培养学生团队协作精神的活动课教案修改版.docx
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培养学生团队协作精神的活动课教案修改版
第一篇:
培养学生团队协作精神的活动课教案
小蚂蚁爱劳动
游戏目的:
1通过游戏,培养学生团队协作精神。
2感受到集体活动的快乐,认识到劳动最光荣。
3通过引导、评议,教育学生遇事要沉着冷静。
游戏人数:
10—12人
游戏准备:
呼啦圈2个,垒球若干个
游戏规则:
1将学生分为两组,两人在场地两侧设置路障(互相滚动垒球“滚落的石块”)。
2要求两组学生听到口令声一个个排队从家里(呼啦圈内)出发,在途中避开山坡上滚落的石块。
被击中则离开场地。
3找到食物后,分头各自运回家中,若食物在途中不慎滑落,则不能再重新拾起。
4比赛结果,看哪个组先回到家中(呼啦圈内)并且运回的食物最多,获得优胜。
游戏过程:
一、引入:
小朋友们,你一定听过小蚂蚁爱劳动的故事吧!
这群勤劳的小蚂蚁住在树林里,早上一听到大公鸡打鸣,它们就出去找食物,然后高高兴兴地把食物运回家,你们想不想和老师一起玩这个游戏?
二、游戏:
1介绍“运食物”游戏的规则,老师扮演大公鸡,打鸣后比赛开始。
2宣布结果。
3师述:
下雨了,小蚂蚁的家得赶快搬到对面的高地上,咱们再来比一比,看哪一家搬得快!
4介绍“搬家“游戏的规则,方法同上,出发时要求一起抬着呼啦圈,带着食物出发!
5宣布比赛结果。
三、评议:
说说比赛怎样才能获胜?
找找失败的原因?
在游戏中,你有什么感受?
四、辅导老师总结:
编者的话:
根据学生的年龄特点和心理特点,我设计的这个情景游戏,是为了让学生在游戏的同时更好地得到情感上的体验,体会劳动最光荣。
游戏需要学生有良好的动作协调能力,学会观察,有克服困难的信心和勇气。
帮助学生更好地了解集体的含义,认识团结合作的重要性。
第二篇:
论大学生团队协作精神的培养研究
论大学生团队协作精神的培养研究
(湖南理工学院新闻传播学院15级广告二班唐诗漾)
l摘要:
本文针对当代大学生存在团队意识薄弱的问题及其原因进行了分析,并结合长征精神要大力培养学生的的团队协作精神,让大学生顺利成材。
l关键词:
团队协作精神;培养;团队意识薄弱;大学生l引文
随着社会经济的发展,团队协作的巨大作用和效果也发挥出来,团队协作精神更是被企业所重视,当前用长征精神教育从当代大学生,培养其团队意识的,提高团队协作能力,使其在思想上重视团队精神,促使顺利成材。
一、大学生团队意识薄弱
第一、在家里,由于大部分学生为独生子女,在家中受到重视,家务也是父母一手操办,不大会想到帮助父母减轻负担,自我为中心意识极易膨胀,也在一定程度上造成了与他人团结协作的主动性的缺乏。
第二、在学校学习上,独自一人不接受他人的帮助,不参与小组讨论和合作,缺乏集体荣誉感,我行我素,对于学校社团,竞赛,大会等更是不参与,集体意识淡薄;寝室生活方面搞卫生不自觉不彻底,只顾自己感受,即使寝室长提醒也不为所动,脏乱差更是不在乎,由于其一人使整个寝室与优秀寝室擦肩而过;人际交往方面,社交范围小,不顾他人利益和感受,缺乏与他人的合作意识。
第三、在打工或实习上自己不主动去寻找或联系同事,认为自己个人能力强不愿更不屑与他人合作。
否定他人合理的观点,固执己见。
对团队内队友的猜忌,否定,使团队如一盘散沙。
二、大学生团队意识薄弱原因的分析
第一、心理方面:
自尊心强,纪律观念不强,个人主义至上,看问题和处理事情,不顾大局,利则行,弊则止,不能从大局出发,自我为中心意识膨胀。
第二.思想方面,从小被教育“自己的事情自己做”这独立思想对当代大学生有着潜移默化的影响,学生思想上较为独立。
第三、家庭方面,大部分孩子是独生子女,父母对其溺爱,包办一切,自我意识膨胀,且缺少与同龄人合作的机会。
父母对其孩子的期望值十分大,希望孩子十分优秀,因此,孩子从小的竞争意识的培养大于团队意识的培养。
第
四、学校教育方面,中国的应试教育是靠分数优先录取人才,所以学生潜意识里埋头学习,鲜少参与集体活动,团队意识分培养也是十分薄弱。
第五、社会方面,初出校门的大学生对社会的体验和心理准备不充分,理想和现实的偏差往往使他们失落、焦虑。
人们之间的各种利害关系、生活方式、思想观念与大学的不同更是让他们手足无措,因此安全感也会有所缺乏,大学生将同伴单纯视为潜在的或者现实的竞争对手,这也就影响了团队协作。
三、加强大学生团队协作精神的培养
马克思指出:
“单个劳动者的力量的机械总和,与许多人手同时共同完成同一不能分割的操作所发挥的社会力量有本质的差别。
”由此可见团队协作的重要性。
团队协作是长征精神的内涵之一,我们要弘扬长征精神,培养团结协作的精神,有利于提高社交能力以及集体主义的培养;有利于发挥团队协调能力解决错综复杂的问题;有利于为民族团结意识培养打下良好基础。
当代大学生的人生观、世界观、价值观正处于形成时期,要充分把握长征精神的实质,外化为实际行动。
第一、在心理上,学会个人利益服从集体利益,以集体优先,多为他人着想,对于与同学间发生的冲突心理上不适,也应及时找校园心理咨询师咨询。
正确认识竞争与合作的关系,可以举办一些团队竞赛,使其意识到竞争和合作是相互伴随相互统一的。
第二、在思想上,《思想道德修养与法律基础》是对大学生开展思想政治教育的主渠道,因此,在课改的进程中,必须本着与时俱进的精神,加强教育理念的转变,课改内容及时反映大学生的现实生活,增添新的章节,如可把现有的“促进自我身心的和谐”章节加以扩展成为“大学生人际交往与团队精神的培育”,以生动活泼、内容丰富的课堂教育培育大学生团队精神。
另外,还可以邀请校内外成功人士为学生开设讲座,如知名教授、企业家、等等,以他们成功的事例以及真人真事启迪大学生的思维,为大学生树立学习的榜样,增强大学生培育团队精神的自觉性。
第三、家庭教育上,可参与一些亲子节目,在几人的小集体中感受集体合作所带来的乐趣。
多关注一些励志的团队类的节目,产生潜移默化的影响,渐渐重视团队协作
第四、在学校教育上,要加强对大学生人际关系教育的培养,以班级这个小集体为单位开展校内集体活动,最大限度的为集体的共同目标奋斗,让学生体会到合作的总要性,增强凝聚力和集体荣誉感。
完善“大学生素质拓展计划”促进大学生全面发展
第五、社会要多给予90后大学生一些信任,90后颖的想法,独特的创造力,虽然初出社会但也是肯努力奋斗的,信任是相互的,你信任我,我就愿意和你合作,交流想法。
一起让越走越好。
”就是力量,团结就是力量…。
”这首歌不无道理,一个人再伟大,也离不开团体;一个人的智慧再卓越,也不能成为神而脱离众人。
尽管时代在变,但团结协作精神永恒。
现在的环境虽然与过去有着很大的不同,但团结协作的精神并没有过时,仍应该大力继承和发扬。
在新的长征路上,当代大学生要培养团结协作精神,克服自我中心主义,我行我素。
l参考文献
【1】《最卓越的团队》[美]拉夫斯托(LaFasro,F.),[美]拉森(Latson,C.)著,邹琪译
2004-5【2】《个人与团队》作者:
(英)霍尔默斯等著,天向互动教育中心编译2008-9【3】《引导:
团队群策群力的实践指南》作者:
(美)本斯著2011-6【4】《重新定义团队》作者:
(美)博克著,宋伟译2015-12【5】《促动:
激活团队能量的领导力新法则》作者:
段泓冰著2015-12
第三篇:
团队互动游戏大全用于培养团队协作精神
心之所向,所向披靡团队互动游戏大全/用于培养团队协作精神
团队游戏Teamgames是指需要团体协作来共同完成任务的游戏。
通过团队游戏可以促进团队成员相互之间的沟通帮助团队成员学会人与人之间的信任然后通过多人团队游戏的形式来表现团队成员之间的协作能力。
团队由若干独立成员共同组建有临时与长期之分。
团队要为某一共同目标而奋斗这需要团队成员贡献各自不同的专业特长。
对团队的管理不同于上下级关系的管理是横向的交流与沟通而不是纵向的命令与服从。
团队合作是指一群人为相同目标而组成团队合力工作的概念。
团队合作一般被认为比独自工作更有效率因此招聘员工时通常会要求应征者具有团队合作的精神和能力。
虚拟团队指的是一个团队为了达到共同目标拥有共同理想达成共同利益而透过互联网以及传播科技来进行跨时空的合作这种容许地域分散的团队让企业在挑选以及保留人才的弹性加大。
虚拟团队的成员主要透过电子传播进行互动也许这个团队的成员从未打过照面但大多数的虚拟团队某些时候会需要碰面。
虚拟团队跟电话工作者teleworker并不同电话工作者主要指在家工作的人。
虽然虚拟团队允许成员在家工作但大多数拥有虚拟团队的企业还是会希望虚拟团队的成员能够某些时间在不同地域的办公室中进行工作与互动。
团队游戏的目的就是为了更好的建设团队促进团队成员的团队协作能力。
下面是精选的一些著名团队互动
游戏对于娱乐和加强团队合作精神具有促进作用希望对大家有所帮助。
无敌风火轮
一、项目类型团队协作竞技型
二、道具要求报纸、胶带
三、场地要求一片空旷的大场地
四、游戏时间10分钟左右
五、详细游戏玩法12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
六、活动目的本游戏主要为培养学员团结一致密切合作克服困难的团队精神培养计划、组织、协调能力培养服从指挥、一丝不苟的工作态度增强队员间的相互信任和理解信任背摔
一、游戏简介这是一个广为人知的经典拓展项目每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数人
三、场地要求高台最宜
四、需要器材束手绳
五、游戏时间30分钟左右
六、活动目标培养团体间的高度信任提高组员的人际沟通能力引导组员换位思考让他们认识到责任与信任是相互的齐眉棍
一、游戏简介全体分为两队相向站立共同用手指将一根棍子放到地上手离开棍子即失败这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求完成一个看
似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数10-15人
三、场地要求开阔的场地一块
四、需要器材3米长的轻棍
五、游戏时间30分钟左右
六、活动目的在团队中如果遇到困难或出现了问题很多人马上会找到别人的不足却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用驿站传书
一、游戏类型团队协作型
二、游戏目的使学员强烈意识到充分沟通对团队目标实现的重要意义制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍全队成员排成一列你们每个人这时候就相当于一个驿站到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.四游戏规则:
项目开始后:
所谓项目开始是指培训师喊开始信息从后面一位伙伴开始传递那刻起1不能讲话.2.不能回3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.前后标准要以最前面的某个物品做参照比如白板.离白板近则为前离白板远则为后4.当信息传到最前面伙伴手中时这位伙伴要要迅速举手示意并把信息交到白板附近的培训师手中计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条6.项目的最终解释权和裁判权归培训师要解释清楚某些很有争议的方法和我们培训的整个中心相吻合算正确背离则算错误7.第一轮时间≤2分钟.给出8分钟的讨论时间然后回来PK第二轮以前规则继续生效新的规则增加:
8第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟给出7分钟的讨论时间然后回来PK第三轮以上规则继续生效新的规则增加11第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒给出6分钟的讨论时间然后回来PK第四轮以上规则继续生效新的规则增加13.前三轮所有方法不可用14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒给出5分钟的讨论时间然后回来PK盲人方阵一项目类型团队协作型二道具要求长绳一根三场地要求空旷的大场地四详细游戏规则让所有队员被蒙上眼睛在四十分钟内将一根绳子拉成一个最大的正方形并且所有队员都要均分在四条边上。
这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前当领导人产生、有序的组织开始运转的时候大家虽然未有胜算但心底已坦然了许多。
而行动方案得到大家的认同并推进使
学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五活动目的这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任一个有领导有配合有能动性的队伍才能称之为团队本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
坐地起身一项目类型团队合作型二道具要求无需其他道具三场地要求空旷的场地一块四项目时间20分钟-30分钟五详细游戏规则
1、要求四个人一组围成一圈背对背的坐在地上
2、在不用手撑地站起来
3、随后依次增加人数每次增加2个直至10人。
在此过程中工作人员要引导同学坚持坚持再坚持因为成功往往就是再坚持一下。
六活动目的这个任务体现的是团队队员之的配合该项目主要让大家明白合作的重要性。
解手链
一、游戏简介所有的队员手牵手结成了一张网。
队员们这时是亲密无间紧紧相连的但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。
我们这时需要的是一个圆一个联系着大家能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。
在不松开手的情况下如何让网成为一个圆这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数812人/组
三、场地要求开阔的场地一块
四、游戏时间15分钟左右
五、活动目标锻炼新团队的沟通执行及领导力七彩连环炮一项目类型竞技游戏二比赛人数一队六名队员3男3女三道具要求气球若干四场地要求空旷的大场地五游戏方法男女间隔排列先男后女以接力的形式第一名同学跑到制定位置流吹气球直到吹破。
跑回原位置换下一个同学如此轮
换以二分钟为限计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。
六竞赛规则
1、男女必须间隔排列为了增加公平性
2、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹否则将在总个数里面进行相应扣减。
七活动目的本活动旨在挑战心理极限增强对他人的信任十人九足
一、项目类型团队协作型
二、场地要求一片空旷的大场地
三、需要道具每组一条长约五米的绳子
四、详细游戏规则以系别为单位共七个队伍。
每队十人五男五女叉排成一横排相邻的人把腿系在一起一起跑向终点用时最短的胜出。
分成三组进行比赛抽签决定比赛次序。
五、活动目的“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
袋鼠跳
一、项目类型团队游戏、趣味游戏
二、场地要求空旷的场地一片最好在操场
三、需要道具布袋若干。
每组所用布袋均为同一规格用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。
AB两队起跑线间距离30米每条跑道宽1.2米。
四、详细游戏规则每组比赛四队参加每队10人全部由男生组成。
每支队伍平均分为2个小队记为AB相向各排成一纵队。
比赛开始前每组A队的第一名队员将布袋套至腰部听裁判员发令后向B队前进中途布袋不得脱离双腿至B队时脱去布袋由B队队员套上布袋向A队前进如上述循环直至最后一名队员。
比赛过程中如有摔倒可以自行爬起但布袋必须始终套在腿上如有滑落必须重新套上后方可继续比
赛。
从开始脱下布袋交接至下一名队员的布袋完全套好前整个交接过程必须在跑道端线以外进行不能越线。
所有队的比赛结束后以用时较短的次序排出前三支队伍。
五、活动目的“袋鼠跳”游戏项目是比较受学员欢迎的一项户外游戏不仅锻炼了大家的身体还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力链接加速
一、项目类型团队协作型
二、参赛人员由6名队员参赛3男3女
三、场地要求一片空旷的大场地比赛赛距30米
四、竞赛方法参加游戏者6人一组后边的人左手抬起前边的人的左腿右手搭在前边的人的右肩形成小火车最后一名同学也要单脚跳步前进不能双脚着地。
场地上划好起跑线和终点线其距离为30米以一篮球场宽为准来回游戏开始时各队从起跑线出发跳步前进绕过障碍物回到起点最先到达起点的为胜。
按时间记名次按名次记分。
五、竞赛规则1游戏过程中队员必须跳步前进不允许松手一直保持抬起前边的人的左腿以防止出现断裂现象队伍断裂必须重新组织好从起点重新开始游戏。
如果不重新组织继续前进则成绩视为无效记为0分2以各队最后一名同学通过终点线为准3比赛过程中参赛队必须在规定的赛道进行比赛不许乱道犯规一次扣时2秒依次累加。
六、活动目的本活动旨在培养同学们的团结协作精神。
搭桥过河
一、项目类型户外素质拓展游戏、竞技娱乐游戏
二、参赛人员每队派六人上场2男4女
三、场地要求一片空旷的大场地比赛赛距
30米
四、需要道具小地毯报纸或者毛巾布等
五、竞赛方法赛道两头各一组每组分三人自由组合起点组手持四块“小地毯”由第一名队员向前搭放“小地毯”第三个队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员三人踩着“小地毯”前进30米其距离为30米以一篮球场宽为准来回要求脚不能触地绕过障碍物回到起点待三人全部过界后另一组将接过“地毯”以同样的方式往回走最先到达起点的为胜。
按时间记名次按名次记分。
七、竞赛规则
1、参赛队队员在起点线外准备。
待一组队员全部到达终点时另一组才能开始接力。
2、比赛过程中只要有脚触地的情况均视为犯规。
并按触地次数对比赛用时给与增加。
八、活动目的本活动旨在培养团队协作能力和战略战术训练团队内部的协调能力。
心心相印背夹球
一、项目类型双人协作型、户外游戏
二、场地要求一片空旷的大场地比赛赛距20米
三、需要道具每组一条长约五米的绳子
四、比赛人数比赛人数每队12人6男6女
五、详细游戏方法及竞赛规则每组2人背夹一圆球步调一致向前走绕过转折点回到起点下一组开始前进。
向前走时双手不能碰到球否则一次罚2秒球掉后从起点重新开始游戏。
最先完成者胜出。
按时间记名次按名次计分。
1比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。
2途中不得以手、臂碰球如有违反均视为犯规。
每碰球一次记犯规一次每犯规一次比赛成绩加2秒3进行接力时接力方必须在
规定区域内完成接力活动。
比赛中应绝对服从裁判以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的本活动旨在提高队友之间相互的默契度其中用劲的适度起着至关重要的作用。
地雷阵一游戏类型户外游戏、团队素质拓展游戏二游戏时间1530分钟
三、游戏人数至少12人越多越好。
四、所需道具
1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子30英尺。
3、一些报纸使用对角线约60cm2英尺的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
五、游戏目的建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流使小组充满活力。
六、详细步骤1选一块宽阔平整的游戏场地。
2安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素因为这会使穿越地雷阵的人无所适从难以分清听到的指令是来自自己的同伴还是来自其他小组的人。
3让每个队员找一个搭档。
4给每对搭档发一块蒙眼布每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5眼睛都蒙好之后就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上绳距约为10米30英尺。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6在两绳之间尽量多地铺上一些报纸或是硬纸板、胶合板等。
7被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下走到地雷阵的起点处挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
盲人足球一项目类型团队协作型二道具要求1个足球要用含气量不足的足球这样每踢一下球不会滚得
太远、蒙眼布三场地要求空旷的大场地四详细游戏步骤
1、每个队员在自己的小组内找一个搭档。
2、每对搭档中只有一个人戴蒙眼布另一个人不戴。
只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球他的搭档负责告诉他向什么方向走、做什么。
”在规定的时间内看哪一组进的球最多哪一组就获胜。
五活动目的这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力穿越生死网一项目类型团队协作型二道具要求网绳三场地要求空旷的大场地、有两棵距离不超过4米的树四详细游戏规则在两棵树之间用绳子织起的网有大小形状都不规则的十九个洞口假想为有高压的网丝在规定的时间内队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去并且穿过的洞口不能再过人而碰到“高压网”就表示任务失败需要重新再来。
在接到任务后队长和队员充分发挥大家的智慧广纳建议制定穿越计划共同协商协作把每个人或抬着或扛着安全送过网洞每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃最后所有的队员都顺利穿过了“生死网”。
五活动意义整个游戏凸显的就是团队合作无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的而大家认为很难过的洞在大家的合作下也都顺利通过了可见团队的作用是很大的一些看似无法做到的事情在合作好的队伍中都是可以完成的这个道理让大家在游戏中认识的更深入了抓坏人游戏一、游戏类型心理游戏、策略游戏
二、游戏特点1.简单易学任何人只要明白规则或看别人玩过一盘马上就会玩了。
2.参与性强只要认真对待所扮演的角色无论是老朋友还是第一次见面的新朋友马上会“抓”成一片。
三、游戏环境室内室外均可最好大家围坐一起。
光线暗一点效果更好。
四、游戏人物法官控制游戏进程的人。
明确每个人的身份要做到绝对公正。
抓手白天隐藏在好人中间黑夜出来杀人。
被抓后没有遗言并不得再发言。
好人白天和大家一起抓出坏人黑夜闭眼对杀手行凶完全不知被杀后有遗言然后不得再发言。
五、游戏规则以9人为例
1、根据人数准备好9张牌按照不同的花色事前规定好法官1人、抓手2人、好人6人。
2、每人取一张牌明确自己的身份除法官外不要让任何人知道。
3、法官宣布所有人闭上眼睛杀手睁眼相互认识。
4、法官知道谁是杀手后宣布杀手闭眼所有人睁眼。
5、下面开始个人发表意见按照座位顺序依次发言相互指正找出坏人。
6、所有人发言完毕后被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。
7、申辩完毕后大家举手投票决定是否处决这个人。
没过半数则该人存活。
接9
8、得票过半则处决法官宣布亮牌让大家明确是成功抓到一个杀手还是错杀一个好人。
如错抓好人则有最后的遗言被抓者则没遗言。
9、法官宣布天黑所有人闭眼杀手出来杀人。
杀手用眼神相互交流统一杀害的目标并用眼神告诉法官杀谁。
10、杀手杀人完毕后闭眼所有人睁眼。
法官宣布哪个好人被杀。
被害人遗
言。
11、继续新一轮的讨论。
因为大家都发过言了并且也有人被指正被杀害因此线索会越来越多……思维会更活跃讨论会更激烈。
12、如此重复直到好人将杀手全部抓出则好人获胜如好人全部被害则杀手获胜人椅团队一游戏类型团队游戏二游戏目的从本游戏中体验团队精神要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
三游戏规则和程序
1、所有的学员都应该围成一圈每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上
2、听从训练者的指挥然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上
3、坐下之后培训者可以再喊出相应的口号例如齐心协力、勇往直前
4、可以以小组比
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