精选部编版三年级上册语文《《课内阅读》专项练习题含答案.docx
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精选部编版三年级上册语文《《课内阅读》专项练习题含答案
【精选】部编版三年级上册语文
《课内阅读》专项练习题
练习1:
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。
我能通过选文中的________、________、
________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是___________
_____________。
2.用“___________”画出选文中的中心句。
3.把下列比喻句补充完整。
(1)秋天的田野像____________。
(2)____________像一枚枚邮票。
4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?
___________________________________________________________
参考答案:
(一)1.五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样
2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
3.金色的海洋 枫叶
4.说明稻穗金黄,很多庄稼全都丰收了!
练习2:
小女孩回答说:
“火柴已经用光了。
可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。
”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,飞走了。
1.选文中有两个“看”字,第一个“看”表示( );第二个“看”表示( )。
A.鸟儿实现了自己的诺言
B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
2.联系上下文展开想象,试着走进鸟儿的内心世界,说说它在想些什么。
(1)鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:
__________
(2)唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,心里一定在想:
______
3.我们应该学习鸟儿( )的品质。
(多项选择)
A.珍惜友情
B.舍己为人
C.信守承诺
参考答案:
1.B A
2.
(1)树朋友,我终于找你了。
(2)树朋友,我唱的歌好听吗?
3.A C
练习3:
过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆了,用拆下来的旧木料做了把椅子。
椅子一放又是好多年。
“我真是老了。
”椅子想。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。
”
1.木板现在由( )变成( )。
A.椅子
B.手推车
2.用“__________”画出椅子心理描写的句子。
3.椅子最大的愿望是什么?
_______________________________________________________
4.选文中哪些地方可以体会到椅子老了?
用“ ”画出。
参考答案:
1.B A
2.我真是老了 要是我能躺下,那一定会很好。
3.能躺下
4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
练习4:
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:
“红头!
不要怕,你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!
”
“可是你说这些对我有什么用呢?
”红头悲哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
”“谢谢你!
”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。
1.读划线句子的意思是:
只要不进入________,就___________。
2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。
_______________________________________________________
3.红头听了青头的话,它怎样做?
_______________________________________________________
参考答案:
1.第四个胃 一定能出来
2.红头!
不要怕,你会出来的。
你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。
3.它咬住牙不让自己失去知觉。
练习5:
青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。
青头不顾身上的疼痛,一骨碌( )起来大声( ):
“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1.把动词填到合适的括号中。
摔 蹦 喊 爬
2.根据句子意思写出相应的词语。
形容对发生的事感到十分意外。
( )
3.从青头行动和语言的句子,感受青头( )的品质。
A.只为个人安危着想
B.为了朋友不顾个人安危
4.概括主要内容的方法,一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括,有结果的话还可以说清结果怎么样。
概括这段话的主要内容。
________________________________________
参考答案:
1.蹦 摔 爬 喊
2.大吃一惊
3.B
4.青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
练习6:
奶酪多诱人啊!
抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。
小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不趁机舔一下,那要有多大的毅力,多强的纪律性啊!
1.这段话的中心句是第________句话。
这句话在段中的作用是( )
A.承上启下
B.概括和总述
C.归纳和总结
2.“诱人”的意思是________________________。
选段中具体描写奶酪诱人的句子是:
____________
____________________________。
3.从最后一句话中,我们可以体会到蚂蚁们有( )。
(多项选择)
A.坚强的毅力
B.严格的纪律
C.大公无私
参考答案:
1.一 B
2.对人有吸引力。
抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水
3.AB
练习7:
“等等,老屋!
”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?
主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。
我找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:
“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就再站二十一天。
”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:
“叽叽,谢谢!
”
老屋说:
“再见!
好了,我到了倒下的时候了!
”
1.“小小的声音”是________发出的。
2.故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得____________________
3.我们从选文中可以体会到( )。
A.老屋的默默奉献和乐于助人的精神
B.老屋勇于献身的精神
参考答案:
1.老母鸡
2.很烦,不断地被别人打扰
3.A
练习8:
总也倒不了的老屋(节选)
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:
“哦,哦,是小蜘蛛啊。
好吧,我就再站一会儿。
”
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?
”老屋问。
“没有呐,没有呐。
”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!
”
老屋想,这倒有意思得很。
于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
1.以上选段是________和________的对话。
2.小蜘蛛织网是用来干什么的?
_______________________________________________________
3.老屋倒了吗?
用原文句子回答。
______________________________________________________
参考答案:
1.老屋 小蜘蛛
2.捕捉虫子来吃
3.老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事呐。
练习9:
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么( )美丽啊。
它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮( )。
它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里写上带点词语的近义词。
2.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽?
(用“___________”画出来)
3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情?
_______________________________________________________
参考答案:
1.非常 美丽
2.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮
3.作者很喜欢这只小鸟。
练习10:
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1.找出文中描写时间的词语:
________、________、________。
2.用横线画出文中的一个比喻句。
我们可以看出句中把________比作了________。
3.草地变成金色,是因为( ),草地变成绿色,是因为( )。
A.草地上蒲公英的花瓣都合拢了
B.草地上蒲公英的花瓣都张开了
参考答案:
1.很早 中午 傍晚
2.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
蒲公英花 手掌
3.BA
练习11:
金色的草地(节选)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并()金色的,()绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.联系上下文解释词语,再造一个句子。
观察造句 _______________________________________________________
3.在文中找到一个比喻句,用“__________”画出来,这句话是把________比作________。
4.草地的颜色为什么会变化?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案:
1.不是 而是
2.细察事物的现象、动向。
我们要学会细心观察事物。
3.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
蒲公英花 手掌
4.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
练习12:
我的家乡在广东,
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