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河北省普通高等学校对口招生考试
2008年河北省普通高等学校对口招生考试
语文
一、单项选择Ⅰ(每小题2分,共24分)
1.下列词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一组是
A.差chā偏差差异一念之差差强人意
B.累lěi累积连累危如累卵果实累累
C.处chǔ处方处所处心积虑穴居野处
D.强qiáng强制勉强强取豪夺强词夺理
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.涸泽而鱼淋漓尽致别出心载不落窠臼
B.不记其数投笔从戎金榜提名故名思义
C.闻过饰非遗害无穷越俎代庖惹事生非
D.委曲求全门可罗雀变幻莫测功亏一篑
3.依次填入横线上的词语,最恰当的一项是
⑴今天我_____遇见一位多年不见的朋友,真是喜出望外。
⑵我再度_____:
出版这本书,不是为了几个钱,而是为了难以忘怀的大山情,请大家理解我。
⑶尽管王璐巧言令色,但她在晚会上的过失,无认如何也______不了的
⑷我最近在______去5年所写的杂文,拟将被删削的、被禁止的,全部加进去,另行出版。
A.偶然声明掩饰搜集B.偶然申明掩饰收集
C.偶尔申明掩饰收集D.偶尔声明掩盖搜集
4.下列加点成语使用恰当的一项是
A.他这样做自以为很妥当,其实如履薄冰,稍不注意,就会出错。
B.天网恢恢,疏而不漏,这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹圄。
C.他是个饱学之士,为人谦和,气度不凡,真是个风流儒雅的谦谦君子。
D.喜剧中正面人物也应有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然,不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。
5.下列句子标点符号使用没有错误的一项是
A.“怎么了?
哥们。
”王利平气喘吁吁地跑进门,急切地问道。
B.我问你,到底去?
还是不去?
C.我看,这样的“聪明人”还是少一点好。
D.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
6.下列句子中没有语病的一项是
A.由于曹学芹所处的时代和出身局限,不能不在他的作品中有所反映。
B.难道动画片《宝莲灯》不是一部优秀的作品吗?
C.这是一篇科学小品,观点和文笔都很好,很深刻。
D.我们完善了管理制度,加强了对炊事人员的教育,以避免食物中毒事故不再发生。
7.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是
假如有人问我语文是什么,我会高兴地告诉他:
____,展开我色彩的想象;_____,牵动我亲临其境的目光;_____,教会我寓情于物的观感;_____,演绎我字正腔圆的对白;_____,美化我独抒灵性的意象。
1是天真无邪的童话②是跌宕起伏的戏剧③是情节起伏的小说④是优雅闲适的散文⑤是意味深远的诗歌
A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.⑤②①③④D.⑤②③④①
8.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一组是
①从外面看,一只睡醒了的船隐藏在一堆黑影里。
2乌云像移动的山,似起伏的海,奔涌聚合。
3赶明儿打个喷嚏也得向领导请示请示。
4无耻啊!
无耻啊!
这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。
A.①拟人②明喻③夸张④反复
B.①比喻②排比③借代④排比
C.①拟人②排比③夸张④排比
D.①暗喻②借喻③借代④反复
9.下列说法有误的一项是
A.韩愈,倡导与骈文相对的散文,主张文以载道,恢复先秦两汉的优秀散文传统,被列为“唐宋八大家”之首。
B.“念奴娇”、“水调歌头”、“沁园春”等都是词牌名,它们与词的内容没有必然的联系。
C.白居易,“新乐府运动”的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
其著名的叙事长诗有《长恨歌》、《琵琶行》等。
D.《茅屋为秋风所破歌》是一首长篇七言律诗,篇幅较大,容量较大。
10.下列句中词类活用现象与其它三项不同的一项是
A.左右欲刃相如B.臣所以去亲戚而事君者
C.相如廷之D.乃使其从者衣褐
阅读下面这首词,完成11—12题
青玉案元夕
辛弃疾
东风夜放花千树,更吹落星如雨。
宝马雕车香满路,风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞.蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。
众里寻她千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处.
11.对这首词中语句的解说,不正确的一项是
A.“花千树”、“星如雨”形象的写出无宵佳节花灯满树,焰火漫天的景象。
B.“宝马雕车香满路”句描绘出有钱人家骄糜烂、寻欢作乐的奢侈生活。
C.“风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”表现出通宵欢娱、彻夜歌舞的热闹景象。
玉壶,指月亮;鱼龙,指鱼灯、龙灯。
D.“蛾儿雪柳黄金缕”句,用三种当时妇女插戴的装饰物,代指打扮漂亮的观灯女子。
12.对这首词的赏析,不正确的一项是
A.词的上片,作者用生花秒笔描绘出元宵佳节火树银花、灯月交辉、游人如织、笑语不绝的繁华景象。
B.作者着力渲染热闹的气氛,意在反衬“那人”孤高、淡泊、自甘寂寞的性格。
词人对“那人”的追求,实际上是表达作者自己不愿意随波逐流的美好品质。
C.“灯火阑珊处”就是灯火辉煌的地方,作者借此表现了要实现理想就要耐得住寂寞、甘于淡泊这一旨意。
D.辛弃疾的这首词一反豪放激昂的风格,而显得含蓄婉约,这说明作者创作风格的多样化。
二、单项选择Ⅱ(每小题2分,共8分)
阅读下面的文字,完成13~16题。
计算机能思维吗?
1997年5月11日,美国纽约曼哈顿一幢高楼里正在进行一场被媒体称为“人机大战”的国际象棋比赛。
对局的一方是1985年以来一直独霸棋坛的俄罗斯棋王卡斯帕罗夫,另一方是美国IBM公司推出的“天下第一”下棋机器——名为“深蓝”的超级计算机。
尽管卡斯帕罗夫一开始就声称他是“为尊严而战”,但最后“深蓝”还是以3.5比2.5的总比分取胜。
对此,世界舆论一片哗然。
人们历来认为,人类之所以能主宰地球、驾驭生物,就是因为人有智慧、能思维。
弈棋往往被视为人类最有代表性的纯智慧活动,世界棋王常常被视为人类智慧的象征。
今天,棋王易位于计算机,人们不禁要提出疑问:
机器能思维吗?
思维是人类的专利吗?
人类的智慧已经进化发展了成千上万年,而智能机器充其量只有几十年的历史,如果再发展几百年,我们也许很难想象那时的人工智能的水平和情景。
看来,如果有朝一日机器在我们自以为优越的那种重要品质上超过我们,我们就要向自己的创造物双手捧出那惟一的特权!
有人甚至认为,按照目前的发展速度,总有一天电脑要超越人脑,使人类成为机器的奴隶。
到那时人们讨论的已经不是人类思维的尊严问题,而是人类命运的问题了。
机器能不能思维?
这不仅是一个科学命题,而且是一个哲学命题。
“深蓝”曾于1996年跟卡斯帕罗夫交过一次手,结果以1胜2平3负败北。
随后IBM的专家们一方面努力从硬件上提高“深蓝”的运算能力和速度,另一方面加深“深蓝”对棋局的“理解”,终于使其棋力大增,最后战胜棋王。
难怪卡斯帕罗夫在赛后说,这次比赛“是一群人运用电脑来向一个人的智慧和反应挑战”。
机器的“思维”本质上是人赋予的,人的思维是自然界、宇宙间最复杂的系统之一。
机器固然能具有可形式化的逻辑、理性特征,但人脑还有意志、灵感、性情和精神,这些却是计算机所无法企及的。
13.对文中画线的句子的理解,正确的一项是
A.当机器在优越品质上超过人类时,人类就将无法控制机器的思维能力。
B.当机器也具有思维能力以后,人类就将承认思维不再是人类的专利。
C.如果某一天机器在各方面超过人类的重要品质,机器将使人类丧失思维能力。
D.如果某一天机器具备了人类的重要品质,机器将享有人类的所有权利。
14.从上下文看,以下对第一段中这次“人机大战”特别引人注目的原因的表述,错误的一项是
A.人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次,所以引起媒体的关注。
B.一方是俄罗斯棋王卡斯帕罗夫,一方是“天下第一”下棋机器“深蓝”。
C.卡斯帕罗夫并非是为他个人而战,比赛涉及到人类的尊严问题。
D.“深蓝”最终以3.5比2.5的总比分取胜,导致世界舆论一片哗然。
15.下列理解不符合原文意思的一项是
A.高速发展的智能机器将来完全可以代替人类的许多智力活动。
B.有智慧、能思维才使人类取得了主宰地球、驾驭生物的优越地位。
C.“人机大战”实际上是卡斯帕罗夫一个人跟许多人的智力的较量。
D.计算机在形式化的逻辑、理性特征方面不能跟人类相匹敌。
16.对画线句中“那种重要品质”理解正确的一项是:
A.人类是有血肉懂人情的。
B.人类有智慧,能思维。
C.人类住在地球,驾驭生命。
D.人类的智慧已经进化发展了成千上万年,历史悠久。
三、单项选择Ⅲ(每小题2分,共8分)
阅读下面的文言文,完成17—20题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰:
“以吾一日长乎尔,毋吾以也。
居则曰:
‘不吾知也。
’如或知尔,则何以哉?
”
子路率尔而对曰:
“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥谨;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”
夫子晒之。
“求,尔何如?
”
对曰:
“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子。
”
“赤,尔何如?
”
对曰:
“非曰能之,愿学焉。
宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
”
“点,尔何如?
”
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:
“异乎三子者之撰。
”
子曰:
“何伤乎?
亦各言其志也!
”
曰:
“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
”
夫子喟然叹曰:
“吾与点也。
”
三子者出,曾皙后。
曾皙曰:
“夫三子者之言何如?
”
子曰:
“亦各言其志也已矣!
”
曰:
“夫子何哂由也?
”
曰:
“为国以礼,其言不让,是故哂之。
唯求则非邦也与?
安见方六七十如五六十而非邦也者?
唯赤则非邦也与?
宗庙会同,非诸侯而何?
赤也为之小,孰能为之大?
”
17.下列句中加点字词解释有误的一项是
A.夫子晒之哂:
微笑
B.异乎三子者之撰撰:
陈述
C.吾与点也与:
赞同
D.因之以饥谨因:
因为
18.下列选项中加点字词的用法与例句完全相同的一项是
例:
如会同,端章甫
A.使其从者衣褐
B.天下云集响应,赢粮而景从
C.得佳者笼养之
D.吾妻美我者,私我也
19.下列句式不同于其他三项的一项是
A.不吾知也
B.加之以师旅
C.则何以哉
D.大王来何操
20.下列翻译有误的一项是
A.为国以礼,其言不让
译:
靠礼治国,但他的话却不谦虚(不合乎礼)。
B.何伤乎?
亦各言其志也
译:
伤到哪儿了?
也不过是各自说说自己的志向罢了。
C.浴乎沂,风乎舞雩,咏而归
译:
在沂水里洗濯身体,在舞雩台上乘凉,唱着歌归来。
D.如其礼乐,以俟君子
译:
至于振兴礼乐教化,要等待贤人君子。
四、填空题(每空1分,共6分)
21.今宵酒醒何处?
。
22.君不见黄河之水天上来,。
23.别有幽愁暗恨生,。
24.一个完整的公文标题包括、事由和文种三部分。
25.《林教头风雪山神庙》节选自《》,作者是。
五、按要求完成下列各句(本大题有2个小题,每个小题2分,共4分)
26.根据下面提示,仿写句子。
山对海说:
你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。
海对山说:
。
27.把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常只是霎时的喜悦。
答:
。
六、阅读(共10分)
阅读下面文章,完成28—31题。
苏东坡与黄州
余秋雨
去年夏天我刚去过黄州,印象还很深刻。
记得去那儿之前,武汉的一些朋友纷纷来劝阻,理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的,苏东坡怀古怀错了地方,现在我们再跑去认真凭吊,说得好听一点是将错就错,说得难听一点是错上加错,天那么热,路那么远,何苦呢?
我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方,他们大多说是在嘉鱼县打的。
但最近几年,湖北省的几位中青年历史学家持相反意见,认为苏东坡怀古没怀错地方,黄州赤壁正是当时大战的主战场。
对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着,不管争论前景如何,黄州我还是想去看看的,不是从历史的角度看古战场的遗址,而是从艺术的角度看苏东坡的情怀。
大艺术家即便错,也会错出魅力来。
好像王尔德说过,在艺术中只有美丑而无所谓对错。
于是我还是去了。
这便是黄州赤壁。
赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江,坡上有险道可以攀登俯瞰,江面有小船可供荡桨仰望,地方不大,但一俯一仰之间就有了气势,有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,因此也就有了游观和冥思的价值。
客观景物只提供一种审美可能,而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。
苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味,而正是这种意味,使无生命的自然形式变成美。
因此不妨说,苏东坡不仅是黄州自然美的发现者,而且也是黄州自然美的确定者和构建者。
但是,事情的复杂性在于,自然美也可倒过来对人进行确定和构建。
苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡,这实在是一种相辅相成的有趣关系。
苏东坡写于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段,两方面一起提升,谁也离不开谁。
苏东坡走过的地方很多,其中不少地方远比黄州美丽,为什么一个僻远的黄州还能给他如此巨大的惊喜和震动呢?
他为什么能把如此深厚的历史意味和人生意味投注给黄州呢?
黄州为什么能够成为他一生中最重要的人生驿站呢?
这一切,决定于他来黄州的原因和心态。
他从监狱里走来,他带着一个极小的官职,实际上以一个流放罪犯的身份走来,他带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来,他满心侥幸又满心绝望地走来。
他被人押着,远离自己的家眷,没有资格选择黄州之外的任何一个地方,朝着这个当时还很荒凉的小镇走来。
他很疲倦,他很狼狈,出汴梁、过河南、渡淮河、进湖北、抵黄州,萧条的黄州没有给他预备任何住所,他只得在一所寺庙中住下。
他擦一把脸,喘一口气,四周一片静寂,连一个朋友也没有,他闭上眼睛摇了摇头。
他不知道,此时此刻,他完成了一次永载史册的文化突围。
黄州,注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
(选自《苏东坡突围》,题目是编者加的)
28.文中加点的“伟大和渺小”分别指什么?
(2分)
“伟大”指的是:
。
“渺小”指的是:
。
29.为什么说“苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡”?
30.僻远的黄州给苏轼以巨大的惊喜和震动,苏轼把深厚的历史意味和人生意味投注给黄州,黄州成为苏轼一生中重要的人生驿站的“原因”和“心态”分别是什么?
(4分)
31.对这篇散文分析鉴赏,正确的一项是(2分)
A.作者认为,黄州是不是赤壁之战的主战场,对我们怀念苏轼,领略苏轼作品的艺术魅力,并无多大关系。
B.大多数历史学家认为赤壁之战不是在黄州打的,但作者更倾向于一些中青年历史学家的看法,认为赤壁之战是在黄州打的。
C.作者认为雄伟壮丽的景色,必然会引发人们的游观和冥想,因此苏轼才会错把黄州当作赤壁之战的主战场的。
D.作者认为如果没有苏轼,黄州就不会出名;相反地,如果没有黄州,苏轼也就不会出名。
七、作文(60分)
32.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
2008年5月12日14时28分,四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民的生命高于一切!
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。
十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。
港台救援队和国际救援队飞抵灾区。
志愿者从四面八方汇聚灾区。
救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上,用生命保护了下面的四个学生。
一位失去15个亲人的县民政局长,连续指挥救灾五天只睡了7个小时。
幸存者的生还奇迹在不断突破,100小时、150小时、196小时……
中央电视台24小时播报。
19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心,不一样的表达。
捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2008年河北省普通高等学校对口招生考试
语文试题参考答案
一、单项选择Ⅰ(每小题2分,共24分)
1.A2.D3.B4.C5.C6.B7.B8.A9.D10.C11.B12.C
二、单项选择Ⅱ(每小题2分,共8分)
13.B14.A15.D16.B
三、单项选择Ⅲ(每小题2分,共8分)
17.D18.A19.B20.B
四、填空题(每空1分,共6分)
21.杨柳岸晓风残月
22.奔流到海不复回
23.此时无声胜有声
24.发文机关
25.水浒(或:
水浒传)施耐庵
每答对一空给1分,有错别字该空不给分。
五、按要求完成下列各句(本大题有2个小题,每个小题2分,共4分)
26.示例:
你高耸挺拔,稳重坚强,是值得我信赖的朋友。
结构一致,内容合理即可。
27.音乐家的灵感常变成跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完美的构图,一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
排比句式,结构一致,可适当增减个别字词。
六、阅读(共10分)
28.(2分)伟大:
赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江(或:
赤壁和大江形成的气势。
)
渺小:
与长江和赤壁相比人类自身
“伟大”“渺小”各1分,意思答对即可。
29.(2分)苏东坡写于黄州的那些杰作,既宣告着黄州进入了一个新的美学等级,也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段
意思答对即可。
30.(4分)原因:
他从监狱里走来,以一个流放罪犯的身份走来。
心态:
他满心侥幸又满心绝望地走来。
“原因”、“心态”各2分。
意思答对即可。
31.(2分)A
七、作文(60分)
作文等级评分标准
基础等级
内
容20分
一等
(20--16)
二等
(15--11)
三等
(10--6)
四等
(5--0)
符合题意
符合题意
基本符合题意
偏离题意
中心突出
中心明确
中心基本明确
中心不明确
内容充实
思想健康
内容较充实
思想健康
内容单薄
思想基本健康
内容不当
思想不健康
感情真挚
感情真实
感情基本真实
感情虚假
表
达20分
符合文体要求
符合文体要求
基本符合文体要求
不符合文体要求
结构严谨
结构完整
结构基本完整
结构混乱
语言流畅
语言通顺
语言基本通顺
语言不通顺语病多
字体工整
字体清楚
字迹基本清楚
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
较深刻
略显深刻
个别语句有深意
丰富
较丰富
略显丰富
个别例子较好
有文采
较有文采
略有文采
个别语句较精彩
有创意
较有创意
略有创意
个别地方有新意
说明:
一、基础等级评分,“题意”项以符合材料内容及含意涉及的范围为准,可以不引用原材料的文字。
二、发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1.深刻:
①透过现象深入本质;②揭示事物内在的因果关系;③观点具有启发作用
2.丰富:
④材料丰富;⑤论据充足⑥形象丰满;⑦意境深远
3.有文采:
⑧用词贴切⑨句式灵活;⑩善于运用修辞手法;⑾文句有表现力
4.有创意:
12见解新颖,13材料新鲜,14构思精巧;15推理想像有独到之处;16有个性特征
三、缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多酌扣1-2分。
四、套做、文体不明的适当扣分。
抄袭的,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分
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