幼儿园中班的安全工作总结.docx

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幼儿园中班的安全工作总结

幼儿园中班的平安工作总结

光阴时间，日月如梭。

这一学期很快就要结束了。

您为大家的“幼儿园中班平安工作总结”。

欢送大家阅读，本内容为大家提供参考。

希望对您有所帮助。

回忆这学期的工作，我们始终把平安工作放在班级工作的首位。

在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地对幼儿进行平安教育，看着孩子们每天高快乐兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。

现总结

一、为幼儿提供轻松愉快的平安环境

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，排除不平安因素：

平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。

二、把平安教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理

我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，控制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。

午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：

不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。

孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。

三、把平安教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的平安意识

我们依据学期平安教育方案，有的放矢，把平安教育融入到主题活动中。

这次幼儿园的春游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带着幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的平安意识，遵守外出规那么，杜绝平安隐患。

幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的气氛中树立牢固的平安意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外平安

本学期，我们利用家长园地、家园册、通过家访、电访等形式，与家长，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的平安。

我们还对每一位幼儿的来园、离园进行登记并核实，确保幼儿接送平安。

平安工作是一项而艰巨的工作，我们将时刻警记!

努力为幼儿提供健康平安的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

我大班三位老师深知平安工作的重要性，不予余力的做好平安工作。

现将平安教育工作总结

一、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么

我们开展了一系列的行为规那么活动和平安主题活动，并利用日常生活中的突发，和幼儿探讨、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿接受，养成遵守规那么的习惯。

二、严格执行卫生平安消毒制度

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时;

2、保证桌椅的平安、卫生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、及时预防传染病的发生。

三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意平安

检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不平安的隐患，保障幼儿平安。

四、通过标记，进行潜移默化的教育

制作有电，不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标，提示幼儿：

小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。

五、家园合作，充分利用家园专栏，班级，向家长宣传平安教育，达成家园共识，引起共鸣

六、学习必要的自救常识

学会正确特殊号码：

110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。

了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。

能背出父母的号码，家庭住址等。

七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩平安、乘车平安、交通规那么等

八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事

不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。

也不能将小东西塞到、鼻、耳中。

常给幼儿剪指甲。

九、严格把好离园关

幼儿在离园前参加安静的活动，如：

歌唱、朗诵儿歌等。

不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。

对没有预约的，先，得到肯定答复，再查问接送人，孩子父母的姓名及根本家庭情况。

严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

教师离园时在班内各处检查，如：

水、电、门、窗。

晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿平安。

一、通过环境布置的渲染、平安教育活动设计等活动，加强幼儿的平安教育

行教育，以提高自我保护意识。

我班将平安教育有目的、有方案地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养总目标。

然后根据总目标!

分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了适宜的教学内容、游戏内容。

在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强平安意识。

通过情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活动。

教育幼儿不要随便离开，要和大家在一起。

如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。

有哪几条路可以到达，万一迷路，就比拟容易找到自己的父母，也可以及时平安回家。

通过卫生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比方：

小木珠、胶粒等细小物品。

教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。

通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。

户外活动时教育幼儿不要倒滑滑梯。

在系列活动，如《认识沙》、《美丽的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正确的玩沙方法，提高自我保护能力。

利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤，不把头、手伸出窗外等乘车常识;利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规那么，防止交通事故。

还通过家园园地、家教小报向家长宣传平安教育的重要性，还针对幼儿出现的不平安行为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。

二、引导幼儿找出身边的隐患，防止事故的发生

孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到平安教育之中。

哪些地方易出危险，怎样想方法消除这些危险隐患，一一列举。

还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中稳固生活技能。

在区域活动中，布置了一个，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进行评价。

这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想方法采取有效措施，把危险降低到最小限度。

小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。

我们还要坚持不懈的把平安教育工作做的更好，争取做到：

让孩子在幼儿园平安、健康、幸福的成长!

幼儿园的平安工作任重而道远，把平安工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的平安意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了平安，并开展一些相应的平安教育活动。

一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“平安知识我知道”的竞赛活动

让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离单独行动”、“遇到危险如何逃生”“平安标志知多少”以及“游戏活动平安考前须知”等。

通过这样的竞赛活动，认识一些平安标志，增强了幼儿的平安防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿平安工作起到了积极作用。

二、“紧急演练”的活动

为了帮助幼儿树立防火意识，我们的小朋友认识了消防车的结构，了解遇到火灾时的根本自救常识。

幼儿又参与了紧急演练活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了平安意识。

三、进行平安工作自查

及时地对班级里的桌椅，卫生间的平安，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不平安隐患的存在。

班里两位老师就一日生活中容易出现的不平安因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不平安因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些锋利物品，进一步强化幼儿的平安意识。

四、通过平安游戏活动进行平安教育

中班年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和区分是非的能力还比拟差，还是比拟容易引发平安事故的群体。

虽然他们一般都需要监护，稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成更大的悲剧。

因此开展平安教育游戏是非常重要的。

我们班为幼儿们了很多有关平安方面的游戏，如：

火灾和地震逃生;开车过马路;我一个人在家时;我在河边;遇到坏人等等游戏，通过一系列活动使幼儿们在轻松愉快的气氛中学到了了许多关于平安的知识。

五、利用家长资源

发动家长帮助幼儿收集有关平安方面的书籍，幼儿通过观看书籍都知道了在日常生活中应该注意哪些方面的平安，看了关于平安的书籍后我们让幼儿们进行平安标记的认识和创作，从中学到了更多的平安标记，并在各个区域张贴平安标记和平安标语，并通过家园栏、班级网页向家长宣传平安的重要性和一些处理紧急情况的方法。

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