学年高一上学期第一阶段生物训练卷 25含答案解析.docx
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学年高一上学期第一阶段生物训练卷25含答案解析
2020-2021学年高一上学期第一阶段生物训练卷(25)
一、单选题(本大题共30小题,共65.0分)
1.下列能完成各项生命活动的细胞是( )
A.洋葱表皮细胞B.人的口腔上皮细胞
C.人体的红细胞D.变形虫
2.下列各项组合中,能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是
①核酸 ②神经元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔
⑦同一片森林中的所有野兔 ⑧一片草地中所有的昆虫 ⑨一片果园
A.①④②③⑤⑥⑧⑨B.②③④⑦⑧⑥⑨
C.②④③⑤⑧⑥⑨D.②③⑤⑥⑦⑨
3.植物体生命系统的结构层次为( )
A.细胞→器官→组织→系统→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→器官→系统→个体
4.从生命系统的结构层次来分析,下列三种情况分别属于( )
①一个大肠杆菌
②培养皿中的大肠杆菌菌落
③培养基被污染后,除大肠杆菌外,还滋生了别的细菌和真菌.
A.细胞.群落.系统B.细胞.种群.群落
C.个体.种群.生态系统D.个体.种群.群落
5.从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是( )
A.池塘中的一群鱼
B.培养基被污染后除乳酸菌外,又滋生了别的细菌和真菌
C.一颗枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓
D.培养皿中的大肠杆菌菌落
6.非洲猪瘟病毒(ASFV)是一种双链DNA病毒,能导致受感染猪死亡。
2019年5月24日,海南多地非洲猪瘟疫区解除封锁,下列关于ASFV病毒的叙述,错误的是()
A.ASFV病毒不属于生命系统的结构层次
B.ASFV病毒的生命活动离不开细胞
C.ASFV病毒能单独完成各种生命活动
D.ASFV病毒不具有细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成
7.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述,正确的是( )
A.都有细胞壁但成分不相同
B.核糖体的形成都与核仁有关
C.都能通过基因突变产生可遗传变异
D.染色体存在于真核细胞中,染色质存在于原核细胞中
8.蓝藻和衣藻都是单细胞生物,下列有关它们的说法不正确的是( )
A.它们都能进行光合作用
B.它们都没有核膜包围的细胞核
C.它们都属于自养型
D.在生命系统的结构层次上它们既是细胞层次也是个体层次
9.下列关于真核生物,原核生物和病毒的叙述中有几项正确( )
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物;
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA;
③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行,因为只有核糖体一种细胞器;
④真核生物没有线粒体就不能进行有氧呼吸;
⑤有些细菌的遗传物质是RNA.
A.1项B.2项C.3项D.4项
10.有关下列四种不同生物的相关叙述,正确的是( )
A.幽门螺杆菌和蓝细菌的主要区别在于后者具有细胞壁
B.艾滋病病毒和变形虫的主要区别在于前者具有拟核
C.幽门螺杆菌和艾滋病病毒的主要区别在于前者具有细胞结构
D.蓝细菌和变形虫的主要区别在于后者没有核膜
11.下列生物中,除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有( )
①乳酸菌
②变形虫
③肺炎双球菌
④蓝藻
⑤酵母菌
A.②③⑤B.②③④C.①③④D.①④⑤
12.细胞学说的提出者是()
A.达尔文 B.沃森和克里克
C.施莱登和施旺D.罗伯特·虎克
13.细胞学说揭示了()
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.生物体结构的统一性
C.产生新细胞的原因
D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
14.使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图象,再换用高倍镜观察,操作的正确顺序是( )
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央.
A.③①②B.④③②C.④③①②D.③④①②
15.将低倍镜换上高倍镜时,一个视野内( )
A.细胞数目增多,体积变大,视野变暗
B.细胞数目减少,体积变小,视野变亮
C.细胞数目增多,体积变小,视野变亮
D.细胞数目减少,体积变大,视野变暗
16.在构成玉米的元素中,属于微量元素的一组是( )
A.C、H、N、P、MnB.Cl、Fe、S、N、Mg
C.B、Cu、Zn、Mn、MoD.N、P、K、Cu、Fe、I
17.占细胞干重最多的化学元素是( )
A.CB.HC.OD.N
18.细胞中含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是( )
A.水和糖类B.水和蛋白质C.蛋白质和糖类D.糖类和脂质
19.下列各组元素中属于微量元素的是( )
A.K、Ca、MgB.Fe、Mn、ZnC.C、H、OD.C、Fe、Mn
20.下列物质中,不是构成蛋白质的氨基酸的是()
A.
B.H2N—CH2—CH2—COOH
C.
D.
21.下列有关氨基酸或蛋白质的叙述,不正确的是()
A.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成,这样的氨基酸称为必需氨基酸
C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
22.胰蛋白酶在高温下失活,这是由于高温破坏了胰蛋白酶的( )
A.肽键B.肽链C.空间结构D.氨基酸
23.下列有关蛋白质结构和功能多样性的说法中,正确的是( )
A.蛋白质结构的多样性只与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序有关
B.核糖体上合成的多肽,都必须经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能
C.细胞内含量最多的有机物通常是蛋白质,它是生命活动的主要承担者
D.空间结构的改变可导致蛋白质失去活性,这种改变大多数是可逆的
24.如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。
下列叙述正确的是( )
A.该分子中含有198个肽键
B.这200个氨基酸中至少有200个氨基
C.合成该蛋白质时相对分子质量减少了3600
D.该蛋白质中至少含有4个游离的羧基
25.下表是某同学对4个实验结果的预测,其中正确的是()
选项
实验过程
预期实验结果
A
在苹果汁中加入斐林试剂,水浴加热
出现紫色沉淀
B
在花生种子子叶切片上滴加苏丹Ⅲ染液,洗去浮色后在显微镜下观察
观察到绿色颗粒
C
切开马铃薯,在切面上滴加碘液
切面呈蓝色
D
在蛋清稀释液中加入双缩脲试剂
样液呈砖红色
A.AB.BC.CD.D
26.以下的氨基酸缩合形成一条四肽,则此肽链中所含有的羧基数目是()
A.1个B.3个C.5个D.0个
27.蛋白质是由其基本单位氨基酸结合而形成的,下列有关该过程的叙述正确的是()
A.氨基酸形成蛋白质时,脱下水中的氢全部来源于羧基
B.一般说来,某蛋白质中的氮元素主要存在于该蛋白质游离的氨基中
C.现已知构成蛋白质的氨基酸共20种,它们的平均分子量为m,由n个氨基酸形成的某蛋白质(含2条多肽链)的分子量是nm-18(n-2)
D.由120个氨基酸构成的某多肽,在高温(100℃)作用下会形成120个氨基酸
28.经分析某条多肽链中有O原子p个,N原子q个,它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。
分析推算可知,1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为( )
A.p-qB.p-q+1C.q-pD.q-p+1
29.若含有4条多肽链的某蛋白质分子由n个氨基酸组成,那么它具有的肽键数目是( )
A.nB.n-4C.n-1D.4
30.含有215个N原子的200个氨基酸,形成的5个四肽、4个六肽和一个2条肽链构成的蛋白质分子。
这些多肽链和蛋白质分子中,肽键与氨基数目的最大值分别是( )
A.189和26B.200和215C.189和11D.200和26
二、探究题(本大题共3小题,共35.0分)
31.如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象,请据图回答:
(1)科学家依据______将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是______(填标号).
(2)图中能进行光合作用的是______(填标号),A.B所示细胞都有的细胞器是______.
(3)地球上最基本的生命系统是______,图中能表示生命系统个体层次的是______(填标号).
(4)A、C两类生物的主要区别:
A类生物是______(填“自养”或“异养”)生物,原因是含有______和______.
(5)C、E代表的生物分别是______和______.
(6)B细胞与C细胞结构中无明显差异的结构是______、______.
32.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题:
(1)如图1是在使用目镜为10×,物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,如图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为______(放大倍数).
(2)若在低倍镜视野中发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物很可能在______
A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上
(3)细胞内的细胞质并不是静止的,而是在不断地流动着,其方式多数呈环形流动.若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动,则实际的流动方向应为______.
(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时,一般需经染色才能较清楚的观察到,若无染色剂,应通过______(增大/缩小)光圈,才可以较清楚的观察到口腔上皮细胞.
33.我国中科院上海生化所于1982年合成了一种具有镇痛作用的药物-脑啡肽,下面是脑啡肽的结构简式,请问答相关问题。
(1)氨基酸的结构通式为______。
图中①的名称是______,②的名称是______。
(2)脑啡肽是由______个氨基酸分子缩合而成。
与脂肪相比,该化合物特有的元素是______。
(3)氨基酸是组成蛋白质的基本单位,蛋白质种类繁多的原因与氨基酸形成肽链时______直接相关。
--------答案与解析--------
1.答案:
D
解析:
解:
A、洋葱属于多细胞生物,因此洋葱表皮细胞不能完成各项生命活动,A错误;
B、人属于多细胞生物,因此人的口腔上皮细胞不能完成各项生命活动,B错误;
C、人属于多细胞生物,因此人体的红细胞不能完成各项生命活动,C错误;
D、变形虫属于单细胞生物,因此它的单个细胞能够完成该生物的各项生命活动,D正确。
故选:
D。
单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
而多细胞生物的细胞不能独立完成各项生命活动,必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动。
本题考查细胞和生命活动的关系,考生要明确单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动;而多细胞生物必须依靠分化的细胞共同完成各种生命活动。
2.答案:
D
解析:
本题考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题,属于考纲识记层次的考查,此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识。
①核酸为生物大分子,不属于生命系统的结构层次;
②神经元属于细胞层次;
③呼吸道的上皮属于上皮组织;
④病毒不属于生命系统的结构层次;
⑤胃属于器官层次;
⑥一只野兔属于个体层次;
⑦同一片森林中的所有野兔属于一个种群;
⑧一片草地中所有的昆虫为多个种群,既不是种群,又不是群落;
⑨一片果园属于一个生态系统。
能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是②③⑤⑥⑦⑨。
综上所述,D正确,ABC错误。
故选D。
3.答案:
C
解析:
解:
植物没有系统,故植物体生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→个体.
故选:
C.
生命系统的结构层次包括:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈.
本题考查生命系统的结构层次,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记层次的考查.
4.答案:
B
解析:
解:
①一个大肠杆菌既属于细胞层次,也属于个体层次;
②培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群层次;
③培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌属于群落层次.
故选:
B.
生命系统的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:
细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:
由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:
不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:
由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:
在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:
在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:
生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
本题属于简单题,考查了生命系统结构层次的相关知识,要求考生能够识记各相关层次的定义,根据定义进行解题.
5.答案:
D
解析:
解:
A、池塘中的一群鱼不是同一个物种,故不是同一个种群,A错误;
B、培养基被污染后除乳酸菌外,又滋生了别的细菌和真菌属于群落,B错误;
C、一颗枯树枝上生活的蚂蚁和长满的苔藓为一个生物群落,C错误;
D、培养皿中的大肠杆菌菌落为一定空间的同种生物的所有个体,故为种群,D正确。
故选:
D。
种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。
种群是进化的基本单位,同一种群的所有生物共用一个基因库。
本题考查了生命结构层次,意在考查考生的理解能力,能够确定池塘里的所有鲤鱼为生命系统层次中的种群层次,属于简单题。
6.答案:
C
解析:
本题考查生命活动离不开细胞相关知识,意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
A.ASFV病毒不属于生命系统的结构层次,A正确;
B.ASFV病毒的生命活动离不开细胞,B正确;
C.ASFV病毒侵染宿主细胞才能完成各项生命活动,C错误;
D.ASFV病毒不具有细胞结构,主要由蛋白质和核酸组成,D正确。
故选C。
7.答案:
C
解析:
本题考查了原核细胞和真核细胞的区分,意在考查考生的理解和识记能力,总结归纳的能力。
A.原核细胞和植物细胞都有细胞壁,但动物细胞无细胞壁,A错误;
B.原核细胞无核膜包被的细胞核,核糖体的形成与核仁无关,B错误;
C.都能通过基因突变产生可遗传变异 ,C正确;
D.染色体和染色质是同一种物质的不同形态,都存在于真核细胞中,D错误。
故选C。
8.答案:
B
解析:
解:
AC、蓝藻和衣藻都能进行光合作用,因此都属于自养型生物,AC正确;
B、蓝藻属于原核生物,其没有核膜包围的细胞核,但衣藻属于真核生物,其含有核膜包围的细胞核,B错误;
D、蓝藻和衣藻都是单细胞生物,因此在生命系统的结构层次上它们既是细胞层次也是个体层次,D正确。
故选:
B。
蓝藻属于原核生物,衣藻属于真核生物,原核细胞和真核细胞的异同:
比较项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
主要
区别
无以核膜为界限的细
胞核,有拟核
有以核膜为界限的细胞核
细胞壁
有,主要成分是糖类
和蛋白质
植物细胞有,主要成分是
纤维素和果胶;动物细胞
无;真菌细胞有,主要成
分为多糖
生物膜系统
无生物膜系统
有生物膜系统
细胞质
有核糖体,无其他细
胞器
有核糖体和其他细胞器
DNA存
在形式
拟核中:
大型环状、裸露
质粒中:
小型环状、裸露
细胞核中:
和蛋白质形成
染色体
细胞质中:
在线粒体、叶
绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、
减数分裂
可遗传变
异方式
基因突变
基因突变、基因重组、
染色体变异
本题考查原核细胞和真核细胞的异同,首先要求考生明确蓝藻属于原核生物,衣藻属于真核生物,其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项。
9.答案:
B
解析:
解:
①青霉菌是一种真菌,属于真核生物,①错误;
②金黄色葡萄球菌是原核生物,酵母菌是真核生物,原核生物和真核生物都含有核糖体和DNA,②正确;
③T2噬菌体属于病毒,病毒没有细胞结构,也没有核糖体这种细胞器,③错误;
④真核生物没有线粒体就不能进行有氧呼吸,④正确;
⑤细菌的遗传物质是DNA,⑤错误。
故选:
B。
1、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核细胞的细胞壁的主要成分是肽聚糖;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸,如蓝藻。
2、细胞类生物(原核生物和原核生物)的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA.
3、病毒(如噬菌体、HIV等)没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和核酸组成。
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,首先要求考生能正确分辨各种生物;其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒的结构,能结合所学的知识准确判断各选项。
10.答案:
C
解析:
解:
A、幽门螺杆菌和蓝细菌都有细胞壁,A错误;
B、艾滋病病毒没有细胞结构,只有蛋白质外壳和遗传物质核酸,B错误;
C、幽门螺杆菌和艾滋病病毒的主要区别在于前者具有细胞结构,C正确;
D、蓝细菌和变形虫的主要区别在于前者没有核膜,蓝细菌属于原核生物,D错误。
故选:
C。
根据有没有成形的细胞核,可以将细胞分为原核细胞和真核细胞两种,原核细胞没有成形的细胞核,也没有复杂的细胞器,只有拟核和核糖体;真核细胞有核膜包被的细胞核,有各种复杂的细胞器。
本题主要考查原核细胞和真核细胞的结构,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
11.答案:
C
解析:
本题考查原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同,生物膜系统等知识,首先要求考生掌握细胞的种类,能准确判断哪些细胞属于真核细胞,哪些细胞属于原核细胞;其次要求考生识记生物膜系统的组成,原核生物细胞结构和真核生物细胞结构的区别,并作出准确的判断。
①乳酸菌是原核生物,除了细胞膜外,没有核膜和具膜细胞器,①正确;
②变形虫是真核生物,除了细胞膜外,还有核膜和具膜细胞器,②错误;
③肺炎双球菌是原核生物,除了细胞膜外,没有核膜和具膜细胞器,③正确;
④蓝藻是原核生物,除了细胞膜外,没有核膜和具膜细胞器,④正确;
⑤酵母菌是真核生物,除了细胞膜外,还有核膜和具膜细胞器,⑤错误。
综上所述,C正确,ABD错误。
故选C。
12.答案:
C
解析:
略
13.答案:
B
解析:
【分析】
本题主要考查细胞学说的相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
AB.细胞学说的内容是:
一切动植物均是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成的,细胞是基本组成单位,新细胞从老细胞产生,揭示了生物结构的统一性,没有揭示植物细胞和动物细胞的区别,A错误,B正确;
CD.细胞学说没有揭示细胞产生新细胞的原因和细胞学说的发展历程,CD错误。
故选B。
14.答案:
B
解析:
解:
高倍显微镜的操作顺序:
④使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并将观察目标移到视野中央。
③转动转换器再换上高倍镜
②换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋,直到观察的物象清晰旋
故选:
B。
高倍物镜的使用:
使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜。
换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋。
观看的物体数目变少,但是体积变大。
反光镜的使用:
反光镜通常与遮光器(或光圈)配合使用,以调节视野内的亮度。
反光镜有平面和凹面。
对光时,如果视野光线太强,则使用反光镜的平面,如果光线仍旧太强,则同时使用较小的光圈;反之,如果视野内光线较弱,则使用较大的光圈或使用反光镜的凹面。
本题考查了显微镜的使用和操作,意在考查学生对基础实验的掌握,试题难度一般。
15.答案:
D
解析:
解:
将低倍镜换成高倍镜后,显微镜的放大倍数增大,看到的细胞数目减少,细胞的体积变大;此时进入视野的光线减少,视野就变暗。
因此,用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为:
减少、变大、变暗。
故选:
D。
显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小。
本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识,意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力,属于容易题。
16.答案:
C
解析:
解:
A、C、H、N、P属于大量元素,A错误;
B、S、N、Mg属于大量元素,B错误;
C、B、Cu、Zn、Mn、Mo都是微量元素,C正确;
D、N、P、K属于大量元素,D错误。
故选:
C。
本题是对大量元素与微量元素的种类的考查,大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等;微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等。
本题的知识点是大量元素与微量元素的种类,对大量元素与微量元素种类的记忆是解题的关键。
17.答案:
A
解析:
解:
(1)占细胞鲜重比例最大的元素是氧;
(2)占细胞干重比例最大的元素是碳。
故选:
A。
1、C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%,称为主要元素。
2、C、H、O、N基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是:
O>C>H>N;
3、C、H、O、N基本元素占干重的比例从大到小的顺序是:
C>O>N>H.
本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能根据题干要求准确答题,属于考纲识记层次的考查。
18.答案:
B
解析:
解:
由分析可知:
细胞中含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是水和蛋白质.
故选:
B.
细胞中的化合物包括无机化合物和有机化合物,有水,无机盐,糖类,蛋白质,脂质,核酸等,细胞中水占85%~90%,蛋白质占7%~10%,糖类和核酸占1%~1.5%.
本题的知识点是水和蛋白质在细胞中的含量,对于该知识点的记忆是解题的关键,要理解正是因为蛋白质是生命活动的承担着所以才导致蛋白质是含量最多的有机物.
19.答案:
B
解析:
解:
A、K、Ca、Mg是大量元素,A错误;
B、Fe、Mn、Zn都是微量元素,B正确;
C、C、H、O属于大量元素,C错误;
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- 学年高一上学期第一阶段生物训练卷 25含答案解析 学年 上学 第一阶段 生物 训练 25 答案 解析