二年级上语文计划.docx
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二年级上语文计划.docx
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二年级上语文计划
2016-2017学年度第一学期二年级语文教学计划
一、教材分析
1、内容及编排
本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;多彩的秋天;学校生活;爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学。
每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及“语文园地”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动。
2、教材特点
⑴围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
⑵识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样。
有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达50%。
课文体裁多样。
童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和趣味性。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式,增强亲和力。
编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。
教材的呈现方式,有利于学生发现、探究。
“语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提供展示学习成果和才能的机会。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识450个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量。
在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认。
二、学习目标:
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字,会写350个字。
要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望,在生活中自主识字,养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
9、对写有兴趣,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式,学习写日记。
三、教学措施
这册教科书是以专题形式编排的,语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的,所以备课时胸中要有全局。
我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念,要在通读全册的基础上,一组一组地钻研教材,设计教学。
每组教材围绕哪个专题,有哪些内容,有哪些要求,重点培养学生哪些方面的能力、习惯,怎样进行教学设计,在体现自主、合作学习上有哪些措施,什么时候布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数。
教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力。
1、采用多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触机会,提高学生的识字水平。
2、在写字教学中力求做到指导要细,大面积提高学生的书写能力,同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来。
3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培养学生良好的阅读习惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。
努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
四、学生情况分析
大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,认真完成作业。
经过一年的学习,有一定的识字基础和阅读能力,但也有一些学生识字能力欠佳,有待加强,有个别学生的学习习惯欠佳,有待改进。
本学期将进行会增加阅读时间,再加大阅读量。
本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。
五、教学进度
周次日期教学内容
第1-2周9.1—9.14多彩的秋天
第3--4周9.15—9.29学校生活
第5--6周9.30—10.15爱祖国
第7--8周10.16—10.30怎样看问题、想问题
第9--10周11.1—11.15友好相处、团结协作
第11--12周11.16—11.30关爱他人
第13--14周12.1—12.15保护环境
第15--16周12.16—12.30爱护动物
第17--18周1.1—1.15热爱科学
2014-2015学年度第一学期二年级书法教学计划
莱阳第二实验小学二年级
一、学生情况分析
经过一个学年的写字训练大部分学生已基本养成正确的写字姿势掌握了执笔、运笔方法在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。
中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合、渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
因此本学期的书法教学根据书法的自身特点并结合学生的认知规律特设计以下教学计划。
二、教材分析
本册教材是学生已经练写了一年的铅笔字并掌握了一定的写字技巧的基础上设计使用本教材的。
目前书法教学中的思想品德教育往往对上述几点泛泛而谈。
如何使它真正落到实处我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育初步培养他们一些智力与非智力因素。
首先阐明学书法道理、增强学习勇气。
在教学中要使学生明白书法不是高不可攀的。
其次创造学书法气氛、形成专注心境。
要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教学目标
1、教学中应继续严格要求除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯逐步把握写字规律。
2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。
3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好鼓励学生好好写字调动学生练习写字的积极性培养写字能力。
4、做到边学边练把识字与写字结合起来。
四、重难点
1、要求正确的写字姿势、握笔方法。
2、养成写前认真观察、分析、比较的好习惯。
五、教学措施
1、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领其次是教给正确的读帖方法和临帖方法如看笔迹悟其运笔过程看结体悟其组合规律临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。
通过严格的学习训练使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯还可以培养雅度气质。
2、加强书法训练汉字书写落笔的轻重结构的疏密运行的缓急气势的强弱均有章法可循训练生遵守汉字书写规律便是“有纪律”。
加强临帖教学要求学生书写时学谁像谁越像越好这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字。
在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。
3、开展形式多样的书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度。
给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览建议班级开展写字园地学校分周、月办好书法宣传窗组织学生参加校外各类书法竞赛等。
4、培养学生的写字兴趣和审美能力。
5、培养学生的写字兴趣和良好的写字习惯。
6、练写前要会观察、分析、掌握字的间架结构。
六、课时安排
第一周单立人双立人
第二周木字旁禾字旁
第三周三点水月字旁
第四周反犬旁绞丝旁
第五周日字旁目字旁
第六周示字旁衣字旁
第七周提手竖心旁
第八周金字足字旁
第九周米字弓字旁
第十周火食字
第十一周女虫字
第十二周双耳车字
第十三周舟字马字
第十四周提土王字
第十五周两点水言又
第十六周口石山旁
2014—2015学年度第一学期二年级国防教育计划
莱阳市第二实验小学
一、指导思想
以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《国防教育法》,大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,增强国防观念,推进素质教育。
二、主要任务
1.营造国防教育浓厚氛围,普及国防教育,进一步增强师生的国防意识,培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性,从小树立建设和保卫祖国的志向。
2.加强国防教育师资的培养,提高教师国防教育水平。
三、学生基本情况分析
小学阶段是学生形成正确的思想观、人生观的重要阶段,在这一时期,不断扩大学生的知识面,丰富学生的各项知识,这个阶段是对学生进行思想品德教育的黄金时刻。
四、教育目的
通过教育使学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,增强国防观念,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。
五、教育原则
(一)在贯彻教育方针的前提下,与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合,并注意发挥国防教育的特点;
(二)利用学校教育和教学工作的主渠道,结合各科教学和课外活动,采取集中教育与分散教育相结合的方法进行;
(三)针对二年级学生的特点,按照各级各类学校经常性的教育活动内容,由浅入深,由易到难,有计划地安排教育活动。
六、教育内容和要求
(一)国防知识
1.建立家乡、祖国、首都的概念,认识国旗、国徽、党旗、军旗,了解其图案的意义。
2.了解“七•一”、“八•一”、“十•一”等纪念日的来历,知道中国共产党、人民解放军、中华人民共和国的缔造者。
3.知道中国人民解放军是祖国的保卫者,会讲一些战斗英雄故事。
(二)军事技能
1.结合体育课学习跑、跳、走等技能,锻炼好身体,准备保卫祖国。
2.认识一般的枪、炮、飞机、军舰等兵器。
3.会做简单的军事游戏。
(三)国防观念
1.树立热爱家乡、热爱祖国的思想,尊敬国旗、国徽、党旗、军旗。
2.热爱、尊敬中国人民解放军,向历史上的少年英雄学习,热爱集体、艰苦朴素、关心他人。
七、教育措施
1.认真上好国防教育课。
2.举行国防知识竞赛。
依次定期对学生进行爱党、爱国、爱解放军等国防知识教育,在班级举行国防教育知识竞赛。
2014—2015学年度第一学期二年级品德与生活教学计划
莱阳市第二实验小学
一、指导思想
按照课程标准编写的《品德与生活》教材,体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。
二、学生情况分析
经过一个学年的学习,大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
同时,二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更认真,就可利用思想品德课,抓住这个极好的时机,有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多,但模仿性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。
三.全册教学目标
1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对二年级的学习和生活怀有美好的向往,充满信心。
2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自己生活的地方。
在人际交往中诚实、不说谎,珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。
3、体验自主活动、探索、发现的愉快,能有意识地用各种方法去获得知识和经验,发展动手能力和社会参与能力。
四、教学措施:
1.准确地把握教材,从认知和行为两方面,结合班队活动对学生进行思想教育。
2.教学中,充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3.充分利用电视教学手段达到最佳效果。
4.结合生活实际,让学生理论联系实际实践,在实践中学会为集体服务,以树立集体荣誉感。
5、丰富学生的生活经验
6、充实教学内容,内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
五、教学进度安排:
周次
日期
内容
课时
1
9.1—9.7
开学教育
1
2
9.10—9.14
暑假中的一天
2
3
9.17—9.21
暑假的一次外出
2
4
9.24—9.28
暑假安全真重要
2
5
10.1—10.5
国庆长假
2
6
10.8—10.12
夸夸我的暑假生活
2
7
10.15—10.19
中秋节
2
8
10.22—10.26
国庆节
2
9
10.29—11.2
我爱您,祖国
2
10
11.5—11.9
五星红旗升起的地方
2
11
11.12—11.16
炎黄子孙
2
12
11.19—11.23
我爱秋天
2
13
11.26—11.30
秋天保健
2
14
12.3—12.7
送别秋天
2
15
12.10—12.14
送别秋天
2
16
12.17—12.21
你真棒
2
17
12.24—12.28
如果我是他
2
18
12.31—1.4
我们都是集体的一员
2
19
1.7—
复习考试
2
实验二小文学社活动计划
一、指导思想
以学校创建书香校园为契机,把梦茵文学社办成真正培养同学们能力的社团,全面提高学生的诵读、写作水平,丰富学生的课余生活。
二、活动目的:
1、拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学社实践活动中提高语文素养,培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2、培养学生的写作兴趣,提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力,进一步发挥学生特长,培育文学新苗。
3、深化素质教育,通过文学社开展的阅读交流、经典诵读、小小练笔、投稿发表作品等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。
三、活动内容
1、在开学第二周组建文学社组织,向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容,鼓励社员积极参与活动。
2、向学生推荐阅读参考书目,帮助学生面对浩如烟海的书本读物和知识信息,学会甄别、选择和价值判断,在小学阶段真正阅读一些自己喜欢而有益的书,打好精神底子,提升人文素养。
3、开展读书活动,带领学生阅读经典文学作品,学会做读书笔记,写读后感。
写作需要积累,为了提高学生的文化底蕴,我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著,如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》等,并举办阅读交流会。
交流观点,展开探讨,形成“求同存异”的学术风气。
4、经典片段阅读赏析。
5、利用网络让学生观看一系列的文学讲座。
6、大力倡导古今诗词背诵,不定期举行现场诗歌默写、经典朗诵,并借此增加学生文学功底,营造校园文化气氛。
7、写作技巧的培训
(1)写人、写景作文指导。
(2)写事作文写作指导。
(3)撰写读书笔记指导。
8、鼓励学生积极参加各级各类的写作竞赛,并积极向各类报刊杂志投稿。
9、总结收获。
开展座谈会,商定下学期学习方向。
四、文学社的常规活动时间:
每周三下午大课间
五、文学社具体活动安排:
9月份
筹划文学社活动
10月份
1、推荐阅读参考书目
2、带领学生阅读经典文学作品,学会做读书笔记。
11月份
1、经典片段阅读赏析
2、观看文学讲座
12月份
1、学习一些文体的写作技巧的培训。
2、诗歌默写、经典朗诵
3、交流佳作,进行作文的赏析、点评指导。
1月份
1、评选优秀读书笔记
2、汇编社员习作。
3、总结座谈,计划新方向。
2014—2015学年度第一学期二年级传统文化教学计划
莱阳市第二实验小学
一、学生情况分析
大部分学生遇到问题能积极动脑思考。
总的来说学生学习风气浓厚,上课能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。
大部分学生学习认真,能够背诵课文,并能思出其中的道理。
二、教材分析
课本共分两个单元:
第一单元经典驿站;第二单元艺术乐园。
第一单元经典驿站:
共17课。
学习本单元,就要让学生明白,我们生在中国,长在中国,当然要做一个堂堂正正的中国人。
要做一个真正的中国人不是想想就能做到的,需要很好地学习,我们要从小就要知道做人最重要的就是道德、学问、才能、本领等,正所谓千学万学,学做中国人。
第二单元艺术乐园:
18课,学习这一课,要学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
三、教学目标:
1、能够熟读、背诵这些经典名句。
2、能够理解这些名篇名段的意思。
3、学习了这些经典文章之后,能感受到中华民族文化的博大精深,能聆听到古代圣贤语重心长的教诲,并能在实际中学以致用。
四、教学重难点
1、通过第一单元的学习,使学生感悟到我们传统文化的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人处世的语重心长的教诲。
2、通过第二单元的学习,使学生领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术。
3、当学生知道这一切,使学生真切体会到:
做一个中国人,真好!
五、教学措施
1、充分调动学生的学习积极性,首先让学生对传统文化这门学科产生浓厚的兴趣,使学生在学习中自愿的学主动的学充分发挥小组合作学习的方法,让优生帮助差生学习。
2、采取读诵记背的方法读熟了背过了再慢慢品味感悟品出滋味来悟出道理来。
六、教学进度
第一课时《声律启蒙》
(一)
第三课时《声律启蒙》
(二)
第五课时《续小儿语》
第七课时《增广贤文》
(一)
第九课时《增广贤文》
(二)
第十一课时《弟子规》
(一)
第十三课时《弟子规》
(二)
第十五课时《幼学杂字》
第十七课时《中华改良杂字》
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