第二章 光的反射和折射 全章教案.docx
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第二章光的反射和折射全章教案
光的直线传播
教学目标:
1.了解光沿直线传播及其应用。
2.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。
3.了解色散现象。
知道色光的三原色是不同的。
教学重点:
1、光的直线传播的内容。
2、分析解释有关现象。
教学难点:
知道颜色、颜料之迷。
教学过程:
一、组织教学:
二、预习检查:
无……前面无相关内容
三、导学达标:
引入课题:
①我们为什么可以看见物体?
……物体有光线射
入我们的眼睛。
例如:
阳光、日光灯、电视等。
②学生探讨:
光线是如何传播的?
进行新课:
1、能够发光的物体叫光源。
例如:
……………………学生举例
上面的光源能分成几种类型?
(1)、自然光源
(2)、人造光源
2、探究:
光的传播
演示试验①:
图片……阳光穿过树林
演示试验②:
激光在水中穿过
演示试验③:
激光在烟雾中穿过
结论:
光是沿直线传播的。
应用:
影、排队、射击、日食、月食……
(可以让学生先讨论,部分现象要解释)
3、光的速度:
讨论:
光有没有速度?
(有,非常大)
在真空中,光的传播速度为c=3×108m/s,是宇宙中
最快的速度。
利用对比说明:
34页图示
在其他介质中的速度都比在真空中小
4、阅读:
我们看到了古老的世界
问答:
(1)我们为什么看到了古老的世界?
(2)什么是光年?
它是什么物理量?
5、颜色:
(1)、试验:
光的色散……说明什么问题?
结论:
白光是由各种颜色的光组成的,不同颜
色的光混合后会变成其他颜色。
不同颜色的光分散的过程叫光的色散。
(2)、颜色之迷:
不透明物体:
透明物体:
(3)、光的三原色:
红、绿、蓝
(4)、颜料的三原色:
品红、黄、青
达标练习:
1.光源是指能_________的物体,如_________、_________、_________.我们能看见光源是由于发光物体发出的光进入了我们的_________.
2.早晨升旗排队时,只要我们每个人都只能看见自己前面的一个人,队就排直了,这是应用了光_________传播的原理.
3.光在_________的传播速度是宇宙中间最快的速度,大小是_________.
小结:
根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
作业:
1、完成物理套餐内容。
2、课本后练习。
光的反射
教学目标:
1.了解光在物体表面可以发生反射。
2.认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。
3.知道光路可逆。
4.知道什么是镜面反射?
什么是漫反射?
5.通过试验,观察光的反射现象。
6.体验我们是如何看见不发光的物体的。
教学重点:
理解光的反射规律的内容。
教学难点:
利用试验、现象探究光的反射规律。
教学过程:
组织教学:
预习检查:
1、影的形成、日食、月食等现象,说明光是沿传播的。
2、闪电与雷声虽然同时产生的,但我们总是先看到闪电而后
听到雷声,这说明了什么?
3、太阳发出的光到达地球,需要8min的时间,那么太阳到
地球的距离是多少?
引入课题:
①我们为什么可以看见物体?
……物体有光线射
入我们的眼睛。
例如:
蜡烛、日光灯、电视等。
②学生探讨:
许多物体本身并不发光,我们为什么也
可以看的见?
进行新课:
1、任何物体表面都可以反射光。
许多物体本身并不发光,我们也可以看见,是因为这
些物体反射的光进入我们的眼睛。
举例说明:
不同表面,光的反射情况不同,那么,光
的反射有没有什么规律呢?
光的反射是不是任意的呢?
2、探究:
光的反射规律
器材:
有什么器材?
如何使用?
方法、步骤:
如何做?
(可以参考课本步骤……P39)
结果:
填入下表
角i
角r
第一次
第二次
第三次
结论如下:
3、光的反射规律:
ir
镜面、入射光线、反射光线:
法线:
垂直镜面的直线(虚线?
实线?
)
(1)、在反射现象中,反射角等于入射角。
演示试验:
光路可逆,得到结论如下:
(2)、在反射现象中,光路是可逆的。
练习:
物理套餐P30作图题
4、试验:
两种反射,得到定义如下
(1)、漫反射:
表面凹凸不平的反射
(反射光线朝各个方向)
(2)、镜面反射:
光滑镜面的反射
(平行光线射入,光线平行射出)
探讨:
在漫反射中,是否遵守上面的反射规律?
(学生讨论后,作图证明)
漫反射也遵守光的反射规律。
5、光的反射的应用:
学生举例(注意黑板反光问题)
3、达标练习:
作图题
(1)根据光的反射定律,完成下图中的光路图.
(2)在下图中根据入射光和反射光的位置,确定反射面的位置.
小结:
根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
作业:
3、完成课本练习。
4、写出光的反射在日常生活中的应用(200字以上)
平面镜成像
教学目标:
1.了解光平面镜成像的特点。
2.了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。
3.理解日常生活中平面镜成像的现象。
4.初步了解图面镜和凹面镜及其应用。
教学重点:
利用试验、现象探究平面镜成像的特点
教学难点:
平面镜成像原理。
教学器材:
蜡烛、平面镜、纸、玻璃、球面镜
教学过程:
组织教学:
预习检查:
1、光是沿传播的。
2、什么是镜面反射?
什么是漫反射?
3、作图
引入课题:
①试验:
平面镜可以成像,为什么?
②学生探讨:
平面镜成的像有什么特点?
③讨论:
把镜后面的水银去掉,还能成像吗?
进行新课:
1、学生试验:
探究平面镜成像的特点
器材:
蜡烛、纸、玻璃、尺
步骤:
①试验装置如何?
步骤如何?
②要策什么数据?
要注意什么问题?
③能得出什么结论?
分析、讨论、归纳结论:
2、平面镜成像的特点:
(1)、像和物体到镜面的距离相等。
(2)、像与物体的大小相等。
现象:
水面成像……(可详细讲解)
3、平面镜成像原理:
S
(1)、平面镜成的是虚像
(2)、讨论:
水银面起什么作用?
窗户上的玻璃能否
成像?
如何成像?
4、球面镜:
(1)、凸面镜:
可以使光线发散,可以开阔视野,常
用作观后镜。
成什么像?
(2)、凹面镜:
可以使光线会聚,常用作太阳灶、汽
车灯……成什么像?
学生讨论:
球面镜的应用
3、达标练习:
小结:
根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1.完成物理套餐本节内容。
2.完成课本后习题。
光的折射
教学目标:
1.了解光的折射的现象。
2.了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
3.了解光在发生折射时,光路的可逆性。
4.通过观察,认识折射现象。
5.体验由折射引起的错觉。
教学重点:
掌握光的折射规律的内容。
教学难点:
利用试验、现象探究光的折射规律。
教学过程:
组织教学:
前提测评:
1、影的形成、日食、月食等现象,说明光是沿传播的。
2、光在传播的过程中,如果遇到另一种介质,就会在介质表
面发生,其反射角入射角。
3、作出反射光线
引入课题:
①现象:
筷子折了、图像通过玻璃后变形了?
是
什么原因?
②光的直线传播……均匀介质,如果介质不均匀,
光的传播不是直线吗?
同学们猜一猜
进行新课:
1、试验:
空气
界面水
(先让学生猜想:
光线会往哪边折?
)
结果:
空气
界面水
2、光的折射规律:
(1)光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光
线向法线偏折。
(2)试验:
空气
其他介质
结果:
在折射中,光路是可逆的。
从其他介质斜射入空气中时,折射光线向法线偏折。
(3)、试验:
光垂直界面射入时,传播方向不改变。
4、有关现象:
(1)、水中的物体上升:
做图说明
(包括水变“浅”、筷子“折”等……)
(2)、海市唇楼:
做图说明
达标练习:
小结:
根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1.完成课本练习。
2.光的折射现象在生活中的实例(200字以上)
看不见的光
教学目标:
1.初步了解太阳光谱和看不见的光。
2.初步认识红外线及其作用。
3.初步认识紫外线及其作用。
4.通过观察,了解红外线、紫外线的作用。
5.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法。
教学重点:
知道太阳光谱的内容。
教学难点:
知道红外线、紫外线的定义及其作用。
教学过程:
组织教学:
预习检查:
1、白光是由各种混合而成的,把白光分解成各色光
的过程叫。
2、完成光路图:
空气A
水B
引入课题:
利用三棱镜,可以把阳光分解成七种颜色的可见
光:
……
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
进行新课:
1、把这些色光按顺序排列起来,就是光谱。
在红光、紫光外还有人眼看不见的光,分别是:
不可见光可见光不可见光
红外线红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫外线
2、红外线:
(1)、阅读课本50页的内容,并归纳。
(2)、物体的温度越高,辐射的红外线越多。
(3)、红外线的热作用强,各种物体吸收了红外线后温度升高。
(4)红外线的穿透云雾能力比较强。
学完上知识后,让学生讨论红外线可以有什么用途?
(教师注意指导)
3、紫外线:
(1)、阅读课本51页的内容,并归纳。
(2)、紫外线的来源?
(3)、紫外线的化学作用强,很容易使相片底片感光。
(4)、紫外线的生理作用强,能杀菌。
(5)、荧光效应。
学完上知识后,让学生讨论红外线可以有什么用途?
(教师注意指导)
达标练习:
1.一束光线从空气斜射到水面上O的点,同时发生反射和折射,如图所示.则入射光线是____,入射角是____;反射光线是_____,反射角是_____;折射光线是____;折射角是______.
答:
AO∠2OB∠3OC∠6
2.当光由一种介质斜射向另一种介质发生折射时,折射光线跟入射光线和_____在同一平面内,折射光线和入射光线分居于____________.在光的折射现象中,当入射角逐渐减小时,折射角________;当入射角减小到零度时,折射角_______.
答:
法线法线两侧也逐渐减小也减小到零度
3."光由一种介质进入另一种介质时,光线一定发生偏折".这句话对不对,为什么?
答:
不对,光垂直界面入射时,不改变传播方向.
4.下面列举的各种现象中,哪些是由于光的折射形成的?
A.筷子插到水里,看到它在水面以下的一段向上翘起
B.岸边的树在湖水中形成的倒影
C.注满水的池底看起来变浅了
D.在太阳光的照射下看到树的影子
答:
AC
5.光由空气斜射向水面上时发生反射和折射现象,下图中正确的光路图是:
小结:
根据板书,总结本节内容,明确重、难点。
课后活动:
1.完成物理套餐内容。
2.课本后练习。
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