学会感恩教育主题班会教案.docx
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学会感恩教育主题班会教案
学会感恩教育主题班会教案
感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。
一个智慧的人,不应该为自己没有的东西斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。
学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给予你的一切。
这样你才会有一个积极的人生观,才会有一种健康的心态。
下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助。
感恩主题班会一
一、活动目标:
1、通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;
3、促进同学团结,促进学生身心发展。
二、活动过程:
(一)唱《找朋友》音乐开场
中队长:
同学们,我们全班同学在一起生活,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗?
你会和同学交往吗?
通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。
(二)进行“相互采访”活动。
1、互相自我介绍,内容包括:
(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;
(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;
(3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。
(大约3-4对朋友)
(四)表演。
中队长:
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢?
且看以下几个短剧。
1、一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2、一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。
3、一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
中队长:
遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看(三个短剧中的演员换位,继续表演)——
1、踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:
“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:
“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。
”两人在互相谦让。
3、同桌的同学想:
我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
中队长:
在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!
(五)同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。
(六)“互相赞美”活动。
同学们自由发言,指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:
“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。
”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你”等等。
接受赞美的同学说:
“某某同学,谢谢你。
”
主持人小结:
善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。
在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。
三、班主任讲话:
同学们,人的一生有许多感情是很宝贵的,其中之一就是“友谊”。
着名科学家培根说:
“友谊能使快乐倍增,使痛苦减半。
”李白也告诉我们,桃花潭水尽管有千尺深,也不及朋友的情谊深。
所以同学们,请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧,你将会获得无比的幸福和财富!
1、学生以小组为单位,讨论今后应在哪些方面自我约束,并制定出班规。
2、小结。
感恩主题班会二
一、班会目的:
1、通过本次班队活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
2、让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。
3、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
二、班会过程:
1、对于生命,你有什么疑惑吗?
我们是怎么诞生的,每个人小时都会有这样的疑惑,那就让我们来看一下吧!
播放《生命的诞生》视频,学生观看。
你有什么感想?
生命是父母赋予的,生命来之不易,那我们该如何感谢给予我们生命的父母呢?
播放音乐,学生感恩。
闭目放松,仔细回想,从自己能记住的最小的时候一直到现在:
(1)父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。
(2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。
(3)老师工作的辛劳及对我关心的情景。
(4)其他长辈对我关心、关怀的情景。
从内心深处表达对他们的感激:
(1)感谢他们的养育之恩。
(2)深深地祝福他们。
(3)表达努力学习的决心,尽力让他们开心、放心。
(4)表达将来报答他们的意愿。
(5)决定做一件令他们开心满意的事情。
请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。
2、但是,这来之不易的生命,一不小心就会枯萎。
课件展示一些学生因各种问题出现的事故。
这是多么令人痛心的事呀?
你该如何珍惜自己的生命呢?
总结:
要注意安全,要经得起挫折。
3、同样是活着,有的人碌碌无为,有的人在积极奉献,你想做什么样的人?
你的榜样是谁?
你知道哪些体现生命价值的人物?
能给讲一讲?
课件出示部分资料,与学生分享。
看了这些人的资料,你想今后怎么做?
4、班会总结:
通过这次活动,我们都深刻体会到生命的重要意义,也懂得了珍惜自己的生命,怀着一颗感恩的心去对待生活,对待学习,对待身边的每一个人,每一件事。
感恩主题班会三
一、活动目的:
1、让学生拿出实际行动去孝敬父母,为父母做些实事。
2、从学生实际教育需求出发,把“孝心”作为教育主题,使每位学生都能养成良好的道德品质,让“孝心”在春风里飘香。
二、活动要求:
人人做一件事,献一份爱心。
三、班会过程:
活动一:
今天起我要为父母做一件事
每位同学写下一句话,今天回家我要为父母做一件什么事?
希望通过这样的形式让学生明白孝不仅仅是一句:
“我会听话、我会好好学习、我不打架”等等,应该让学生通过自己的实际行动感知父母恩,感受父母的良苦用心。
活动二:
我们应该知道
1.你父母亲的生日是_________。
2.你父母亲的体重是_________。
3.你父母亲的身高是________。
4.你父母亲喜欢颜色是________。
5.你父母亲喜欢食物是________
6.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。
7.你父母亲喜欢做的运动是____________。
8.你父母亲经常用来教育你的口头禅是_______。
活动三:
“我想大声告诉你······“
说出你最想对父母说的一句话?
活动四:
看《漫画》
我们小的时候,父母花了很长时间,
教我们用勺子、用筷子吃东西;
教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子;
教我们洗脸,教我们梳头发;教我们做人的道理。
我们要怀揣着一颗感恩之心,来回报这份伟大的爱!
所以,当他们变老时;当他们想不起,或接不上话时;
当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。
请不要埋怨他们?
?
当他们开始忘记系扣子、绑鞋带,
当他们梳头手开始发抖时,请不要责怪他们,因为我们在慢慢长大,而他们却在慢慢,慢慢地变老。
只要我们在他们眼前,父母的心就会很温暖。
如果有一天,当他们站也站不稳,走也走不动时。
请你紧紧的握住他们的手,陪他们慢慢走,就像就像当年他们牵着我们一样。
活动五:
齐唱《感恩有你》
同学们,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探索,奋发向上,走向辉煌!
以实际行动来报答父母、老师的深情!
感恩主题班会四
活动目标:
1.使学生认识到,心存慈孝、学会感恩是一个人最基本的素养。
2.使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习,积极生活。
活动准备:
1.学生积极准备活动。
2.收集有关感恩的资料,阅读有关感恩的故事。
3.找好讲故事的学生。
活动地点:
五(三)班教室
活动过程:
一、主持人1发言:
同学们,有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的,做着感恩之事的人是高尚的。
在这个世界上,有许许多多的人或事值得我们去感恩但是,最值得我们每个人去感恩的人,应该是我们的父母。
主持人2发言:
有位名人说过:
“世上有一部永远也写不完的书——那便是父母。
”父母给予了我们生命,给予了我们生活,给予了我们无微不至的爱,我们应该感恩父母。
合:
今天我们的主题班会《心存慈孝,学会感恩》正式开始(展示标题)
二、感受母爱,品位父爱
1.感受母亲的爱(图片:
小时候母亲为你挡风遮雨……)
主持人1:
无论你身在何处,有一个人,她的一颗心永远跟随着你;
有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……
这个人,叫“母亲”,这种爱,叫“母爱”
下面我们请杨佳瑶同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事,这个故事描述的是发生在汶川地震中一位伟大母亲的故事
2.生讲故事(展示图片及文字)
当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:
双膝跪地,双手坚定地撑着她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍目睹,但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥,不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻,她没有趴下,而是用这种独特的姿势支撑着,直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊,但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!
也许她还活着?
救援人员冲她喊叫,用撬棍敲击着水泥框架她没有听见,也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手,触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她,走向下一个废墟,去救一息尚存的人
或许是得到神灵的启示,救援人员忽然想到了什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!
那是一个孩子!
救护队员们把断壁残砖搬开,从她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么,队长仅仅地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼,橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景,孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容随行的一声准备给她做体检时,襁褓中却滑出一部手机,上面是一条已经写好的短信:
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!
这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!
亲爱的宝贝,妈妈爱你!
手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字都说是父爱如山,母爱似水但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?
泪水淹没全世界的眼睛,也让全天下的孩子们如醍醐灌顶:
“母爱无边!
”“恩重如山!
”(学生重复)
3.母亲的诠释(展示)
回忆母亲一词的英文解释,找同学对mother一词进行阐释
M代表much,妈妈给了我很多很多
O代表old,妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T代表tears,您为我流过不少泪
H代表heart,您有一颗慈祥温暖的心
E代表eyes,您注视我的目光总是充满着爱
R代表right,您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
4.慈母颂(展示)
(齐读)襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露,
孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉
求学时,母亲的耐心教导,是启动灵感的马达,
困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘
失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标,
成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆
攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯,
拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船
挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角,
患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹
困倦时,母亲的爱心,是安然入睡的摇篮,
疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾
5.品位父亲的爱(展示父爱相关图片)
父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;
父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好
6.展示:
无声的父爱:
奇迹的名字叫父亲
7.学生讲述《奇迹的名字叫父亲》
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在胸口他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青,6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过去想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:
“没事,只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹
以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样的忧伤,抵达的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:
“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她”,女儿不解地问:
“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?
”他笑了,俯身在女儿额上深深刻下一个吻船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:
“妈妈!
妈妈!
”就在这时,周围忽然一起惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……,尸解的结果让所有人惊呆了:
那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了3天,而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了3天的供血,这是医学史上罕见的奇迹医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……“够了”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:
“这个奇迹的名字,叫父亲”。
8.听故事,谈感受
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受
9.展示:
世间最神圣的爱是父母之爱
世间最博大的情怀是父母的胸怀
爱我们的父母吧
因为只有他们才懂得你的一切
只有他们才会不计一切去爱他们的孩子
10.欣赏歌曲《孝敬父母》,回想父母的关爱
11.展示:
问卷调查
(1)你知道爸爸妈妈的生日吗?
(2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?
(3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?
(4)上学以来,你曾经把妈妈气的掉眼泪吗?
(5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?
(6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?
12.结合你写的调查结果,谈谈你的感受
13.反思觉醒,读懂父母心
回想父母曾经为自己所做的事情,谈谈自己的感恩计划
14.展示:
让我们向我们的父母高声宣誓
亲爱的爸爸妈妈——
我们从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们不再辜负父母心!
三、给父母写封爱的回信
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上,把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》,结束班会。
感恩主题班会五
学会感恩,珍惜身边每一个人
活动班级:
五一班
活动时间:
12月21日
活动形式:
以活动为载体,在活动中感悟。
活动目标:
(一)构思:
在我们的生命里,会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、老师和同学等等,这些人在我们的生命旅程中,都曾给过我们关爱,给过我们帮助,他们是我们终身感恩至念的人。
说到感恩,要让我们感谢的实在太多了。
感谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊和支持,感谢这社会给予我们美好的一切……让我们怀着一颗感恩的心,收获感动,珍惜身边的人!
基于此,我们组织了“学会感恩,珍惜身边的人”主题班会。
(二)目标:
1、提高学生对周围事物的关注,理解父母、老师、朋友等的关心。
2、让现代的独生子女学会感激周围的事物,而不是把它们看成是理所当然。
3、强调父母、老师等对学生的关心,让他们学会感激,让学生主动与父母、老师沟通。
4、以本次班会为载体,加强同学之间的沟通。
活动准备:
(一)选择主题:
主题来源学生。
(二)师生共同策划活动方案。
(三)学生自主编排、练习。
(四)负责人最后跟进,确保准备工作无误。
活动流程(具体、详细):
(一)介绍本班基本情况
1、音乐起,主持人上。
主持人甲:
各位老师,各位同学,下午好,欢迎莅临五一班!
主持人乙:
五一班拥有四十名聪明活泼淘气的孩子,在老师的引导下,我们不断努力,取得了很大的进步、
2、主持人领宣班名,班风,齐唱班歌。
(意图:
增强班级凝聚力)
主持人甲:
我们的班名是:
书香门第
我们的班风是:
团结、勤奋、主动、认真
主持人乙:
现在,请齐唱班歌《隐形的翅膀》
(二)宣布活动开始
主持甲:
感恩是一种温暖的情感,象一条缓缓流淌的小溪,轻轻吟唱着,在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。
主持乙:
感谢父母,是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。
主持甲:
感谢老师。
你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我!
主持乙:
感谢朋友,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!
合:
各位老师,各位同学,《学会感恩,珍惜身边的人》主题班会现在开始!
(三)荒岛游戏(意图:
通过活动,让学生感悟到身边每一个人都很珍贵,都值得珍惜!
)
1、游戏主持者上:
各位同学,首先,我们来进行一个游戏:
现在,拿出刚才发给大家的爱心卡片,写上你最喜欢的三个人。
然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。
不过,划掉就代表他离开这个世界了!
2、第一个场景:
假如有一天,你和这三个人坐着小船远游,一路上你们非常愉快、幸福,突然遇上了大风暴,其中一个掉进了水里,被无情的海水淹没了。
请大家选择一个人,把他的名字划掉。
3、第二个场景:
接着,你们继续前行,可是厄运不断,这时候你们的小船遇到了鲨鱼,这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。
请大家选择一个人,把他的名字划掉。
4、第三个场景:
经过一段时间的海上漂流,剩下的人就来到了一个小岛,小岛种满了各种各样的植物,风景异常美丽,你们走进森林,突然遇到了悬崖,有一人掉下去了。
请大家选择一个人,把他的名字划掉。
最后,就剩下你一个人,在这小岛上
5、谈感受或收获:
自己生命中重要的人一一离去,大家肯定觉得难过。
那现在让几个同学说说你卡片上剩下的是谁?
为什么是他呢?
从这个游戏中,你明白了什么呢?
6、主持人小结:
如果把生命比作是一次长途旅行,在前行的列车上,我们会遇到许许多多值得我们珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、老师和同学等等。
这些人在我们的生命旅程中,都曾给过我们关爱,给过我们帮助,他们是我们终身感恩至念的人。
(四)小品表演《梦》(通过小品,让学生感悟到应该珍惜父母的关心,及时行孝)
1、演员自我介绍,进行小品表演
2、同学交流观后感受
3、主持人小结
(五)小故事(通过故事,让学生感悟到:
人应该拥有利他之心,这样社会才会和谐,人们才会感到幸福)
1、同学讲故事
2、同学们谈感受和收获
3、主持人小结并过渡:
没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情,世界就会是一片孤独和黑暗。
这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
主持乙:
你将用什么方式来表达你对老师,亲人,朋友的感谢呢?
(六)感恩行动(诗歌、歌曲、舞蹈)
郑斯宇:
我作为语文科代表,想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》,表达我们对朋友的感激。
徐冰阳:
我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》,对父母表示感谢。
曾芷豪:
我想朗诵《老师颂》,对最亲爱的老师表示感谢。
张柔金:
我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。
(过渡)主持人甲:
早上,每个同学都只做了一张真心卡,现在,我们来进行一个真心话接龙,
周老师会将同学的真心话录下来,播放给你的亲人和朋友们听。
(七)真心话接龙(该项为活动的升华。
孩子通过给父母,朋友、老师写真心话,说真心话,学会感恩。
表达自己情感的同时,也增进了孩子和家长、老师同学之间的感情!
)
(八)班主任发言(配乐诗朗诵《送给你,我亲爱的孩子》)
(九)主持人总结,班会活动结束
主持甲:
酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。
当身边的人要离开你时你才会大彻大悟,可是那个时候真的是为时已晚了。
主持乙:
试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。
好好珍惜身边的人,做好眼前的事,
齐:
你才会无愧于人生。
(十)活动预测:
通过本次活动,使同学们认识到了父母、老师、亲友、同学等的关心,学会了感恩,学会留意身边的感动事件,并与同学们进行分享,从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。
在撒播感恩种子的同时,也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。
(十一)活动反思:
本次主题班会的设计在内容结构上,首先考虑了德育的几大要素,即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育等。
依据小学生《德育读本》与《成长册》,同时遵循全面性原则、发展性原则,科学性原则以及新三中心、双主体的原则。
在层次结构上依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律,由小到大,由低到高,由浅入深,由具体到抽象,从简单到深刻,力争做到螺旋上升、循序渐进。
力求活动生活化、活动化、综合化,使学生自主参与活动,在活动中探究,在活动中感悟,从而自觉内化为行动。
回顾本次主题班会,
自觉有几点可取之处,现总结如下:
1、以活动为载体,搭建德育平台。
“道德根本上是实践的”。
古人要求儿童养成“黎明即起,洒扫庭堂,内外整洁”的习惯,青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品行,长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。
这说明“道德在一定意义上就是现实的人的活动“。
因此,本课始终以活动贯穿,(孤岛游戏,观看小品、听故事、说真心话等活动)力求做到:
活动生活化、活动化、综合化。
变“封闭式”为“开放式”。
将一切实践活动作为培养学生良好的道德品质,升华学生理想的途径,引导学生积极投身到现实社会生活中去,自觉地进行道德实践。
同时,活动调动学生的各种感官,让学生动手,动口、动脑,自由、主动地参加活动,在活动中探究,在活动中潜移默化地接受教育,得到感悟,从而构建知识和能力,形成内化的道德品质,做到在小游戏中见大道理。
2、
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