部编人教版八年级下册语文2《回延安》预习与复习资料汇编含练习题及答案.docx
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部编人教版八年级下册语文2《回延安》预习与复习资料汇编含练习题及答案
部编人教版八下语文第二课《回延安》资料汇编
相关常识
1.贺敬之(1924-),山东枣庄人,当代诗人、剧作家。
1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯人林文学奖。
这是我国新歌剧发展的里程碑,作品生动地表现出“IH社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”这…深刻的主题。
其代表作即歌剧《白毛女》,抒情诗《回延安》,还有《毛泽东诗词鉴赏》。
2.信天游,是流传在中国西北广大地区的一种地方民歌,本是一种随心所欲任意发挥的民歌形式,又叫“顺天游”“小曲了”,它渗透进陕北人的日常生活:
货郎用歌声来叫卖,农民用歌声来祈雨,年节用歌声来庆祝,婚嫁用歌声来助兴。
信天游使用的自然是富有地方色彩的语言,展示了浓郁的陕北民俗风情。
总体上说,它奔放热烈,感情浓郁,扣人心弦,回肠荡气,充满了高原的苍凉质朴。
其歌词是以七字句式为主的变体,以浪漫主义的比兴手法见长。
《回延安》就采用了陕北民歌信天游的形式,词句之中多方言风味。
内容主题
贺敬Z于1956年回到阔别十年的延安,参加西北五省(区)青年造林大会。
人会期间,诗人受到革命老区人民的热烈欢迎,目睹延安城的新貌,情不自禁地写下了这首著名的《回延安》。
《回延安》全诗以“回延安”的过程为线索,写出阔别十年重回母亲延安的怀抱,以及与亲人相见的喜悦,表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心,抒发了对母亲延安的眷恋之情。
关键字词
白羊肚dD手巾:
白毛巾。
陕北方言,因毛巾形似羊肚,故得名。
几回回:
一回又一回。
登dgg时:
民间用语,形容事物的发展迅速,立刻。
糜子:
一种形状像小米。
没有黏性的黍类谷物。
油馍Did:
油炸的黍米面饼。
脑畔pdn上:
文中指窑洞的顶上。
揣chuai着:
放在衣服里。
鸡毛信:
抗战期间流行于根据地的-种粘附有鸡毛以表示需要迅速传
递的紧急信件。
重点解析
《回延安》全诗以“回延安”的过程为叙事线索,抒情线索是“重逢一回忆一赞美一展望”。
叙事内容又有鲜明的抒情层次:
先写回到延安时的兴奋和激动,再回忆当年在延安的战斗生活情景,接着抒写与延安亲人欢聚的感人场面,再写延安十年来的巨大变化,最后赞颂延安在革命进程中的重大功绩,并展望它的美好前程。
比兴手法:
比、兴是“诗经六艺”之二。
比即比喻,形象生动,情感深挚。
兴是先说其他事物,引来要说的事物。
也就是触景生情,托物兴感,启发联想和想象。
比和兴时常是融合在一起的。
如第二章屮运用比兴、排比方法描写当年延安生活。
“树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人”,兴中兼比,以“树梢”“树枝”“树根根”的一体关系,引起并喻写出自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。
"羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长人”,兴屮兼比,以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大,引起并喻写出延安人民对自己的养育之恩。
这些比兴手法与“关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑”是一脉相承的。
以上这三个兴中兼比的诗节,又构成排比的形式,逐节递进地表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。
综合练习
阅读课文,完成以下练习:
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在•段连贯合理的话中。
1.选出下列词语的字音或字形无误的一项()(3分)
A.眼眶(kuang)行(hdng)伍模范(m6)地窖(jiao)
B.糜了(mQi)靡费(ml)框(kudng)架喘气(chudn)
C.怀揣(chuai)脚踹(chudi)披靡(mi)搂定(10u)
D.绯(fOi)红模(mil)子羊肚(du)糜烂(mi)
2.关于《回延安》的语言特色,下列说法有误的一项是()(3
分)
A.全诗采用陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。
B.诗中使用了不少具有地方特色的词语,描摹了当地的生活细节和场景,尤其是陕北农村生活场景,富有地域特色,如“杜甫川唱来柳林铺笑”。
C.“白羊肚手巾红腰带”“东山的糜子西山的谷”“米酒油馍木炭火”
“白生生的窗纸红窗花”等,都是经典実炼的典型意彖和地方语言,有地域特色和生活气息。
D.语言上有信天游的特点,有口头传唱的意味,接了地气。
如“几回回”“树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等,都是“信天游”式的言语,虽然新鲜別致,却难掩土气。
3.关于《回延安》的解析,下列说法有误的一项是()(3分)
A.以《回延安》为题,突出一个“回”字,描述“我”回到延安的所见所闻所感,进而追忆过去,展现现在,展望未来。
B.诗作内容丰富,而以“情”贯串全诗:
激情(回到延安时激动万分)、喜情(见到亲人时喜不自胜)、豪情(展望延安未来豪情万丈)。
C.本诗抒情的特点是:
含蓄而热烈、婉转而豪迈。
D.《回延安》全诗以“回延安”的过程为叙事线索,展现相应的情感变化,表现了作者思念母亲延安的一片赤子Z心,抒发了对母亲延安的眷恋之情。
4.请辨析下列句中的修辞手法,没有比兴的一项是()(3分)
A.“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”o
B.“长江大河起浪花”“头顶着蓝天大明镜”
C.“红旗飘飘把手招”“身长翅膀吧脚生云”
D.“东山的糜了西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”
5.《回延安》是民歌风味的抒情诗,其抒情方式灵活多样。
请按要求
找出相应的诗句各一句。
(3分)
(1)通过对话和动作的描写来抒情的诗句:
(2)通过景物和场面的描写来抒情的诗句:
(3)直接抒发内心的感受的诗句:
6.请同学们运用“比兴”手法,仿写句子。
(6分)
(1)等待
等待
等待一缕温晴,成就桃花灼灼的梦,
所有的美好,都值得等待。
等到
等到金风玉露,秋香舞出翩趾,
所有的美好,都需要等待。
等过,,
等过不期岁寒,松柏悠然自安,
总有些美好,不是仅凭等待。
(2)
树大不怕风来摇,O
甘蔗出土节节甜,O
天有日月明又明,O
7.拓展阅读:
请赏读信天游民歌《山丹丹花开红艳艳》,体会它与《回延安》的相似之处。
山丹丹花开红艳艳
一道道的山来一道道水/咱们中央红军到陕北。
一杆杆的红旗一杆杆枪/咱们的队伍势力壮。
千家万户把门开/快把咱亲人迎进来。
热腾腾的油糕摆上桌/滚滚的米酒快给亲人喝。
为民亲人热炕上坐/痴心的话儿围着亲哥哥。
千里的雷声万里的闪/咱们革命的力量大发展。
山丹丹开花红艳艳/毛主席领导咱们打江山。
请对照《回延安》与《山丹丹开花红艳艳》,从语言结构、情感特
点和艺术手法三个方面中任选两个来说说“信天游”的特点。
(6分)
8.对比阅读。
(6分)
赠卫八处士①
杜甫
人生不相见,动如参与商②。
今夕复何夕,共此灯烛光。
少壮能几时,鬓发各已苍。
访旧半为鬼,惊呼热中肠。
焉知二十载,重上君子堂。
昔別君未婚,
怡然敬父执役
问答乃未已,
夜雨翦春韭,
儿女忽成行。
问我来何方。
儿女罗酒浆。
新炊间黄粱。
主称会面难,一举累十觞€
十觞亦不醉,感子故意长④
明日隔山岳,世事两茫茫。
注:
1卫八处士:
名字和生平事迹已不可考。
处士,指隐居不仕的人。
2参(shOn)与商:
二星名,商星居于东方卯位(上午五点到七点),参星居于西方酉位(下午五点到七点),一出一没,永不相见,故以为比。
3父执:
父亲的亲近朋友。
4故意:
老朋友的情谊。
当代著名诗人臧克家谈《回延安》时这样说:
每次读它的时候,我总
想起杜甫的《赠卫八处士》。
我想这是有理由的。
这两篇优秀的诗,都是久別重逢抒写胸臆的。
情感的浑厚真挚,艺术成就所达到的境界,都可以相比拟。
当然,《回延安》的气氛与情调和《赠卫八处士》是截然不同的。
请对比《回延安》和《赠卫八处士》这两首作品在情感格调上的异同。
参考答案:
1.CoA.眼眶(kuang):
B.靡费(ml):
D•绯(fOi)红。
2.D.“信天游”式的言语,看似“土”气,却特别新鮮,可谓雅俗共赏。
3.D.本诗抒情的特点是:
弹白、热烈、豪迈。
4.C.“红旗飘飘把手招”是拟人;“身长翅膀吧脚生云”是夸张。
5•示例
(1)通过对话或动作描写来抒情的诗句:
“手抓黄土我不放’
紧紧儿贴在心窝上。
”“满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀……
、………
白头发添了几根根。
”
(2)通过景物或场面的描写来抒情的诗句:
“一条条街道宽又平,
•座座楼房披彩虹”“\&电灯亮又明,一排排绿树迎存风……”
(3)直接抒发内心的感受的诗句:
“革命道路千万里,天南海北想
着你・
身氏翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!
”
6.示仞FT1)等待几滴晶莹,成全杏花欲湿的芯「等到骄阳急雨,W
荷托出红莲。
等过朔风飘雪.暗香轻透凛冽。
(2)树大不怕风来摇,船大不怕浪滔天。
甘蔗岀土节节甜,桂花盛
开处处香。
天有日月明又明,地有江河清又清。
I1
7.示例:
语言上,用词常用會词,多方言口语.多地方风物,如“一道道的山来一道道的水”“一杆杆的红旗一杆杆的枪”“热腾腾的油
多对句,
糕八'滚滚的米押'等。
句式七言为上,上'
可长可短,节奏白由。
结构上,两行一节,节数不定:
节内押韵,或数节-韵。
如“千家万户把门开/快把咱亲人迎进来。
”
情感特点在于直白、热烈、豪迈。
如“千家万户把门丿”快把咱亲人迎进来”“身长翅膀吧脚牛沃,再回延安看母亲”,其中的抒情都是炽烈而毫不掩饰的。
艺术手法多用比兴而卄常灵活,多用各种修辞卡法,贴切白然。
追求
新鲜生动、
真挚热烈的衣达效果。
(一:
个方面说清两个即可,多答部
分如有误亦扣分)
8.两首诗的情感都深沉真挚,都是久别重逢Z作,但《回延安》是巫
回故地的壽悦之惜的迸发,洋溢着欢乐和希望:
《赠卫八处上》是故友重逢的惊喜,却满含着现实的黯然伤感和对木来的茫然、忧虑。
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