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高一地理知识点归总

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

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要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

1宇宙的基本特点

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

2

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

天体的分类

星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物

质。

3

天体系统的成因

天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

4

天体系统的级别

地月系-太阳系-银河系（河外星系）-总星系

5

日地平均距离

1.496亿千米

6

太阳系九大行星的位置

水金地火（小）、木土天海冥

7

九大行星按结构特征分类

类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星

（天海冥）

8

地球上生物出现和进化的原因

光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、

液态水。

9

太阳的主要成分

氢和氦

10

太阳辐射能量的来源

核聚变反应

11

太阳辐射对地球和人类的影响

维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类

的主要能源。

12

太阳活动

黑子（标志）、耀斑（最激烈）。

13

我国太阳能的分布

青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。

14

太阳外部结构及其相应的太阳活动

光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕（太阳风）。

15

太阳黑子的变化周期

11年。

16

太阳活动对地球的影响

①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象

17

空间探索阶段的开始

1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

18

空间开发阶段的开始

1981年第一架航天飞机试航成功。

19

我国航天事业的发展史

1970年东方红一号、2018年神舟号载人航天试

验飞船。

20

宇宙自然资源的分类

空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、

矿产资源。

21

保护宇宙环境

清除太空垃圾、加强国际合作。

22

地球的平均半径

6371千米

23

地球的赤道周长

4万千米

24

纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的

划分

连接东西的线。

每1个纬度为111.1千米;0-30、30-60、

60-90。

25

经线和经度

连接南北的线。

相对的两条经线组成一个经线圈。

26

东西两半球的划分

西经20和东经160的经线圈。

27

南北两半球的划分

以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。

28

南北回归线和南北极圈

2326和6634纬线

29

本初子午线

0经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。

30

南北方向的判断

有限方向，北极为最北，南极为最南。

31

东西方向的判断

无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为

向西。

32

东西经的判断

沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。

33

南北纬的判断

度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

34

地球自转的方向

自西向东。

从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

35

地球自转的周期

恒星日，23小时56分4秒（真正周期）;太阳日，

24小时。

36

地球自转的速度

角速度（每小时15），线速度（自赤道向两极递减）

37

地球公转的轨道

椭圆轨道。

一月初（近日点），七月初（远日点）。

38

地球公转的方向

自西向东。

从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。

39

地球公转的周期

恒星年（365日6时9分10秒）、回归年（365日5

小时48分46秒）

40

地球公转的速度

在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢。

41

黄赤交角

黄道平面与赤道平面的夹角，目前为2326。

42

太阳直射点的移动规律

太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往

返移动

43

晨昏线的判断

沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜

过渡为昏线。

44

地方时的计算

每往东1，时刻增大4分钟。

45

已知经度求时区数

经度除以15，再四舍五入。

46

区时的计算

每往东1个时区，时刻增大1个小时。

47

北京时间

以东八区（120地方时）为标准时间。

48

世界时

以本初子午线时间为标准时。

49

国际日期变更线

180经线（理论上），不通过陆地（实际）。

50

地球自转的地理意义

昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移（北右南左）

51

太阳直射点的判断

与该点的切线方向垂直，地方时为12点。

52

春分日（3月21日）

太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

53

夏至日（6月22日）

太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大。

54

秋分日（9月23日）

太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。

55

冬至日（12月22日）

太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大。

56

夏半年的概念

3月21日至9月23日

57

冬半年的概念

9月23日至3月21日

58

地球侧视图的判读

上北下南，左西右东。

59

地球俯视图的判读

逆时针自转，中心为北极;顺时针自转，中心为南

极。

60

昼夜长短的计算

以昼弧长度为依据，每15度为1小时。

61

日出日落时刻的计算

根据昼长以标准日出（6时）和标准日落（18时）

前后推算。

62

昼夜长短的判断

夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。

63

正午太阳高度的计算

90-（直射点与所求点的纬度间隔）

64

天文四季

一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏季。

65

我国传统四季

以立春（2月4日）、立夏、立秋、立冬为起点来划分

四季。

66

欧美传统四季

以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点。

67

二十四节气

春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬

雪雪冬小大寒

68

五带的名称和范围

热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。

69

地球公转的地理意义

正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替

70

大气圈对地球的重要意义

保护生物生存，影响地球自然环境，维持生命活动

71

低层大气的组成

干洁空气、水汽和固体杂质

72

干洁空气的组成

氮和氧，二氧化碳和臭氧

73

氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和

尘埃的作用

生命活动;构成生物体;吸收紫外线;光合、保温

作用;成云致雨

74

大气污染

二氧化碳的温室效应，氟氯烃破坏臭氧层

75

大气垂直分层

对流层、平流层（臭氧层）、高层大气（电离层）

76

对流层的主要特征

上冷下热，对流显著，天气现象复杂多变。

与人类

的关系最密切

77

平流层的主要特征

臭氧吸收紫外线。

平流，对高空飞行有利，

78

大气上界

离地面约2000-3000千米。

79

影响太阳辐射强度的最主要因素

太阳高度角

80

大气对太阳辐射的削弱作用

吸收、反射、散射。

81

辐射定律

物质的温度越高，辐射中最强部分的波长越短;反

之越长。

82

地面辐射

是对流层大气主要的直接热源。

83

大气逆辐射

夜间有云较温暖，夜间晴朗较寒冷。

84

大气的保温效应

对流层大气中的水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸

收能力很强。

85

全球的热量平衡

地球多年平均收入的热量与支出的热量是相等的。

86

引起大气运动的根本原因

各纬度间的冷热不均。

87

热力环流

由于地面冷热不均而形成的空气环流。

88

形成风的直接原因

水平气压梯度力。

89

水平气压梯度力的方向和大小

高压垂直指向低压。

单位距离间的气压差越大，风

力越大。

90

地转偏向力的方向

北半球向右偏，南半球向左偏。

91

摩擦力对风向的影响

由于受摩擦力的影响，风向与等压线并不平行，而

是有个交角。

92

根据等压线判断风向的步骤

①高压垂直指向低压②北半球右偏，南半球左偏③

画出合力

93

小气候

城市风、海陆风、山谷风

94

海平面等压线与风力大小

低压中心，高压中心。

等压线越密集，风力越大。

95

大气环流的意义

调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的

重要因素。

96

地球上气压带和风带的分布

东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东

风、极地高压

97

气压带和风带的季节位移

大致来说，夏季北移，冬季南移。

98

冬季海陆上的主要气压中心

亚洲高压（大陆）、阿留申低压（太平洋）和冰岛低

压（大西洋）

99

夏季海陆上的主要气压中心

亚洲低压（大陆）夏威夷高压（太平洋）亚速尔高压（大西洋）

100

季风的成因

①海陆热力性质差异②气压带和风带位置的季节移

动

101

季风的典型分布地区

东亚季风（西北、东南风）;南亚季风（东北、西南

风）。

102

锋面的分类与天气

冷锋、暖锋和准静止锋。

气温、气压、天气。

103

锋面对我国天气影响的实例

北方夏季的暴雨（冷锋）、我国冬季爆发的寒潮（冷

锋）春季的沙尘暴

104

气旋的气压、气流状况、天气特征

低气压;上升气流;阴雨。

北半球水平气流为逆时

针。

105

反气旋的气压、气流状况、天气特

征

高气压;下沉气流;晴朗。

北半球水平气流为顺时

针。

106

锋面气旋

锋前锋后的天气情况。

冷气团一侧阴雨。

107

气候要素

气温、降水量。

108

气候形成因子

太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动。

109

大陆性气候与海洋性气候的比较

日较差、年较差、最高气温月、最低气温月。

110

世界气候类型的名称

热带（四种）、亚热带（两种）、温带（三种）、寒带

（一种）

以上就是小编为大家整理的高一地理知识点归总。