学年度生活与哲学第二单元练习题.docx

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学年度生活与哲学第二单元练习题

第二单元探索世界与追求真理

一、判断题（本大题共12小题，每小题1分，共12分。

判断下列说法是否正确，正确的在相应题号后的括号中填“T”，错误的填“F”）

1.世界统一于物质与意识。

（　　）

2.自然界发展规律和社会发展规律是客观的，人的思维规律是主观的。

（）

3.人脑是人类意识产生的物质基础和前提。

（　　）

4．“通过思维的眼睛”，我们能揭示事物内部的本质和规律。

（　　）

5.意识因其反映的直观性而具有直接现实性。

（　　）

6．“法与时转则治，治与世宜则有功”启示我们要坚持主观与客观具体历史的统一。

（　　）

7.实践是社会性活动，单个人的实践活动不存在。

（　　）

8.个人未必要通过实践才能获得对具体事物的认识。

（　　）

9.在一定条件下一定范围内是谬误的东西，在另外的条件下和范围内则可以转化成真理。

（　　）

10.真理永远不会停止前进的步伐，而是在发展中不断推翻和超越自身。

（　　）

11.认识只有不断超越历史条件才能成为真理。

（　　）

12.真理的条件性和具体性表明，真理往往包含谬误。

（）

二、选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）

13.姿态万千的山川湖海,看不见却又真实存在的磁场、紫外线,从哲学的角度看,这些事物的共性有

①具有客观实在性②不依赖于人的感觉而存在

③同为世界的本原④不能为人的意识所反映

A．①②B．②③C．①④D．③④

14.2016年11月16日1时29分在北京门头沟区发生2.6级地震。

专家指出“地球一直处于‘震动’状态，‘震动’是地球的常态”。

“震动”是常态体现了（）。

①运动是物质的存在方式②运动是静止的特殊状态

③运动是绝对的、无条件的、永恒的④运动是物质的唯一特性

A.①③B.①④C.②③D.②④

15.一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

”下列选项中与诗中观点一致的是（）。

A.风定花犹落，鸟鸣山更幽B.方生方死，方死方生

C.人事有代谢，往来成古今D.离离原上草，一岁一枯荣

16.达尔文的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实，例如（）。

①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物

②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因

③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说

④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用

A．①③B．①④C．②③D．②④

17.考古证实，古楼兰人神秘消失与大量砍伐树木密切相关，等到楼兰人认识到破坏森林造成严重的恶果，再实施“严禁砍伐活树，否则罚马一匹”时，“楼兰已毁，无力回天”了。

这告诉我们（）

①自然界是客观的，要尊重客观规律

②人不能创造和消灭规律，但可以创造条件，改造规律

③规律的存在和发生作用的条件都是客观的，不可以改变

④规律具有客观性，要按规律办事

A.②③B.①②C.①④D.②④

18.荀子日：

“大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。

”这启示人们（）

A.规律具有普遍性和客观性B.要发挥主观能动性去利用规律

C.规律是可以认识和改造的D.主观能动性是利用规律的前提

19.视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。

有时候眼见的东西并不一定为实，也许你看见的东西并不一定存在，而是你的大脑认为它存在。

这表明（）

①错觉的客观存在表明了错觉具有物质性

②意识活动具有自觉选择性，有时并不是对象的反映

③意识依赖于物质，错觉是客观存在的主观映象

④错觉是在特定条件下个体对客观事物的歪曲反映

A.①②B.②③C.①③D.③④

20.思维着的精神之所以是地球上最美的花朵,是因为它可以（）

①树立目标,制定计划②预测未来,推溯过去

③透过现象,发现本质④改造世界,实现目标.

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

21.央视《挑战不可能》节目中，有人能把普通人不可能做到的事变成可能。

从哲学角度看，这说明了（）

①人可以摆脱物质决定作用的制约②人可以通过创造条件来实现目标

③意识能够反映本质和规律再概括出现象④在意识指导下通过实践激发人的生理潜能

A.①④B.②④C.①③D.②③

22.被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。

材料蕴含的哲理是（）。

A.意识能够能动地改造客观世界B.意识是沟通主客观世界的桥梁

C.意识是客观事物在人脑中的反映D.意识对人的生理活动具有调节作用

23.画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是中国画的奇妙之处。

国画创作的这种特点表明（）。

①画家的意识具有主动创造性②画家的意识直接改造了物质世界

③意识的形式与内容有机统一④物质与意识相互依赖，不可分割

A.①④B.③④C.②④D.①③

24.心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里，中间用透明的玻璃隔开。

最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻，但每次都碰壁了。

多次进攻无果后，它放弃了努力。

后来心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始终无动于衷，最后饿死了。

“鳄鱼试验”进一步佐证了（）。

①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质

②动物心理没有适应性，不能根据环境的发展变化而变化

③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的需要

④动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世界

A.①②B.①③C.②④D.③④

25.红军不怕远征难，万水千山只等闲”，中国工农红军长征胜利已经八十年了，但重温这诗句仍具有鼓舞人心的力量。

弘扬长征精神仍具有重大的现实意义。

这体现了意识活动

①具有自觉选择性②可以调节控制人体生理活动

③具有主动创造性④能够指导我们改造客观世界

A.①②B.①③C.②④D.③④

26.研究表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。

细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药物以用于治疗。

这说明（）。

A．人可以认识和利用规律B．人的理性为自然界立法

C．运动是物质的存在方式D．物质的唯一特性是客观实在性

27.中山大学医学院颜光美教授课题组研究发现，从中国海南岛分离得到的天然病毒M1病毒，能选择性地感染并杀伤包括肝癌、结直肠癌、膀胱癌、黑色素瘤在内的多种体外培养的癌细胞，而对正常细胞无毒副作用。

该项研究表明（）

A.人能够能动地改造世界B.物质与意识相互依存

C.意识是客观存在的直观反映D.人能够能动地认识世界

28.浙江省将继续主动适应经济发展新常态，聚焦群众关心的创业就业、生态环境、民生服务、安全稳定等热点问题，让社会弱势群体得到应有的帮助，让改革发展成果更好地惠及全体浙江人。

这蕴含的唯物论道理有（　　）

1物质决定意识，意识是对物质的反映②人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点

③正确的意识能够促进客观事物的发展④坚持客观与主观的统一，做到一切从实际出发

A.①③B.②③C.①④D.②④

29.观察漫画《爱斯基摩人教非洲人如何生活》.这幅漫画启示我们（　　）

A.增强意识活动目的性,主动创造B.办事情不能违背规律,量力而行

C.充分发挥主观能动性,大胆创新D.坚持一切从实际出发,实事求是

30.经10余年技术攻关，吉林大学科研团队攻克了高海拔和严寒地区施工等多项技术难题，成功研发了国内外首创的具有自主知识产权的水合物冷钻热采关键技术，填补了国内该领域空白。

这体现了

①实践具有社会历史性②实践具有能动性

③真理具有客观物质性④认识具有反复性

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

31.有人说，社会进步是由懒人推进的。

懒的爬楼，于是他们发明了电梯；懒的走路，于是他们制造出汽车、火车和飞机。

这里蕴含的哲理是

A．实践是认识的目的B．认识是主体对客体的反映

C．认识产生于实践的需要D．实践为人们提供了认识工具

32.在发现土壤呈现流变状态还是固体状态取决于土壤颗粒之间是否存在ODI约束之后，中国科学家利用某种植物纤维合剂给沙子引入ODI约束，在沙漠进行“沙子土壤化”试验。

5年后，所试验的4000亩沙漠变成了良田。

这样做是因为（）。

A．实践为人们提供了日益完备的认识工具B．人们只有亲身实践才能获得认识

C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．科学实验是认识的唯一来源

33.三角形内角之和等于180°。

但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。

这说明

①真理和谬误往往是相伴而行的②真理是有条件的、具体的

③对同一个确定对象的认识可以有多个真理④任何真理都有自己适用的条件和范围

A．①④B．②③C．①③D．②④

34.改革开放使中国发生了巨大变化，人民群众在生活中有了更多的获得感，这说明

①实践是认识的来源②认识对象的改变，必然引起人们认识的改变

③正确认识来自于人们的主观感受④实践决定认识

A．①②B．①④C．②③D．①③

35.研究人员发现,学新歌、学乐器有助于扩展记忆,开发右脑;经常运用心算来处理和记忆数字有助于开发左脑。

人体左右器官是有区别的,掌握并有效利用“左右法则”会使我们的生活更加美好。

这体现了（　　）

A.人的实践活动总是受社会历史条件制约的B.实践可以把观念中的存在变成现实的存在

C.利用规律造福人类是科学研究的价值所在D.科学研究的目的在于获得认识并发现真理

36.时间是个常量,每年365天,谁都不会少。

对勤奋者来说,时间却是个变量,在有限的时间单位内实现更多愿望。

这告诉我们（　　）

①任何事物都是绝对运动与相对静止的统一　②静止是一种特殊的运动,但时间是个例外　③时间对勤奋者更眷顾,它是变量而非常量　④要充分发挥主观能动性,合理地利用时间

A.①③B.①④C.②③D.②④

37.食品安全问题一直以来都是社会关注的重点，转基因之争更是重中之重。

无论是反转基因还是挺转基因，都有各自的理由，对此也一直没有清晰的定论。

这说明（　　）

①对复杂事物的认识是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程　②经过实践检验的认识都是真理

③对真理的认识往往是一个具有反复性和无限性的过程　④人们对事物的认识会受到主客观因素的影响

A．①②　B．②③C．①④　D．③④

38.人的意识产生一直是个谜.现在,科学家通过磁共振成像、计算机模型等技术对大脑某一部分出现的故障,比如抑郁、精神分裂症等进行研究,发现了其对意识产生和发展的影响,但要真正了解意识的产生机制可能还需要很长时间。

这表明（）

①真理具有反复性和无限性②真理在认识发展中不断突破历史条件

③实践是认识发展的动力④认识对象的本质的暴露和展现有一个过程.

A.①②B.②③C.③④D.①④

39.新时代中国特色社会主义思想是在当代中国的历史性实践中生成的，具有典型的内生性特质和鲜明的时代色彩，体现了中国特色社会主义进入新时代的时代逻辑及其本质特征。

这说明（）。

①社会实践是认识的来源②认识具有反复性和无限性

③任何真理都有自己的适用条件和范围④任何真理都是理论与实践的统一

A．①③B．①④C．②③D．③④

40.在物理学大师爱因斯坦提出引力波预言百年之后，美国科研人员利用激光干涉引力波天文台（LIGO）第一次成功探测到引力波的存在，从而找到了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。

引力波发现再次佐证了（）。

①思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在

②意识具有直接的现实性，可以把观念转化为现实

③物质世界可以被认识的，不可知论者是不存在的

④认识具有反复性无限性，追求真理是永恒的使命

A.①②B.①④C.②③D.③④

三、综合题（本大题共4小题，共26分。

）

41.由于无节制的乱排放，到上世纪末本世纪初，J市的河网和湖泊基本上都是五类和劣五类的水体，全市已经找不到合格的饮用水源。

身在水乡，竟然没水喝!

常常让人感慨:

“那是回不去的乡愁!

”近年来，J市以生态文明示范区创建为抓手，加强环境保护，推进绿色发展，全面推行河长制，实行市、乡、村三级河长全覆盖，创新河库管护体制，坚持防治并举，切实保护水资源，防治水污染，维护水生态，营造出河清水洁、岸绿鱼游的良好生态环境。

结合材料，运用规律的客观性和普遍性的要求分析J市全面推行河长制的合理性。

（6分）

42.看着朱婷和林莉们齐刷刷抬脚轻叩冠军奖台,正在备考的我,眼泪夺眶而出、肆意流淌.略显稚嫩的中国女排从逆境中奋起,杀出重围,最终夺取里约奥运金牌,靠的不只是一流的技能,更是历久弥新的女排精神.场上场下、教练队员,在国旗下集结,为祖国而征战;团结如一人,配合似双手;无论对手如何强大,都毫不畏惧,敢于亮剑;不管比分落后多少,都每球必拼,决不放弃.在这种精神激励下,教练组审时度势,合理调配阵容、打法和战术,通过精妙的指挥贯彻自己的意图;队员们始终保持高昂的斗志、如虹的气势,将自己的体能和技术战术水平发挥到极致,将教练组的意图变成精彩的比赛过程,使不可能成为可能，我也该振作起来了。

结合材料,说明意识在改造世界过程中的能动作用。

（6分）

43.面对学生知行脱节与创新能力不足的困境，A校围绕推进素质教育，培养创新型人才，进行了新的探索，推出了集培训、参与、体验为一体的“游学教学”模式。

让孩子们走出校门，在母亲河上泛舟、在沙漠中穿行、在古城里探寻文化遗址，与知名企业家对话、听革命老战士讲故事……行走的课堂，让孩子们读懂了“无字之书”，拓宽了视野，增长了见识，激发了学生的求知欲望，培养了创新精神。

经过不断探索和完善，该校的“游学教学”模式成为全国教学改革示范的样板。

结合材料，A校的教学改革是如何体现实践是认识发展的动力的？

（6分）

44.从“人定胜天”的万丈豪情到“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，再到“美丽中国”，说明我们党的执政理念越来越尊重自然，越来越尊重人民感受。

我们有理由相信，在“美丽中国”理念的指导下，只要我们脚踏实地、不懈努力，天蓝、地绿、水净的“美丽中国”，就一定会在我们这一代人手中实现。

结合材料，从“追求真理是一个过程”的哲理角度，说明中国共产党执政理念转变的正确性。

（8分）

第二单元探索世界与追求真理

　参考答案

一、判断题（本大题共12小题，每小题1分，共12分）

1.F　2.F3.F　4.T　5.F　6.T　7.F　8.T　9.T　10.F　11.F　12.F

二、选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分）

13-17AAAAC18-22BDABC23-27DBCAD28-32ADACC

33-37DBCBD38-40CBB

三、综合题（本大题共2小题，共16分）

①规律的客观性和普遍性要求我们，既要尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚；（2分）由于人们的活动违背了客观规律，造成水体污染严重。

（1分）

②客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

（2分）J市发挥主观能动性全面推行河长制，尊重自然规律，维护水生态，营造良好的生态环境。

（1分）

34.①意识对改造客观世界有指导作用。

教练组审时度势,合理调配阵容、打法和战术,通过精妙的指挥贯彻自己的意图,队员们将教练组的意图变成精彩的比赛过程,使不可能成为可能,就是这种作用的表现。

（3分）

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

队员们始终保持高昂的斗志、如虹的气势,将自己的体能和技术战术水平发挥到极致,就是这种作用的体现。

（3分）

35.认识产生于实践的需要。

A校在实践中遇到了学生知行脱节的新问题，推动A校去进行新的探索和研究。

（2分）实践锻炼提高了认识能力。

A校经过不断探索和完善，游学教学模式成为全国样板。

（2分）同时，学生在参与社会实践中，激发了求知欲望，培养了创新精神，也改造了自己的主观世界，推动了认识不断深化。

（2分）

①认识具有反复性。

认识受到各种条件的限制，人们对事物的正确认识往往要多次反复才能完成。

中国共产党经过多次的反复才获得了上述正确的理念。

（2分）

②认识具有无限性，人类追求真理是一个永无止境的过程。

伴随社会的发展，中国共产党在执政中不断的追寻着更顺应自然，更尊重民意的执政理念。

（2分）

③认识具有上升性，从实践到认识，再从认识到实践是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

从“人定胜天”到“美丽中国”，必将推进我国生态文明建设的发展。

（2分）

④总之，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们党不懈的追求和永恒的使命。

（2分）

41.由于无节制的乱排放，到上世纪末本世纪初，J市的河网和湖泊基本上都是五类和劣五类的水体，全市已经找不到合格的饮用水源。

身在水乡，竟然没水喝!

常常让人感慨:

“那是回不去的乡愁!

”近年来，J市以生态文明示范区创建为抓手，加强环境保护，推进绿色发展，全面推行河长制，实行市、乡、村三级河长全覆盖，创新河库管护体制，坚持防治并举，切实保护水资源，防治水污染，维护水生态，营造出河清水洁、岸绿鱼游的良好生态环境。

结合材料，运用规律的客观性和普遍性的要求分析J市全面推行河长制的合理性。

（6分）

1规律的客观性和普遍性要求我们，既要尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚；（世界观+方法论）（2分）由于人们的活动违背了客观规律，造成水体污染严重。

（1分）

2客观规律面前，人并不是无能为力的。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

（世界观+方法论）（2分）J市发挥主观能动性全面推行河长制，尊重自然规律，维护水生态，营造良好的生态环境。

（1分）

42.看着朱婷和林莉们齐刷刷抬脚轻叩冠军奖台,正在备考的我,眼泪夺眶而出、肆意流淌.略显稚嫩的中国女排从逆境中奋起,杀出重围,最终夺取里约奥运金牌,靠的不只是一流的技能,更是历久弥新的女排精神.场上场下、教练队员,在国旗下集结,为祖国而征战;团结如一人,配合似双手;无论对手如何强大,都毫不畏惧,敢于亮剑;不管比分落后多少,都每球必拼,决不放弃.在这种精神激励下,教练组审时度势,合理调配阵容、打法和战术,通过精妙的指挥贯彻自己的意图;队员们始终保持高昂的斗志、如虹的气势,将自己的体能和技术战术水平发挥到极致,将教练组的意图变成精彩的比赛过程,使不可能成为可能，我也该振作起来了。

结合材料,说明意识在改造世界过程中的能动作用。

（6分）

43.面对学生知行脱节与创新能力不足的困境，A校围绕推进素质教育，培养创新型人才，进行了新的探索，推出了集培训、参与、体验为一体的“游学教学”模式。

让孩子们走出校门，在母亲河上泛舟、在沙漠中穿行、在古城里探寻文化遗址，与知名企业家对话、听革命老战士讲故事……行走的课堂，让孩子们读懂了“无字之书”，拓宽了视野，增长了见识，激发了学生的求知欲望，培养了创新精神。

经过不断探索和完善，该校的“游学教学”模式成为全国教学改革示范的样板。

结合材料，A校的教学改革是如何体现实践是认识发展的动力的？

（6分）

答案：

①认识产生于实践的需要。

A校在实践中遇到了学生知行脱节的新问题，推动A校去进行新的探索和研究。

（2分）

②实践锻炼提高了认识能力。

A校经过不断探索和完善，游学教学模式成为全国样板。

（2分）同时，学生在参与社会实践中，激发了求知欲望，培养了创新精神，也改造了自己的主观世界，推动了认识不断深化。

（2分）

44.从“人定胜天”的万丈豪情到“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，再到“美丽中国”，说明我们党的执政理念越来越尊重自然，越来越尊重人民感受。

我们有理由相信，在“美丽中国”理念的指导下，只要我们脚踏实地、不懈努力，天蓝、地绿、水净的“美丽中国”，就一定会在我们这一代人手中实现。

结合材料，从“追求真理是一个过程”的哲理角度，说明中国共产党执政理念转变的正确性。

（8分）

①认识具有反复性。

认识受到各种条件的限制，人们对事物的正确认识往往要多次反复才能完成。

中国共产党经过多次的反复才获得了上述正确的理念。

（2分）

②认识具有无限性，人类追求真理是一个永无止境的过程。

伴随社会的发展，中国共产党在执政中不断的追寻着更顺应自然，更尊重民意的执政理念。

（2分）

③认识具有上升性，从实践到认识，再从认识到实践是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

从“人定胜天”到“美丽中国”，必将推进我国生态文明建设的发展。

（2分）

3总之，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们党不懈的追求和永恒的使命。

（2分）——方法论