
种子发芽与土壤的关系实验记录表
日期
种子的变化
1号组(在土壤里)
2号组(无土壤)
月日
月日
月日
月日
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
探究种子发芽与温度的关系
实验目的:
探究种子发芽是否需要适宜的温度
实验材料:
绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子
实验猜想:
绿豆种子发芽______适宜的温度((填“需要”或“不需要”))
改变的条件:
不变的条件:
实验步骤:
1.准备两个不漏水的盒子。
2.分别在每个盒子里垫上纸巾,并且往每个盒子里的纸巾上都滴入等量且适量的水。
3.在每个盒子里的纸巾上各放18粒选好的绿豆种子。
4.把两个盒子放在除温度不同外,其他条件都相同的环境中。
一个盒子放置在常温下,并贴上标签——1号组;另外一个盒子放置在冰箱里,并贴上标签
——2号组。
实验记录:
种子发芽与温度的关系实验记录表
种子总数
已发芽数
未发芽数
1号组(18℃)
18
2号组(4℃)
18
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
探究种子发芽与光的关系
实验目的:
探究种子发芽是否需要光照
实验材料:
绿豆种子、塑料盒、纸巾、滴管、标签、水、透明杯子、不透明杯子
实验猜想:
绿豆种子发芽______阳光((填“需要”或“不需要”))
改变的条件:
不变的条件:
实验步骤:
1.准备两个不漏水的盒子。
2.分别在每个盒子里垫上纸巾,并且往每个盒子里的纸巾上都滴入等量且适量的水。
3.在每个盒子里的纸巾上各放18粒选好的绿豆种子。
4.把两个盒子放置在相同的环境中。
一个盒子盖上透明的杯子,并贴上标签——1号组;另外一个盒子盖上不透明的杯子(可用黑色塑料袋代替),并贴上标签——2号组。
实验记录:
种子发芽与光的关系实验记录表
种子总数
已发芽数
未发芽数
1号组(18℃)
18
2号组(4℃)
18
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
探究阳光对绿豆苗生长的影响
实验目的:
绿豆苗生长是否需要阳光
实验材料:
带排水孔的花盆、绿豆芽、水
实验猜想:
绿豆苗的生长______阳光((填“需要”或“不需要”))
改变的条件:
不变的条件:
实验步骤:
1.把两盆长势基本相同的绿豆苗中的一盆放在阳光充足的地方,另一盆放在黑暗的地方,保持其他条件相同。
2.一星期后,观察两个花盆里的绿豆苗,做好记录,进行研究。
3.保持实验条件不变,继续观察两个花盆里绿豆苗发生的变化。
实验记录:
绿豆苗的生长是否需要阳光的实验记录表
高度
茎、叶的颜色
茎的粗细
阳光下的绿豆苗
黑暗处的绿豆苗
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
蚯蚓对光照的选择
实验目的:
探究蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境
实验材料:
长方形扁纸盒、10条蚯蚓、吸水纸
实验猜想:
蚯蚓适宜生活在______的环境中((填“明亮”或“黑暗”))
改变的条件:
不变的条件:
实验步骤:
1.找一个长方形的纸盒,把纸盒里面涂成黑色,将盒盖一段减掉一块,在盒子底部铺上吸水纸。
2.将10条蚯蚓放在纸盒内黑暗与明亮的交界处,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖观察,并记录现象。
3.反复做几次实验,并记录实验获得的信息。
实验记录:
蚯蚓对光照的选择实验记录表
实验次数
待在明亮一端的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在黑暗一端的蚯蚓数
1
2
3
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
实验目的:
探究蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境
实验材料:
长方形扁纸盒、10条蚯蚓、适量的干土和湿土
实验猜想:
蚯蚓适宜生活在______的环境中((填“干燥”或“潮湿”))
改变的条件:
不变的条件:
实验步骤:
1.找一个长方形的纸盒,在纸盒的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺干燥的。
2.将10条蚯蚓放在纸盒的中间,盖好盖子,5分钟以后,打开盒盖观察,并记录现象。
3.反复做几次实验,并记录实验获得的信息。
实验记录:
蚯蚓对潮湿或干燥环境的选择实验记录表
实验次数
待在干燥土壤里的蚯蚓数
待在盒子中间的蚯蚓数
待在潮湿土壤里的蚯蚓数
我们小组
1
2
3
其他组
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
制作生态瓶
实验目的:
模拟生态系统
实验材料:
水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等生物,水、泥沙、制作生态瓶需要的容器和其他工具
实验步骤:
1.准备一个透明的大水瓶,清洗干净后减掉上面的一部分。
2.在瓶底装入沙子和大半瓶自然水域中的水。
3.在瓶里种上几颗水草,水面上放一些浮萍。
4.植物存活后,放入小动物。
5.贴上本组标签。
实验记录:
生态瓶实验记录
日期:
日期
植物的情况
动物的情况
水的情况
其他情况
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
用浮的材料造船
实验目的:
比较竹筏(或木排)与独木舟的优缺点
实验材料:
相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔、装有适量水的水槽、金属垫圈
实验步骤:
1.将橡皮泥和铝箔做成船的形状。
2.把橡皮泥船和铝箔船轻轻放入水中,让它们浮在水面上。
3.测试载重量。
实验记录:
设计图
测试记录
橡皮泥船
铝箔船
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
比较船的载重量
实验目的:
比较不同体积的船的载重量
实验材料:
边长12厘米的正方形铝箔、金属垫圈、装有适量水的水槽
实验步骤:
1.设计3艘不同底面积的铝箔船。
2.根据设计图制作铝箔船,计算铝箔船的体积。
3.用金属垫圈模拟货物,比较哪一艘船的载重量大。
实验记录:
船型1
船型2
船型3
示意图
底面积(cm2)
体积(cm3)
载重量
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
做一个堆肥箱
实验目的:
厨余垃圾资源化
实验材料:
堆肥容器(盒子或花盆)、土壤、有机废料(菜叶、杂草、落叶等)、小铲子
实验步骤:
1.选定一个角落,挖个浅坑,挖出的土放在一边备用。
2.在坑里放好堆肥箱,将食品废料、杂草、落叶等掺入污水,堆积起来,可以投入落叶之类的有机物,一层叶一层土,这样逐层增加。
3.洒些水保持湿润,便于发酵腐熟。
这个过程中有机废料会因腐烂而沉降,体积缩小。
4.1~3个月后,堆肥箱中腐熟后的垃圾就可以用来做底肥了。
1~3个月后观察到的现象:
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
模拟温室效应
实验目的:
塑料大棚的升温原理
实验材料:
透明密封袋、两支温度计
实验步骤:
1.取两支相同的温度计,其中一支放在透明塑料袋中,封口。
2.两支温度计放在离地面等高的位置,让阳关直射温度计的液泡部分。
3.在5分钟内,每隔1分钟读取温度读数。
实验记录:
时间
密封袋内(℃)
密封袋外(℃)
初温
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
实验结论:
教师评语:
实验报告单
年级 班 实验组别:
小组长:
实验合作者:
指导老师:
实验日期:
年 月 日第 节
实验名称:
做一张再生纸
实验目的:
回收利用资源
实验材料:
废报纸、纸巾、棉布(或干毛巾)、水杯、水、搅拌棒、塑料片
实验步骤:
1.把一张废报纸或纸巾撕碎。
2
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- 教科版五 年级 下册 学生 实验 报告