新学期扬帆起航主题班会教案docx.docx
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新学期扬帆起航主题班会教案
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与
开展班会活动是班主任的一项重要任务。
班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
下面是小编整理的关于新学期主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助。
课题:
我比想象中优秀
课型:
班级心理辅导课
设计理念
人的潜能是永远挖掘不尽的,就像一座永远也挖不尽的金矿。
但面对困难,很多时候,我们往往不知所措,事实上,我们并不是输给了困难,而是输给了我们自己,因为我们常常低估了自己的能力,没有发现自身存在的潜质。
而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期,他们的自我价值感还不稳定,因此我设计了本次心理辅导课,跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源,建立良好的自我认同感。
教学目标:
1、认知目标:
认识到每个人都有无限的潜质。
2、态度和情感目标:
(1)面对现实中的困难和挑战,学会用积极的心态面对一切。
(2)善于挖掘自己的潜能。
(3)遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。
3、能力目标:
(1)在生活中学会挖掘自身的潜能。
(2)遇到困难时学会寻求帮助,调动一切力量克服困难,战胜挫折。
重点、难点:
学会挖掘自身的潜能,在必要的时候学会寻求帮助。
教学方法:
活动、讨论与体验式教学相结合
课前准备:
录音、准备道具教学过程:
?
一、入主
二、程
活
1、听故事《你比想象中更
秀》
1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个很有数学天
的
19青年吃完晚,开始
做独布置他的每天例行的三道数学。
前两道他在两个小内就完成了。
第三道写在另一小条上:
要求只用和一把没有刻度的直尺,画出一个正十七形。
他感到非常吃力。
一分一秒地去了,第三道竟然毫无展。
个青年尽汁,但他,自己学的所有数学知似乎解开道都没有任何帮助。
困反而激起了他的斗志:
我一定要把它做出来!
他拿起和直尺,一思索一
在上画着,着用一些超常的思路去求答案。
当窗口露出曙光,青年舒了一口气,他于完成了道。
到,青年有些内疚和自。
他:
“您我布置的第三道,我竟然做了整整一个通宵,我辜了您我的栽培⋯⋯”
接学生的作一看,当即惊呆了。
他用抖的声音青年:
“是你自己做出来的?
”
青年有些疑惑地看着,回答道:
“是我做的,但是我花了整整一个通宵。
”
他坐下,取出和直尺,在桌上开,他当着自己的面再做出一个正十七形。
青年很快做出了一个正十七形。
激地他:
“你知不知道,你解开了一有两千多年史的数学案!
阿基米德没有解决,牛也没有解决,你竟然一个晚上就解出来了,你是一个真正的天才!
”
原来,也一直想解开道。
那天,他是因失,才将写有道目的条交了位青年。
每当位青年回起一幕,是:
“如果有人告我,是一道有两千多年史的数学,我可能永也没有信心将它解出来。
”
个青年就是数学王子高斯。
当高斯不知道是一道有两千多年史的数学,把它当作一般的数学,
只用了一个晚上就解出了它,高斯的确是天才。
但如果当老告他那是一道阿基米
德和牛顿都没有解开的难题时,结果会是怎样呢?
生活中你有没有类似的经历?
读完这个故事你有什么感触呢?
先小组讨论,后班级发言。
活动2亲手验证,我比想象中更优秀
同学们,让我们想象一下,此刻正在观看一台精彩的演出,台上是你最喜爱的偶像。
演出结束,演员向你走来,你无比激动。
好了,游戏现在开始——请你预计一下,假如你用最快的速度双手鼓掌,一分钟能鼓多少下呢?
把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。
写好之后,就把纸倒扣在桌面上。
现在让我们实地测验一下,鼓掌到六七秒钟时感到很累,但是一定要
10秒钟,请注意,以尽快的速度鼓掌,也坚持下去哦。
许当你鼓
然后请大家把鼓掌的数字乘以
6,就得出了自己一分
钟鼓掌的数字,把这个数字写在
纸的正中央。
现在你得到了两个数字,一个是你在鼓掌之前
预计的掌声数字,一个是你的
实际鼓掌
数字。
看一下这两个数字哪个大?
大多少?
看着这两个数字,你有什么感想呢
?
在我们每日无数次摩擦的双手之中,居然都蕴含着你我所不知道的潜能,只要你尽全
力去做,你就会看到数倍于你的估计的结果出现。
但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍
自己对自己有一个真实更高的评价,那么阻碍我们的到底是谁呢?
那就是“我不能”先生。
活动3将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化
1.首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。
2.在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前,把纸扔进一个瓷碗中,用火柴点着,我们一起把“我不能”先生火化。
3.跟随老师默念下面的悼词。
“同学们,今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。
‘我不能’先生在世的时候,曾经与我们的生命朝夕相处,您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚
至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。
您的名字几乎每天都要出现在各种场合。
当
然,这对于我们来说是非常不幸的。
现在,我们已经把您火化了,希望您能够安息。
同时,我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’,还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。
虽然他们不如您的名气大,没有您的影响力强,但是他们会对我们每一个人、对全世界产
生更加积极的影响。
愿‘我不能’先生安息吧,也祝愿我们每一个人都能够振奋精神,勇往直前!
4.每人走到纸灰前,鞠躬跟“我不能”先生告别,并跟“我不能”先生说句话。
5.每人用做一个墓碑,上面写着“我不能”,中写上“安息吧”,或写上自己想写的内容。
下面写着天的日期。
每人把自己做的墓碑放在桌子上。
以后再想“我不能”
的候,就看看墓碑,便会想起“我不能”先生已死了,而大家去想出极的解决方法。
活4掘形的翅膀,迎接新人“我能行”先生
同学,下面我在快的音中鼓掌迎“我能行”先生,他的名叫“不倒翁”。
同学,你愿意和“我能行”先生做朋友?
在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况,然后和大家共享你的交流成果吧。
1、我的能力、、潜能等:
我在
方面行。
我在
方面行。
我在
方面行。
我在
方面,如果更
一些,我也能行。
我在
方面,如果更
一些,我也能行。
我在
方面,如果更
一些,我也能行。
⋯⋯
2、我的人与社会源:
在想一下:
假如你遇到了困,你可以向哪些人求帮助呢?
写下来跟大家分享一下吧。
我很幸,我有___,他(她、它)。
我很幸,我有___,他(她、它)。
我很幸,我有___,他(她、它)。
我很幸,我有___,他(她、它)。
⋯⋯
三、歌曲唱
形的翅膀
每一次都在徘徊孤中,
每一次就算很受伤也不闪泪光,
我知道我一直有双隐形的翅膀,
带我飞,飞过绝望。
我知道我一直有双隐形的翅膀,
带我飞,给我希望。
我终於看到所有梦想都开花,
我终於翱翔,用心凝望不害怕。
哪里会有风就飞多远吧,
隐形的翅膀让梦恒久比天长,
隐形的翅膀让理想变成现实,
我会永远留一个愿望让自己想像。
四、我的感悟和收获
通过今天这堂课,你有哪些感悟和收获呢?
跟大家一块分享一下吧。
教师总结:
请记住这句话:
你比自己想象的更优秀!
因为我们每个人的潜能是无穷的,我们平时对自己的感觉只是冰山的一角,还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。
请不要让“我不能”束缚自己的手脚,多给自己一些肯定,把自己想象得更优秀一点,这样你就会变得更加优秀。
一、活动目的
每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。
但是在现实的中学生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己。
探究其原因,主要是没有了前进的目标,失去了学习乃至个
人成长方面的动力。
在听了今年央视《开学第一课》后,开展此次班会,旨在帮助大家托
起梦想,为自己的未来绘制一幅理想蓝图,为自己的梦想而努力奋斗,同时增进班级同学彼此之间的了解,增强班级的凝聚力。
二、活动意义
通过此次班会的讨论,使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性,进而寻找到自己的梦想,并为之努力奋斗。
三、活动前准备
1、班级同学讨论,结合同学们的实际问题,初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定,确定班会主题,即激扬青春,放飞梦想。
3、围绕已定的主题,动员大家积极参与进来,搜集资料。
回家上网查找相关视频资料和信息。
四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放,渲染气氛)
1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》
通过讲述大家知道:
不应该只沉迷于昨天的欢声笑语,那是过去,你可以把它作为你美好的回忆,但更精彩的欢声笑语在未来,在未来的梦想里。
”
2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》
通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》,让同学们意识到梦想的重要性。
3、展开讨论:
《马云的梦想奋斗史中,让我印象深刻的一句话》
李朝铭同学:
马云说,这十年之内,他们至少有一千次失败,他们永远是倒下再起来,
倒下了再起来,假如你的成功没有眼泪,没有汗水,你是不可能成功的,这个梦想也不可能走得很久。
薛斌同学:
马云说自己和大家一样,小时候有过无数的梦想。
想当过司机,想当过售票员,想当过警察,想当过解放军叔叔,没有一个梦想能够实现,然后不断地变化自己的梦想。
最多的时候,马云一年内换了七八个梦想。
但这些并不重要,梦想是快乐的,每个人在成长的路上一定要有梦想,一个人要想幸福一定要有梦想。
一个人可以乱想,但是不
可以不想。
卿悦同学:
不同时期的马云有着不同的梦想,小学时想考好的中学失败了,中考也失败了,考大学考了三年,毕业后想考哈佛大学还是失败了。
但是他还是愿意再试一次,只有一次次地尝试才有机会。
“小时候其实变换梦想没有关系,你需要去不断地想,不断地
去想快乐的事情,其实梦想不需要很大,你去想,你就会做得到。
”虽然没有进重点班,但是不应该放弃,只要有梦想,一切皆有可能!
潘俊池同学:
梦想不要太空太大,要现实些。
马云叔叔做阿里巴巴时,因为没钱,去
找投资商。
一个投资商曾说,“阿里巴巴要做成功,相当于
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