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专项复习

（一）　语音与汉字

第一单元

1．下列加点字注音有误的一项是（D）

A．闪耀（yào）　　踌躇（chú

）摩挲（mó）魏巍（wēi）

B．发绺（liǔ）赫然（hè）榆钱（yú）丰润（rùn）

C．两颊（jiá）恣情（zì）卜问（bǔ）憎恶（wù）

D．马鬃（zōng）诅咒（zhǔ）殷勤（yīn）窘（jiǒng）

（解析：

D项中“诅”读音应为“zǔ”。

）

2．根据拼音填写汉字。

zhòu（皱）纹tuì（褪）色黑zhì（痣）ào（懊）悔不能自yǐ（已）精神抖sǒu（擞）

3．阅读下面的文字，按要求答题。

他虽然很瘦，但精神

dǒusǒu抖擞，目光深邃（suì），没有一点tuítáng颓唐的样子

。

我顿时感到困窘（jiǒng）不安起来，gōng恭敬地掬了一躬，把书塞进帆布带，走出了书店的门。

（1）给文中加点字注音，或根据拼音写相应的汉字。

（2）文中画线处有两个错别字，找出来，并改正。

错别字

掬

带

改

正

鞠

袋

第二单元

1．给下面加点字注音。

（1）东方朔也很渊博（shuò）

（2）像小珊瑚珠攒成的小球（cuán）

（3）桂花树上寻蝉蜕（tuì）

（4）先生

将头向后面拗过去（ǎo）

（5）掬着沙儿（jū）

（6）我们都面面相觑了（qù）

（7）各有各的鲜为人知的秘密（xiǎn）

（8）叶子变得殷红（yān）

2．下列加点字注音有误的一项是（D）

A．确凿（záo）　　屏气（bǐng）花蕊（ruǐ）轮廓（kuò）

B．秕谷（bǐ）袅袅（niǎo）叶鞘（qiào）潦草（liáo）

C．臃肿（yōng）粗糙（cāo）蒿草（hāo）

沮丧（jǔ）

D．皂荚（jiá）半晌（xiǎng）倔强（jiàng）逞能（chěng）

（解析：

D项中“晌”读音应为“shǎng”。

）

3．下面词语全部书写正确的一项是（A）

A．嗫嚅　　盔甲　　倏忽　　蹑手蹑脚B．风靡　　渊博　　绅士　　人

生鼎沸

C．宿儒　　倜傥　　暴燥　　人迹罕至

D．和霭　　腻味　　恍惚　　著作等身

（解析：

B项中的“人生鼎沸”应为“人声鼎沸”；C项中的“暴燥”应为“暴躁”；D项中的“和霭”应为“和蔼”。

）

第三单元

1．下列各组中均有一个注音错误，请找出来订正。

（1）矗立（chù）　天堑（jiàn）　　融洽（qià）天堑（qiàn）

（2）深邃（suì）门楣（méi）嵯峨（cuō）嵯峨（cuó）

（3）竣工（jùn）摒弃（bìn）恬静（tián）摒弃（bìng）

（4）静谧（mì）加冕（miǎn）参天（shēn）参天（cān）

2．根据拼音写出汉字。

它的山顶坡陡崖峭，峰石突wù兀，十分险峻，但山腰以下渐趋

平缓，松柏森郁，草mǎng莽绵连。

蓝色的天幕下，山腰苍翠的林海与山diān巅紫红色的巉岩相互映衬，形成了一幅十分鲜丽而又和xié谐的大自然的图画。

3．将下面的词语补充完整。

慷（慨）激昂　怒（形）于色　永垂不（朽）别具（匠）心异（曲）同工（络）绎不绝

挥洒（淋）漓远（涉）重洋心旷神（怡）驰（名）世界星（罗）棋布无可（厚）非

第四单元

1．下列各组词语中加点字读音有误的一项是（C）

A．驯良（xùn）　　矫健（jiǎo）点缀（zhuì）憨态（hān）

B．分娩（miǎn）繁衍（yǎn）恬静（tián）鞘翅（qiào）

C．璀璨（cuǐ）濒危（pín）点缀（zhuì）孤僻（pì）

D．咫尺（zhǐ）翌日（yì）献媚（mèi）栖息（qī）

（解析：

C项中“濒”应读作“bīn”。

）

2．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就zhé蛰伏不动。

它们是十分警jué觉的

，只要有人稍微在树根上chù触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

3．

将下面的词语补充完整。

（仪）表堂堂　大献（殷）勤　无动于（衷）（漫）不经心憨态可（掬）

将错（就）错（屈）指可数乐不可（支）（庞）然大物（黔）驴技

穷

第五单元

1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（C）

A．无锡（xī）　　　撬开（qiào）　　　掘进（jué）

B．溃退（kuì）搅和（jiǎo）浩瀚（hàn）

C．要塞（sài）澎湃（bài）荡漾（yàng）

D．豪迈（mài）歼灭（jiān）涅槃（niè）

（解析：

C项

中“湃”应读为“pài”。

）

2．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

礼花喷bó（薄）而出，在空中变huàn（幻）成29个巨大的脚印，沿着北京的中zhóu（轴）线自南向北走来，走到鸟cháo（巢）上空。

3．将下列词语补充完整。

兼容并（蓄）　　（饱）经沧桑　　举手（投）足大（难）临头（排）山倒海

前功尽（弃）脱（颖）而出问鼎苍（穹）（熠熠）闪光行云（流）水

融（会）贯通（锐）不可当

第六单元

1．给下列加点字注音。

伐薪（xīn）　　辗冰辙（niǎo）　　一丈绫（líng）花枝俏（qiào）塞外（sài）

炙烤（zhì）笙箫（shēng）斑斓（lán）萦绕（yíng）狂澜（lán）

哺育（bǔ）屏障（píng）

2．下列词语中加点字注音有误的一项是（B）

A．驿站（yì）　　烙印（lào）麾下（huī）撑篙（chēng）

B．分外（fèn）咏梅（yǒng）寂寞（mò）糜子（mí）

C．略输（lüè）臂膀（bǎng）红绡（xiāo）青荇（xìng）

D．妖娆（ráo）两鬓（bìn）的卢（dì）白羊肚（dǔ）

（解析：

B项中“糜”读音应为“méi”。

）

3．将下列词语补充完整。

山（舞）银蛇　红装素（裹）　分外妖（娆）山花（烂）漫

吹（角）连营星辉斑（斓）芳草（萋）（萋）

专项复习

（二）　词语的理解与运用

1．联系上下文，解释下列句中加点词语的意思。

（1）但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去。

蹑手蹑脚：

形容走路时脚步放得很轻。

（2）我们都面面

相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。

面面相觑：

你看我，我看你，形容大家因恐惧或无可奈何而相互望着，都不说话。

袅袅：

形容烟气缭绕上升。

（3）因此无论构造不是风格，两座建筑有异曲同工之妙。

异曲同工：

指不同的做法收到同样的效果。

2．“这是一次英雄出征”与“大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行”两句中“英雄”的含义相同吗？

请作具体说明。

不相同，前者是形容词，指不怕困难，为人民利益而英勇斗争；后者是名词，指才能勇武过人的人。

3．依次填入下列横线上的词，最恰当的一项是（B）

然在21日下午至22日下午的整天激战中，我军已_______

_及________一切抵抗之敌，______扬中、镇

江、江阴诸县的广大地区，并______江阴要塞，______长江。

我军前锋

，业已切断

镇江、无锡段铁路线。

A．击溃　　歼灭　　控制　　占领　　封锁

B．歼灭　　击溃　　占领　　控制　　封锁

C．击溃　　歼灭　　占领　　控制　　封锁

D．歼

灭　　击溃　　占领　　封锁　　控制

4．填入下列句子横线上的词语恰当的一组是（A）

（1）我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐______。

（2）每当傍晚降临，小虫就来______我住所边上的松树。

（3）直到黄昏再次降临，它们才重新在空中______。

（4）它在______它的美貌，尤其那对折扇更是它的魅力所在。

A．天赋　　拜访　　飞舞　　炫耀

B．天赋　　访问　　飞动　　炫耀

C．天才　　拜访　　飞舞　　夸耀

D．天才　　访问　　飞动　　夸耀

5．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（C）

A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好

评。

B．一听电话，国王乐不

可支，因为首都马德里动物园报告，那里的中国大熊猫刚刚分娩，生下了双胞

胎！

C．在暑假

社会实

践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。

D．凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴，南京当之无愧地获得青奥会主办权。

（解析：

C项“天伦之

乐”只适用于亲人之间，不可用于同学、朋友之中。

）

6．根据解释，在括号内写出相应的词语。

（1）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。

（蹒跚）

（2）放纵感情。

（恣情）

（3）形容水势盛大。

（浩瀚）

（4）接近危险的境地。

（濒危）

（5）弯着手指头计算

数目。

（屈指可数）

（6）心情舒畅，精神愉快。

（心旷神怡）

（7）著作堆叠起来和身体一样高。

形容著作很多。

（著作等身）

（8）不

能抑制自己的感情。

（不能自己）

7．下列加点的词语，解释有误的一项是（B）

A．天堑　堑：

壕沟。

B．怒形于色　色：

颜色。

C．精神恍惚　恍惚：

神志不清；精神不集中。

D．人迹罕至　罕：

稀

少。

（解析：

B项中“色”指的是“神色”。

）

专项复习（三）　标点符号与病句

一、标点。

1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（C）

A．榆林很古，一下车就感觉到了。

出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。

B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”

，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦千万点，流水绕孤村”中化用来的。

C．他脸色有点紧张，勇敢地开口了：

“同志们，买，买，买——”他忘了要买什么东西了。

D．那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。

（解析：

C项破折号应为省略号。

）

2．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（C）

A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？

B．我怀着万分的崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。

C．

到底如何解决农村“空巢老人”生活困难的问题？

如何解决“留守儿童”的教育问题？

早已引起有关部门的高度重视。

D．我看他《塞上》一首，那一联云：

大漠孤烟直，长河落日圆。

这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

（解析：

C项问号应该改成逗号。

）

3．在下列

文段中的方框里加上标点。

我太怀念我的小松鼠、小蚱蜢了！

于是，我开始逃学，钻进小树林里，捉蝴蝶、掏雀儿蛋……后来，被爸爸发现了，挨了一顿拳头。

4．下面句子中标点符号使用正确的一项是（B）

A．透镜是用透明物质制成的镜片（如玻璃、水晶），根据镜面中央和边缘的厚薄不同，一般分为凸透镜和凹透镜。

B．“好吧。

”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。

”

C．卖杮子的吆喝有简繁两种。

简的只一声“喝了蜜的大杮子。

”

D．粗看画竹，好像只是墨笔的

乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。

5．下面句子的标点使用正确的一项是（C）

A．“是你吗？

萤火虫”？

盲孩子向夜空大声问着。

B．常见的说明顺序有三种时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。

C．结末的教训是：

所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

D．论语、孟子语言精炼，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。

6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）

A．今天去呢？

还是明天去呢？

我实在拿不定主意。

B．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。

C．篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。

D．我们的刊物虽“小”，但要走自己的路，办出自己的特色，拥有自己的“品牌”。

（解析：

A项选择疑问句，前一个问号改为逗号；B项把“、”改为“，”；C项连词“和”只用在最后两个并列成分之间，前面都用顿号，所以应把“、”与“和”的位置互换。

）

7．下面句子中标点符号使用有误的一项是（D）

A．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。

C．“啊，谢谢老天爷！

”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了！

”

D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。

（解析：

D项“等”和省略号不能同时用。

）

8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（D）

A．“是现在的学校好呢？

还是原来的学校好？

”老师问一位新转来的学生。

B．在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。

”

C．“我的朋友们啊，”他说。

“我——我”

D．这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。

（解析：

A项选择疑问句，只在句末用问号，前面的问句用逗号；B项引号内的句号应该移到引号外；C项“说”在句中，用逗号。

）

二、病句。

9．下列句子中没有语病，句意明确的一项是（A）

A．一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持。

B．从爸爸妈妈那里，才知道三叔得了癌症，已经活不了多久了。

C．碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，毛主席题写“人民英雄永垂不朽”8个镏金大字，闪闪发光。

D．美国政府表示要确保台海局势稳定，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，舆论界对此的看法是否定的。

（解析：

B项缺少主语，在“才知道”前面加上“我”；C项主谓搭配不当，“题写”改为“题的”，突出主语“大字”；D项指代不明造成歧义，句中“否定”什么没有说清楚。

把“此”改成“美国政府要确保台海稳定”。

）

10．下列句子没有语病的一项是（B）

A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B．谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。

C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。

（解析：

A项“态度”与“提高”搭配不当：

C项两面对一面；D项否定不当，导致前后矛盾。

）

11．下列句子有语病的一项是（C）

A．学习成绩能否提高，

主要取决于学生自身是否努力。

B．电视剧《平凡的世界》播出后，全国再次掀起了路遥热潮。

C

．罗

平迷人的油菜花，成为中外游客向往的旅游胜地。

D．随着“净2015年”专项行动的深入开展，络空间必将越来越干净。

（解析：

C项主语、宾语搭配不当，应在罗平后加上“因其”。

）

12．下列句子中没有语病的一项是（D）

A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提

前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。

B．我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。

C．教育部门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。

D．游客进入柳侯公园，第一眼看到的就是用花岗岩制作的古朴庄重的柳宗元雕像。

（解析：

A项“是因为

”和“原因”语意赘余；B项“能否”和“必将有利于”搭配不当；C项“只有……，就……”搭配不当。

）

13．下列句子中，有语病的一项是（C）

A．如果家用空调过滤上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在络上建立了全国第一个微博城市广场。

C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。

（解析：

C项分类不当，“衣物”不属于“学习用品”。

）

14．下列各句没有语病的一项是（C）

A．生长在阿拉善西部的胡杨林是一种特别耐旱的树种，尽管那里干旱少雨，但一到夏季，胡杨总是郁郁葱葱的。

B．行走在乌兰察布的灰腾席勒草原上，能使每一个人都看到水草丰茂的草甸，洁白如雪的羊群，以及唱着长调的牧人。

C．“乌海的煤炭后套的瓜，锡盟的羊肉香万家”，一首新版《谁不说俺家乡好》的歌曲，唱出了今天内蒙人的喜悦与自豪。

D．青春往往伴随着成长的疼痛。

此刻，每个坐在考场的初中生，都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。

（解析：

A项搭配不当；B项去掉“能使”；D项搭配不当。

）

15．下列句子没有语病的一项是（C）

A．妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。

B．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究、仔细调查，不可掉以轻心。

C．风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。

D．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。

（解析：

A项中删掉“用”；B项语序不当，应该是“仔细调查、认真研究”；D项“瞄准它们的枪声”搭配不当，应把“枪声”改变“枪口”。

）

16．下面这段文字的三句话中各有一处语病，请加以修改。

①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。

②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。

③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。

①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”。

②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”。

③删去“众多的”，或删去“丰富的”。

17．下面文段中有一处语病，请写出病句的序号并改正。

①倡导环保理念的“地球一小时”活动得到了我市市民的积极响应。

②有的市民指出了一些浪费资源的不良现象，③同时呼吁人们良好的节能习惯。

第③句，在“良好”前加“养成”或“培养”

18．下列各句中，没有语病的一项是（B）

A．又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。

B．好读书、读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。

C．一个人能否约束自己的言

行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。

D．即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。

（解析：

A项缺乏宾语中心语；C项中“能否”两面对一面；D项中去掉“即使”。

）

19．下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在题目下面。

（1）给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。

（2）近年来，我省各中小学

逐步完善和建立了校园安全工作机制。

（1）句修改为：

给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人。

（2）句修改为：

近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。

20．阅读下面语段，按要求答题。

徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。

他走遍了大半个中国，写下了许多游记。

①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。

②这一举措，体现了国家对旅游业的高度

重视，有利于不断增加国民的生活质量。

（1）第①句画线处有一处标点错误，请写出修改意见。

将第一处引号改为书名号。

（2）第②句画线处有一处明显的语病，请写出修改意见。

将“增加”改为“提高”或“提升”。

21．下面这段文字中的两个画线句有语病，请逐一进行修改。

（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）

近年来，韩国学习汉语的人数迅速增加。

①韩国人掀起了学习汉语。

②汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国的影响力正在不断增强。

（1）修改①：

韩国人掀起了学习汉语的热潮。

（2）修改

②：

汉语之所以取代日语成为韩国第二外语，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。

22．下面画线句有一个有语病，请找出并将改正后的句子写下来。

在人生的赛场上，信心就是力量。

是它，让我们相信自己，超越自己；①是它，让我们保持积极乐观的心态；②是它，让我们鼓起战胜困难的决心。

第②句；改为：

让我们下定（鼓起）战胜困难的决心（勇气）。

23．在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。

①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。

③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。

病句：

②

修改意见：

①把“几个”放到“中学的”后面。

（或者把“中学的”放在“几个”前面。

）②“几个”改为“几所”。

③“几个”改为“几位”。

24．下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。

①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。

②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

③一项上调查结果显示，大部分人支持这一做法。

④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。

（1）第②句有语病，修改：

在句尾补上“的做法”（或“的措施”“的办法”“的行动”等）。

（2）第④句有语病，修改：

删掉“防止”。

25．华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来修改。

①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。

③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。

⑤活动的内容是敬老院。

⑥主要活动有三项：

跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。

⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。

（1）第②句，修改：

社区服务是（使）我们服务社会、增长才干的主要途径。

（或：

社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干。

）

（2）第⑤句，修改：

活动的内容是为敬老院（的老人）服务。

（或：

活动的地点是敬老院。

）

（3）第⑦句，修改：

给敬老院送去温暖。

（“蓬荜增辉”不得体，将其修改得体即可。

）

专项复习（四）　文学常识与名著阅读

一、文学常识

1．《童年的朋友》节选自《童年》，体裁小说，

作者高尔基，是苏联（国籍）作家，他的代表作是自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

2．《一面》作者阿累，原名朱一苇，江苏涟水县人。

文中提到的苏联作家法捷耶夫写的《毁灭》是一部长篇小说。

3．《我的老师》作者魏巍，原名魏鸿杰，现代作家，他的主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，和长篇小说《东方》。

4．赵普是北宋（朝代）政治家，关于他，有“半部《论语》治天下”的说法，文中“太祖”指赵匡胤。

5．《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。

鲁迅在《自题小像》诗中说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他生活的真实写照。

6．《月迹》作者贾平凹，当代作家，他的著名长篇小说《废都》是一部世情小说，描写了当代知识分子的生活和心理状态。

7．《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家，她的小说《长恨歌》获茅盾文学奖。

8．《列子》的作者是列御寇，是

战国时期郑国人。

9．《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》。

文章的作者是魏学洢，明末人。

10．《为梦想，相约在北京》主要讲的是第二十九届北京奥林匹克运动会开幕式的相关内容。

11．

《为学》选自《白鹤堂文录》，原题是《为学一首示子侄》。

作者彭端淑，字乐斋，清代文学家。

12．毛

泽东《沁园春　雪》中写道“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中“宋祖”指赵匡胤（人名），“风骚”原为《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，这里指文学才华。

13．《〈礼记〉一则》选自《礼记·学记》。

《礼记》，是战国秦汉间（时代）儒家礼学论著选集。

二、名著阅读

《西游記》

14．《西游记》共一百回，可以分为两大部分：

第一回至第十二回是全书的引子

，其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事；第八回至第十二回则介绍唐

僧，交代取经的缘由。

第十三回至第一百回是故事的主体，主要写唐僧师徒去西天