新教材学年新课程同步人教版高中生物必修第一册新学案阶段质量检测四.docx

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新教材学年新课程同步人教版高中生物必修第一册新学案阶段质量检测四

阶段质量检测（四）细胞的能量供应和利用（A、B卷）

A卷——主干知识自查卷

（时间：

45分钟　满分：

100分）

一、选择题（每小题4分，共60分）

1．下列有关生物体内酶的说法，正确的是（　　）

A．低温、高温、过酸或过碱都会使酶的空间结构改变而失活

B．酶能为化学反应的顺利进行提供活化能

C．酶的活性与温度、pH的变化都有关系

D．酶的基本组成单位是氨基酸

解析：

选C　高温、过酸或过碱都会使酶的空间结构改变而失活，低温使酶的活性受到抑制，但是酶的空间结构稳定；酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能为化学反应提供活化能；温度、pH的变化都会影响酶的活性；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA的基本单位是核糖核苷酸。

2．下列有关ATP的叙述，正确的是（　　）

A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所

B．ATP分子由一分子腺嘌呤和三分子磷酸基团组成

C．剧烈运动后体内ATP的含量不会明显下降

D．小麦根尖分生区细胞通过光合作用和呼吸作用产生ATP

解析：

选C　蓝藻是原核生物，无线粒体；ATP分子由一分子腺苷和三分子磷酸基团组成；ATP不断合成、消耗，其含量保持动态平衡；小麦根尖分生区细胞无叶绿体，不能进行光合作用。

3．下列有关化能合成作用的叙述，正确的是（　　）

①不利用光能　②利用环境中物质氧化释放的能量　③在叶绿素作用下　④将H2O和CO2合成有机物　⑤储能不多，对自然界作用不大　⑥属异养型

A．①②③　　　　　　B．①②④

C．①④⑤D．②④⑥

解析：

选B　化能合成作用是利用氧化体外环境中的无机物产生的化学能，将无机物H2O和CO2合成有机物的过程。

该过程不需要叶绿素，此类生物的新陈代谢类型为化能自养型。

4．下列有关细胞呼吸的说法，正确的是（　　）

A．细胞呼吸的实质是有机物氧化分解，释放能量

B．各种糖类都可以直接经细胞呼吸氧化分解

C．无氧呼吸能产生ATP，没有[H]的积累

D．剧烈运动时，人体细胞主要由无氧呼吸供能

解析：

选A　细胞呼吸的实质是有机物氧化分解，释放能量，供生命活动的需要；并非各种糖类都可以氧化分解，为细胞供能，如核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分，不能为细胞提供能量；无氧呼吸能产生少量ATP，同时有[H]的积累；剧烈运动时，人体细胞主要由有氧呼吸供能，无氧呼吸也能提供少量能量。

5．下列关于光合色素的说法，完全正确的是（　　）

A．类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光

B．水稻在收获时节，叶片中的叶绿素总量一定大于类胡萝卜素总量

C．提取叶绿体中的色素时，需加入少许的SiO2、CaCO3和适量层析液

D．四种光合色素中叶绿素a含量最多，所以在层析液中的溶解度最大

解析：

选A　类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光；水稻在收获时节，叶片已经变黄，因此叶片中的叶绿素总量应该小于类胡萝卜素总量；提取叶绿体中的色素时，需加入少许的SiO2、CaCO3和适量无水乙醇（或丙酮），不需要加入层析液，分离色素时需要用到层析液；四种光合色素中胡萝卜素的溶解度最大，所以随着层析液扩散的速度最快。

6．下列与光合作用相关的叙述，错误的是（　　）

A．叶肉细胞中光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上

B．能进行光合作用的细胞都有叶绿体

C．光照突然增强，短时间内叶绿体中C3和C5的含量分别是减少和增加

D．夏季晴朗的中午，植物光合作用明显减弱，很可能是细胞对CO2吸收减少造成的

解析：

选B　与光合作用有关的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上；蓝藻属于原核生物，没有叶绿体，也能进行光合作用；光照突然增强，光反应产生的ATP和[H]突然增多，这将促进C3的还原，从而使叶绿体内C5含量上升，C3含量减少；夏季晴朗的中午，由于光照过强，植物体为减少水分散失，气孔关闭，CO2供应不足，导致光合作用强度明显减弱。

7．ATP是腺嘌呤核苷的衍生物，如图是ATP的分子结构图，下列有关叙述错误的是（　　）

A．ATP分子的结构简式可表示为A－P～P～P

B．组成ATP的化学元素是C、H、O、N、P

C．图中虚线部分的名称是腺苷

D．图中①处的化学键易断裂，ATP转化为ADP

解析：

选D　ATP的结构简式可表示为A－P～P～P；由图可知，ATP分子中含有C、H、O、N、P五种元素；腺苷是由腺嘌呤和核糖连接而成的，图中虚线部分为腺苷；ATP水解生成ADP时，远离A的高能磷酸键易断裂，即②处的化学键断裂。

8．下列关于线粒体和叶绿体的说法错误的是（　　）

A．两种细胞器都依靠增大膜面积来提高代谢效率

B．两种细胞器中都可进行基因的选择性表达

C．线粒体中丙酮酸的氧化分解需要O2的参与

D．叶绿体中C3的还原需要还原型辅酶Ⅱ的催化

解析：

选C　线粒体和叶绿体扩大膜面积的方式不同，线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，都增大了细胞的膜表面，提高了代谢速率；线粒体中与叶绿体中所合成的蛋白质存在差异，是基因的选择性表达；丙酮酸的分解在线粒体基质中进行，无需O2的参与，O2是在有氧呼吸中作为还原氢的受体；光合作用中C3的还原需要还原型辅酶Ⅱ（NADPH）的催化。

9．将一组小麦培养于含C18O2的空气中，将另一组小麦培养于含18O2的空气中，正常生长一段时间，两组最先出现含放射性氧的化合物依次是（　　）

A．葡萄糖和CO2B．C3和水

C．C5和水D．C3和丙酮酸

解析：

选B　将一组小麦培养于含C18O2的空气中，二氧化碳首先与C5结合形成C3，然后被还原形成有机物，因此最先出现放射性氧的化合物是C3；将另一组小麦培养于含18O2的空气中，氧气首先参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]结合形成水，因此最先出现放射性氧的化合物是水。

10．如图表示过氧化氢在过氧化氢酶和无酶催化条件下分解过程中的能量变化，假设酶所处的环境为最适条件，对于图中曲线分析正确的是（　　）

A．①表示过氧化氢在过氧化氢酶催化条件下分解

B．若将有酶催化的反应温度下降10℃，则E会增大

C．图中E表示过氧化氢酶使活化能降低的数值

D．图示可说明酶的催化作用具有高效性

解析：

选C　①表示过氧化氢在无酶条件下的分解；该图酶所处的环境为最适条件，若将有酶催化的反应温度下降10℃，酶活性下降，导致降低化学反应活化能的程度下降，E会减小；根据试题分析，图中E表示过氧化氢酶使活化能降低的数值；图示可说明酶具有催化作用，要证明酶的高效性，需要和无机催化剂做对比。

11.有一种化学反应P＋Q＝R，图中所示的实线表示在无酶存在的条件下此反应的进程，若在t1时将催化此反应的酶加入反应底物混合物中，图中能表示加入酶以后此反应进程的曲线是（　　）

A．aB．b

C．cD．d

解析：

选C　t1时，将催化此反应的酶加入反应混合物中，会加快化学反应的速率，使达到化学平衡点的时间提前，但是不改变反应的平衡点，即加酶后此反应的进程曲线为c。

12．甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图。

下列说法正确的是（　　）

A．①②④阶段均放出少量能量

B．水参与第④阶段的反应，该过程发生在乙图中的b处

C．人体细胞分解等量的葡萄糖，③阶段释放CO2的量是④阶段的1/3

D．①⑤分别发生在乙图中的a、c处

解析：

选B　①阶段为有氧呼吸及无氧呼吸第一阶段，②阶段为无氧呼吸第二阶段，无能量释放，④阶段为有氧呼吸第二阶段，①④阶段有少量能量释放；水参与有氧呼吸第二阶段即甲图中④阶段，该过程发生的场所为线粒体基质即图乙中b处；人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸；①阶段发生的场所为细胞质基质，⑤过程发生的场所为线粒体内膜。

13．如图是在适宜温度条件下测得的小麦种子CO2释放总量与O2浓度之间的关系。

下列说法错误的是（　　）

A．Q点时产生CO2的场所是细胞质基质

B．R点对应的O2浓度比较适宜种子的储藏

C．若图中AB＝BC，则此时有氧呼吸强度等于无氧呼吸强度

D．P点后小麦种子只进行有氧呼吸

解析：

选C　Q点时，小麦种子细胞只进行无氧呼吸，所以产生CO2的场所是细胞质基质；在R点时，呼吸作用消耗有机物量最少，是储藏种子的最佳O2浓度；若图中AB＝BC，说明有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，根据反应式可知此时有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3，说明有氧呼吸强度与无氧呼吸强度不等；P点后CO2释放量与O2吸收量相等，说明小麦种子只进行有氧呼吸。

14．如图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图像。

下列分析错误的是（　　）

A．若温度降低，则a点上移

B．b点时细胞呼吸消耗的O2量等于光合作用产生的O2量

C．若CO2浓度升高，则c点左移

D．在c点时该植物每小时光合作用利用CO2总量为44mg

解析：

选C　图示为在适宜条件下测定的CO2吸收速率，若温度降低，则呼吸速率会降低，a点上移；b点是光补偿点，此时光合作用和细胞呼吸速率相等，即细胞呼吸消耗的O2量等于光合作用产生的O2量；若CO2浓度升高，则光合作用强度增加，达到最大光合作用强度所需的最小的光照强度增加，即饱和点右移；c点时净光合速率为36mg·h－1，细胞呼吸速率为8mg·h－1，所以实际光合速率用CO2消耗速率表示为44mg·h－1。

15．下图表示某自养型生物细胞光合作用、细胞呼吸过程中[H]的转移过程，下列叙述错误的是（　　）

A．图中过程①③④都能产生ATP

B．过程③需要H2O的参与，能产生CO2

C．过程①和过程④离不开叶绿体和线粒体

D．过程①和过程③产生的[H]不是同种物质

解析：

选C　图中过程①表示光合作用的光反应阶段，能产生ATP；过程③表示有氧呼吸第一、二阶段，都能产生少量的ATP；过程④表示有氧呼吸第三阶段，能产生大量的ATP。

过程③表示有氧呼吸第一、二阶段，在有氧呼吸第二阶段中，需要H2O的参与，能将丙酮酸分解成CO2和[H]。

在真核细胞内，过程①（光反应）和过程④（有氧呼吸第三阶段）分别在叶绿体和线粒体中进行，但在原核细胞内没有叶绿体和线粒体，如蓝藻细胞，也能进行过程①和过程④。

过程①（光反应）中产生的[H]是还原型辅酶Ⅱ（NADPH），过程③（有氧呼吸第一、二阶段）中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ（NADH）。

二、非选择题（共40分）

16．（16分）下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验（温度为常温）。

请根据该实验回答下列问题：

步骤

试管编号

a

b

c

d

加入试剂

3%过

氧化氢

2mL

3%过

氧化氢

2mL

3%过

氧化氢

2mL

3%过

氧化氢

2mL

设置反

应条件

蒸馏水

煮熟的肝脏研磨液

FeCl3

溶液

肝脏

研磨液

剂量

2滴

2滴

2滴

2滴

观察气

泡产生

（1）实验中采用的肝脏必须是新鲜的，目的是保证_____________。

（2）该实验中，衡量过氧化氢分解的快慢是以单位时间内______________为指标，过氧化氢分解最快的试管是________。

如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴，重复实验，过氧化氢分解最快的试管是________。

（3）试管a和b的实验现象几乎相同，是因为高温会破坏酶的__________，从而使其永久失去活性。

（4）若要探究酶的高效性，可选用的实验组合是_____________（填试管编号）。

（5）过氧化氢在90℃水浴中分解与c试管中的原理_________（填“相同”或“不相同”），c和d试管作用原理________（填“相同”或“不相同”）。

解析：

（1）实验中采用的肝脏必须是新鲜的，目的是保证酶的活性。

（2）该实验中，衡量过氧化氢分解的快慢是