图书管理系统用例图.docx
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图书管理系统用例图.docx
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图书管理系统用例图
图书管理系统
UML建模与设计模式
实验报告
计算机与信息工程学院
一、实验目的
在熟悉用例概念与应用的基础上,掌握用例模型的建立,包括:
1.掌握用例图的建立。
2.掌握用例描述文档的编写。
3.掌握建模工具的使用。
二、实验内容
根据以下需求设计一个图书馆管理系统的用例图模型,包括:
用例图和主要用例的描述文档。
基本功能要求:
图书管理:
新书登记,图书查询,图书注销;
借阅管理:
借书,还书,查询今日到期读者;
读者管理:
增加读者、删除读者、查询读者、读者类别管理(可以设置不同类的读者,并使不同类读者对应不同类的图书流通参数,如可借册数,可借天数,可续借次数,可续借天数等);
报表管理:
包括图书借阅统计报表,被注销图书统计报表等;报表可以有多种格式可供选择;可以把报表输出到文件中,可以预览报表、打印报表等。
系统管理:
系统管理员使用,包括用户权限管理(增加用户,删除用户,密码修改等),数据管理(提供数据修改、备份、恢复等多种数据维护工具),系统运行日志,系统设置等功能。
三、实验思想
(1)分析系统需求;
(2)确定系统参与者:
读者、图书管理员、图书管理系统;
(3)确定系统用例;
四、实验结果
借阅人用例图:
图书系统管理员用例图:
图书管理员用例图:
1.用例名称:
登录
用例描述:
根据用户输入的用户名和密码判断用户的身份,赋予相应的权限。
前置条件:
无
后置条件:
根据用户所有的权限进入相应的操作界面。
基本操作流程:
1输入用户名
2输入密码
2校验密码是否正确。
3根据用户身份进入相应的操作界面。
可选流程:
如果密码不正确,提示重新输入密码;
如果用户名不正确,提示没有此用户。
2.用例名称:
查询图书
用例描述:
由读者进行操作,查询图书馆中有没有需要图书,如果有,显示该图书编号、书名、作者、出版日期、当前借阅状态等信息。
前置条件:
以顾客身份登录
后置条件:
无
基本流程:
1以读者身份登录。
2输入图书的名称或作者名称。
3显示相关图书的信息。
可选流程:
如果没有该图书,返回提示信息:
“没有找到图书”。
3.用例名称:
借书
用例描述:
由图书管理员把读者的借书卡的条码读入计算机,再将读者所选图书的条码读入计算机,在不超过读者允许借书的情况下,累计该读者所借的书;否则提示超过借书数量。
前置条件:
以图书管理员的身份登录系统。
后置条件:
图书信息中相应记录的还书日期值做改变;将借书明细加入借书记录中。
基本操作流程:
1以图书管理员身份登录系统。
2进入借书功能。
3录入读者的借书卡条码。
4识别读者类别,提示读者可以借阅图书的数量及借阅时间等。
如果允许借阅,继续4,否则提示已达到借书数量。
5录入图书的条码,显示该图书的信息。
6还有其他图书,重复步骤3。
7保存操作。
可选流程在保存之前,可以取消操作。
4.用例名称:
续借
用例描述:
由图书管理员把读者的借书卡的条码读入计算机,计算机显示读者所借图书及状态,选定需要续借的图书,系统提示还书时间,保存操作。
前置条件:
以图书管理员的身份登录系统。
后置条件:
图书信息中相应记录的还书日期值做改变;将续借明细加入借书记录中。
基本操作流程:
1以图书管理员身份登录系统。
2进入续借功能。
3录入读者的借书卡条码。
4计算机显示读者所借图书及状态。
5如可以续借则选定需要续借的图书;否则提示无法续借。
6系统提示还书时间。
7保存操作。
可选流程:
在保存之前,可以取消操作。
5.用例名称:
还书
用例描述:
由图书管理员把图书的条码读入计算机,系统显示该书的读者资料,提示是否超出借阅期限。
如未超出则显示还书成功;如超出则计算罚金。
前置条件:
以图书管理员的身份登录系统。
后置条件:
图书信息中相应记录的状态值做改变;将还书明细加入还书记录中。
基本操作流程:
1以图书管理员身份登录系统。
2进入还书功能。
3录入读者的借书卡条码。
4系统显示该书的读者资料,提示是否超出借阅期限。
5如未超出则显示还书成功;如超出则计算罚金。
可选流程:
在保存之前,可以取消操作。
6.用例名称:
新书登记
用例描述:
由图书管理员将新书的信息录入计算机中,进行保存。
前置条件:
以图书管理员的身份登录系统。
后置条件:
图书信息中增加一条记录。
基本操作流程:
1以图书管理员的身份登录系统。
2进入新书登记功能。
3输入新书的相应信息。
4保存操作。
可选流程:
在保存之前,可以取消操作。
7.用例名称:
修改或注销图书
用例描述:
由图书管理员修改图书的信息或注销图书,进行保存。
前置条件:
以图书管理员的身份登录系统。
后置条件:
图书信息中相应记录更新或删除。
基本操作流程:
1以图书管理员的身份登录系统。
2进入图书管理功能。
3选定需要修改或删除的图书。
4修改图书的相应信息或删除图书。
5保存操作。
可选流程:
在保存之前,可以取消操作。
8.用例名称:
增加读者
用例描述:
由图书管理员将新读者的信息录入计算机中,进行保存。
前置条件:
以图书管理员的身份登录系统。
后置条件:
读者信息中增加一条记录。
基本操作流程:
1以图书管理员的身份登录系统。
2进入读者管理功能。
3输入新读者的相应信息,设置读者类别。
4保存操作。
可选流程:
在保存之前,可以取消操作。
9.用例名称:
修改或删除读者
用例描述:
由图书管理员修改读者的信息或删除读者,进行保存。
前置条件:
以图书管理员的身份登录系统。
后置条件:
读者信息中相应记录更新或删除。
基本操作流程:
1以图书管理员的身份登录系统。
2进入读者管理功能。
3录入读者的借书卡条码,查询读者,确定需要修改或删除的读者。
4修改读者的相应信息或删除读者。
5保存操作。
可选流程:
在保存之前,可以取消操作。
五、实验心得
完成用例图之后,给我最大的感受就是一定要把课堂上学到的知识用到实践中。
以前总觉得老师在上课讲的东西很简单,当真正操作起来的时候,才发现没那么容易,将课堂知识运用到实践中才是真正掌握了知识。
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