第一课安全教案.docx
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第一课安全教案.docx
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第一课安全教案
第一课上学和放学
教学目的:
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:
一、导入
我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。
”的安全儿歌。
同学们一定要记住,千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?
有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?
为什么?
(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。
(4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?
(2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。
第二课认识交通标志
教学目的:
1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。
教学过程:
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。
”
二、教授新课
1、交通信号灯
(1)同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?
(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?
(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?
(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:
红灯表示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告。
(5)我们在上学的时候,应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢?
同学们以小组为单位,讨论这个问题,互相补充,然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志
(1)出示几种交通安全标志让学生辨认。
(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)
(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。
没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。
(3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。
(出示图,边讲边让学生辨认)
(4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。
(出示图,边讲边让学生辨认)
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志?
2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。
第三课认识简单的危险标志
教学目的:
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。
教学过程:
一、导入
1、同学们注意到了吗?
在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(5)你还看到过类似的标志吗?
你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:
三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗?
三、做游戏认标志
选出十人,分为五组,每组两人。
第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。
第一组表演完,第二组表演,比一比哪个组表演的好。
第四课社区和室内活动安全
教学目的:
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。
他聪明活泼,总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。
结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?
为什么?
二、教授新课
1、在社区做安全的游戏
(1)小朋友们休息的时候,在社区玩耍,应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见,发表自己的看法。
其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?
为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。
他参加竞赛还得过奖呢!
爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。
你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏?
第五课用电安全
教学目的:
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
教学过程:
一、导入
1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。
等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。
你们猜,这时候发生什么事了?
2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。
你们在家里发生过这样的事吗?
二、教授新课
1、安全用电标志
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。
颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。
图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
红色——用来标志禁止、停止和消防,如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。
黄色——用来标志注意危险。
如“当心触电”、“注意安全”等。
绿色——用来标志安全无事。
如“在此工作”“已接地”等。
蓝色——用来标志强制执行。
如“必须带安全帽”等。
黑色——用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。
为了便于识别,防止犯错误操作,确保运行和检修人员的安全,采用不同颜色来区别设备特征。
如电气母线,A相为黄色,B相为绿色,C相为红色,接地线为黑色。
在二次系统中,交流电压回路用黄色,交流电流回路用绿色,信号和警告回路用白色。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。
你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:
家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、总结
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?
你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识?
第六课饮食安全与卫生防病
活动目标:
通过这次活动,让学生知道:
良好的饮食习惯,合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生,是同学们身体健康的重要保证。
活动过程:
一、导入
在我们的生活中,离不开饮食,可你知道吗?
良好的饮食习惯,合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生,是我们身体健康的重要保证。
二、活动要点:
出示图片,师随机讲解:
1、一日三餐,不可偏废,要合理搭配饮食,各类事物都要吃,不能偏食、挑食。
2、早餐要吃饱吃好,要多…吃鸡蛋、牛奶、豆类食品,不能马马虎虎随便吃一点,或干脆不吃。
3、吃饭前要洗手,生吃的水果、水菜要洗净。
4、吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴饮暴食。
5、吃饭时不要看电视、看书,也不要与别人聊天。
6、剧烈运动后不要马上吃饭;应先休息一下,喝点水,然后再吃饭。
吃饭后可以散步,做些轻微活动,不要马上进行大运动量的运动。
7、不喝生水,不喝没有热开或没消过毒的牛奶,生豆浆要煮沸10分钟,去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食,不要吃过咸的食品。
9、不吃腐烂变质的食物,不随便吃野菜、野果,不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。
10、不要自己随便拿药吃,要在大人带领下看病吃药。
11、预防疾病要经常开窗通风,勤洗手。
在疾病流行时,外出要带口罩,不去空气不流通和人多的场所,如电影院、商场等。
12、预防禽流感,不要和鸡、鸟等禽类直接接触,万一不小心接触到,一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋;去菜场要带口罩。
13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等,以防中毒。
三、小结
听了这些,你有什么想法?
以后你应该怎样做?
回家后还要向你的爸爸。
妈妈宣传饮食卫生。
第七课家庭生活安全
活动目标:
通过家庭生活安全教育,让学生掌握一些家庭生活安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
活动过程
一、导入
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
家庭生活中也有安全问题。
如何避免这些事故的发生呢?
这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识。
二、新授:
(一)如何防止烫伤?
烫伤是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等烫伤。
如何防止烫伤呢?
1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。
2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。
3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。
万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。
4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸。
(二)烫伤了怎么办?
生活中发生烫伤,可以采取以下几种措施:
l.对只有轻微红肿的轻度烫伤,可以用冷水反复冲洗,再涂些清凉油就行了。
2.烫伤部位已经起小水泡的,不要弄破它,可以在水泡周围涂擦酒精,用干净的纱布包扎。
3.烫伤比较严重的,应当及时送医院进行诊治。
4.烫伤面积较大的,应尽快脱去衣裤、鞋袜,但不能强行撕脱,必要时应将衣物剪开;烫伤后,要特别注意烫伤部位的清洁,不能随意涂擦外用药品或代用品,防止受到感染,给医院的治疗增加困难。
正确的方法是脱去患者的衣物后,用洁净的毛巾或床单进行包裹。
(三)如何安全使用刀具?
日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具,这些刀具锋利、尖锐,使用不慎,就可能造成伤害。
在使用刀具时应当注意:
1.使用刀具时应当注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。
2.刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。
(四)如何安全用电?
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:
l.认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4.电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5.发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。
哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
(五)怎样预防异物进入气管?
气管是人呼吸的通道,如果误将异物吸入气管,就有可能引发咳嗽、呼吸困难、窒息,甚至危及生命。
怎样预防异物进人气管呢?
1.气管异物一般是从口腔误食进入的,所以不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。
这样既不卫生,又容易发生危险。
2.吃东西时不要同时做别的事情,更不要相互追逐、打闹,以免将口中的食物误吸入气管内。
3.一旦有异物进人气管,应立即送往医院诊治。
(六)沙尘等异物进入眼睛怎么办?
如果有煤屑、沙子进人眼睛里,千万不要用手去揉,而应当采取下列方法:
1.异物进人眼睛便会引起流泪,这时可以用手指捏住眼皮,轻轻拉动,使泪水进人有异物的地方,将异物冲出来。
2.可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘,轻轻向外推翻,找到异物,用嘴轻轻吹出异物,或者用干净的手帕轻轻擦掉异物。
翻眼皮时要注意将手洗干净。
3.如果眼中的异物已经嵌入角膜,或者发现别的异常情况,千万不要随意自行处理,必须请医生处置。
三、模拟表演:
情景剧1:
A:
(唱)好大一个家,我独自一个人,爸爸妈妈都上班,我可自由啦!
(高兴地跳)我打开电视机,唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀
B:
我,你李叔叔。
A:
李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!
B:
噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来拿东西的。
A:
(开门,让D进来)
B:
(左看右看)小朋友,你一个人在家呀
A:
(倒茶)叔叔请喝茶,我爸爸让你来拿什么东西
B:
(嘿嘿一笑)来……拿——钱。
A:
(大吃一惊)
B:
(拿出小刀,恐吓道)不准喊叫,不然的话,我要你的小命,动作快点。
A:
(乖乖地到抽屉去拿钱给D)
(女主持人上场)
女:
独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话,刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
下面,我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。
剧2
C:
(唱)多么快乐的星期天,我独自一个人在家,所有作业已做完,这可真开心呀。
(打开电视机)唉,都不好看——(这时,传来敲门声)谁呀
D:
我,你李叔叔。
C:
李叔叔,怎么没听爸爸说过呀
D:
噢,我是新来的,时间不长,是你爸爸让我来东西的。
C:
(动脑筋想)既然是我爸爸让你来的,那你说我爸爸是什么样儿。
D:
嗯,嘴巴大大的,眼睛圆圆的,鼻子高高的,这样。
C:
有络腮胡子吗
D:
没有。
C:
戴眼镜了吗
D:
戴了。
C:
哦,你是来拿公文包的吧
D:
是的。
C:
那你等着,我去拿。
D:
哎,你开门呀!
C:
(走到一边)哼,肯定是个冒牌的,我爸爸从不戴眼镜,而且,今天早晨我明明看见他拿着公文包出门的,你等着吧,你要是再叫呀,我就拨110。
(男、女主持人上场)
男:
冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴,这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。
女:
放鞭炮,也要注意安全,请听快板——
剧3 (人物:
E、F)
合:
节日到,真热闹,小朋友,放鞭炮;
E:
柴草旁,屋前后,严格禁止放鞭炮;
F:
点炮引,要用香,别用火柴打火机;
E:
哑炮未响别去拿,伤了自己损失大;
F:
冲天炮,危险大,引起火灾害人家;
E:
别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人;
F:
放鞭炮,害处大,最好自己别放它;
E:
有的城市已严禁,我们带头来执行;
合:
来执行!
儿歌:
放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。
一人在家关好门,与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门,赶快拨打110。
狗咬猫抓毒蛇咬,齐:
快快快,送医院,医生处理才安全。
男:
安全知识时时记,注意安全处处提。
女:
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆, (合):
在知识的海洋里乘风破浪。
第八课校内活动安全
活动目的:
通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式,让学生了解一些校内活动安全知识,掌握一些校内活动安全的重要性。
活动过程:
一、导入
1、同学们,这节课我们先来做个小游戏,好吗?
以组为单位进行活动。
每个组有一个广口瓶,里面放有8个拴有绳子的小球,比赛规则是:
比一比,哪个组最先从瓶中把球全部取出来。
2、比赛开始——
二、活动过程
1、宣布获胜小组名单。
2、小记者采访:
请问冠军队,你们是怎样拿小球的?
获胜的秘密是什么?
(小组成员谈原因)
3、采访失败的小组:
请问,你们组失败的原因是什么?
“失败乃成功之母”,不要紧,失败了,能认识到自己的缺点,改正后成功依然属于你。
4、同学们,你在这个小游戏中有什么收获,自由说一说。
5、下面,老师播放几段录像,说说他们做得对吗?
为什么?
(出示课本第10页的四幅画)
6、表演小品,说说他们做的对不对,为什么?
(1)上下楼梯靠右边走——好不好?
说说理由。
(2)喝水时,不排队——会发生什么事?
应该怎样做?
7、情景剧:
小品《踢球》——
(人物:
A、B。
时间:
放学路上。
准备:
足球、书包、划分路界线。
B走在前面,A走在后面)
A:
哇,好漂亮的球,啥时候买的
B:
前天,是爸爸给我的生日礼物。
A:
借给我跟踢吧,只要十分钟。
B:
现在
A:
对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝
B:
这可是在公路边,不行呀。
A:
没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
B:
好吧!
(A、B踢球两个来回)
A:
看球!
(球被踢到公路中间)
B:
怎么办我的球——
A:
没关系,我去捡。
B:
算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
A:
怕什么,你等着(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)
(男、女主持人上场)
男:
瞧,这多危险啊!
为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
8、读儿歌
上下楼梯时要专心走稳,不要东张西望,匆匆忙忙,以免失足跌倒。
不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团,更不要猛冲猛跑,冲撞别人。
不要骑在楼梯扶手上下滑,那样做很容易摔伤,非常危险。
不要在教室内打闹,不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等,一面被碰伤或伤到其他小朋友。
9、小结:
这节课,你都知道了什么?
课间应怎样做才能守秩序?
守秩序有什么好处?
第十课校外安全教育
教学目标:
让学生认识到校外的危险隐患。
教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学重难点:
培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。
教学准备:
多媒体课件、头饰等。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,今天有个小伙伴邀请我们去郊游,大家愿意去吗?
二、外出游玩安全教育
郊游时我们需要准备什么物品呢?
(学生回答)
我们一起到超市购买物品吧。
(动画出示拥挤的人群)
这么多人我们要等到什么时候呢?
怎么办?
总结:
不要拥挤,不能追逐打闹,防止地滑摔倒,乘坐电梯滚动时要有大人带领。
我们安全地进入超市,愉快地购买到需要的物品,让我们出发吧。
三、参加集体活动安全教育
汽车行驶到海边公园,有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧(动画)
有许多同学在经过入口时争抢、拥挤,这样做,对吗?
突然,广场的一侧发生火灾,我们应该怎样做?
进行火灾现场逃离演习。
(头饰)
总结:
参加集会,不能拥挤,保护好自己,服从老师或大人的指挥,有秩序地撤离。
四、户外活动安全教育
播放影片片段()
学生谈感受。
总结:
外出游玩时不明水源不能游泳,正确的防雷电
五、儿歌总结。
第十一课消防安全
活动目标:
通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式,让学生了解一些消防知识,掌握一些应变逃生技能,懂得减少和预防火灾发生的重要性。
活动过程:
1、活动前,学生自行收集发生在全国的重大火灾事例以及身边的典型火灾事件,并与辅导员老师一起,到校园及金壁辉煌大酒店等地寻找并认识各种消防标志,了解并分析各种场所存在的消防安全隐患。
2、活动中,学生争相讲解火灾事例,争答消防标志含义,并郑重地向学校领导提出消防措施整改意见。
3、消防队叔叔介绍灭火器使用常识,在消防队叔叔的指导与帮助下实地演练了一番。
4、情景模拟(材料:
煤气炉、手巾)
主持乙:
有一位同学叫小D,她的防火安全意识不够强,这一次终于出事了,来,让我们看看!
主持乙:
一天放学,小D和小A一起回家,他们是邻居。
D:
小A,我要回家了,再见!
A:
再见!
D:
(回到家,做开门的动作)(抽抽鼻子)咦?
怎么有股煤气味呢?
(到厨房)哇,是不是煤气泄漏呢?
让我打开煤气炉试试看。
(打开煤气炉)
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