届高考小说阅读精选10则.docx
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届高考小说阅读精选10则
2018届高考小说阅读精选10则
【阅读训练一】
一定把小牛要回来
xx也
这么说吧,小牛是瞎眼的娘放牧时弄丢的。
到午饭的时候,父亲去xx里接娘,看见娘木桩一样杵在那,手里紧攥着缰绳,母牛自顾自吃着草。
xx里,草多,水少得躺在零碎的牛蹄印里,小牛不见了。
小牛膘肥体壮,四只xx似的腿,棕黄色油亮的毛,两只刚露出的小角让人感觉是那么的可爱,那条细长的尾巴,末端长着油光发亮的毛有些微卷,在后面甩来甩去。
有时不停地在肚皮上拍打,那是在驱赶蚊蝇。
小牛一见我父亲,就像见到久别重逢的亲人一样,发出亲昵的叫声。
父亲还没到它身边,它就迫不及待地把头从栏缝里伸出来,鼻子里直哼哼,喷出一股股暖气,还伸出舌头舔父亲的手。
父亲每次去牛棚看它,总要给它带一把青草。
小牛一看见鲜嫩的青草,就“唰唰唰”地大口地吃起来。
它伸出舌头把草卷进嘴里,吃得津津有味,尾巴欢快地甩动着。
小牛真惹人喜爱。
父亲找了一圈也没看见小牛的踪影,他没有吵娘,而是蹲在xx一根接一根地抽烟,佝偻的身子快低过门边的石礅了,我知道,我的学费要另想办法了。
田地里早用不上牛了,父亲以前是队里的饲养员,说现在xx容易了,收过xx的秸秆谁还要,给不给钱都能拉回来,牛是我们家的银行哩,嘿嘿。
父亲看牛,就像看见我的学费、我的工作和我未来城里的楼房。
没吃午饭,父亲又出去找牛了。
半夜里回来,还是他孤零零一个人,蹲在院子里抽烟,像一粒寂寥的星星。
接下来几天,父亲仍然没有放弃,继续找,四处打听。
大概过了二十多天的时候,干泥水工的四叔回来说,二十多里远的xx有人买了头小牛,父亲身子一震,拉着四叔就去了。
回来后,父亲蔫了秧一样,蹲那闷头抽烟。
四叔说,父亲看了左后腿有块xx的小牛,确认是我家丢的那头,可人家死活说是买的,那里的村干部派出所的人都去了,派出所的人问,怎么就证明牛是你丢的呢?
父亲急了,蹬蹬蹬跑上人家二楼阳台说,不是我的我就跳下去。
派出所的人怕闹出人命,一边xx父亲,一边追问那家牛到底怎么来的,如果说话不实,xx以后按盗窃罪办。
那家口气软了,说,我不在乎这三两千的牛钱,他只要拿出牛是他的证据,我就把xx给他。
派出所的人对父亲说,对呀,你得有证据啊,不然你这可是诬陷,也是犯罪的。
四叔叹口气,你说这牛咋证明呢?
父亲几乎抽了一宿的烟,天不明就去城里了,回来后,难得露出喜色,说,这下好了,你远房那个表叔说了,他省城有个同学,是干什么基因研究的专家,能断了这事。
四叔说,这我知道,就是亲子鉴定,可没听说过给牛做亲子鉴定的,甭说兴许能成,不过要花好多钱呢?
父亲不xx了,蹲那又抽起闷烟。
半夜了,父亲还在xx屋里。
父亲对xx说,xx啊,这些天不好好吃草都瘦了,看你整天又牴槽又绠缰绳不安分的,是不是想小xx了啊,我能懂,我能懂,这六千多块钱得花啊,一定让你陪着小xx,看着它xx……你放心吧,既然找到了,花再多的钱都要花,一定把小xx给你要回来。
不能像我……父亲的声音忽然哽咽了。
父亲一夜之间,头发快白完了,脸色灰青。
父亲吩咐我照顾好娘,说娘被牛这事闹得都魔怔了,然后就出门了。
父亲很疼我,我在家从没让我干过活。
这一次,父亲出去了五天。
父亲回来说,去了几个亲戚家借钱,拿了两头牛的血样去了省城。
父亲回来就不抽烟了,干完活,就和母牛说话,说一定把小牛找回来,让你们母子在一起。
有一次,我看见父亲偷偷卷了晒干的xxxx当烟抽,看到我,父亲愣了下,转过头不xx。
两个多月过去了,省城有了消息。
父亲笑了,拽着回家立足未稳的四叔去了xx。
小牛牵回来了,看着小牛和母牛贴贴挤挤,挤挤蹭蹭,父亲眯眯笑着的眼忽然就流出了泪。
我理解父亲的心情,我还有一个xx,乳名叫牛,四岁时跟父亲去镇上赶庙会丢失了,娘因此哭瞎了眼,父亲从那时开始抽上烟了。
(选自《小小说选刊》,有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是( )(3分)
A.小说开头写“这么说吧,小牛是瞎眼的娘放牧时弄丢的”,一是承题,交代“一定把小牛要回来”的客观原因,二是为下文写找牛的情节xx。
B.小说第四段中“小牛一见我父亲,就像见到久别重逢的亲人一样,发出亲昵的叫声”的句子,运用了拟人手法,旨在突出小牛的灵性。
C.小说第十二自然段写到“父亲一夜之间,头发快白完了,脸色灰青”,“父亲”发生这种变化,是因为他丢失了小牛,觉得对不起牛屋里不好好吃草瘦了的母牛。
D.小说内容丰富,脉络清晰,运用了语言、外貌、动作、神情、场面等描写手法,人物性格鲜明,故事很感人,耐人寻味。
5.小说中的父亲有哪些性格特点?
请简要分析。
(5分)
答:
6.小牛只值三两千块钱,“父亲”为什么舍得花六千多块钱把它要回来?
请结合全文说说你的看法。
(6分)
答:
《一定把小牛要回来》
4.A B.说“旨在突出小牛的灵性”错,应是突出小牛与“父亲”的亲密关系。
C.“是因为他丢失了小牛,觉得对不起牛屋里不好好吃草瘦了的母牛”的分析失之偏颇。
根据原文“不能像我……”的句子推断,“父亲一夜之间,头发快白完了,脸色灰青”,既为找到了小牛却又无法证明是自己的,以致一时牵不回小牛,使母牛“不好好吃草,瘦了”而感到痛心,更因由此联想到自己的儿子被丢失且最终没有找回而悲伤。
双重的悲伤痛苦使他“一夜之间,头发快白完了,脸色灰青”。
D.没有场面描写。
5.①淳朴木讷:
为人诚实、敦厚、质朴,沉默寡言;没找到牛或要不回牛就只是抽闷烟,显得万般无奈。
②坚韧冲动:
无论如何都一定要把牛找回来。
当派出所的人问他何以证明牛是他的时,他急冲冲跑到二楼阳台,说牛不是他的他就跳下去。
(5分)
6.①小牛的买家和派出所的人要求他拿出牛是他的证据,否则就是诬陷、犯罪,为了自己的信誉,他哪怕花再多的钱也要查明真相。
②母亲因为丢失小牛的事,闹出了魔怔,为了宽慰母亲,花再多钱也得把牛要回来。
③儿子xx走丢,是一块心病,为此,花再多钱也要把牛要回来,因为在他看来,要回了小牛就如同找回了xx,了却了心病。
(6分)
【阅读训练二】
卖 琴
这是一个雨天。
一个男人在街上走着,他的短大衣里藏着一把xx。
他走得很快,帽子遮在眼睛上,一脸的疲惫。
突然,拐进一条小小的甬道,推开一扇房门。
门上有一块木牌,用红漆写着:
制琴坊。
进入房内,他脱下大衣,敞开来,把里面的xx放在柜台上。
他用大拇指把帽边卷起来,等着那位在窗下不停工作的老人。
老人坐在一张小凳子上,身边满是胶水、锯子、刨子,还有敞开着琴腹的乐器。
制琴师站起身,一双眼睛在大大的镜片后面眨动着:
“这是什么?
”
“我想把我的xx卖给您。
”
制琴师将琴拿在手中,就像医生扶起病人那样,仔细检查,用手掌轻轻抚摸,然后说:
“这把琴是我做的,已经二十年了,制作日期写在这儿呢。
”
那男人说:
“我是想卖掉它。
”
“我一般是不会买的。
贵姓啊,您?
”
“xx·托马斯。
”
“听过您的大名,托马斯先生。
我那屋里面就有您的唱片,几支协奏曲,您就是用这把琴录制的吧?
”
“是的,先生。
”
“xx会。
我叫xx多·罗切特。
您拉xx很久了吗?
”
“16年了。
”
“您要卖掉它?
”
“对。
我的手不行了。
”音乐家答道,并伸出左手,几根手指蜷缩着。
老人有些不知所措了,他又摸了摸琴,说道:
“还是留着吧。
”
“不,我需要钱。
”
“托马斯先生,如果我是您的话,我不会像这样把一个老朋友甩掉的,一个16年来与您相依为命、为您留下许多纪念的朋友。
”
“我需要钱。
再说,”音乐家的脸抽搐了一下,他摊开手,说道,“我现在早已不是当年那个交响乐队的第一小提琴手了,您知道。
电台的工作,我也已经丢了。
我只好去给孩子们上课,可就在教他们演奏的时候,我的手僵住了。
就是这样,您看,什么都完了。
”
当他说这段话时,老人几次犹豫着将左手放在琴盒上。
最终,他没有挪动这把琴,就任它十分刺眼地摆放在那里。
音乐家说完了,低头看他的琴,这才发现老人的手缺了两根手指。
沉默了一会儿,问道:
“您的手也残了?
”
老人没有马上回答。
许久,说道:
“这桩意外是16岁时发生的。
我讲给您听……”听者无言,低下头去。
“那时候,我有了一个爱好:
音乐。
是的,迄今为止我唯一的、最大的梦想就是当一名音乐家。
”
制琴师扭头看看xx是不是还在听他说话,音乐家始终低着头。
老人继续说道:
“我挺有天分,左手灵巧,还有一颗特别敏感的心。
我对xx那么热爱,简直到了痴狂的地步。
为了上琴课,我要在吃过晚饭后出门,坐着狗拉雪橇,走上七里路,上完课后再返回。
在路上,我裹在一张毛毯里,把xx紧紧抱在怀中,像抱着一个孩子,我是幸福的……正是那个时期,在一场学校组织的节庆活动中,我第一次当众进行了演奏。
”
小提琴家抬起了头。
老人继续说道:
“演奏大厅里,观众很多,可我的亲人一个都没来。
由于一场可怕的暴雪,我是独自一人坐着狗拉雪橇来的。
我演奏了《回忆》,直到现在我还能听到这支曲子。
我还记得演出结束时那热烈的掌声,还有我那不知所措的样子。
”
音乐家凑近来,身子向前倾着,生怕听漏了一句话。
老人继续说道:
“节庆活动结束后,夜深了,我从学校出来,胳膊下夹着心爱的xx,满脑都是幻想。
我要到学校后面的小牲口棚去,我的狗在那儿等我。
我给狗套上雪橇,尽管牲口棚外大雪漫天,狂风呼啸,我的心情却非常愉快。
我想到大都会、音乐会……突然,汪的一声!
”
音乐家蹙蹙眉头,等着下面的话。
“可怕的事情发生了,”制琴师接着说道,“一切美梦瞬间化为泡影,就像突然停电了一样。
那条我们家买了才一个星期的狗,咬断了我的两根手指。
”
一阵沉默后,老人又说:
“好了,我讲完了。
在我的一生中,我只公开演奏过一次,而不是演奏了16年,更不曾取得显赫的成就,没录制过唱片,只有过一次当众演出,还是在一个学校的小厅堂里。
”xx·托马斯再次低下头去。
最后,他有些局促地看看老制琴师。
老制琴师小小的眼睛在黑色的镜片后眨动着,他说:
“托马斯先生,我的xx从来没被卖过。
它是我唯一的朋友,从不会让我失望。
”
xx·托马斯理解了老人的话。
这次,他站起身,迅速扣上纽扣,走向柜台,拿起他的xx,xx短大衣里——因为屋外一直在下雨——然后低声说:
“我的琴不卖了,再也不卖了。
xx,罗切特先生。
”
他轻轻地带上门走了出去,仿佛这是一扇教堂之门。
4.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )(3分)
A.作品中,以xx切特为视角对托马斯有“一个男人”“那男人”“音乐家”“小提琴家”等多个称呼,称呼的变化暗示了托马斯生活角色的变化。
B.曾经大名鼎鼎的xx师托马斯不再担任交响乐队的第一xx手,而且手也残了,于是决意卖掉跟随他16年并给他留下许多纪念的xx。
C.如果不是16岁时的一场意外,制琴师罗切特先生完全可能成为一位音乐家,在大都会举行盛大的演唱会,但这场意外让这些瞬间化为泡影。
D.“这是一个雨天”“屋外一直在下雨”,作者把故事安排在“雨”中进行,既通过“雨”渲染了清冷的氛围,又衬托了托马斯无奈、凄凉的心境。
5.托马斯在听制琴师讲述自己的往事时,心理变化过程如何?
作者是如何展现这一心理变化过程的?
(5分)
答:
6.制琴师罗切特先生有什么性格特点?
请简要概括。
(6分)
答:
《卖琴》
4.C A.“一个男人”“那男人”等称呼不是以xx切特为视角的。
B.托马斯卖琴还有一个重要原因,即他失业了,需要钱。
D.“屋外一直在下雨”出现在小说的末尾,这时托马斯的心情已经变为xx,他的生活态度已经变为乐观。
5.第一问:
心理变化过程:
冷淡—好奇—担忧—羞愧。
(意思对即可)
第二问:
作者是通过描写托马斯低头、抬头、身子向前倾着、蹙蹙眉头等动作和神态来展现的。
(5分)
6.①善良,悲天悯人。
②乐观,始终怀有梦想,爱好音乐,热爱生活。
③执着,从事制琴多年。
(6分)(概括合理即可)
【阅读训练三】
人生的考题
xx
若干年前,我所在的公司招聘事务员,要求是法律专业毕业,负责公司内部法律文书的起草以及处理公司对外的各种经济纠纷。
招聘启事通过人才市场发布后,收到了很多应聘人员的简历。
一天下午,天气很热,一位年轻小伙子大汗淋漓地赶到公司面试。
老板看过他的简历后很满意,因为他要的薪水很低,而且又是法律专业一本毕业的高材生。
小伙子说,他家里很穷,上大学已经把家底掏空了,还借了不少债。
所以他急需要一份工作,赚钱来帮家里还债。
他恳求老板聘用他,他一定会努力做得很好。
老板问了他几个问题之后,就拿出了试用期合同,打算聘用这个朴实的小伙子。
可就在这时,办公室里闯进来一个人大吵大闹起来。
原来,公司试用期合同上有一个条款,新招聘进来的员工,有两个星期的无薪试用期,如果在这两个星期内的表现没有令老板满意,随时都可以辞退,公司不用支付一分钱薪水。
这个人就刚干了一个星期被老板辞退的员工,她来找老板要那一个星期的薪水,可老板以合同条款为由拒绝支付,所以吵闹起来。
老板非常生气,对正在面试的小伙子说:
“小xx,你是学法律的,你说说看,我该不该支付她这一个星期的薪水?
”
小xx以为这是一道面试题,便诚惶诚恐地说:
“按照法律规定,你只要聘用了她,就该支付她的薪水,否则就触犯法律了。
”
这时,还有一个客户在办公室里和老板谈生意,也连连点头称是,说老板违反了劳动法,试用期也应该支付薪水。
老板听到,脸色突然变了,叫来会计结算她的薪水。
等客户走了之后,老板一把就将给小伙子的试用期合同扯过来,撕得粉碎。
老板冷着脸说:
“我招你来,是叫你为我说话的,而不是让你和外人一起说我的不是!
如果你现在是律师,就算我是一个杀人犯,你也要为我辩护,你知道吗?
”
小伙子血气方刚,认为自己没错,辩解道:
“我学法律,就是为了维护公平与正义!
”
老板哈哈大笑:
“那就请你到别处去维护公平正义吧,我这里不需要救世主。
”
小伙子一听老板说不聘用他了,顿时沉了,这才xx这并不是一道面试题。
自己现在的身份只是一个到xx里来找工作的打工仔,他必须要找一份工作来糊口,帮家里还债。
可不管他再怎么苦苦哀求,赔不是,老板就是不愿再聘用他了。
小伙子只好垂头丧气地离开办公室,在他走出房门的那一刻,老板说:
“小伙子,你别怪我铁石心肠,社会就是如此现实和残酷,等你踏上社会后,就会xx了。
”
小伙子听后什么话也没说,一副马上就要哭出来的样子。
小伙子走后,这件事情成了老板教育我们的典型案例。
我和同事也都xx老板经常讲这个故事的用意。
每次我听到老板讲这个故事,就会想起那个姓xx的小伙子,他离开公司后,会去哪里?
会选择一条怎样的人生之路?
在这个充满各种诱惑和美丽陷阱的世界里,他还会坚持他的人生原则吗?
他还会和刚出大学校园时一样是非分明,坚持正义吗?
十多年后,老板因为窃取同行公司的商业机密,被对手告上法庭。
律师对老板说,这个案子多半会输掉。
老板不信,他要通过非正常渠道来赢得这场官司,俗话说,有钱能使鬼推磨。
在法庭上,桀骜不驯的老板一直趾高气扬,他坚信这场官司不会输,因为他已经暗地里委托律师给主审法官送了一个厚厚的红包。
可当他看到法庭上那个严肃的法官时,他愣住了。
这个他似曾相识,想了好久,老板终于想起这位法官竟然就是他在故事里经常讲到的那个小伙子。
老板一阵眩晕,他已经感觉到这场官司要输掉了,而且还会再多一条行贿的罪名。
后来,老板果然输了这场官司,受到了法律应用的惩罚。
此后,我们也再没有听到老板洋洋自得地讲起好运个老套的故事。
(选自《2016xx年度微型小说》,有删改)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.小说第二、三段对小伙子的简历和家境的介绍并非闲笔,而是暗示了他的善良和责任感,这是他后来成长为正直法官不可或缺的品质。
B.“老板经常讲这个故事的用意”文中没有明说,但是从上下方可以推断,老板是要员工无条件地服从于他,为公司利益着想。
C.小说中的老板是作者着力刻画的人物,文中综合运用了动作、语言、神态和心理等多种描写手法,突出了他唯利是图、目无法纪的丑恶嘴脸。
D.小说故事情节曲折,所反映的社会现实也非常复杂,大学生就业艰难、法律制度不健全等内容都是小说主题的有机组成部分。
5.小说中的“我”有什么作用?
(5分)
答:
6.小说题目为“人生的考题”,你认为作者通过这篇小说想告诉读者哪些“人生”的道理?
(6分)
答:
《人生的考题》
4.D(对小说主旨理解偏颇,大学生就业艰难、法律制度健全不是小说主题的有机组成)
5.①“我”是故事的见证者,“我”的存在使故事更加真实可信;②“我”听老板讲“典型案例”后的思考能引起读者的共鸣,推动情节发展,并起到了暗示主题的作用。
(5分,第一条2分,第二条3分。
意思对即可)
6.①巧取豪夺只能给人带来暂时的利益,诚实守信才是永久的、最xx的财富;②无论面对怎样的诱惑和人生压力,都要不忘初心,坚持理想,坚持人生原则,做到是非分明;③遇到困难或纠纷,要善于运用于法律的武器维护自己的合法权益;④只有每个人都努力维护公平和正义,整个社会才能充满和谐。
(6分,每条2分,答出3条即可。
意思对即可)
【阅读训练四】
猪头xx
许宗耀
xx堤上有个劁猪匠,姓xx,人称猪头xx。
在xx堤及xx堤周围的村落,猪头xx的一句话对一头猪的命运有绝对的决定权。
劁了的,活个一年两年便被宰了;留着的娶妻或生子,能活个十年八载。
猪头xx到哪村劁猪,小猪仔叫唤,小孩子也围在周围叫唤,抢猪蛋子不说,还喊“猪头xx”,猪头xx也不恼,照样给猪蛋子。
孩子抢了猪蛋子,撒上盐,用xx包几层,放柴火锅底烧,xx烧焦取出来,剥开,猪蛋子外焦里嫩。
猪头xx当时很受孩子待见。
一个夏天,猪头xx串乡来到金堤外xx。
xx前不挨村后不挨店,xx一个,地处老xx身,流沙多,一起风,沙就聚堆,到处都是一两丈高的沙xx,xx上草木xx,一人穿过,凄凉xx。
干完活,天已擦黑,有一个人过来拍拍猪头xx的肩膀说:
xx司令叫你。
xx司令是金堤一带的土匪头儿,有百十号人、几十杆枪,跟xx最大的土匪头儿xx是换帖朋友,在金堤是人见人怕的人物。
猪头xx收拾好xx,来到xx司令家。
xx司令见面就xx:
兄弟,你可来了,酒席我已经摆好了,我儿子从市里捎来的马家烧坊的好酒“一马平川”,今个可得喝醉了!
原来xx司令是惦记猪蛋子!
xx司令打小就爱吃猪蛋子,尤其爱吃撒上盐用麻叶包着锅底烧出来的猪蛋子。
猪头xx的爹劁猪的时候,xx司令没少和同伴抢猪蛋子。
当即安排人去烧猪蛋子,四五个人就喝开了。
约莫近三更时分,几个人都已酒气醺天。
xx司令说:
五子,喊几个兄弟起来,干活。
又拉住猪头李说:
兄弟,今个让你开开眼,见埋过活人吗?
没……没见过,我胆小,就不去了。
猪头李说。
你哪天不白刀子进红刀子出的,还怕啥!
今个让你看看兄弟的营生!
月黑风高,xx司令带队,十来个人,有四个人抬着一个麻袋,一起来到xx外xx深处。
兄弟,见过倒栽葱吗?
xx司令问。
倒栽葱是一种埋活人的法,很残酷。
挖一个竖直及腰的圆洞,将人头朝下放入,漏屁股在外,用土埋实,待人一放屁,齐了,人被活活憋死。
猪头李说:
xx司令,天这么黑,我也看不清,还是挖个坑扔里算了。
天也晚了,听兄弟的。
xx司令吩咐抓紧挖坑。
挖好一个二三尺的xx,从麻袋里倒出一个汉子,汉子双手反剪绑着,嘴里塞了破布,被一脚踹到坑里。
等等,既然埋他,让他睡xx。
猪头xx说边跳到坑里。
没想到你操刀的还这么磨叽。
xx司令嗤笑道。
猪头xx汉子的头,顺势塞眉头下一个大坷垃,一拍汉子的屁股,说,趴好!
顺势一摸汉子反剪的手,湿水细麻xx拴着,偷偷拔出劁猪刀,猛往中间一划,xx嘣的开了,汉子含糊地叫了一声。
猪头xx,你在劁人呢!
众人笑道。
我看人死了没,掐了一把。
猪头xx也笑道,爬出坑,和众人一起埋土,将地面摊平,回去睡觉。
第二天,猪头xx照样劁猪。
一直过了几年,也没听说被埋汉子的事。
反正那时候死个人如同死个狗死个鸡,没多大声息。
后来,解放军从xx南下。
xx司令带领一帮人企图抵抗,全被剿灭。
猪头xx想起被埋的汉子,不由地叹息:
活不活,看他自己的造化了!
1948年,工作组进村,队长姓xx,是一个高大的汉子,见有人劁猪,非常激动,一问旁人,劁猪人是猪头xx,急忙上去拉住猪头xx:
你认识我吗?
猪头xx一脸茫然,摇摇头说:
不认识。
韩队长伸出右手,手背上有一道十来厘米的疤痕:
这个伤疤是你划的!
猪头xx还是一脸茫然:
领导,你认错人了,我不认识你。
后来,成立农会,xx队长让猪头xx当主任。
猪头xx说:
我斗大的字儿不认识一个,让别人当吧。
猪头xx怎么推辞也推辞不掉,当了副主任。
再后来,县里成立农畜牧委员会,在xx队长的推荐下,猪头xx作为畜牧稀有人才去上班,成了公家人。
我见到猪头xx,是在他们村驻队,他早已从畜牧局副局长位子上退下来,在家xx,每天步履蹒跚地拖把藤椅立在门口看风景,有时候嘴巴下还滴拉着xx。
这时,要有人说他就是猪头xx,劁猪时身手如何矫捷,年轻人一定认为是讲笑话。
(选自《小小说月刊》)
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.小说叙述了猪头xx年轻时劁猪的辉煌时光到年老退休时的悠闲惬意。
猪头xx虽是劁猪出身,却能坐上畜牧局副局长位子,凭借的不仅是他的奇遇、善心,还有他的能力。
B.猪头xx虽是操刀者.但却十分胆小,见不得血腥场面,xx司令残酷的倒栽葱埋人法,让猪头xx不敢目睹直视,只好推说晚上看不清,其实是因为太胆小,没见过那样场面。
C.文中细节描写比较成功,比如猪头xx“给汉子眉下垫坷垃”,这样就可以让汉子有口气,松了手可以支撑身体,慢慢弓身体,可以爬出来。
韩队长的逃生复活也就合情合理。
D.小说语言质朴、简洁,但塑造的人物形象却有血有肉,主人公虽无轰轰烈烈的奇遇,但却有高尚的品质。
猪头李的升迁、xx司令的死宣扬了“善恶有报”的思想。
5.文中画线句子是对“xx”环境的描写,有什么作用?
结合全文简要分析。
(5分)
答:
6.小说以猪头xx在家xx滴拉着xx,年轻人无人相信他当年劁猪时身手xx结尾,作者这样安排有何意图?
结合全文,谈谈你的看法。
(6分)
答:
《猪头xx》
4.B(B项“十分胆小,见不得血腥场面”“只好推说”理解错误,由后面情节可知,猪头xx是因为善良,不忍看活埋人的残酷,想给被埋的人一个逃生的机会,所以才说“还是挖个坑扔里算了”。
)
5.①渲染xx荒凉xx的环境,为故事的发生提供了背景,这样的环境正是土匪藏舟出没之地。
(1分)②为下文情节的发展做铺垫。
在这样的环境中,晚上更加xx可怕,发生土匪活埋人和被埋人逃生的事情合情合理。
(2分)③烘托人物性格。
在这可怖的环境及事件面前,猪头xx能够机智果断地给被埋人留下活口,足见他的胆量和智谋。
(2分)(酌情给分)
6.示例:
①这样的结尾使人物形象更加饱满。
猪头xx经历了年轻时的风光、能干,到老年时在家xx,悠闲惬意,滴拉着xx更真实地写出他的老态。
(2分)②使情节更加完整。
小说同绕猪头xx这一主要人物展开描写,情节上始于他的年轻力壮、风光无限,结于他的年老状态,让读者看到他完整的一生。
(2分)③使主题更加鲜明。
小说结尾写猪头xx在家xx,衣食无忧,不用为生计再干以前的营生,没有一颗善心就不会有今天的惬意。
(2分)(酌情给分)
【阅读训练五】
1963年过年
xx
男人挑了一担灯芯,要出门。
一个女孩儿,蹦蹦跳跳跑了过来,女孩儿说:
“爸爸要去哪儿呀?
”
男人说:
“卖灯芯。
”
女孩儿说:
“爸爸什么时候回来啊?
”
男人说:
“过年回来。
”
男人说着,出门了。
女孩儿跟了几步,女孩儿说:
“爸爸,给我买新衣裳过年。
”
男人应一声,走了。
男人很快出了村,往xx方向去。
男人要经过xx,去一个叫xx的地方。
xx到xx,有六七十里。
男人肩上挑着满满的一担灯芯,但灯芯没重量,一担灯芯只十几斤,男人不把这担灯芯当回事,他一天就能走到xx。
果然,这天傍晚,男人到xx了。
一到街上,男人喊起来:
“卖灯芯,点灯的灯芯。
”
有人应声说:
“几多钱一指?
”
男人说:
“三分。
”
应声的人讨价还价:
“两分卖不卖?
”
男人说:
“拿去。
”
就有人
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