文化的认知体系包括文化认知是什么.docx

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文化的认知体系包括文化认知是什么

[文化的认知体系包括]文化认知是什么

本文知识点包括

本文知识点包括：

字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、修辞方式、标点符号、歇后语、句子。

一、字母表（音序表）

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz（其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同）

二、声母

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

三、韵母

1、单韵母：

aoeiuü（6个）

2、复韵母：

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er（9个）

3、鼻韵母：

（前鼻音）an、en、in、un、ün（后鼻音）ang、eng、ing、ong

四、整体认读音节

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan（16个）

五、拼写需注意的事项

1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：

Beijing;文章标题开头字母要大写

六、量词

表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

1.表示人的量词：

个、位、条。

一个男孩，一位老师，一条好汉

2.表示动物的量词：

只、匹、头、条、峰。

一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼

3.表示文艺作品的量词：

封、则、首、篇、道、幅。

一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画

七、关联词

1、并列关系：

一边...一边...；一面...一面...；不是...而是...；有时...有时...；既...又...；又...又...；那么...那么...

2、承接关系：

一...就...；首先...然后...；又...；...就...；接着...

3、递进关系：

不仅...而且；不是...而是；不但...而且；不但（不仅、不只、不光）...还（又、也）

4、因果关系：

因为...所以；由于...因此...；之所以...是因为；既然...就...

5、选择关系：

是...还是；不是...就是；要么...要么；与其...不如；宁可...也不；宁愿...不愿...

6、转折关系：

虽然...但是；尽管...还；尽管...却；但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）

7、假设关系：

如果（假设、倘若、要是）...就（那么、那就）；即使（就是、就算、纵然）...也（还）

8、条件关系：

只要...就；只有...才；除非...才；任凭...也

关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。

八、修辞方式

是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

常用的修辞手法有：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。

1、比喻：

说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

2、拟人：

是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：

对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：

是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问：

用问的预期表达确定的意思或加重语气。

说白了就是有问答在句中。

设问：

可以直白的说就是自问自答。

6、双关：

在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：

引用别人的话或成语、典故等。

8、反语：

故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：

把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶：

用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。

11、反复：

为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：

不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

九、标点符号

小学常用标点：

（16种）逗号，句号。

问号?

感叹号!

冒号：

分号；双引号“”顿号、括号（）破折号——省略号……书名号《》着重号.连接号（——）专名号（----）基本概念及用法：

1、逗号：

表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：

用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：

表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：

用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：

表示提示性话语之后的停顿。

6、分号：

表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：

表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号：

表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：

标明文中注释的部分。

10、破折号：

表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：

表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：

表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号：

表示文中特别重要，需要注意的字词句。

14、间隔号：

表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号：

表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号：

表示人名、地名、国家名等。

十、歇后语

1、八仙过海--------各显神通

2、砌墙的砖头--------后来居上

3、早开的红梅-------一枝独秀

4、车到山前--------必有路

5、打破砂锅--------问到底

6、门缝里看人--------把人看扁了

7、虎落平阳--------被犬欺

8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发

10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻

12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话

14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡

16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成

18、仇人相见--------分外眼红

19、芝麻开花--------节节高

20、新官上任--------三把火

21、瞎子点灯--------白费蜡

22、兔子尾巴--------长不了

23、偷鸡不成--------蚀把米

24、王婆卖瓜--------自卖自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打

28、麻雀虽小--------五脏俱全

29、墙上茅草--------随风两边倒

30、三十六计--------走为上计

31、塞翁失马--------焉知祸福

32、壶中无酒--------难留客

33、丈二和尚--------摸不着头脑

34、有借有还--------再借不难

35、猫哭耗子--------假慈悲

36、三九天吃冰棍-----寒了心

37、泥菩萨过河-------自身难保

38、对牛弹琴--------白费劲

39、寺里的木鱼--------任人敲打

40、霸王敬酒--------不干也得干

41、板上订钉--------跑不了

42、竹筒倒豆子--------直来直去

43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心

44、竹笋出土--------节节高

45、茶壶里煮饺子-------倒不出来

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、哑巴吃饺子-------心里有数

50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出

54、孔夫子搬家--------净是书

55、木偶流眼泪--------假人假义

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回

60、骑驴看唱本--------走着瞧

61、千里送鹅毛--------礼轻情意重

62、肉包子打狗--------有去无回

63、山中无老虎--------猴子称大王

64、司马昭之心--------路人皆知

65、外甥打灯笼--------照旧（舅）

68、小葱拌豆腐--------一清二白

69、小和尚念经--------有口无心

70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨

71、上鞋不用锥子-------真行

72、擀面杖吹火--------一窍不通

73、瘸子上炕-------一搬一上

74、开水里煮空笼--------不争包子争口气

75、秀才遇到兵--------有理讲不清

76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮

77、黄牛追兔子--------有劲使不上

78、过年娶媳妇--------双喜临门

79、猪鼻子里插葱--------装象

80、只许州官放火------不许百姓点灯

81、猪八戒照镜子--------里外不是人

82、池塘里的风波--------大不了

83、担着胡子过河--------谦虚过度

十一、句子

1、陈述句：

用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。

例：

（1）小明的好朋友是学生。

（2）明天我们去秋游。

（3）夜空中满是闪闪的星星。

2、疑问句：

用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么等等”句尾用问号。

例：

（1）这本书是你的吗？

（2）你吃过午饭了吗？

（3）他在做什么呢？

3、祈使句：

表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。

例：

（1）不许随便乱走！

（2）请把那本书给我。

4、感叹句：

用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。

例：

（1）春天的景色真美呀！

（2）种子的力量竟然有这么大！

本团体的名称（包括英文译名

华侨大学__________协会（学社俱乐部）章程

（草案）

（范例）

第一章总则

第一条本团体的名称（包括英文译名、缩写）

（学生团体的名称应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚。

学生团体名称应当与其性质相符，准确反映其特征。

）

第二条本团体的性质（其中必须载明：

团体登记类别；自愿结成；非营利性学生组织）

第三条本团体的宗旨（其中必须载明：

遵守宪法、法律、法规和华侨大学的相关规定，遵守社会道德风尚）

第四条本团体是华侨大学学生团体联合会的会员单位，接受华侨大学党委的领导，接受华侨大学大学学生处和校学生团体联合会的监督管理，接受****（挂靠单位）和指导老师的具体指导。

第二章活动

第五条本团体的活动内容（必须具体、明确）

（一）*********

（二）*********

（三）*********

（）*********

第六条本团体的活动范围（必须具体、明确）

第七天本团体的活动方式（必须具体、明确）

第三章会员

第八条申请加入本团体的会员，必须具备下列条件：

（一）具有华侨大学正式学籍的本专科生和研究生；

（二）承认本团体章程；

（）**********

第九条会员入会的程序是：

（一）提出入会申请；

（）********

（）由团体执行机构发给会员证。

第十条会员享有以下权利：

（一）本团体的选举权、被选举权和表决权；

（二）参加本团体的活动；

（三）获得本团体服务的优先权；

（四）对本团体工作的批评建议权和监督权；

（五）入会自愿、退会自由；

（）**********

第十一条会员履行下列义务：

（一）遵守学校各项规章制度和本团体章程；

（二）维护本团体的合法权益；

（三）积极参加社团组织的活动，执行团体决议；

（四）向本团体反映情况，提供有关资料；

（）**********

第十二条会员退会应书面通知本团体，并交回会员证。

。

第十三条会员如有严重违反本章程的行为，经团体执行机构会议表决通过，予以除名。

第四章组织机构和负责人产生、罢免

第十四条本团体的最高权力机构是会员大会（或会员代表大会），会员大会（或会员代表大会）的职权是：

（一）制定和修改章程；

（二）选举和罢免团体执行机构；

（三）审议团体执行机构的和财务；

（四）决定终止事宜；

（）************

（）决定其他重大事宜。

第十五条会员大会（或会员代表大会）须有2/3以上的会员（或会员代表）出席方能召开，其决议须经到会会员（或会员代表大会）负责。

第十六条会员大会（或会员代表大会）每届一年

第十七条***为会员大会（或会员代表大会）执行机构，在闭会期间领导本团体开展日常工作，对会员大会（或会员代表大会）负责。

（可具化部门构成及其职能）

第十八条团体执行机构的职权是：

（一）执行会员大会（或会员代表大会）的决议；

（二）筹备召开会员（或会员代表大会）；

（三）向会员大会（或会员代表大会）报告工作和财务状况；

（四）决定会员的吸收和除名；

（五）决定团体下属各部门主要负责人的聘任；

（六）领导本团体各机构开展工作；

（七）制定内部管理制度；

（）***********

（）决定其他重大事项。

第十九条本团体的会长（社长）、副会长（副社长）、各部门负责人必须具备下列条件：

（一）拥护党的路线、方针、政策；

（二）热心学生团体工作；

（三）学习成绩中等以上；

（四）大学期间未受过学校的处分；

（）************

第二十条本团长（社长）、副会长（副社长）、各部门负责人任期一年。

本团体会长不兼任其他学生团体的主要负责人。

第二十一条本团体会长（或社长）行使下列职权：

（一）召集和主持执行机构会议；

（二）检查会员大会（或会员代表大会）、团体执行机构决议的落实情况；

（三）代表本团体签署有关重要文件；

（）***********

第五章资产、使用原则

第二十二条本团体经费来源。

（一）学校、挂靠单位活动支持经费；

（二）社会捐赠和商业赞助；

（三）在核准的活动范围内开展活动或服务的收入；

（）***********

（）其他合法收入。

第二十三条本团体经费必须用于本章程规定的业务范围和事业的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配。

第二十四条本团体建立严格的财务管理制度，保证财务资料合法，真实，准确，完整。

第二十五条本团体具有专门的财务负责人。

财务负责人变动时，必须与接管人员办清交接手续。

第二十六条本团体资产管理必须执行华侨大学规定的财务管理制度，接受会员大会（或会员代表大会）、挂靠单位、学生处和学生团体联合会的监督。

资产来源属于专项资金或者社会捐赠、资助的，在相关主管部门备案登记，并将有关情况以适当方式向会员公布。

第二十七条本团体资产，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

第六章章程的修改程序

第二十八条对本团体章程的修改程序，由挂靠单位、学生处、学生团体联合会、本团体执行机构或10名以上本团体会员联名提出，并交经本团体会员大会审议。

第二十九条本团体修改的章程，须在会员大会上通过后7日内，报挂靠单位、学生处、学生团体联合会核准后生效。

第七章终止程序及终止后的财产处理

第三十条本团体完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注销的，由团体执行机构提出终止动议。

第三十一条本团体终止动议须经会员大会表决通过，并报挂靠单位审查同意。

第三十二条如果本团体已经不能正常运作或者违反相关法规或学校规定，挂靠单位、学生处、学生团体联合会有权对其进行包括合并、解散、注销在内的动议，并按相关规定执行。

第三十三条本团体终止前，须在下成立清算组织，清理债权债务，处理善后事宜。

清算期间，不开展清算以外的活动。

第三十四条本团体经学生处、学生团体联合会办理注销登记手续后既为终止。

第三十五条本团体终止后的剩余财产，在挂靠单位、学生处、学生团体联合会监督指导下组织资产清算，按照华侨大学的有关规定处理。

第八章附则

第三十六条本章程经*年*月*日会员大会表决通过。

第三十七条本章程的解释权属***（本团体会员大会执行机构）。

第三十八条本章程自学生处核准之日起生效。

补充说明：

一、根据《华侨大学大学学生团体管理规定（暂行）》和学校相关规定制定此章程范本。

二、此章程范本，旨在为学生团体制定章程时提供依据，规范团体行为。

三、学生团体制定章程，原则上应包括此章程范本所涉及的内容，并可根据实际情况作适当的补充。

四、学生团体据此制定的章程，须报挂靠单位、学生处和学生团体联合会核准方能生效。

华侨大学学生团体联合会

二〇〇九年九月九日

某城市商业银行知识管理案例-全面的知识管理体系包括什么

某城市商业银行知识管理案例：

全面的知识管理体系包括什

么？

时间：

20XX年-01-1709:

39:

00