小学六年级作文复习资料.docx
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小学六年级作文复习资料
小学六年级作文复习资料
小学阶段作文可分为记实作文,想象作文和应用文三大类。
一、记实作文
记实作文包括了写人叙事,写景状物等,现就写人、叙事、加以分析:
1、写人记叙文
既通过人物的外貌、行动、语言、心理以及人物的经历,命运的记叙和描写,反映人物的思想品质等,它以人牵事、事为人存(既写人记叙文中所写的事要为表现人物的思想性格服务)
写人要写出人物的特点,其特点又包括外貌特点和性格特点等,所以在写人的文章中应描写出人物的外貌特点,更重要的是写人要通过事件来表现人物的思想品质,性格特点等。
在小学阶段,写人常用的方法是:
1、一人一事一品质
一人一事的事,应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。
要把事件完整,事情的起因是什么,经过怎么样,结果如何。
特别是在字经过的时候要通过人物的语言,动作、心理去具体描写民,即用行动表现人品,用语言表现性格。
一定要写出在什么情况下去做,去说去想的,这样刻画的人物才有立体感。
2、一人多事一品质
写一个人的某种思想品质,还可以用几件事来表现。
一人多事的事,要有详有略,根据表现人品的需要而选材。
3、让自己进入到事件中去。
在写作时,尽量写亲身经历的事,所熟悉了解的人让自己进入到事件中去,写出自己在事件中的表现,用以衬托所写的人。
写人作文开头
(1)、直接写人物外貌:
请从作文书中找五个人物外貌(描写情节头的作文)
(2)、以人物的性格,兴趣爱好等开头:
请从作文书中找2例
(3)、直接写人物的语言:
请从作文书上找2例。
(4)、直接以怀念开头:
请找2例
(5)、环境描写开头:
请找2例
(6)、其它:
如用《歌曲》开头,或每当听到别人怎么样?
我就不禁想起了谁?
或如果有人问我“世界上你最崇敬的人是谁?
我一定会自豪地回答:
“_____________”。
一般结构:
一、开头:
运用开头的方式
二、通过1——2件事来反映人物的某种品质性格特征或兴趣爱好
三、受到的教育、启迪、或点明中心。
结尾:
如,“我为有这样的爸爸而感到骄傲!
”或“他的高尚品质深深的印在了我的脑海中”等,请再找5例,读一读。
记事作文
1、写事是以叙述事件为主,通过事件表达思想感情,它以事件发生,发展的过程来反映生活,表达作者的情感。
2、在写事作文中,如何具体记一件事呢?
应具体记叙这件事是怎样发生的,为什么会发生,当时当地的环境怎样,当事人怎么想的,怎么做的。
在写作时
(1)可把一件事的过程分解成几个阶段来写,如:
表现写作业认真,可将这一过程分解为几个阶段。
(1)先读题,搞清已知条件,未知条件和所求。
(2)分析已知与未知的关系。
(3)确定解题思路。
(4)解答、验算
同时还可写你在哪步遇到什么困难是怎样解决的。
不能像这样:
写呀写,算呀算,草稿纸用了几张,最后终于算出来了。
“
又如:
《上学》可分为
(1)走出家门以前
(2)走在路上
(3)走进学校
在写时每一个阶段多问几个怎么样如:
怎么背起书包的和“爸、妈怎样打招呼的,爸、妈怎样回答的,你听了之后心里怎么样,你是怎么走出家门的“等。
在路上,遇见了谁,互相说了什么,看到了什么?
想到了什么?
天气怎么样?
你心情怎么样?
到校时,校门、校园、是怎么样的?
操场上同学们在做什么?
走进教室同学们在干什么?
你想到了什么?
你又是怎样做的。
3、写出事情的发展变化
既先怎么样,后来又怎样,有什么发展,有什么变化?
记事离不开人,事情的发展变化是人物行动的结果,所以写人物的行动变化,就是具体写出这件事的全过程。
3、一般结构(模式)
记事:
一段:
写出这件事或这次活动的起因
二段:
这件事或这次活动的经过。
三段:
这件事或活动的结果。
(事件所阐明的意或从事件中受到的启示)
写事文章的开头
1、开门见山:
在什么时间,什么地点,发生了一件什么事?
请找2例
2、以事件意义开头:
请找2例
3、以对事件的回忆的形式开头,请找2例
4、其它:
如:
1、游戏是少年儿童的,欢乐、没有它生活就像一片枯叶,________游戏,同学们,你们一定都玩过吧!
它太有趣了。
2、每当我看到那些大哥哥,大姐姐们在干_________,心里羡慕极了。
3、童年,给我留下了多少美好的回忆。
我童年的趣事,一桩桩、一件件,像果园里一串又一串的葡萄,数也数不清。
4、随着时间的流逝,我渐渐地长大了,从一些事情中懂得了一些道理。
写人、写事作文的区别
写人的文章是“以人牵事,事为人存”即为表现人而写事,写事的目的是为了刻画人物的形像,是对人物的某种性格特征等的“举例证明”。
为了刻画人物的形象,这种“举例证明”的例子可以是几个,最终给人印象最深的是人物本身的形象。
写事的文章着笔于事件,事件应是完整的给人的印象最深的是事件本身,蛇以揭示事情的本质特征和对社会具有的普遍意义为目的。
二、假想作文
1、想象作文是在现实生活实际的基础上又超时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想,并将描述出来的文章。
2、小学生的想象作文主要有科学幻想故事,自己的愿望和理想,童话、寓言等。
3、怎样写好谈愿望和理想的假想作文。
要大胆展开想象,具体描绘自己的愿望,要将愿望和理想具体化。
如:
《二十年后的我》中“我”在家乡建了一座现代化的养兔场,喂兔全部采用自动化程序传送带及时输送鲜嫩的青草和精饲料,机器人像挠痒似的给兔子剪毛,电脑“兔妈妈”通过胶管奶头“让刚出生的小兔吮吸乳汁,有乳汁是经科学方法配制的,十天就把小兔喂提洁白如玉,膘肥体壮。
经过努力,还培养了”中华大白兔“……
(2)想象注意理想与现实的关系
应以现实生活,科学知识为基础,在未来的时空可能出现或达到的,要注意把理想和现实很好的体现出来。
如《假如无人一支神笔》
因作者春节去老师家拜年时,看到老师住房拥挤简陋,一张饭的折叠桌几乎占满了剩下的空间,墙上钉着几块木板,上面排列着,大大小小的提篮……这是现,于是作者想象如果有一支神笔(或是个大富翁)为老师画一幢一厅四室的房子,房内设备齐全,一间为书房,内有书架,书架上有书,墙上还贴着字画容厅内有……在房子后面有花园,花园里有……老师累了怎么样……
例文 金色花
假如我变了一朵金色花,为了好玩,长在高树枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆。
又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?
你要是叫道:
“孩子,你在哪里呀?
”我暗暗地在那里笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫走到祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前读诗,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会得出这就是你孩子的小小影子么?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上业,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?
”
我不告诉你,妈妈这就是你同我那时所要说的话了。
三、应用文
书信:
1书信的格式:
(1)信封的格式:
应写清以下五个方面内容;
收信人邮编 收信人地址 收信人姓名 寄信人地址 寄信人邮编
收信人邮编 贴邮票
收信人地址:
________________________
________________________
收信人姓名:
__________________________
寄信人地址:
____________________________
寄信人邮编:
(2)书信内容的格式,应注意以下五个方面的内容:
称呼:
顶格写,一般长辈或尊敬的人,出于对人的尊重,应称为敬爱的×××、尊敬的×× ×。
自己亲属或晚辈称呼可用亲爱的×××
正文:
提行空两格写,有几个方面内容可写几个自然段。
祝语:
正文之后,提行空两格写祝您(你)或祝你们的字样,祝的内容再提行顶格写。
署名:
右下角。
日期:
右下角。
图例:
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸:
你好!
……………………………………………………
………………………………………………。
……………………………………………………………………………………………………。
…………………………………………………………………………………………。
祝你:
工作顺利,身体健康。
你的儿子:
小林
2002年5月10日
称呼
正文:
祝语
署名
日期
(2)书信的内容:
写作要求对内容有所限制时,便要写出符合要求的文章,若无限制要求,内容极为广泛。
但内容要真实具体,重点突出,条理清楚,语句通顺连贯。
读后感
读后感、观后感是夫们读了某一本书,某篇文章或看了某部片子等所写的感想,心得体会的文章。
“感”就是在“读”或“观”的基础上是在把握原文或原局作精神实质所生发的感。
写作时应适当引用愿作的或内容,一为生发感想服务,表露真情实感要联系实际,就是联系社会实际和个人思想实际。
在写作时要抓住感受最深刻的一点或几点去写,不要面面具到,要在计者清楚的理解你主张什么,否定什么,赞成什么,反对什么。
基本模式:
读后感:
一、讲清自己所读文章的题目和主要内容
二、抓住几点自己感受深的,谈体会(在谈体会时每写一点时,可先引用文中原句,再对照自己或联系实际谈体会)
作文题目简析
1、写人文章:
如:
记我______的人。
难忘 喜欢 讨厌 印象 深刻 尊敬 敬佩 忘不了 常想起 值得回忆……
夸夸我的_________
身边人爸、妈妈、邻居 同桌 朋友……
写事:
_________的一件事
难忘的 印象深的 受启发的 受教训……令我后悔 快乐的 悲伤 向你倾诉 童年趣事 成功的喜悦
3、应用文
给远方亲人的一封信
给母校的一封信或建议书
4、想象作文
假如无是_____________ 假如我会__________________
20年后的________________ 2030年的一天《我为奥运添光彩》
5、写作范围较大的作文题目
我心中的_____________(人、事、景)
我最想说的_________(人、事、景)
我喜欢的___________(人、事、景及读后感)
6、关于人与自然的作文
在写作时应学会思考,人与自然的和谐发展。
如:
人与动物的关系(如《鸟情》四年级),人与周围环境的关系<2030年的一天>(四年级)等题材的文章。
还可结合我镇实际,如退耕还林等事展开调查来写作。
小学毕业升学作文考试题集
小学毕业升学作文考试题集
1、作文
1.材料:
一位同学在回家的路上不幸被车撞伤,送进了医院。
消息传来以后,在同学们中间出现了许多动人的事情。
2.要求:
以上材料为起因,抓住捐款、护理、补课……其中的一个方面展开合理想象,写一篇完整、具体的记事文,表现同学之间团结友爱的精神。
题目自拟。
字数不少于350个。
2、作文(30分)
以《记一次……活动》为题写一篇记叙文。
3、 1.《_________发生的事》。
这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”……中任选一项,填在“______”处。
2.《教师,您___________》。
这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”……中任选一项,填在“______”处。
要求:
①任选一题作文,先把题目补充完整。
②思想健康,中心明确,条理清楚,内容具体,语句通顺,书写工整,会用标点符号。
③作文不能写学校和人物的真实姓名。
题目:
__________________________
4、从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。
5、下面是一个作文题目,请你认真审题,然后按要求列写作提纲再作文。
老师教我学做人
中心___________________________________________
选材___________________________________________
重点____________________________________________
人称____________________________________________
写作提纲_________________________________________
6、作文。
(24分)
1.按要求填空(填序号)
题目:
①《一件难忘的事》;②《我们的小伙伴》;
③《红领章更鲜艳》;④《我喜爱的玩具》。
文题中侧重写人的是( ),侧重写事的是( ),既可写人又可记事的是( )。
侧重状物的是( )。
2.根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题,用第一人称的手法写一篇记叙文。
要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象;内容具体,有条理,重点突出,字数在350个以上。
材料:
明明正在做风筝,爸爸叫明明复习功课,明明就要参加风筝比赛,爸爸要替明明做风筝,明明不答应,要自己做。
爸爸生气了,明明只好服从,不情愿地复习功课。
7、动手写一写,相信你一定能写出好作文
同学们,下面已经给你好了作文题目,并且写好了它的开头,请按照文章的题目和开头, 联系自己的生活实际,展开合理想象,把这篇作文写完。
(开头不需要重抄,直接接下去写。
)
要求:
1、中心明确,语言通顺。
2、想象合理,内容具体,不少于400字。
8、 星 期 天
我喜欢星期日,爸爸、妈妈、姐姐全在家,一块儿聊天,看电视或去看电 影,上公园玩,真带劲!
可今天,却与往常不同了。
8、 材料:
李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容 易啊!
……
要求:
根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。
要把事情的起因、经过写具体。
10、一件新鲜事
要求:
1、要围绕一个中心写,中心突出; 2、要突出“新鲜”二字;
3、语句力求通顺,字数不少于350字。
11、请以《爸爸(妈妈、老师……)的故事》为题写一篇作文。
要求:
在叙述故事中注意突出对人物的描写。
12、作文。
(在下列三个作文题中任选一个写作)(25分)
题目:
1、2010年的我
2、再见了,老师
3、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信(如滥捕青蛙、鸟类,向江湖倾倒垃圾污水,乱砍伐树木……)
要求:
1、重点突出,内容具体,有真情实感或想像合理。
2、字数在400字左右。
3、文中不能出现真实校名、姓名。
13、要求:
结合课内的学习、课外活动或家里的有关活动,以怎样自制生活用品、小装饰品、小玩具、学具为内容,写一篇记叙文。
自拟题目,要把怎样动脑、动手制作的过程写具体。
14、写你最喜欢或最难忘的一件事,这件事可以是亲身经历过的,或听到的,或看到的。
1.自拟一个能吸引人的题目。
2.通顺、流畅,标点比较正确,错别字少。
3.叙述有条理,有中心,重点突出。
15、作文。
30%
1、题目:
《学校给我的_______ 》
2、提示和要求:
学校给我们的有爱,有友谊、有温暖,有欢乐,有教训,也许还会有烦恼和痛苦……你在哪个方面感触最深,就从哪方面去写。
先把题目补充完整,然后通过一件具体事例的记叙,写一篇完整的记叙文,表达出自己的真实感受。
3、字数不少于400个。
如果要写到人名或校名,用嘉善小学代替真实校名,用丁丁、刚刚、芳芳、英英等代替自己或他人的真实姓名。
16、题目:
假如我有一根金手指
假如你有一根无所不能的金手指,你会……请你展开想象,写一篇400字以上的作文。
17、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。
要求:
中心明确,内容具体,条理清楚,注意写出真情实感,在500字以上。
18、作文(任选一题):
1、材料:
以《信寄出去以后》为题,续写课文《凡卡》。
要求:
1根据课文内容 , 展开合理想象,围绕中心,进行续写。
2字数在400字以上。
2、材料:
我虽然是个男孩子,但胆子很小,爸爸妈妈希望我好好 锻炼胆量。
一次,爸爸妈妈带我到长风公园去玩。
划完 船就到“勇敢者的道路”那儿。
在爸爸、妈**鼓励下,我从高空中的飞桥上走了去。
从那以后,我又经过好几次锻炼,胆子渐渐大起来了。
要求:
想一想,什么地方可展开描写,然后围绕中心,通过人 物的言行等进行具体描写。
字数在400字以上。
19、作文。
观察你常见的一处景物,抓住景物的特点写一篇作文,要写出景物的动态和静态,题目自拟,字数不少400字。
20、“说真话,表达自己真实的感情,写自己熟悉的生活,虽一件小事,融进自己的情感或看法,认真在有顺序地写下去,也就是一篇好习作。
在我们身边每天都发生着许许多多的事情,请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事,自己命题,完成一篇习作。
文体不限,争取写得与众不同,不过字要规规矩矩地写啊!
文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名,请你用其他美丽的名字来代替吧!
21、“把握生命里中的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词,当你唱起这首歌时,你会想起些什么?
以此为内容,写一篇500字左右的记叙文,要求事例具体,有条理,语句流畅,有中心。
22、 1、你有与他人合作的经历吗?
选择一个合作成功的事例写下来,要写清楚和谁合作,怎样合作,结果怎样。
题目自己定。
如:
我是妈**好帮手,我们成功了,我们一起划船……
2、语句通顺连贯,不少550字。
23、要求:
1.写一个人,这个人可以是亲人,也可以是老师、同学、还可以是其它人。
2.一两件事写出这个人的特点,他的优秀品质,个性特点或兴趣爱好,内容要具体,语句要通顺。
3.题目自拟。
24 、题目《我和我的朋友》
25、 六年的小学生活中,你一定经历过许多令你感动的事,遇到值得你感谢的人。
请你以《感谢》为题写篇文章,以真实事例,表达自己的真情实感。
认真书写,字数不少于400个。
( 30分)
26、题目:
,您放心吧!
要求:
先把题目补充完整,然后作文,做到语句通顺,条理清楚,有真情实感。
字数450个以上,文中涉及到的人名、地名、校名等一律用假名代替。
27、题目:
《我这个人》 要求:
通过一件事写自己,要有中心,内容要真实
28、 美丽的
要求;将题目补充完整,如写公园、果园、校园、田野等,要突出所写景物的特点,把最能表现景物的特点的地方写详细,写具体。
29、(字数:
四百字以上。
)(从下面三题中选一题写作。
)
1、 的美 (在横线上填入一个词,使题目完整。
)
2、读《游龙华公园有感》 (次文在短文部分)
3、围绕这次考试,写一篇你对考试的感想。
(题目自拟)
我选( )题写作。
30、题目:
我爱_________________________要求:
1.把题补充完整。
2.选一件事物,抓住特点写下来,并展开丰富的想像。
31、题目:
那件事我真难忘
要求:
表现中心思想的地方要具体细致,用词恰当,表达真情实感。
32、记一件亲身经历或看到、听到的事。
写清楚事情的经过,写出自己的感受和想法
33、以《当狂风刮起的时候》为题,写一篇记叙文。
要求:
①通过对景物,人或事物的具体描述,把人们不畏严寒,战斗在自己岗位上的积极工作的精神表达出来。
②也可写其它天气变化的时候。
如:
大雪,大雨,冰雹等都可以。
____________________________________________
34、作文要求:
在“学雷锋”、“学赖宁”的活动中,学校里、社会上涌现出了许多好人好事,请你选择其中一个具体事倒写下来。
35、材料:
小芳去学校阅览室借了《十万个为什么》这本书,拿回家后
发现里面好几页有点破,如果再不补好,就有可能掉下来而变得残缺不全,
如果补好的话,同学们又会误认为是她把书搞坏的,怎么办呢?
请根据上面的材料,展开合理想象,写一篇记叙文。
36、根据下面的材料和提示,展开合理的想象,自拟题目,写一篇500字左右的记叙文。
要求中心明确,内容具体,条理清楚,字迹工整。
材料:
王华回到家里,敲碎了自己心爱的小猪存钱罐,取出里面全部的钱,向外走去。
提示:
王华为什么取出平时积存下来的钱?
事情经过怎样?
事情的结果怎样?
37、题目:
参观_________________________
要求:
1.写出自己的见闻和感受。
2.中心明确,条理清楚。
38、、作文。
(30分)题目:
××一角
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)描写一处景物,重点突出,写出联想;
(3)字数在350字以上。
39、1.材料:
小华正在专心地写作业,突然一道闪电划破了天空,大雨倾盆而下。
小华心想:
张老师正在教室里给我们批改作业他怎么回家啊!
小华越想越着急……
2.要求:
以上面材料为起因,写一篇完整、具体的记事作文。
表现出小华尊敬热爱老师这个中心;题目自己拟定;作文不少于400字。
40、作文:
告诉你一件我家的喜事(30分)
提示及要求:
实行改革开放政策以来,城乡人民生活水平大大提高,千家万户喜事盈门。
请根据文题联系自家实际写一篇记叙文,要有真情实感,不少于400字。
41、以事物的名称自命题。
要求:
(1)通过一个事物说明一个道理。
(2)重点部分写详细。
3.题目:
《家乡的__________》
要求:
(1) 把题目补充完整,如家乡的小河、家乡的花、家乡的
煎饼……
(2)描写一处景物或一件东西。
(3)描写时要突出重点。
(4)写进由这处景物或这件东西引发的联想。
42、作文。
培根说过:
“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁像一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。
”在你的生活中,有过那些快乐和忧愁?
你是怎样和别人分享的?
选一两件事写下来,题目自定。
43、写一写自己做过的梦,可以是有趣的,可以是难过的、高兴的、充满幻想的,甚至是离奇的,也可以写写自己对未来的梦想。
语句要通顺,内容要具体。
44、题目:
真让我着迷
生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。
在那里,你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。
那里的一切一切都让你着迷,令你陶醉:
读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情。
请你以“ 真让我着迷”为题,写一篇记叙文,并写出你的真实感受。
要求:
1、在文题横线处填上恰当的词语,使文题完整。
2、记叙要内容具体,中心明确,详略得当,字数450字左右。
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