两代的人和情高三作文.docx
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两代的人和情高三作文
两代的人和情
美丽的人和校园,如一位德高望重的母亲,哺育了中华民族无数优秀儿女。
如今,我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了。
还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了,唉!
真有些不舍。
和妈妈相伴着,在校园里久久徘徊,寻找曾经的足迹••••••
四十年前,我的妈妈,也曾经在人和校园度过了她启蒙的最初六年。
走到学校门口,这里曾经是平地;如今一坡庄严的黑色楼梯衬托出人和校园的和谐与美丽。
这里曾经有一块碑,写着“渝中区实验一小”几个草书字;如今,“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上,还涂着红颜色。
“人和”深深地印刻在每个进入校园的人心中。
校园大门,曾经有一扇又窄又小的黄色铁门;如今“人”字形艺术门柱与亮晶晶的不锈钢自动伸缩门组合在一起,体现出人和校园的多才多艺与现代化氛围。
妈妈称赞玻璃围墙“好明亮!
好漂亮!
”,并说以前的围墙是用红砖垒砌的,从进校门两边开始,围着小学的大操场、幼儿园,向后山坡延伸。
“围墙围住了大半个学校,可没有围住学生们想象的翅膀。
”
走进校园,首先是宽阔大操场。
你怎么也不会想到,这里曾经凹凸不平,小石子儿乱滚,还留着薄薄一层土。
现在会这么美丽:
大操场以学生蓝和绿色为主调,衬上红色跑道白色线,是那么和谐,又体现出一种稳重。
接着是二操场。
这个操场比大操场小一些,是同学们打篮球的地方。
每到下课,就可以看见一群群男生在打篮球,他们玩得十分开心,忘了周围,忘了时间。
过一会儿上课了,他们会因为没有玩得尽兴儿,而扫兴地回到教室。
这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下的辛勤的汗水、委屈的泪水,记录着同学们精彩的每一瞬间••••••可在以前,两个操场却不在一个地平线上。
我和妈妈都曾经在这两个操场上跳绳、跳高、立定跳远,也曾经跌过跤,腿上常常会留下一点擦伤,有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。
如今操场已经换成了塑胶操场,偶尔跌跤也只是身体轻轻地与地面接触了一下,就不会再受伤了。
穿过二操场上楼梯,就可以达到三操场了。
只是穿二操场时,总需要防备一下篮球的突袭,最好是沿着文化墙,从主席台两侧的楼梯上去。
这个三操场,其实就是孔园。
你一上去,就会面对微笑的孔子:
他眯成一条缝的眼神,仿佛要告诉你什么,可好像要让你慢慢揣摩什么?
我猜测了五年了,知道除了要我好好学习以外,我还真没有揣摩出什么来!
妈妈说,他们读书时,孔园的位置是学校的教务楼、是少先队队委会旧址。
往孔子左边走,就是综合楼。
综合楼一楼大厅一角,有“音乐沙龙”四个大字和一架卧式钢琴,那是我最喜欢的地方。
那台钢琴从我学前班的时候到六年级,七年来它都一直摆放在那里。
每一学期我都会在这里表演节目。
本来,我是冲着“音乐沙龙”会发小奖品而来的。
但在对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后,是在这人和校园一角的表演,得到老师、同学们的赞赏与掌声后,美滋滋的那一瞬间,使我增加对钢琴的一些喜爱。
我记得:
一年级在“音乐沙龙”是弹奏的《多年以前》;二年级参加合唱队后,与罗晨露、曲婧怡在“音乐沙龙”唱《小红花》,把获得的奖品送给了戴老师;三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近,这些令我快乐的往事就历历在目,我又想起了今年在这里弹奏:
我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上,展开一套五页长的钢琴谱,是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》。
我缓缓地弹奏着曲子,观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶,我也沉醉于自己的琴声当中。
几个一二年级的学妹在小声嘀咕:
“哇噻!
这个六年级的大姐姐弹得好好哟!
”我转过头向观众微微一笑,继续弹奏。
最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名!
我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。
恋恋不舍地离开“音乐沙龙”,从一旁的楼梯走上四楼。
我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室,一旁我们二年级上美术课的教室现在是二年级六班的教室,只有百川陶艺室还在,迎接着一年又一年新的一届学生。
走进百川陶艺室,窗台上还有我们四年级时在老师带领下制作的各种陶艺作品,以及我二年级参加陶艺兴趣班时,与同学合作的杰作。
这间教室对我们班来说,有着特殊意义美丽的人和校园,如一位德高望重的母亲,哺育了中华民族无数优秀儿女。
如今,我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了。
还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了,唉!
真有些不舍。
和妈妈相伴着,在校园里久久徘徊,寻找曾经的足迹••••••
四十年前,我的妈妈,也曾经在人和校园度过了她启蒙的最初六年。
走到学校门口,这里曾经是平地;如今一坡庄严的黑色楼梯衬托出人和校园的和谐与美丽。
这里曾经有一块碑,写着“渝中区实验一小”几个草书字;如今,“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上,还涂着红颜色。
“人和”深深地印刻在每个进入校园的人心中。
校园大门,曾经有一扇又窄又小的黄色铁门;如今“人”字形艺术门柱与亮晶晶的不锈钢自动伸缩门组合在一起,体现出人和校园的多才多艺与现代化氛围。
妈妈称赞玻璃围墙“好明亮!
好漂亮!
”,并说以前的围墙是用红砖垒砌的,从进校门两边开始,围着小学的大操场、幼儿园,向后山坡延伸。
“围墙围住了大半个学校,可没有围住学生们想象的翅膀。
”
走进校园,首先是宽阔大操场。
你怎么也不会想到,这里曾经凹凸不平,小石子儿乱滚,还留着薄薄一层土。
现在会这么美丽:
大操场以学生蓝和绿色为主调,衬上红色跑道白色线,是那么和谐,又体现出一种稳重。
接着是二操场。
这个操场比大操场小一些,是同学们打篮球的地方。
每到下课,就可以看见一群群男生在打篮球,他们玩得十分开心,忘了周围,忘了时间。
过一会儿上课了,他们会因为没有玩得尽兴儿,而扫兴地回到教室。
这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下的辛勤的汗水、委屈的泪水,记录着同学们精彩的每一瞬间••••••可在以前,两个操场却不在一个地平线上。
我和妈妈都曾经在这两个操场上跳绳、跳高、立定跳远,也曾经跌过跤,腿上常常会留下一点擦伤,有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。
如今操场已经换成了塑胶操场,偶尔跌跤也只是身体轻轻地与地面接触了一下,就不会再受伤了。
穿过二操场上楼梯,就可以达到三操场了。
只是穿二操场时,总需要防备一下篮球的突袭,最好是沿着文化墙,从主席台两侧的楼梯上去。
这个三操场,其实就是孔园。
你一上去,就会面对微笑的孔子:
他眯成一条缝的眼神,仿佛要告诉你什么,可好像要让你慢慢揣摩什么?
我猜测了五年了,知道除了要我好好学习以外,我还真没有揣摩出什么来!
妈妈说,他们读书时,孔园的位置是学校的教务楼、是少先队队委会旧址。
往孔子左边走,就是综合楼。
综合楼一楼大厅一角,有“音乐沙龙”四个大字和一架卧式钢琴,那是我最喜欢的地方。
那台钢琴从我学前班的时候到六年级,七年来它都一直摆放在那里。
每一学期我都会在这里表演节目。
本来,我是冲着“音乐沙龙”会发小奖品而来的。
但在对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后,是在这人和校园一角的表演,得到老师、同学们的赞赏与掌声后,美滋滋的那一瞬间,使我增加对钢琴的一些喜爱。
我记得:
一年级在“音乐沙龙”是弹奏的《多年以前》;二年级参加合唱队后,与罗晨露、曲婧怡在“音乐沙龙”唱《小红花》,把获得的奖品送给了戴老师;三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近,这些令我快乐的往事就历历在目,我又想起了今年在这里弹奏:
我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上,展开一套五页长的钢琴谱,是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》。
我缓缓地弹奏着曲子,观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶,我也沉醉于自己的琴声当中。
几个一二年级的学妹在小声嘀咕:
“哇噻!
这个六年级的大姐姐弹得好好哟!
”我转过头向观众微微一笑,继续弹奏。
最后我获得了“第113期音乐沙龙活动”中“观众最喜爱节目”的第一名!
我喜欢“音乐沙龙”这个给大家展示自我的平台。
恋恋不舍地离开“音乐沙龙”,从一旁的楼梯走上四楼。
我们一年级时练习书法字的教室现在被用来当作二年级五班的教室,一旁我们二年级上美术课的教室现在是二年级六班的教室,只有百川陶艺室还在,迎接着一年又一年新的一届学生。
走进百川陶艺室,窗台上还有我们四年级时在老师带领下制作的各种陶艺作品,以及我二年级参加陶艺兴趣班时,与同学合作的杰作。
这间教室对我们班来说,有着特殊意义美丽的人和校园,如一位德高望重的母亲,哺育了中华民族无数优秀儿女。
如今,我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了。
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四十年前,我的妈妈,也曾经在人和校园度过了她启蒙的最初六年。
走到学校门口,这里曾经是平地;如今一坡庄严的黑色楼梯衬托出人和校园的和谐与美丽。
这里曾经有一块碑,写着“渝中区实验一小”几个草书字;如今,“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上,还涂着红颜色。
“人和”深深地印刻在每个进入校园的人心中。
校园大门,曾经有一扇又窄又小的黄色铁门;如今“人”字形艺术门柱与亮晶晶的不锈钢自动伸缩门组合在一起,体现出人和校园的多才多艺与现代化氛围。
妈妈称赞玻璃围墙“好明亮!
好漂亮!
”,并说以前的围墙是用红砖垒砌的,从进校门两边开始,围着小学的大操场、幼儿园,向后山坡延伸。
“围墙围住了大半个学校,可没有围住学生们想象的翅膀。
”
走进校园,首先是宽阔大操场。
你怎么也不会想到,这里曾经凹凸不平,小石子儿乱滚,还留着薄薄一层土。
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大操场以学生蓝和绿色为主调,衬上红色跑道白色线,是那么和谐,又体现出一种稳重。
接着是二操场。
这个操场比大操场小一些,是同学们打篮球的地方。
每到下课,就可以看见一群群男生在打篮球,他们玩得十分开心,忘了周围,忘了时间。
过一会儿上课了,他们会因为没有玩得尽兴儿,而扫兴地回到教室。
这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下的辛勤的汗水、委屈的泪水,记录着同学们精彩的每一瞬间••••••可在以前,两个操场却不在一个地平线上。
我和妈妈都曾经在这两个操场上跳绳、跳高、立定跳远,也曾经跌过跤,腿上常常会留下一点擦伤,有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。
如今操场已经换成了塑胶操场,偶尔跌跤也只是身体轻轻地与地面接触了一下,就不会再受伤了。
穿过二操场上楼梯,就可以达到三操场了。
只是穿二操场时,总需要防备一下篮球的突袭,最好是沿着文化墙,从主席台两侧的楼梯上去。
这个三操场,其实就是孔园。
你一上去,就会面对微笑的孔子:
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妈妈说,他们读书时,孔园的位置是学校的教务楼、是少先队队委会旧址。
往孔子左边走,就是综合楼。
综合楼一楼大厅一角,有“音乐沙龙”四个大字和一架卧式钢琴,那是我最喜欢的地方。
那台钢琴从我学前班的时候到六年级,七年来它都一直摆放在那里。
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但在对枯燥乏味的钢琴练习曲失去兴趣后,是在这人和校园一角的表演,得到老师、同学们的赞赏与掌声后,美滋滋的那一瞬间,使我增加对钢琴的一些喜爱。
我记得:
一年级在“音乐沙龙”是弹奏的《多年以前》;二年级参加合唱队后,与罗晨露、曲婧怡在“音乐沙龙”唱《小红花》,把获得的奖品送给了戴老师;三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近,这些令我快乐的往事就历历在目,我又想起了今年在这里弹奏:
我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上,展开一套五页长的钢琴谱,是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》。
我缓缓地弹奏着曲子,观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶,我也沉醉于自己的琴声当中。
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“哇噻!
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恋恋不舍地离开“音乐沙龙”,从一旁的楼梯走上四楼。
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走进百川陶艺室,窗台上还有我们四年级时在老师带领下制作的各种陶艺作品,以及我二年级参加陶艺兴趣班时,与同学合作的杰作。
这间教室对我们班来说,有着特殊意义美丽的人和校园,如一位德高望重的母亲,哺育了中华民族无数优秀儿女。
如今,我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了。
还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了,唉!
真有些不舍。
和妈妈相伴着,在校园里久久徘徊,寻找曾经的足迹••••••
四十年前,我的妈妈,也曾经在人和校园度过了她启蒙的最初六年。
走到学校门口,这里曾经是平地;如今一坡庄严的黑色楼梯衬托出人和校园的和谐与美丽。
这里曾经有一块碑,写着“渝中区实验一小”几个草书字;如今,“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上,还涂着红颜色。
“人和”深深地印刻在每个进入校园的人心中。
校园大门,曾经有一扇又窄又小的黄色铁门;如今“人”字形艺术门柱与亮晶晶的不锈钢自动伸缩门组合在一起,体现出人和校园的多才多艺与现代化氛围。
妈妈称赞玻璃围墙“好明亮!
好漂亮!
”,并说以前的围墙是用红砖垒砌的,从进校门两边开始,围着小学的大操场、幼儿园,向后山坡延伸。
“围墙围住了大半个学校,可没有围住学生们想象的翅膀。
”
走进校园,首先是宽阔大操场。
你怎么也不会想到,这里曾经凹凸不平,小石子儿乱滚,还留着薄薄一层土。
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接着是二操场。
这个操场比大操场小一些,是同学们打篮球的地方。
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这两个操场都有着同学们在练习、比赛时洒下的辛勤的汗水、委屈的泪水,记录着同学们精彩的每一瞬间••••••可在以前,两个操场却不在一个地平线上。
我和妈妈都曾经在这两个操场上跳绳、跳高、立定跳远,也曾经跌过跤,腿上常常会留下一点擦伤,有时还会被锋利的石子儿、玻璃碎片等坚硬的东西划出血。
如今操场已经换成了塑胶操场,偶尔跌跤也只是身体轻轻地与地面接触了一下,就不会再受伤了。
穿过二操场上楼梯,就可以达到三操场了。
只是穿二操场时,总需要防备一下篮球的突袭,最好是沿着文化墙,从主席台两侧的楼梯上去。
这个三操场,其实就是孔园。
你一上去,就会面对微笑的孔子:
他眯成一条缝的眼神,仿佛要告诉你什么,可好像要让你慢慢揣摩什么?
我猜测了五年了,知道除了要我好好学习以外,我还真没有揣摩出什么来!
妈妈说,他们读书时,孔园的位置是学校的教务楼、是少先队队委会旧址。
往孔子左边走,就是综合楼。
综合楼一楼大厅一角,有“音乐沙龙”四个大字和一架卧式钢琴,那是我最喜欢的地方。
那台钢琴从我学前班的时候到六年级,七年来它都一直摆放在那里。
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我记得:
一年级在“音乐沙龙”是弹奏的《多年以前》;二年级参加合唱队后,与罗晨露、曲婧怡在“音乐沙龙”唱《小红花》,把获得的奖品送给了戴老师;三年级弹奏了一曲《爆米花》••••••每当走到音乐沙龙的钢琴附近,这些令我快乐的往事就历历在目,我又想起了今年在这里弹奏:
我坐在熟悉的“音乐沙龙”钢琴上,展开一套五页长的钢琴谱,是今夏流行的《流星雨》中的一首曲子《一个人的浪漫》。
我缓缓地弹奏着曲子,观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶,我也沉醉于自己的琴声当中。
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走进百川陶艺室,窗台上还有我们四年级时在老师带领下制作的各种陶艺作品,以及我二年级参加陶艺兴趣班时,与同学合作的杰作。
这间教室对我们班来说,有着特殊意义美丽的人和校园,如一位德高望重的母亲,哺育了中华民族无数优秀儿女。
如今,我也在这位母亲宽广的胸怀里成长快六年了。
还有一学期我就要离开这温暖的怀抱了,唉!
真有些不舍。
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四十年前,我的妈妈,也曾经在人和校园度过了她启蒙的最初六年。
走到学校门口,这里曾经是平地;如今一坡庄严的黑色楼梯衬托出人和校园的和谐与美丽。
这里曾经有一块碑,写着“渝中区实验一小”几个草书字;如今,“人和”两字的篆书刻在一块大理石碑上,还涂着红颜色。
“人和”深深地印刻在每个进入校园的人心中。
校园大门,曾经有一扇又窄又小的黄色铁门;如今“人”字形艺术门柱与亮晶晶的不锈钢自动伸缩门组合在一起,体现出人和校园的多才多艺与现代化氛围。
妈妈称赞玻璃围墙“好明亮!
好漂亮!
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那台钢琴从我学前班的时候到六年级,七年来它都一直摆放在那里。
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这间教室对我们班来说,有着特殊意义
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这个操场比大操场小一些,是同学们打篮球的地方。
每到下课,就可以看见一群群男生在打篮球,他们玩得十分开心,忘了周围,忘了时间。
过一会儿上课了,他们会因为没有玩得尽兴儿,而扫兴地回到教室。
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穿过二操场上楼梯,就可以达到三操场了。
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这个三操场,其实就是孔园。
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那台钢琴从我学前班的时候到六年级,七年来它都一直摆放在那里。
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我缓缓地弹奏着曲子,观众们闭上眼睛享受音乐的熏陶,我也沉醉于自己的琴声当中。
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