八年级综合素质竞赛优秀作文及点评10826.docx
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八年级综合素质竞赛优秀作文及点评10826
2013年八年级综合素质竞赛优秀作文及点评
24.任选一题作文。
(50分)
(1)请以“感谢有你”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)生活的长河,流过岁月的原野。
春阳和煦,夏风清凉,秋色绚丽,冬雨凄冷。
蓦然回首,总会发现,有过许多的人和事,成就了两岸迷人的风景。
体验感动、欣喜、自豪……固然美好,品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。
请以“那一天,我”为题,写一篇作文。
要求:
①把题目补充完整再作文,立意正确,思想健康。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
1.感谢有你
作者:
新烟中学邢炳扬
你是一杯甘甜的美酒,让我时时地醉倒在你的怀中;你是一幅缤纷绚丽的画卷,让我挥洒出一片自由的天地;你是一捧明澈的清泉,滋润着我曾经干涸的心田。
是你----书籍,你高举着智慧的火把,传递着知识,给予人间光明的春天。
邀一轮明月,携一缕清风,品一盏香茶,手捧一卷,任思绪畅游其中。
千年的蒹葭散发着晚香,细品纯朴的民风;杨柳岸晓风残月的美景,铭刻着分手的惆怅;花落人忘红楼梦断,感慨有情无缘的爱情。
一路走来,有你的陪伴,于是丰满了丰涩的青春。
蒹葭苍苍,曲不哀伤。
秋更深了,寒露更浓了。
河边一丛丛芦苇迎风招展,白色的花絮上晶莹的露珠在闪烁,好像少年盛开的心事,纷乱而又单纯。
远处俏丽的身影飘然而过,少年沿河追溯,可是河水汹涌阻隔,只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中。
河水无语,岸边伫立着一个期盼的身影,任凭冬去春来,始终守望着心中的那份美丽。
晓风残月,更与何人说?
晓风习习,疏柳萧萧,一弯残月高挂在枝头。
一丝蝉鸣是那样的无力:
这是哪?
对了,我已经告别了家乡。
蝉鸣声再起,这个冷落的清秋啊!
何时才能执子之手呢?
从此就天涯永隔,美好的年华只有在空寂和思念中度过。
红楼梦断,何处是香丘?
姹紫嫣红的大观园,隔断了世俗和肮脏,可贾府的衰败是不可避免的。
林黛玉的“潇湘馆”,直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。
理想与现实无法避免的,现实多弊却根深蒂固,理想艰难却矢之不渝。
就让它“质本洁来还洁去”吧!
面对这衰败只有掬一把热泪洒于书中。
谢谢你,书籍----给我知识的好朋友
新郑市实验中学张金凤老师点评:
语言的优美、生动是本文最大亮点,所选的三个片段都是初二学生所不敢选的。
而小作者不但选了而且理解的还很到位,可见小作者文学功底不浅。
略显不足的是:
开头两端可精简为一段,就避免了头重脚轻之感:
字体不够工整,文面不够整洁,若能弥补不足,小作者定能更加优秀!
2.感谢有你
作者:
实验中学乔莹
人的一生中有许多形形色色的人,而让我刻骨铭心,感恩至极的人还是您啊---外祖母
记得小时候,由于体弱多病,未曾享受过童年游戏的冒险和刺激,同伴下河摸鱼,我只有再岸上看的份,同伴上树摘苹果,我只有在下面接着的份,同伴上山玩耍,我却只能在土坑里玩玩具。
一个夏日的夜晚外祖母在苹果树下乘凉,她招呼我过去,我紧紧地依偎在祖母怀里,享受着夏日夜晚的阴凉和宁静。
没有了知了不知疲倦的叫声,也没有汽车和鸣笛和游人的嘈杂,一切都显得那么和谐。
祖母对我说:
“xx。
你能帮我上树摘个苹果吗?
我渴了。
”这颗苹果树是四五年前父亲买回来的,仅有有两三米高,并且枝繁叶茂,可我还是怯怯地说:
“祖母,我不敢…”祖母说:
“没事儿,你爬吧,我在下面接着你呢?
”我知道,以我强壮的身体祖母根本接不住我,可是我为了不让祖母失望,还是硬着头皮爬上了树的最下面一层,我指着一个苹果说:
“是这么?
祖玛摇摇头说:
“这个不红,你看看上面那个,又红又大,一定很好吃!
我说:
“可是,我不敢….”祖母说:
“没事儿我在下面呢!
”
于是,我只好慢慢抬起右脚伸到上面一层的树枝上,手慢慢抓住那个又大又粗的纸条,凭借着双臂的力气,爬到第二层,我指着周围的苹果说:
“是这些吗?
”祖母说:
“你看看上面那个,最红了!
”
我的手心已经微微出汗,我向下看,发现我和祖母有很长一段距离,不禁恐惧起来,想由原路返回,脚又够不着那个枝条,上去我又不敢,我陷入了进退两难的时候,不由紧张起来。
祖母对我说:
“向上看,不要想下看!
孩子,勇敢点,按照爬第二层的方法爬第三层,于是我顺利地爬到顶层,哇,上面的景色真美,可以看到屋顶,天上的星星离我好近啊,我摘下那个最红的苹果,也许它在上面接受了更过的阳光吧!
按照祖母的指示一步步爬下来,扑向祖母的怀抱。
当我把苹果献给祖母吃时,祖母却说不渴了,执意让吃,我也就毫不客气地咬了一大口,那苹果的味道,我一直记得,因为那是我吃过的最甜的苹果
祖母,感谢有你,你的鼓励让我迈出了人生第一步,您的“向上看不要向下看”给予我力量,催我奋进。
新郑市实验中学张金凤老师点评:
小作者用生动的文笔,在阴凉和宁静的夏日夜晚,继续了自己成长中的一件事,来表达了对祖母的感谢之情,内容真实,感情真挚,特别是“环境的渲染,细节的刻画”可看出小作者写作功底的深厚。
结尾不但扣题,而且深化了主旨,可见小作者感悟颇深。
如果本文结构再新颖点,详略再突出点就更好了!
3.感谢有你
作者:
轩辕中学司浩然
在时间的洪流里,不知冲淡了多少国破家亡的恨,身世悲惨的哀,无与伦比的乐,却留下了“李杜诗篇万口传”的赞誉,李白,感谢有你。
小时候,妈妈教我背唐诗,学的第一首是《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”妈妈告诉我:
“当我们不在家的时候,你想我们吗?
”我回答道:
“想”。
“这李白叔叔写这首诗也是表达了对妈妈的思念,知道了吗?
”妈妈补充道。
我心里想:
原来古人也会想妈妈呀!
再大些,我记得学的是《赠汪伦》,“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
”当我读的时候,我心里偷乐,这不是想妈妈的那个人吗?
嘻嘻。
老师要求背诵,我死活记不住,我急了,拿着书就从窗户扔了下去,妈妈对我吼:
“你怎么能这样?
”我委屈的哭了,对李白多了一层怨恨。
应该是上三年级的时候,我记得我学习他的《望庐山瀑布》。
“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”看着书上的插图,突然多了一些愧疚,想起小时候的不懂事,不由得嘻嘻一笑,心中感慨,原来李白的诗写的是这么好啊!
感谢有你,你伴我走过了我的童年。
让我领略到山之雄奇,水之澎湃,领略到祖国大好河山的魅力。
时至今日,再读那“抽刀断水谁更流,举杯消愁人更愁,人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”不禁又读出了人之豪迈。
“江山带有人才出,各领风骚数百年”。
李白的时代还未过去,下一个将会是谁的时代呢?
李白,感谢有你!
新郑市苑陵中学高春莉老师点评:
开篇简明扼要,精炼有序,开篇点题,给人留下深刻印象。
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感熟悉和亲切。
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
线索明朗,主题突出,文章开头与结尾时的优美的语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。
文章内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
文章虽短,但生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
本文围绕“李白,感谢有你”这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,引用了许多李白的传世佳句,不失为一篇成功之作。
4.感谢有你
作者:
实验中学高上清
白驹过隙,岁月飞逝。
转眼间,我已从一个哇哇啼哭的孩子长成了少年。
在我成长的路上,我要感谢一个人,因为有她,才有我的今天,她就是我的妈妈。
犹记得还是在上小学二年级的一天,那一天,让我现在都记忆犹新。
那天,数学老师外出有事,我们交上去的作业又被发下来,而且布置了一样的作业,让今天回家再做一遍。
当我正哀声叹气地抱怨着作业大太多时,突然一个想法冒出了脑海;我可以把发下来的这个作业当成今天的作业啊!
想到这里,我便高兴了起来。
放学铃声一响,我立马收拾好书包冲出教室往家跑。
回家的路上我得意地想着:
看我多聪明,别人还得写作业,我不用写了!
妈妈回家肯定也该夸我聪明了。
就这样,我一路小跑回了家。
到家后,妈妈问我:
“什么事情这么高兴啊?
”我得意的把我的想法向妈妈说了一遍,说完以后,还等着被妈妈表扬的我却发现妈妈的脸色变的很难看,继而又厉声喝斥道:
“谁允许你这么做了;还偷工减料不写作业?
你给我出去!
”我还没有反应过来,妈妈就把门打开把我推出去门外,然后使劲把门关上。
在黑漆漆伸手不见五指的楼道上,我开始委屈地小声啜泣着,在心里怨恨妈妈,泪水止不住地从脸上流下。
中间有离家岀走的念头,但因为害怕也没有走。
过了一会,妈妈才打开门,冷冷地说:
“进来吧!
”最终,我还是老老实实地又写了一份作业交了上去。
从此以后,我再以不敢偷工减料地完成作业了。
这次的教训,让我端正了学习态度,养成了良好的学习习惯。
感谢妈妈,正是因为她我才改掉了坏毛病,把我引向了正轨。
在成长的路上,一直有一个人在我身边默默地关教育着我,感谢有你,我的母亲。
新郑市实验中学春霞老师点评:
本文语言流畅,描写细腻尤其是动作描写,神态描写真实、到位,读来使人觉得人物形象跃然纸上:
叙事具体生动,如果叙事过程中能运用一些写作技巧,是文章能达到一波三折的效果,主题会更加突出,人物形象就会更丰满。
5.感谢有你
作者:
郭店一中代娅芳
有句俗话说得好“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”是谁,把我们带到了知识的海洋中;是谁,陪伴着我们度过一天又一天;是谁,充实了我们的头脑,让我们有了获取知识的喜悦;又是谁,默默奉献,把书香撒给一批批学生。
是的,就是我们的老师,教书育人的老师。
我们已经不仅一次听到老师就像我们的第二任父母,这句话一点儿也不假。
在学校里,是老师与我们生活在一起,是老师关心着我们生活的点点滴滴,老师不仅传授给我们知识,还教会了我们做人的道理。
我最感谢的人就是我五年级的班主任,在五年级时,我是一个不善言辞,非常沉默的人,但老师却在每次上课的时候叫我起来回答问题,虽然那个问题并不难,但当我站起时,脸却一下子红了,而且烫烫的,还在颤抖,最终一句话也答不上来,就只能站在那里听来。
之后有好多次,我始终都这样。
有一天,老师把我叫到她的办公室,对我说:
“你每次回答问题为何总是一言不发?
”我小声而慢吞吞地说:
“……”最后也没吐出一个字让后老师就说了好多好多,我记得最清楚的是:
你不必总是那么害怕,相信自己,勇敢地迈出这一步,也许你会受益很多,老师期望你能改正,老师相信你,加油吧!
老师的话让我心里受到极大地鼓舞,从此之后,我的性格慢慢改变了,学习成绩也出类拔萃。
老师的谆谆教导,让我永远铭记在心,我永远也不会忘记,是你让我有了勇气去改变自己,超越自己,谢谢你,敬爱的老师!
新郑市实验中学高伟民老师点评:
小作者以自己切实的学习经历,表达了自己“谢谢老师”的心声。
文章开头层层排比,勾勒出默默奉献,无怨无悔的教师群像。
质朴的文笔,娓娓的叙述,又让我们记住了一个有高尚师德、注重教育方法的老师。
是老师谆谆的教导、善良和宽容让一个学生有了改变自己、超越自己的勇气和信心。
歌颂老师,主题鲜明。
文章层层铺叙,结尾点睛,写作技巧娴熟。
只是刻画人物还可以再细致些!
语言再简洁些!
6.感谢有你
作者:
新烟中学高萌
红尘十里,满地落叶,不知经历了几世几代,窗边的绿柳已经老去。
仅仅留下了一片片枝叶,被风吹起……
人亦如那片片落叶,若不经历挫折磨难,就会在秋风中渐渐消逝,感谢有你—挫折。
孟子曾说过“故天将降大任于是人也,必丢若其心志,劳其筋骨,饿其体肤……蓦然回首,多少名人经历了挫折。
越王勾践国败。
家破,堂堂一国国君沦落为一个奴仆,但他卧薪尝胆,不忘报仇血恨,最终以三千越甲灭吴国,洗刷了耻辱。
匡衡,一代大家,饱读经书,但他小时候家境贫寒。
因为家中仅有一点点煤油灯,他舍不得点,凿壁借光,经历了重重挫折与磨难终于练就成了这位文人墨客的人格内心。
尼克胡哲更是历经了挫折,他从小没有四肢。
命运给他开了一个天大的玩笑。
但他没有被打败。
他站了起来,他感谢挫折的到来,虽然他没有四肢,但他不断的挑战挫折,练习生活中的种种事情。
终于能够独立生活。
曾经的“北谭”旭日阳刚,舞台上的精灵邰丽华:
深山中的邮信人员……生活中许多人都经历过不同程度的挫折,他们感谢挫折。
感谢有你。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
一个人,只有经历挫折,才能强大起来;只有经历了挫折才会顿然醒悟;只有经历了挫折才会品尝到人生的甜美。
感谢有你,挫折!
新郑市实验中学李新霞老师点评:
小作者独辟蹊径,挣脱写人记事文章的思路限制,走向议论的途径,给人眼前一亮之感。
语言成熟,观点鲜明,论证充分,一气呵成,气势恢宏。
小作者的写作,积累功力一展无遗。
7.感谢有你
作者:
实验中学乔小芮
一转眼15年过去了,我在老爸的陪伴下也走过了15年。
现在,我想对他说;乔老大,感谢有你。
人都说十四岁是一个人一生中最疯狂最叛逆的日子。
我觉得这话一点也不假。
我的十四岁仿佛只有玩耍。
每到星期六,一睁开眼,打算好之后就与朋友们嗨到很晚。
爸爸不止一次告诉我,一个女孩子不应该那么不规矩。
但这些话每每说到一半便被我打断。
被我说成是‘老古董’,老死板。
十四岁的我,十四岁的暑假,他就这么如期至来。
当我疯玩时,我也惊异地发现,时间他正在默默逼我向前,不给我后路。
我啊仿佛也就那么一夜工间,长大了。
暑假开始后,晚上不过十点不回家仿佛成为了我的标志,爸爸在一遍一遍教育我可我还是不改后,终于放弃了。
他只是习惯了有一个晚归的姑娘,所以他好像也只是习惯了在沙发上窝到很晚。
晚上11点半,我回到家,摸着饥肠辘辘的肚子,心想:
玩的怎么把吃饭这事忘了!
真是的。
无奈。
自己煮泡面吧。
在卧室睡觉的爸爸似乎听到了外面有什么动静,走出卧室后便看到了笨手笨脚撕方便面的我。
他揉了揉眼,抬头看了看时间,轻轻问到:
“刚回家?
”我“嗯”了一声。
他好像在期待他晚归的姑娘给他一个不一样的答案。
他看我笨手笨脚的一直战胜不了那包方便面,就走到我身边,轻轻地把热水倒进碗里。
然后把调料跟面也放了进去,他似乎怕我吃不饱,就进厨房给我煎了两个鸡蛋,在看到他有些煎砸的鸡蛋后,我笑了。
他把鸡蛋放在盘子里后。
便一直默默的看着我,我注意到他的嘴唇刚想张开便又合上,最后,他默默的回屋了。
在这默默中,我仿佛突然明白了什么。
他一直默默地爱着他的姑娘正如他一直默默的等我回家一样,他一直默默的为他的姑娘打点好一切,又怕他的姑娘嫌他烦,就把他想说的话全部咽了下去。
我那晚呆呆地望着老爸的卧室,我好像长大了,我第一次觉得我对那半掩着的门说“老大晚安”。
希望我的晚归没有影响你的安眠,请放心我会想你以前一样,默默的爱你。
乔老大,感谢有你。
新郑市实验中学老师刘春霞点评:
本文第一个亮点是紧扣题目“感谢有你”来叙事,叙述了感谢爸爸的原因,扣题很紧密;第二个亮点是首尾呼应,结构严谨而完整;第三个亮点是:
语言通顺流畅,耐品味,体现了中学生的语言特点,而非学生内容。
8.感谢有你
作者:
实验中学赵伊辛
阳光穿过梧桐树层层叠叠的枝丫照在阳台,变得破碎而斑驳,叶影扶疏中,妈妈专注地整理着我的旧物。
忽然,像是发现了什么,妈妈的声音里掺杂着难以遏制的喜悦:
“快过来看啊!
找到了好多手帕!
”
“手帕?
”闻声而来的我愣了愣,看着妈妈手心里几块似曾相识的东西,心里竟泛上了一丝莫名的感动,那样熟悉,却又陌生,各种感觉交织相融。
妈妈已经将它们一一展开,细细的抚摸着,像是见到了阔别多年的老友;“你看,这白色的,是我给你买的第一块手帕,那块花的是你小时候用来擦嘴的,哦,那块卡通的你最喜欢了……”
我安静的听着,默默注视着妈妈脸上陶醉的神情。
并不是无话可说,而是我根本已经不记得这些事情了,好像已经久远的似乎从来没有发生过一样。
手帕,也许曾经是很多人生活中必需品,但随着时代的发展,它早已被时光遗忘,也终于从人们的记忆中退去,不留一丝痕迹,而妈妈,又怎么将这些既得这样老呢?
妈妈还在絮絮自语,说我五岁摔破了膝盖,用这块手帕包扎过,还留着血迹。
说我小时候总爱把手帕在手上玩,上学之后我就不怎么用了……我忽然明白了不需要理由,因为爱着,所以记得。
有朦胧的雾气,渐渐蒙上了我的双眼……妈妈忽然停住了,因为我从后面环住了妈妈。
抵在她的肩头,泪水悄然而下啊“妈妈“谢谢你。
一直以来,感谢有你
一直以来,感谢有你。
是你的爱成就了我,让我幸福。
如果有来生,我愿舍去一世的繁华与名禄,许你我的整个世界。
新郑市实验中学张素平老师点评:
以情感人,以语夸人,文章如行云流水,一气呵成,语言自然流畅,天然浑成,不着痕迹。
优美的语言显露出小作者很深的语言功底,是一篇文质兼美的好文章。
9.那一天,我被感动
作者:
郭店一初中马宗扬
偶尔翻开破旧的日记本,往事就再次浮上心头。
想起了许许多多的事情,其中还夹杂点害羞、害怕,真是……。
看到第一页,猛然间又想起了那件事,心头又一阵酥麻。
那是一个晴天,天气是好的,可人是不好的。
一大早,妈妈就叫我起床,好不容易等到星期天,可以美美地睡个觉。
却被妈妈叫了起来,心中满是苦恼。
没想到妈妈又开始唠叨开来“你看隔壁小孩儿都起来了,你还不起床,真是懒死了。
”我一听就来气,大喊道:
“他又不像我,一上学就累死了,一天脑细胞不知死多少亿个,就不能让我补充一下啊!
”妈妈不说话了,我也极不情愿地起床了。
洗把脸净净心,刷刷牙去秽气,吃个饭打个嗝。
掀开一个锅盖,方便面配鸡蛋,我的最爱。
鸡蛋软绵绵地趴在方便面上,方便面排山倒海般在汤中翻滚,看着就有食欲,太棒了。
随手掀起另一个锅盖,这是什么?
昨夜剩的稀饭?
看来是的,好像昨夜剩得好多,可现在就剩这么一点儿啦!
莫非有小偷?
不对,应该是妈妈吃了。
我真是太不孝啦!
刚才还跟妈妈在顶嘴,真是不应该,我真该死,真该死。
我把方便面配鸡蛋乘了出来,端到餐厅里,夹起碗中的鸡蛋,送到妈妈面前。
“妈,我知道错啦,我不应该和你争吵和你顶嘴,都是我不好,都是我不好。
”妈妈说:
“孩子,我知道这里面也有我的不对,我希望你也能原谅妈妈,好吗?
”
回到房间后,我就动手写了这篇日记。
当时,我是哭着把它写完的,我真的太不了解妈妈了。
现在我仍被妈妈对我的那们浓浓的爱感动着,不仅仅是这一件事,这一天,而是数不尽妈妈的爱。
那一天,我深深地感动了。
新郑市实验中学曹锐老师点评:
小作者通过发生在自己成长历程中的一件小事来表达母爱,内容真实,感情真挚,尤其在叙事中一串串精彩细腻的描写,展现出小作者深厚的写作功底,如:
“鸡蛋软绵绵地在方便面上,方便面排山倒海般在汤中翻滚……”中的“软绵绵”一词既写出鸡蛋在锅中的状态,也表现了母亲对孩子的浓重爱意,用词准确生动,富有生活情趣。
10.那一天,我进入了你的内心
作者:
观音寺二中张惠媛
我依然记得小时候的我觉得你是最伟大的。
我觉得什么都不用担心。
闯祸时,有你为我善后。
我只需大步向前走,不管当时背后的你是多么的无奈与哀伤。
长大后的我,也是稍稍明白了你的苦吧。
不像小时候那么的肆无忌惮,但却依然不怕你,依然觉得和你吵架,对你说是不值的一提的,因为,当时的你那么的伟大,像其他父亲一样。
可是,自从上次——上次弟弟得病之后,我明白了——明白了其实你不是那么坚强,你也有内心的脆弱。
弟弟得病是前不久的事,那天我刚好休息。
第二天的时候发现了弟弟的全身都是於肿着。
当时你们马上问了医生,医生说没事的,过几天就好了。
于是你们便等,直到一星期后,弟弟身上的於肿依然没有好,反而更严重了。
我看到了你愁眉不展的样子,但我并没有在意。
因为我认为,每个家庭都会发生这种事的。
你们去了全市最好的医院做检查。
下午两点检查结果出来了---肾病综合症,这样的结果犹如一记闪电,给力你们致命的一击。
但是你并没有放弃弟弟,而是动用了你的关系,在郑州医院安排了人,带领弟弟到那里医治。
你们在第二天早上就走,刚好那天我上学,我便没有去。
那天下午回到家里,妈妈哭了,她恨自己没能照顾好弟弟,作为家里的支柱,你不能流泪,但是在当你出去的时候,我清清楚楚地看到你眼角滑下的泪珠!
我震惊了,也明白了你不像表面那么的坚强,你有你的弱,而你的脆弱从不向别人展示,只因你是家里的支柱。
从那以后,我不再像以前那样任性,而且变得乖巧懂事,而这些你都不知道,因为你在为弟弟看病,弟弟应该快好了吧?
……
新郑市实验中学高伟民老师点评:
情真意切,是本文最大的亮点。
读罢文章,一个身影浮现在眼前:
懵懂,任性,缺乏体贴的孩子逐渐走向成熟,理解亲情。
作者从第三者的角度,见证了父亲的爱,由此感悟到父亲的不易。
事件虽小,但字字见情,叙述朴实无华。
“眼角滑下的泪珠”这一细节描写更是观察入微,描写细致,打动读者。
若能再加入一些丰富的人物描写,文章会更生动。
11.感谢有你
作者:
实验中学杨帆
窗外下着丝丝烟雨,风打着卷,一溜儿吹到玻璃窗上,带来些许凉意。
我的思绪随风飘到那年的秋天……
卷子发下来,这是新学期的第一次考试。
我控制住激动的心情,千万,千万……我颤抖着双手,打开那张既想看又不想看的判决书。
完了!
我瘫在椅子上——74分!
秋雨沙沙作响,如泣如诉,我的内心也似那风中起舞的落叶,飘飘忽忽,晃晃悠悠。
我优惚觉得似乎连大自然都在嘲笑我。
回到家,我气恼地抓起那张卷子,狠狠的揉作一团,塞进书包,绝望的趴在写字台上。
伤心间,只听爸爸轻轻走近来问道“今天脚步那么沉,考试了?
”“恩”。
“考了多少分?
”我惭愧的回答道“74分”!
如我所料,爸爸让我拿出试卷。
他把试卷在桌面上抚平,开始了他滔滔不绝的讲解。
不知怎么的,我却走了神,我仰头望向父亲的瞬间,不禁心头一颤,只见杂乱无章的皱纹,横七竖八的卧在父亲的脸上,一双眼睛承担了太中的压力,已深深地陷了下去,额头上汗珠点点,青筋可见。
“孩子”,走神了吧?
这里懂了吗?
我猛地回过神来,点头间,婆婆的泪中幻化一幅动人的画面;瑟瑟的秋风中,有两个身影。
一个白白胖胖的,手中比划着;还有一个小女孩的身影,一个手头着腮,一手演算,也不时插上几句,有时频频点头……
深夜,我还在精心思索着。
爸爸敲开门递给我一杯纯牛奶,抚摸我着头“天晚了,喝完牛奶就睡觉,快趁热喝!
”我低下头,接过牛奶。
哦!
爸爸,你可知道,我低下头是为了不让你看到我眼眶中的泪水?
风儿阵阵,凉意依旧,那丝丝白发反射的光芒温暖我的心,照亮我的记忆
爸爸感谢有你,是你的陪伴,驱走了我考后的失意、伤心,更将激励我驱走生命中的所有严寒!
新郑市实验中学陈喜芳老师点评:
小作者的文笔优美流畅,像行云流水,中间穿插的细节描写和心理描写更是扣人心弦,锦上添花。
结尾的点题更是耐人寻味,余音袅袅,但如果小作者能让自己的书写更准确一些,会更好!
12.那一天,我明白了
作者:
郭店一中冯菲菲
“妈,我想要那件衣服,我看了好久了!
”我跑到妈妈地面前笑着说到。
“不买,那么多衣服你都没穿几次,还买衣服!
”妈妈生气地说,说完,拉着我回家,一路上,我一直隐忍着肚子里的火,心想:
连这个衣服都不给我买,妈妈一点儿都不疼我!
“一到家,我就进了房间,“嘭”地一声把门关上。
外面,妈妈没有理会,只是做着她的“工作”!
我在房间里面踱来踱去,终于忍不住了。
打开门,客厅里空无一人,我走到客厅门口,看见妈妈正站在外面收衣服。
绳子很高,母亲很低,她踮起脚尖艰难地收着一件又一件衣服。
阳光下的她是那么的瘦小,我正要转身会客厅,却听见一声响,原来是绳子断了,衣服都掉到了地上,我本想去帮忙,却又想到今天妈妈对我要衣服时坚决不买的态度,便又停下来,站在原地看着妈妈。
妈妈把收的几件衣服放在旁边的椅子上,转身拾起地上那几件还未干却又沾上土的衣服。
妈妈把衣服放在手盆里漂洗,漂洗过后,艰难地拧着衣服,她那样好像是用尽了全力一样。
她把拧好的衣服放在另一个干盆子里,又跑过去拿椅子,她站在椅子上,手里拿着绳子接了起来,半响,接好了,她又下了椅子,拿衣撑晾晒一下。
一切都弄好了,我以我她会回来说我了,却没有想到,她又拿起今天刚买的菜忙碌起来了。
看见她忙碌的背影,突然间,我发现了……
她那曾经乌黑的头发上竟多出来几根刺眼的白发,她那圆滑、
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