幼儿园常用实用表格幼儿健康及体能发展记录测查表.docx
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幼儿园常用实用表格幼儿健康及体能发展记录测查表
幼儿健康及体能发展记录测查表
幼儿姓名:
年龄:
项目
评价
走
能自然走:
上体正直,两臂自然摆动,轻轻落地,不跺脚
协调、轻松地走:
不低头,不东张西望,上下肢摆动自然、协调
听信号自然、协调、轻松地走:
步伐均匀,听信号急走、改变方向走、倒走等
跑
自然跑:
两臂屈肘在体侧,头部保持正直,面向前方
协调、轻松地跑:
上下肢协调,前脚掌地着,落地轻;躯干稍前倾
听信号改变方向跑和变速跑:
前和后转跑;按口令或乐器节奏变化快、慢跑;听到口令后反应及时,动作准确。
跳
立定跳远60米
立定跳远80米
立定跳远100米
平衡
单脚站立10秒
单脚站立20秒
单脚站立30秒
听评活动记录表
时间
班级
带班
教师
幼儿人数
听课教师
活动种类
活动名称
活动目标
听课目的
活动中成绩与不足
自己收获
反馈方式
评价
得分
游戏观察记录表
观察人:
观察时间:
年 月 日(星期 ) :
――:
观察地点
游戏内容
重点观察对象
游戏背景
游戏过程
教师分析
幼儿园观察记录表
班级:
xxx观察者:
xxxx观察日期:
xxxxxx
观察对象
xxx
性别
男
年龄
3岁
观察时间
10:
05
观察地点
教室
活动内容
互赠礼物
观察记录
解释与评价
小朋友怀里都抱好了将要交换的礼物。
xxx的礼物是两盒巧克力,塑料的透明盒子,包装非常漂亮,很是诱人。
我请他第一个来送礼物。
他说“我想把礼物送给每个小朋友。
”我问“为什么?
”他眨了眨眼睛说“我的巧克力很好吃,我想让他们都吃到我的巧克力。
”
真是一个美好的愿望。
于是,我帮助他打开包装,请他去分礼物。
我对小朋友提出建议,如果你收到xxx的礼物,就送给王佳晨一个拥抱或者一个kiss,
小朋友都照我的话去做了。
xx最喜欢的xx得到礼物后,她高兴地在王佳晨脸上亲了一口,看他一副幸福的样子,我也为他而高兴。
等他把手中的巧克力都分给小朋友之后,我请他站到我面前,然后问:
“xx,为什么小朋友这么喜欢你呀?
”他说“因为我给大家巧克力吃了。
”我故做惊奇的样子,“哦,你对大家这么好,难怪大家都喜欢你呢?
”他笑了笑。
“那你以前打小朋友的时候,他们有没有亲过你呢?
”他摇了摇头说:
“没有,我打他们,他们也打我了。
”“是吗?
所以xx要对小朋友好,小朋友才会喜欢你,知道吗?
”他用力地点点头。
我继而转向其他小朋友“小朋友,xx对你们这么好,还给你们巧克力吃,你们喜欢他吗?
”小朋友用很大的声音回答说“喜欢”我顺势引导小朋友“我们一起谢谢xxx吧”孩子们齐声说“谢谢xxx”。
我也在他高兴时候抱起他响响地亲了一口。
这是在我引导下,xxx与班级小朋友之间的一次心与心的交流。
敞开心扉,我发现了xxx可爱的一面。
他也和班里所有孩子一样,希望得到班级所有小朋友的喜爱和追捧,所以在我让他把手中的礼物送给好朋友时,他不满足只有2个人得到他的礼物。
而是要让班里的每个孩子都能吃到他的巧克力。
通过这次互赠礼物,我要让他知道“你对别人好,人家也会对你好”简单道理。
教给他一些与人交往的技巧,有利于他与人融洽地相处,更
示范家长学校申报表
学校名称
xxx幼儿园
建校时间
96.7
校长姓名
***
联系电话
通讯地址
***中心幼儿园
主
要
事
迹
***中心幼儿园是一所建校12年的幼儿园;是一个充满着青春、活力、与时俱进的新型幼儿园。
全园教职工以幼儿园工作规程为指针、注重家庭教育,创造性的开展了“家长学校”;树立了新的形象,取得了新的成绩。
一、明确办学思想,培养一支研究家长学校工作的队伍。
1、端正办学思想,明确办学方向。
充分发挥家庭环境教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿健康成长的最佳环境。
因此,我园积极组织教师和家长认真学习,并结合我园幼儿教育现状,分析讨论。
2、我园成立了园长任家长学校校长、家委会主任任副校长,教师、家委会成员任家长学校的工作人员,大家能明确任务、各负其责,认真开展各项工作。
3、建立家长学校工作制度,培养一支热爱家长工作的队伍。
家长学校的成员来自一线教师和家委会成员,他们的任务是不但自己理解教育方针,并向家长和社会进行宣传,热情支持学校和社区的精神文明建设,为提高整个城市市民的素质、学校教育质量献计策。
二、开展内容丰富、形式多样的活动,促进家长学校的健康发展
在家长学校的教育内容上,我们既有每学期的重点专题内容,又有连续性、全面性的活动内容,使家长全方面地接收信息、指导实践。
我园的家长学校,受到了家长的欢迎和赞许,幼儿园通过多样的形式和丰富的内容,使家长逐渐了解和明确了幼儿教育的特点、要求,做合格公民要从自身做起,积极参与幼儿园的各项教育工作,参与创建文明社区的工作,幼儿园的家长学校工作得到了家长的大力支持和社会的肯定。
总之、幼儿园的工作,需要家长的理解与支持,只有敞开心扉,将那些热心的家长请进来,通过脚踏实地面对面的交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴
教研活动情况调查表
此表为不记名调查表,在填写过程中请用“√”表示。
做此调查的目的是促进下学期教研能更好、更全面的开展,并让教科研能逐步的走进老师。
为了能更好、更直观的体现本学期的教研情况,请教师认真、客观的填写。
1.你觉得本期教研的意义有多大?
a.很大( ) b.还可以( ) c.一般( ) d.没有( )
2.你觉得参加本期的教研是否有收获?
a.有( ) b.没有( )
3.你认为参加教研活动能促进你的教学吗?
a.能( ) b.不能( )
4.你最希望参加什么形式的教研活动?
(多选)
a.互动式( ) b.理论联系实际式( ) c.会议内容提前准备式( )
d.共同研讨式( ) e.问题重复解决式( )f.轮流组织式( ) g.现场观摩探究式( )
5.你喜欢什么样的教研?
a.分领域( ) b.分特长( ) c.分具体问题( ) d.分年龄组( )
6.你想在哪方面获得提高?
(多选)
a.技能( ) b.教学中的提问( ) c.理论( ) d.组织能力( ) e.研究精神( ) f.观察记录( )g.活动评价( ) h.其它( )
7.你认为本期你参加教研活动的态度如何?
a.积极( ) b.较积极( ) c.一般( )
亲子乐园》月教育目标表
时间:
现状分析
教育目标
动作发展
语言发展
生活习惯
游戏习惯
情感发展
家长工作
环境创设
教育反思
幼儿个案记录观察表
姓名
xxxxxxxx
性
别
年龄
4岁
观察日期
时间
12:
00
观察地点
教室
教师
xxx
观察情境
区域活动
观察内容
实地记录
评析
语言表达(√)日常生活(√)情绪行为()社会行为(√)
xxxx来到美工区,寻找工具时,她在小筐里发现了几朵剪好的小花,象发现新大陆似的对正在玩橡皮泥的xxx说:
“快来看哪,这些花好漂亮啊!
”xxx凑过来看后说:
“真的好漂亮。
你最喜欢什么颜色的?
”(x):
“我最喜欢这朵红颜色的”,(xx)“你很喜欢红色吗?
我也是最喜欢红色”(x):
“我们两个喜欢一样的对不对”(xx)“这是谁剪的”(x):
“我看到是x老师剪的”(xx)“哇!
她好能干呀”。
听到孩子们的议论,我非常开心。
这段对话涉及到个人爱好、审美以及个人评议等多方面的内容。
如果不是亲耳所闻,我真不敢相信这是出自两位不满四岁的幼儿之口。
建议
家长工作
家园互动课程表
一周早知道
设计意图
下周主要活动
活动延伸
一周共参与
一周一提醒
指导配方
我们的孩子
老师眼中的孩子
爸爸妈妈眼中的孩子
幼儿家访记录表
家访记录表记录人
幼儿姓名
时间
家访内容
达到效果
家长签名
教师签名
幼儿园体弱幼儿名单
编号
班级
幼儿姓名
性别
年龄
入园时间
诊断时间
立案时间
结案时间
家长电话
备注
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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