小学四年级下册数学《条形统计图》教案.docx
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小学四年级下册数学《条形统计图》教案
小学四年级下册数学《条形统计图》教案
小学四年级下册数学《条形统计图》教案
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)第116~117页例1、例2,第118页课堂活动及练习二十五中相应的练习题。
教学目标:
1.进一步认识条形统计图(1格表示多个单位),能用条形统计图直观、形象地表示数据。
2.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程,进一步培养学生的统计能力。
实验目标:
1.利用多媒体课件,创设生活情境,让学生感受统计在生活中的应用,激发学生的好奇心和求知欲。
2.运用知识的迁移,引导学生从已有知识经验出发,主动参与新知的探索与学习,提高学生的学习效率。
教学过程:
一、创设情境,引入新课
课件出示:
本班学生在学校春季运动会中踢毽子比赛的一段录像,并把踢毽子的成绩统计表做例1。
教师揭示课题:
今天我们继续学习统计。
二、合作学习,探案求知
1.教学例1
课件出示例1的统计表。
教师:
从收集的统计表中,你们获得了哪些信息?
学生可能回答:
小红踢120个,小方踢100个,小红比小方多踢20个……
教师:
从统计表中我们可以获得很多信息,你能根据统计表中的信息制成统计图吗?
怎么制呢?
学生可能回答:
可用我们学过的条形统计图来表示,画3根就可以表示3个同学。
教师:
1格表示多少呢?
(课件出示1格表示1个)如果1格表示1个,小红踢的毽子个数要画多少格?
(课件动态展示画出120格)学生产生冲突:
画120格好麻烦哟。
教师质疑:
那怎么办?
有什么好的办法来表示呢?
学生可能会想到用1格表示2个,5个,10个,20个……
教师:
小组合作学习,思考讨论。
①用1格表示多少合适呢?
说说想法。
②小组内绘制出条形统计图。
用投影仪展示小组绘制的条形统计图。
课件展示用1格表示2个,5个,10个,20个时绘制的条形统计图
教师:
观察比较这些统计图,在这里用1格究竟代表多少合适呢?
通过学生的.观察比较,他们可能会有这样的答案。
学生1:
用1格表示10个比较合适;120个就画12格;100个就画10格,90个就画9格。
学生2:
用1格表示2个,5个也可以,只是画的格子要多些。
……教师结合学生画的统计图的美观方面进行适当评价。
教师:
现在用1格表示10个来完成书上116页的统计图。
2.教学例2
课件出示例2的统计表。
教师:
根据这个统计表你获得哪些数据信息?
学生汇报所获得的信息。
教师:
小明要帮爸爸制作条形统计图。
思考或同桌交流。
①横轴和纵轴各表示什么?
②用1格表示多少千克合适呢?
全班交流,汇报。
学生自己动手绘制条形统计图。
课件展示条形统计图
教师:
观察统计图,你有什么发现?
课件出示:
小明家苹果产量逐年增加;2007年的苹果产量是2004年的2倍……
教师:
根据你的发现,你对小明家承包苹果园有什么想说的?
还有什么好的建议?
3.小结今天学的条形统计图与以前学过的条形统计图有什么不同?
教师:
以前在学习和生活中,我们接触的数据都比较小,因此我们都用1格表示1个单位。
在生活中,我们还经常接触到更大的数据。
课件出示:
为了方便,我们用1格可以表示多个单位,不仅可表示10个,也可以表示2个,5个,100个,1000个等,要根据具体的情况而定。
三、巩固练习
(课件出示练习题)
四、课堂总结
教师:
这节课学了些什么?
有什么收获或问题?
《条形统计图》课后问卷
1.老师用课件出示:
本班学生在学校春季运动会中踢毽子比赛的一段录像,并把踢毽子的成绩统计表做例1的授课形式,你喜欢吗?
为什么?
2.老师用投影仪展示小组绘制的条形统计图,对你的学习有帮助吗?
有哪些帮助?
3.你喜欢老师使用多媒体课件讲授本节课吗?
为什么?
统计数据分析
学生对多媒体辅助教学的优化学习效果统计
图表二
认同多媒体优化课堂教学的人数认同率%
实验班(40人)3997.5%
对照班(40人)3382.5%
小学四年级第二学期班主任工作计划
小学四年级第二学期班主任工作计划范文4篇
第二学期四年级班主任工作计划
第二学期我班继续在第一学期的基础上重点抓好班风学风的建设,落实以德为先,以育人为主的工作纲要,努力培养学生德智体美劳全面发展。
一、班级基本情况
新学期我班共有42名学生,男生30人,女生12人。
本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。
上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。
个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。
本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。
二、本学期工作目标
本学期我班的基本目标是:
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
争当学校的“优秀班集体”。
并发展学生个性特长,促进学生身心健康。
三、具体措施
多贴近学生,用一颗童心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班机班风,更要抓学生的做人和安全,所以我从以下几点采取具体管理措施:
1、加强建设班集体的凝聚力。
俗话说得好:
“众人齐心,其力断金。
”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。
凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。
如果每个同学都心向班集体,关心、爱护班集体,时时、处处为班集体着想,为班集体争光,这样良好的班风就形成了。
因此,增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。
2、加强对班干部的培养。
班干部是领导全班同学的核心力量,是师生关系的桥梁,班主任的得力助手。
班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力,使整个班的同学拧成一股绳。
因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力,同时帮助班干部树立为同学服务的思想。
放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则,事事起带头作用。
3、做好劳动、卫生和安全教育。
争创卫生、文明示范班。
要求走读的学生积极参加家庭中的劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持宿舍干净,保持衣服整洁,养成讲卫生的好习惯;教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁;利用班会,教育学生:
增强安全意识,提高自我防范能力。
4、做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。
6、建立各种生动活泼的评比栏,促进学生pk,使学生在潜移默化中积极向上,受到教育。
7、开展丰富多彩的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
8、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。
告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
四、问题学生的转化工作
本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。
能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。
一、指导思想
本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发,加强自身的思想素质和业务素质培训,抓好本班级管理工作,提高学生道德素质,努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。
二、工作目标
1、教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2.营造一个温馨、和谐、自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级充满活力、积极、向上!
三、具体措施
1、学习方面
为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施:
(1)本学期,围绕“规范秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。
(2)建立本班的“学习小组”,六个同学为一组,选出小组的组长。
“学习小组”中的六位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。
六人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的
奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面
为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:
(1)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。
(2)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。
3、德育工作方面
(1)班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。
第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。
(2)班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。
本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。
同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
5、学生心理健康教育
(1)班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育,培养学生健康的心理品质。
(2)对少数问题学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。
要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。
同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。
6、学生安全教育
(1)安全工作是学校工作的重中之重,班主任应利用黑板报、队会等及时开展组织多种安全知识活动,提高学生的安全意识,严格把关学生乘坐三轮车情况。
(2)经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。
告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。
(3)举止文明,不要乱骑自行车,不随便爬墙,不要去校外游泳,不玩危险的游戏。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以深渗入渗出开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注重培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、班情分析
本班学生现状分析四年级共有学生15人,其中男生7人,女生8人。
品德方面:
本班学生热爱学校、班集体,团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律看念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。
学习方面:
本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。
上课专心听讲,发言积极,作业美看大方。
个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。
干部状况通过几年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。
班级形成情况:
班内学生来自农村。
家长均是农民。
家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。
总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。
三、工作重点及目标
重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。
1、继续抓好四年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争夺流动红旗。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。
6、促进每一个学生的全面发展,利用班队活动,提高学生的各方面能力。
本班学生奋斗目标:
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。
2、争当学校的"优秀班集体"。
3、发展个性特长,促进身心健康。
四、常规管理措施
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施:
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫"我最棒!
"。
学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。
随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。
这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。
另外,班里还将定期评选"优秀小组",对每个小组的学习、纪律、卫生情况入行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的"学习小组",前后位四个同学为一组,选出小组的组长。
"学习小组"中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后入生的一条有效途径。
四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。
2、文明行为方面为入一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评选,详细做法如下:
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行"十个道德行为"的教育。
(3)利用"优秀小组"的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为"优秀小组"。
(4)设立中队记录本,进一步完善中队小家务。
本学期建立"中队记录本",将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事入行相应的加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏。
过完了寒假生活,驱走了寒意,迎来了一个新的学期。
我所担任的'是小学四年级班主任工作,为了使学生能够及早进入角色,适应学习,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此,我做了小学四年级班主任工作计划:
第一、常规教育方面
2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。
这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
第二、班级纪律方面
我深知,一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。
因而,我做了两方面的工作计划:
1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是;:
努力做到最好。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“看杂志、做游戏、进行体育锻炼”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
第三、卫生方面
教会学生讲究卫生很重要。
俗话说,病从口入。
收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:
要求衣着整洁,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:
每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。
对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。
同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
第四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
第五、其他综合方面
各项竞赛也是我这学期班主任工作计划的重点,我们努力做到最好。
每天努力,并对学生教育,班级的好坏,从各项竞赛中取得的成绩可以看出来,班级要有凝聚力、团结心,每位学生都要有为班级争光的责任感
新的学期的开始代表着一个新挑战的开始。
这学期我将继续和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进。
若有不足之处,敬请领导给予指正!
中秋节小学四年级作文300字
实用的中秋节小学四年级作文300字十篇
小时候在农村长大,总盼着过节。
春节和中秋是家乡最受重视的两个节日。
或许是因为那时候生活水平比较低,只有过节时家里才会改善一下生活;或许是一到过节就放假,总会搞一些娱乐活动,自己可以痛痛快快地玩一场;或许两者兼而有之。
总之,过节忙的是大人。
但大人们忙归忙,每到过节也都有一种心情的放松。
当然,最高兴的还是我们这些无忧无虑孩子。
春节的时候,虽然恰逢农闲,但总感觉每年都是忙忙碌碌的。
惟独中秋,给人一种特别的欣喜,一种心境的安歇,一种特别的想往。
后来想起来,似乎是心绪不同使然。
我喜欢中秋的意境。
那既是收获的积蓄,又是收获的开端。
说她是积蓄,是由于夏收才过不多时候。
说她是开端,是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来,融着人内心即将收获的欣喜。
我想惟有经历过乡村生活体验的人,才会有这种情感、心境和内心深切的感受。
我喜欢中秋的意境。
圆圆的月光之下,圆圆的月饼,苹果熟了,鸭梨、葡萄等水果也都上了市。
月光下,人们品尝着节日的美食,谈论收获的话题。
一边赏月,一边思念身处异乡的亲人。
实所谓:
“每逢佳节备思亲”。
金秋送爽,送来了农民们辛勤劳动的成果,也为我们送来了一年一度的中秋节。
中秋节来了,爸爸因为老家临时有事,要经过这里,所以来看了看我和弟弟。
爸爸来看我们时,我和弟弟兴高采烈,一下子就抱住了爸爸,他瘦了,白发也多了很多,我的泪水在眼中打转,但是我坚强地把它们憋了回去,这时,爸爸说要走了,爸爸转身后,我和弟弟追了出去,一直追到楼下。
爸爸坐上车时,弟弟大声哭了出来,我在看着爸爸,他眼中似乎多了几丝悲伤和依依不舍。
这都怪我,要不是我,爸爸就不会因为赚钱而离开我们的,我一定要好好学习,不辜负爸爸对我的期望。
中午,妈妈烧了很多菜,都是我爱吃的,要是爸爸和其他的家人都在那就好了。
悠悠忽忽中就过了一个下午,夜晚又来了。
天空中的圆月像一个大圆盘嵌在天空中,月亮地边上有云,那一片云像一只天狗,仿佛想吃大月饼似的;云又变了,变成了一只凤凰,仿佛是凤凰叼着一个青花瓷,这意味着吉祥;一会儿又像一个盘子,托着大月饼请我们吃似的
我仿佛看到了月亮中嫦娥抱着玉兔,独自一人在广寒宫中跳舞似的。
看着嫦娥望着人间,仿佛在找后羿似的,看到这儿,我仿佛看到了爸爸,仿佛看到了爸爸英俊的脸庞
中秋节将至,超市里摆满了各式各样的月饼,节日的气氛顿时渲染着这个小城。
人们争先恐后的赶往东方百家超市,耀眼的灯光弥漫着整个超市,就连一个不起眼的角落也都被照得像白天一样。
刚进门的储物柜上都显示着“此柜全满”的蓝色字样,只有靠窗的个别柜子是空的。
人们拉着带小轮的蓝色购物框径直走向自己所需的物品,一楼:
烟酒副食,二楼:
瓜果熟食,三楼:
日常化妆品,四楼:
家用电器等。
收银员忙的更是不亦乐乎,每个窗口排队的人都不下10位。
另一家天天乐超市就没有这么好运,掀起门帘,穿红衣服的服务员格外显眼,他们眼巴巴地瞅着走进来的每一位顾客。
零星的几位顾客也只是东逛逛西转转,拿起来看看又放下来。
收银台的窗口已从8个关闭到5个,顾客买单时手里也只拿一两样物品。
曾几何时,这家超市的'顾客是全城最多的,但是,今非昔比,开了更大的超市这家就被比下去了,很少再见到拎着大包小包出入的人群。
不过也奇怪,自从东方百家开业以来,人们顿时觉察到好多东西只有在百家可以买到,其它超市根本找不见,好多超市的东西也疑似过期食品,不敢购买。
所以说,大家购物需应谨慎!
今天是中秋节,晚上,我和妈妈还有妹妹一起在月亮下吃着月饼,突然,妈妈说:
“想不想听中秋节的来历。
”“想。
”我和妹妹异口同声的说。
“好。
”
“中秋节,又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节,是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日,时在农历八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。
中秋节始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清时,已成为与春节齐名的中国主要节日之一。
受中华文化的影响,中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。
自20xx年起中秋节被列为国家法定节假日。
20xx年5月20日,国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、等习俗,流传至今,经久不息。
中秋节以月之圆兆人之团圆,为寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
”
我和妹妹一边吃着月饼,一边听妈妈讲故事,有种说不出的感觉,你看啊,月亮仿佛也在听妈妈讲故事,因为它是那么圆,那么亮。
这就是八月十五的月亮!
中秋节,是全家团圆的日子。
一家人在一起赏月、吃月饼、吃团圆饭……当然,我们家也不例外。
今年中秋节,我们在院子里打个地铺,放上食物等东西,又在地上铺了几个垫子,全家人坐在上面吃饭。
爸爸提议:
“我们来个诗朗诵吧!
要和中秋有关哦!
”我和妈妈鼓掌同意。
于是爸爸先背了一首诗,妈妈也跟着背了,我也不甘示弱,背诵起了苏轼的《水调歌头》:
“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年……”背完后,爸爸妈妈都鼓起掌来,我也欣喜若狂,没想到我会被爸爸妈妈表扬!
嘻嘻~~~~
今天的月亮既圆又大,我看着这月亮,不禁想起了远在汉中的爷爷、大伯、二伯、姑姑……还有远在天国的奶奶,我是多么地想念他们呀!
就像牛朗想念织女,嫦娥想念后弈一样,我多么想和全家人一起过中秋节呀!
只有这时,才能体会到“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟!
”的意义,并且亲身感受了它。
吃着香香的月饼,看着大大的月亮,我的眼泪盈满了眼眶,只不过就是没流下来而已了。
今天是中秋节,我们全家一起欣赏月亮,那月亮就像一块大月饼,我忍不住口水也流下来了。
告诉你,我还有一个梦想,那就是长大后要驾驶着宇宙飞船,去月亮看看有没有美若天仙的嫦娥,有没有洁白如雪的玉兔,有没有高耸入云的桂花树,有没有奋力砍树的吴刚。
我看着这犹如玉盘的明月,沉浸在无穷的遐想之中……
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