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学校总结
兵营镇中心学校2014工作总结
一年来,我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神为指导,以树立和落实科学发展观为主线,认真贯彻各级教育工作会议精神,严格执行教育法规,紧紧围绕教育均衡发展,以安全为前提,以质量为中心,认真开展“学创”和“比访”活动,扎实推进行风建设,全面推进素质教育,认真实施教育创新战略,积极探索优质教育的实施途径,注重教育内涵的发展,重视两支队伍(干部、教师)的建设,加强和改进未成年人思想道德建设,顺利地完成了本年度的教育工作目标和任务。
一、坚持依法治校,规范学校管理。
1、管理制度健全,管理体制完善。
制度建设全面完善。
进一步完善了各项规章制度,我校对照教育局《校长、教师管理暂行办法》及教育法律法规,进一步修订、完善了几十项涉及教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等方面的管理制度。
同时,抓好制度的落实。
要求师生员工严格执行学校管理制度,依法行事、照章办事,全面推进依法治校、依法执教工作。
每学期召开教师、学生、学生家长座谈会,并发放调查表,了解教师执行教育法律法规、规章制度等情况。
2、工作机制健全,办学活动规范。
我校以素质教育为导向,全面贯彻党的教育方针,有计划地对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,促进学生生动活泼地发展。
学校自觉遵守国家的法律法规,特别是能认真贯彻《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规,加强和规范学校办学管理,减轻学生过重负担。
如:
认真执行课程计划,开齐、开足各门课程,不随意增减科目和课时;严格控制学生在校时间;开展阳光体育活动,全面实行大课间体育活动制度,确保学生每天1小时体育活动时间;严格控制作业量,切实减轻学生负担,保证学生每天有10小时的睡眠。
严禁体罚和变相体罚学生;按规定组织考试,不分好差班、重点班,不按考分高低排名次,学生成绩实行等级制;不乱订乱发书报资料;不利用节假日给学生补课;
3、执行收费政策,规范采购行为。
学校严格执行《省教育厅等部门关于2014年规范教育收费进一步治理教育乱收费工作的通知》、《关于明确义务教育阶段公办学校有关收费问题的通知》等文件精神,财务管理机构和制度健全,学校收费规范,严格执行“一费制”收费政策和对贫困学生的减免政策。
学校坚持民主理财制度,财务情况都请教职工代表审核。
4、推行校务公开,落实民主管理。
学校充分发挥工会、教代会的作用。
始终坚持并不断完善依靠教职工办好学校这一根本制度,通过以教师为主体的工会、教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与学校民主管理和监督。
学校定期召开教代会,学校的重大事项、重要决策,都交教代会讨论通过。
积极推行校务公开制度,落实校务公开的内容,落实校务公开的形式,计划明确、责任清楚、程序规范、信息畅通。
5、尊重师生权利,保障师生权益。
保障教师的各项基本权益,保护学生人格人身权利。
我校每一位教师都能尊重学生人格和其他人身权利,无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。
学校建立了学生安全和伤害事故报告制度,制订了应急处理程序,并能认真执行。
为切实保障师生的合法权益,我校一方面加强了督查,一方面建立了校内师生申述制度。
教师申述由工会负责处理,学生申述由德育处负责处理。
学校全体教职员工都能严格执行教育法律法规,因此,学校教育教学秩序井然,校风良好,师生无一例严重违纪和犯罪行为,教育教学质量稳步提高,受到了领导与群众的一致好评。
二、改善办学条件,促进义务教育均衡发展。
1、基础设施:
2014年我校紧紧抓住义务均衡教育发展为契机,在各级领导的大力关怀、全体教职工、社会各界共同努力下,争取建设资金几百万元,完成综合楼、学生餐厅建设,配齐了各专用室、功能室;实施了一生一铺及标准化桌凳配置和学生淋浴、饮用水等设备;改造了学生食堂操作间;新建了镇中心幼儿园和顺风雨教学点迁建工程,使我镇办学条件进一步得到改善。
2、教学设施:
今年我校完成了学校音乐教室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、仪器保管室、多功能室、美术室、科学实验室、图书室的建设,配齐了各类教学实验仪器。
学校图书室藏书7100册。
3、校园环境优美整洁,布局合理有序。
2014年我校绿化工作突入十多万元,栽培了银杏、桂花、红叶石兰、香圆、栀子、黄杨等十多种树种,基本达到了校园四季有绿,实现了校园绿化覆盖率达30%的目标。
为创建“绿色校园、花园学校”,迈进了坚实的一步。
4、文化建设。
校园文化建设是社会主义精神文明的重要组成部分,校园文化理应走在社会的前面,起示范、引领、幅射作用。
他影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式,具有水滴石穿的力量。
为熏陶感化学生,我校确立了“让孩子健康成长,为学生未来奠基”的办学理念,以“打造具有书香味、感恩心为特色的农村九年一贯制名校”为发展目标,为实现这一目标,我校以“感恩”为主题的校园文化为品牌,为彰显这一品牌,我校编写了《感恩少年》地方教材,每学期评选出兵营“十大感恩少年”,在学校醒目位置安放了“感恩石”,投入几万元安装两块电子屏滚动播放与感恩有关的警示语,学校楼梯间、教室、走廊悬挂了上百块与感恩有关的文化牌,所有这些大大提高了学校的感恩文化氛围。
5、档案建设:
义务教育均衡发展工作档案是反映创建义务教育基本均衡县工作过程和工作结果的记录,是县域义务教育均衡发展督导评估的重要内容和重要依据。
为做好档案建设工作,我们一是成立档案建设工作领导小组,由学校主要负责人任组长,班子成员和档案管理人员为成员,根据档案五个A及指标成立五个小组,分别由档案领导小组成员任组长,各处室主任为成员,责任到人,分工明确;二是由经过扫盲普九工作、档案整理有经验的同志担任档案管理工作,负责验收各组档案资料收集整理工作;三是为了按照教育局规定的时间节点、档案资料整理要求完成任务,我校档案收集整理人员利用暑假加班,不完成任务不放假;四是档案资料整理后由档案管理员负责验收,资料收集不齐、逻辑关系不严密、表册数据不相符、文字资料达不到教育局要求的必须返工,直到达到要求为止。
截至目前我校档案整理工作以基本完成,深的教育局模拟验收组的好评。
三、加强队伍建设,培养优秀群体。
加强党风廉政建设,培养优秀教师群体,是学校内涵建设的重点之一,是提高教育教学质量的关键。
本学年,我校以“开展反腐倡廉教育,建设一支高素质的教师队伍”为目标,大力加强教师队伍建设。
1、抓廉政建设,确保学校政治安全稳定。
学校认真贯彻落实《关于2014年度推进廉政文化建设的意见》和《关于进一步推进廉政文化进校园的工作意见》的相关要求,对照标准,加强廉政文化建设,结合学校教书育人的实际,推进学校党风廉政建设工作。
(1)高度重视,统一认识,营造廉政文化建设的氛围。
学校定期召开专门会议,把廉政文化建设纳入学校工作的重点,统一安排,统一部署,统一落实,成立了以校长为组长的“廉政文化建设领导小组”,制定了详实的学校《廉政文化建设实施计划》。
(2)联系实际,统筹部署,丰富廉政文化建设的内涵。
联系学校实际,进一步挖掘、丰富廉政文化建设的内涵。
把师生的责任、节俭、清廉、守法和师德师风作为廉政文化的主要内容。
(3)讲究方法,积极探索,学校把廉洁教育作为加强学生思想道德建设和师德师风建设的重要内容,努力营造“四园四声”(即:
构建和谐校园,将学校建成学园、家园、乐园、花园,使学校有书声,歌声,笑声、掌声),教育和引导广大师生形成正确的人生观、价值观、世界观。
(4)广为宣传,努力实践,拓宽廉政文化建设的渠道。
以班级为单位,通过开展“好习惯伴我行”、“感恩少年”“五星班集体”评选活动等,培养学生良好的行为习惯和正确的廉洁道德观念。
同时,深入社会与家庭开展廉政教育,使敬廉崇廉教育成为与社会教育、家庭教育密切结合的德育,让学生在社会活动和家庭活动中得到学习和锻炼。
(5)立足课堂,挖掘资源,站稳廉政文化建设的阵地。
学校充分运用现有材料,挖掘文本中的教育资源,在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点,落实“廉政文化”教育。
在廉政文化教育中,提倡各学科教师的积极参与,使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。
一学期来,学校廉政文化建设成效显明,领导、老师人人廉洁自律,克己奉公,学校政治安全稳定。
2、抓班子建设,提高领导班子的战斗力。
在班子建设中,我们积极倡导“以热情的态度服务教师,以科学的方法指导教师,以良好的形象影响教师”。
为此,我校一是大力推进干部选拔任用制度改革,选拔年富力强年轻教师担任中层干部;二是抓制度的建设和落实。
我校建立了各种加强领导班子自身建设的制度,并认真落实。
实行了学校领导蹲班制度、听评课制度、巡视检查制度、帮扶制度,老带新制度等等。
学校领导带头进行教学研究活动,每学期,领导班子听课要40节,中层干部要达到20节。
三是抓工作的考核。
本学年,我校重新修订完善了各岗位及教师的职责,根据职责对各岗位和教师的师德情况、教育教学、村级学校学校管理等情况作全面考核。
3、抓形象建设,提高教师的职业道德素质。
我校一贯坚持把师德建设作为教师队伍建设的灵魂来常抓不懈。
一年来,我校以学习党的十八大精神和新《义务教育法》、《竹溪县校长、教师管理暂行办法》作为师德建设的重要内容,深入开展师德教育活动。
一是加强政治思想理论的学习。
每学期开学初都组织教师进行政治学习,学习了新修订的《义务教育法》《校长、教师管理办法》等有关教育法律法规,学习了党的“十八大”文件精神和学校制定的各类规章制度。
二是积极开展师德教育实践。
我校认真开展学习身边的榜样等活动;组织教师开展“文明教职工”、“文明教研组”、“文明办公室”评比等活动。
三是严格师德考核评价。
我校采取平时考核与集中考核相结合的方法,将师德纳入教师学期末考核之中,并作为教师评优、职评、晋级和绩效工资发放的重要依据。
通过师德建设的加强,广大教师都能立志献身教育事业,自觉遵守职业道德规范,树立起人民教师的良好形象,受到了社会和学生家长的好评。
4、抓业务培训,提高教师的教育教学能力。
(1)加强课改新理念的学习。
首先,学校组织好每周一次的业务学习,组织教师学习有关课改的新理念、新思想,组织教师观看有关视频,进一步转变教师的教育观念,提高教师的课改理论水平。
(2)积极争取专家引领。
我校积极与县教研室联系,多次请他们来我校进行课堂教学指导。
邀请名师来我校传经送宝。
(3)认真开展“课内比较学”活动。
每学期举办一次校内教学大比武,做到教师全覆盖、学科区覆盖,积极参加全县的“课内比较学”活动,举办语文、英语教师的美文诵读等活动,提升教师课堂教学的能力。
(4)积极开展教师交流活动,一年来我校先后派出近20人次年轻教师参加置换培训、到实中、实小、水平、新洲等学校学习。
教育局也从实中、城中派出了3名有教学经验的教师组成“启明星”团队到我校任教并担任主要学科。
(5)积极参加“国培”工作。
每一期的国培我校都积极参与,参加教师能积极的观看视频、参与答疑、讨论,学习先进的教学理念。
(6)加强骨干教师的培养。
一方面,学校为他们的成长积极创造条件,多给予他们外出学习、参观的机会,多给予他们展示才能的机会,多给予他们接受名师指点的机会;另一方面,要求他们在校内上好示范课,作好讲座,以典型引路,以骨干带一般,促进教师共同发展。
另外,做好骨干教师的考核工作,按考核结果发放骨干教师津贴。
5、抓机制完善,提高教师的工作积极性。
我校进一步完善了《兵营镇教职工考核方案》《兵营中镇中心学校班主任工作考核方案》等考核方案,并按方案严格教师、领导的各项考核工作。
把考核结果和教师的评优表模、年度考核、职称晋升、岗位设置、绩效工资发放挂钩,很大程度上激励了教师的工作积极性。
我校十分关心离退休教师的生活,每年组织一次退休教师座谈会,介绍介绍教育政策及学校的发展情况,每年敬老节、春节都要对退休教师尽心慰问,使他们体会到单位的温暖。
四、坚持内涵发展,提高办学水平。
1、强化德育工作,实现德育工作大跨越。
我校继续把德育工作放在各项工作的首位,以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础,突出社会主义荣辱观和社会主义核心价值观教育,实现德育工作生活化、序列化、特色化。
(1)建立德育工作的长效机制。
一是加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设,选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任,并加强对班主任的培训;二是加强了对德育课程、班级文化、班级管理等德育主阵地的研究、检查与落实;三是完善德育工作的激励机制,进一步完善了班主任工作考核方案,严格考核班主任工作,继续实行月考核制度,把考核结果与班主任津贴挂钩;四是加强德育基地和社会实践基地的建设,充分利用校外德育资源,拓宽德育渠道。
一年来,我们利用家长会、“课外访万家”等活动,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法。
五是加强校园文化建设。
定期出好橱窗、黑板报,开展了黑板报评比活动和“安全常识教育”的有关宣传画橱窗展示;办好学校广播室,定期向学生播出节目。
(2)强化行为习惯的养成教育。
主要措施是:
认真贯彻落实《中小学生守则》,对学生进行基本道德观念、道德知识教育,培养良好的道德修养和行为习惯;开展培育学生良好行为习惯的系列活动;加强学生常规教育的检查,加大考核力度。
通过这些措施,学生在礼仪、卫生、课间活动等方面都养成了良好的行为习惯。
(3)广泛开展丰富多彩的德育实践。
主要活动有:
一是深入开展“五星级班集体”“感恩少年”的评比活动,逐步培养学生自主教育、自主管理的意识和能力。
二是以“学会感恩、学会健体、学会求知、学会做人、学会生存”为学生的成长目标的教育为主要内容,开展了有关的读书征文、演讲比赛、讲故事比赛、写作比赛等系列道德实践活动。
三是结合“诚信教育”、“民族精神”、“好习惯伴我行”、“生命安全教育”、“交通安全教育”等为主题,开展系列专题教育活动。
四是认真开展青少年心理健康教育。
能广泛开展学生心理健康情况调查和心理健康知识的宣传活动。
学校成立了心理咨询室,平时能努力抓好心理咨询工作。
五是学校聘请了专职法制副校长,并邀请他每学期为学生上法制辅导课,教育学生学法律、懂法律,并能够自觉遵守法律,做一个遵纪守法的小公民。
通过德育工作的强化,学校校风好、班风正、学风浓,学生的思想素质和道德素质得到了提高,学生养成了良好的习惯。
2、深入推进课改,实现教学质量大提高。
我校继续深入推进课程改革,不断强化教学管理,大力改革课堂教学,认真落实各种措施,努力提高学校的教育教学质量。
(1)进一步加强课堂教学改革。
课堂教学是素质教育的主阵地,我校努力通过课堂教学来实现全面发展、培养能力、提高质量的目标。
通过各种培训、研讨、引领等途径,各教师都能突破陈旧的教学模式,尝试新的教学方法,努力培养学生的能力,主要体现在:
教师在课堂教学中积极给学生创设提出问题的机会,学生敢于提出问题,善于分析问题,培养了学生解决问题和辨别是非的能力;在课堂教学中教师积极采用“自主、合作、探究”式的教学方法,培养了学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提高了学生掌握基础知识的能力;在课堂教学中教师积极创设学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力;在课堂教学中教师积极创设学生动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力。
(2)进一步加强课堂教学研究。
学校除多次组织安排教师参加市、县组织的教育教学活动外,一年来教师还以教研组为主阵地,以课堂教学为中心,开展各种教研活动。
一是通过“研讨教案——课堂实践——教学反思——集中评议——案例对照示范”五个环节的实践研讨,努力探索具有学科特点的课堂教学模式,落实提高课堂教学质量的措施。
二是校领导加强了课堂教学调研。
我校采取“随机听课”、“推门听课”等形式,了解第一手资料,寻找课堂教学中存在的问题,及时交流,及时调整教学思路。
三是积极开展课堂教学竞赛活动。
每学期开展教师教学竞赛活动,让年轻教师们展示自己的课改成绩,让他们在全体教师会中谈经验、谈体会并以此来促进教师之间形成良好的教学氛围,从而产生积极的、浓厚的课改氛围,有效地提高了整体的教学能力。
五是发挥骨干教师的示范作用。
我校每周都组织骨干教师上展示课、示范课,并采取一帮一、老带新等形式是年轻教师尽快成熟起来。
(3)进一步加强教学常规管理。
我校努力实现教学常规管理的科学化、规范化、精细化,以提高教学效益,促进教师成长,推动学校可持续发展。
第一,严把“教学五认真”管理关。
对教师的教学常规和学生的学习情况情况,每月抽查一次,反馈一次,并纳入考核考核内容,对达不到要求的限期整改。
尤其是加强了作业的检查,落实作业布置与批改,确保作业的有效性。
第二,严把课堂教学质量关。
学校采取跟踪听课、推门听课等形式,了解教师备课、上课情况,并采取了相应措施。
第三,严把教学质量检测关。
学校加强了教学质量的检测工作,改进了检测方法,提高了检测对教学的促进作用。
第四,严把培优补差关。
坚持把面向全体,大面积提高的培优补差措施落实到位,加强个别辅导工作,教导处对教师落实计划情况加强了检查与考核。
(4)进一步加强校本课程建设。
课程是教育的心脏,是实现培养目标的基础和载体。
为此,我校十分重视学校课程的设置和整合,在保证学生基础教育质量和学生的基础学力的同时,又可以使学生在各自不同领域里充分学习、充分发展。
我校严格执行新课程计划,“开齐、上足、教好”各学科课程和活动课程的基础上,积极构建学科课程体系,拓展学科课程的内容,如语文课增加了阅读课,英语课增加了口语交际课,将“生命安全”和“感恩教育”教学安排于课表当中,这些课程作为必修课,保证了各学科教学目标的全面完成。
(5)进一步加强体卫艺技工作和“大家唱,大家跳”。
学校认真落实《学校健康教育评价方案》体育、卫生两个《条例》和《学生体质健康标准》,广泛开展“阳光体育运动”,开齐上足规定体育课程,制订了具体详实的大课间活动方案,精心组织好课间活动,切实落实学生每天一小时体育活动。
按照《国家学生体质健康标准》,组织学生参与测试,并及时准确地上报。
结合“相守计划”认真组织学生喜爱、形式多样、内容丰富的课外体艺技活动,积极组织学生参加体育、艺术、科技、劳动等才艺展示活动,举办冬季趣味运动会和“放飞梦想”广播操比赛等活动。
加强健康教育,教育学生养成良好的卫生行为习惯,做好传染病的预防工作,组织开展了“拒绝爱滋,远离毒品,珍爱生命”等专题教育活动。
通过努力,我校的教学成绩有了较大幅度的提升。
2014年中考,我校由原来的全县中下等水平跃居全县前列,有6名学生达到了市三大校分数线,被教育局授予“中考质量最佳单位”荣誉称号。
五、强化安全教育,打造和谐校园。
1、加强安全管理,提供有力保障。
一是建立安全工作网络。
我校切实增强做好安全工作的紧迫感和责任感,加强领导,成立了校长为组长,分管安全工作的校长为副组长,各科室主任和班主任为成员的安全工作领导小组。
二是制定安全管理责任制。
为全面落实安全责任,明确目标,加强管理,确保全年安全工作目标的实现,推进我校教育事业稳定健康的发展,我校与总务主任、德育主任、食堂负责人、班主任分别签订了安全工作目标管理责任书,提出了具体的安全事故控制指标和安全工作目标。
各部门负责人再将安全目标层层落实到各个班级、各教职员工,实行“一岗双责”,并制定出切实可行的措施,认真地执行。
对安全工作目标的完成情况,我们制定了严格的考核奖惩措施,把学校安全工作考核班主任与各位责任人的年终奖金和聘用挂钩,奖优罚劣,实行安全工作“一票否决”。
三是积极开展安全教育与培训。
在例会工作安排中,我校有计划地安排安全教育内容,教师围绕该内容,充分利用晨会、班会、中队活动、升旗仪式对学生进行安全教育。
组织有关安全教育活动,开展以“火中求生”消防演练活动,加强对学生进行有关安全规范、自救知识的培训。
四是规范安全生产操作。
我校各部门都能严格按照《安全生产法》及有关要求,规范操作程序。
如在食堂安全生产工作中,食堂从业人员都能穿戴白色工作服帽上岗,从业人员每学期还进行健康检查一次;与供货方签订保质协议书,凡购进的菜及一切原料都实行登记造册,由购物者验货,卖方签名。
2、重视校园文化,丰富教育内涵。
建立和谐校园,需要加强校园文化建设。
一学期来,我们坚持独特文化品位,打造“乐园、学园、家园、花园”为特色的校园,不断加强校园文化建设,不断创造教师乐教、学生爱学的和谐环境。
努力践行“让孩子健康成长,为学生未来奠基”的办学理念,努力优化育人环境,提升教育服务水平。
3、抓好网络管理,架构交流平台。
一是大力推进信息技术“三服务”工作。
在服务管理上:
加强上网管理,实施网络道德教育,进一步了加强网络使用的安全与管理。
在服务教学上:
进一步深化信息化校本培训;在服务学生上:
认真抓好信息技术课,提高信息技术课堂教学质量。
力争各年级学生信息技术水平达到课程标准的要求。
二是利用好“班班通”设备和优课资源,不定期对教师使用设备进行检查,督促他们使用新的教学设备。
三是加强文明上网的教育,引导师生文明、安全、健康上网,使网络真正成为师生学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。
六、加强后勤管理,努力服务师生。
俗话说:
“兵马未动,粮草先行”。
后勤工作直接影响到学校的稳定和发展,本学年我校进一步加大后勤管理力度,以加强食堂和宿舍的管理为重点,以增强服务意识和提高服务质量为突破口,为学校全体师生营造了良好的生活环境和学习环境。
具体作法是:
1、牢固树立“服务师生、服务教学、服务学校发展”的思想。
强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校中心工作的顺利开展。
2、加强财物管理,严格财物借用、材料领用手续。
规范了公物采购、登记、使用、保管工作。
对大型维修、小型基建项目进行规范化操作。
实行了班级公物月检制度。
3严格按照卫生合格食堂和卫生合格宿舍的标准建好食堂和宿舍,加强了食堂管理,努力提高食堂服务质量和水平,实行“粮油配送制”,并积极做好学生新鲜蔬菜供应工作,使师生吃得放心、吃得舒心,为学生营造了一个良好的生活环境。
4、积极开展勤工俭学工作,结合我校实际,搞好学校的菜园管理和牲猪喂养工作,学校蔬菜除满足教师伙食外学生也能吃到学校自种的蔬菜,学校每学期出栏牲猪20头左右,在满足师生吃肉外,还能向社会出售。
开好校内文化商店,进一步提高了勤工俭学效益。
为全校师生的生活改善提供了保障。
“无须扬鞭自奋蹄”,在实践中,我们既看到了工作的成绩,更发现了工作的不足,如在课程实施过程中,有许多问题还有待于我们去努力探索。
在前进的道路上,只有克服不足,才能更好地前进,我们将更加勤奋踏实地工作,理念更新,理性思考,理智操作,不断提升我校的办学品位,以高质量的办学效益来回报社会。
二〇一四年十二月
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