中学教师资格证《综合素质》全真模拟考试试题C卷 附答案.docx
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中学教师资格证《综合素质》全真模拟考试试题C卷 附答案.docx
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中学教师资格证《综合素质》全真模拟考试试题C卷附答案
2020年中学教师资格证《综合素质》全真模拟考试试题C卷附
答案
注意事项:
1、考试时间:
120分钟,本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:
_______
考号:
_______
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、大航海时代,长期在海上航行的水手经常得坏血病,有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜,坏血病就痊愈了。
科学家研究发现,果蔬中存在着一种可治坏血病的物质,该物质是()。
A.叶酸
B.维生素C
C.谷氨酸
D.D.维生素
2、找规律填数字是一个很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。
下列选项中,填入数列“101、169,305、577、()、2209“空缺处的数字,正确是()。
A.1118
B.1119
C.1120
D.1121
3、下列选项中的概念关系,与“土豆”和“马铃薯”一致的是()。
A.坦克一一战车
B.录音机一一录音笔
C.萝卜一一青萝卜
D.番茄一一西红柿
4、紫外线促使人体合成()以预防佝偻病。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
5、下列选项中,由美国发明家亚历山大•格雷厄姆•贝尔发明的是()。
A.天文望远镜
B.互联网
C.电子计算机
D.电话
6、第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有效益的模范,是学生最活生生的榜样”,这体现了教师劳动具有()特点。
A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性
7、中学生王某上课玩手机,被班主任李某当场没收,王某课后向李某承认错误并要求归还其手机,被李某以王某违反校规为由拒绝,李某的做法()。
A.正确,学校规章应该人人遵守
B.正确,教师有惩戒学生的权利
C.不正确,侵犯了学生的财产权
D.不正确,应上交学校予以销毁
8、秦汉时期,中华文化在中国和世界文明史上都有重要地位,表现在()。
①开始成为东方文化中心②开始吸收外来文化成就③文化成就开始输出④科技水平居世界前列
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.②③④
9、除非包裹的大小尺寸符合规定,否则邮局不会接受。
而且,所有被邮局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陈述为真,则以下哪项也必为真?
()
A.邮寄包裹的收费主要是以重量计的
B.只要包裹的大小尺寸符合规定,邮局就一定会接受
C.如果一个包裹的大小尺寸符合规定,并有退回地址,则无论它多重,都会被接受投递
D.一个大小尺寸不符合规定、但却有退回地址的包裹,决不会被邮局接受投递
10、某初中校向学生收取练习本费用,未向社会公开收费项目,该校做法()。
A.不合法,义务教育学校不能收费
B.不合法,学校必须公开收费项目
C.合法,学校有自主管理权
D.合法,学校是按规定收费
11、某校的校训是“卓越立于全面,广博产生精专”体现的教育理念是()。
A.开拓创新
B.全面发展
C.自主发货
D.因材施教
12、既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是()。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国宪法》
13、根据1992年统计,社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%,日本为22%,德国为28%,加拿大为31%,巴西为35%,而我国仅为5%,差距很大。
这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。
下面哪项最能反映上文的主要观点?
()
A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域
B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题
C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键
D.加快发展第三产业,为国有企业解决富余劳动力提供条件
14、为了提高学生的法制意识,预防可能发生的未成年人犯罪事件,学校拟采取应对措施。
下列选项中不正确的是()。
A.聘任优秀的律师担任法制教育的兼职教师
B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员
C.要求教育未成年学生的父母配合开展法制
D.要求班主任承担对未成年学生的监护责任
15、《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
A.《宪法》和《教育法》
B.《宪法》和《未成年人保护法》
C.《宪法》和《预防未成年人犯罪法》
D.《教育法》和《未成年人保护法》
16、下列选项中,对“只有内正其心外修其行,才能表里如一”的理解不正确的是()。
A.若能内正其心外修其行,则必能表里如一
B.不能内正其心外修其行,则不能表里如一
C.若能表里如一,则必能内正其心外修其行
D.若想表里如一,就必须内正其心外修其行
17、其中英国的“东印度公司”最为人熟知。
下列国家中,也建立过“东印度公司”的是()。
A.德国
B.荷兰
C.西班牙
D.葡萄牙
18、某中学校长对素质教育检查组说:
“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组,美术小组,音乐小组。
但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。
该校长对素质教育的理解()。
A.不正确,素质教育不等于课外活动
B.不正确,素质教育不包括兴趣小组
C.正确,素质教育要开展课外活动
D.正确,素质教育要组建兴趣小组
19、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( )。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
20、从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”,是利用()得出的结论。
A.换质法
B.换位法
C.换质位法
D.引导法
21、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的()。
A.动能
B.重力
C.电能
D.势能
22、研究“基本”粒子,须借助极高的能量。
欲知物质的微观结构,首先得变革微观物质,即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎,使它们的内部结构和各种性质暴露出来。
对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是()。
A.二者都反映微观物质的结构,即微观结构构成了微观物质
B.前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等小粒子
C.前者指小粒子内部的组合模式,后者指构成物质的各种小粒子
D.二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
23、发射第一颗人造卫星的国家是()。
A.美国
B.中国
C.前苏联
D.英国
24、依据《中华人民共和国未成年人保护法》.对未成年人的杜会保护不包括()。
A.预防未成年人沉迷网络
B.禁止拐卖、虐待未成年人
C.履行监护职责.抚养未成年人
D.任何人不得在中小教室吸烟
25、某中学规定:
教师迟到一次,罚款10元;缺勤一次,罚款50元。
该校的做法()。
A.正确,学校有教师管理权
B.正确,学校有自主办学权
C.不正确,学校没有罚款的权利
D.不正确,警告无效后才能罚款
26、某初级中学向学生推销学习用品谋取利益,依据《中华人民共和国义务教育法》,下列处理此事的方式不正确的是()。
A.给予通报批评
B.没收违法所得
C.对直接负责的主管人员依法给予处分
D.对其他直接责任人员给予行政处罚
27、某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。
这种做法()。
A.正确,有利于学困生安心学习
B.正确,有利于刺激学困生上进
C.不正确,不能促进学生个性发展
D.不正确,未能平等对待所有学生
28、某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买。
该老师的做法()。
A.反映教学需要
B.体现敬业精神
C.违背教育规律
D.违背师德规范
29、微积分学的创立,极大地推动了数学的发展,过去很多初等数学束手无策的问题,运用微积分,往往能迎刃而解。
下列科学家中,与微积分理论创立和发展没有重大关系的是()。
A.牛顿
B.柯西
C.爱因斯坦
D.莱布尼茨
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?
为此,我制订了这样的标准:
一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。
这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。
通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。
问题:
请你针对案例中制订的评价标准,谈谈自己的看法。
2、师范大学毕业后,孙斌凭借自己的努力成了一名初中语文教师,工作前几年,为了适应教学工作,他向其他同事学习,教学水平逐渐提高,教学效果得到了家长们的认可。
这时,他认为教学工作并不神秘,自己的经验、知识与能力已经足以应付,没有必要继续深入钻研教学。
一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子朴习。
孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受。
自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他。
为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。
为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。
家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析孙老师的教育行为。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知对教师的期望。
也是他师范教育实践的指导思想。
有人说:
“教师要教给学生知识,培养学生能力。
所以,‘学高’太重要了。
”也有人说:
“教师以育人为天职,是人类灵魂的工程师,所以,‘身正’最重要。
”那么,你的看法呢?
要求:
请联系实际,写一篇议论文,观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。
题目自拟,立意自定,不少于1000字。
参考答案
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1、B
2、D
3、D
4、D
5、D
6、B
7、C
8、A
9、D
10、B
11、B
12、D
13、D
14、D
15、A
16、A
17、B
18、A
19、A
20、A
21、D
22、C
23、C
24、D
25、C
26、D
27、D
28、D
29、C
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)
1、素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才,其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。
因此,我们应调动学生的积极性,注意在学生的身心特性确立发展方向时,特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。
但和谐发展与全面发展又有所区别。
和谐发展是学生对全面发展的具体选择。
作为学生整体来说,应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说,只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展,成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
2、孙老师的很多行为都是不正确的,违背了以下教师职业道德规范:
(1)孙老师的行为违背了爱岗敬业的教师职业道德规范。
爱岗敬业要求老师应当乐于奉献,认真备课、上课不敷衍塞责。
但是孙老师却认为自己的能力足以应付教学,没有必要深入钻研,这是不正确的,孙老师应该虚心学习,认真备课,做好教师工作。
(2)孙老师的行为违背了为人师表的教师职业道德规范,为人师表要求教师廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
而孙老师却通过开辅导班、向学生收取费用、售卖学习资料、将上课与辅导班相联系等方式,获取私利,这违背了为人师表的教师职业道德规范。
(3)孙老师的行为违背了终身学习的教师职业道德规范。
终身学习要求教师应当树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
而孙老师认为,自己没有必要钻研教学,这是一种自我满足和不思进取,违背了终身学习的教师职业道德规范。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)
1、“教书”与“育人”
“学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言,也有人说成:
“学深为师,品正为范。
”从中可见学乃教育之基础,德乃教育之本源。
从字义理解教师是指:
受过专门教育和训练的。
在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣,把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
我们需要什么样的教师呢?
是简单的知识渊博型,还是具有良好的道德品质的教师呢?
答案是两者兼备的全面教师。
“学高”是教师传授知识的巨大库存,只有博学和慎思,才有可能带出才能杰出的学生:
而“身正”是教师自身的品德修养,只有教师品德高尚,学生才能德才兼备。
子日:
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。
”怎样才能成为一名品德优良、专业知识丰富的好教师呢?
应具有事业心、责任感与爱心。
教师不是职业,而是事业。
所谓“把教育当事业”至少有两个含义:
第一,研究;第二,创新。
有事业心的教师,面对教育中的所有现象,都能够以一种研究的眼光去打量与审视,并自觉地进行研究,然后结合自己的每一个教育行为进行分析、比较、质疑、琢磨、提炼等等。
有事业心的老师总是具有一种超越自己的欲望.不愿意简单地重复自己,哪怕是同一篇“教熟了”的课文,针对不同的学生,或者在不同的时期,也希望能够讲出新意。
如果说,把教育当饭碗,能够满足教师物质生活的需要;那么,把教育当事业,则能给我们带来自我价值实现的精神满足。
教师不是演讲者,而是榜样。
教师被人们称为人类灵魂的工程师。
“学为人师,行为世范”。
而如今却出现了很多玷污教师这一神圣职业的事件,在汶川大地震中撇下学生的“范跑跑”,以及在孩子痛苦表情下肆意淫笑的温岭幼儿园虐童教师。
有责任心的合格教师要从小事做起,从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
教师不是学生的长辈,而是学生的朋友。
平易近人、与学生交朋友是师生沟通的桥粱。
教师在扮演自己的角色的时候,很容易把自己放在学生长辈的位置。
学生不听教师的话。
教师就会勃然大怒。
一些道德修养不高的教师甚至会出现体罚或者变相体罚学生的行为。
对于今天的教育,教师要淡化自己的角色。
教师是社会的一员,不仅要充当“教师”这一角色,而且要充当多种角色。
只有与学生交朋友,学生才信任教师,师生之间的沟通才会更方便,更有效。
学识是教师的头脑,教书是教师职业生涯的风帆,师德是教师的灵魂,育人是教师职业理想的翅膀。
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
“学高为师,身正为范”不是简单的说教,而是一种精神体现,一种知识内涵和文化品位的体现!
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