Unit 8 How was your school trip全单元精编导学案.docx
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Unit8Howwasyourschooltrip全单元精编导学案
编号:
№38 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
Unit8Howwasyourschooltrip?
第1课时SectionA1a---2c(总第38课时)
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的10个单词9个短语
Habit-----Forming:
A:
Didyougotothezoo?
B:
Yes,Idid.
A:
Wherethereanypandas?
B:
No,thereweren’t.
【Importantpoints】谈论过去发生的事
【Difficuitpoints】动词一般过去时及一般过去时态的运用
【Learningprocess】(教师寄语:
Practicemakesperfect)
(教师寄语:
Nopains,nogains)
Task1.自主学习会读写本课10个单词及9个短语
单词:
礼物;赠品鲨鱼水族馆
海豹逗留,徘徊闲荡;闲逛
纪念物赢;获胜亲笔签名
奖赏
短语:
去海滩吃冰淇淋
去水族馆照相
去动物园吃汉堡包
和朋友闲逛看海豹
买纪念品
写出下列单词的过去式:
gotakehave
hangeatbuyseeTask2.自主探究学习学习1b部分
1、
(1)熟读句型Howwasyourschooltrip?
(2)听录音写出Tina郊游中所做的事
2、学习1c-2b
听录音在你听到的问题上画√
——Didyoubuythatbat?
——Didyouwiththathat.
——Didyouwinthathat?
——Whatelsedidyoudo.
——Didyougethisautograph.——Didyouseanysharks.
——Werethereanyseals(熟读听到的句子)
3、再听一遍,判断句子正误,正确写(T)错误写(F)
(1).Tinametafamonsactor.
(2).Tinagotjakedean'sautapaph.
(3).Tobywonapnie.
(4).Tinewonahat.
(5).Thereweremanyactorsattheequarium.
Task3.合作学习学习2c
利用句型Didyou/Tina(结合1b的短语)
Yes,shedid.
No,shedidn't.
在小组内大量练习
Task4.实践活动
组内用一般过去时态谈论一下上周末所作的活动:
Task5.系统总结(教师寄语:
Tomorrowcomesnever.)
总结课本所用到的动词过去式及所学的句型。
四、诊断评价
1、句型转换
1)Myschooltripwasfantanstic(提问)
2)Iwenttothe200(变一般疑问句)
2、翻译句子
1)你的学校郊游怎样?
相当好。
2)你去动物园了吗?
没有,我去水族馆了。
3)有鲨鱼吗?
没有。
4)你还做了什么?
5)我和朋友一起逛,还拍许多照片。
五、【课后反思】(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
编号:
№39 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第2课时Unit8SectionA3a---4
(总第39课时)
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的7个单词与8个短语
Practing:
能用一般过去时谈论过去做的事情
【Importantpoints】谈论过去的活动
【Learningprocess】(教师寄语:
Practicemakesperfect)
Task1.自主学习会读写本课7个单词及7个短语
单词:
访问者户外的结束
班长芝加哥
短语:
过得愉快在学校旅行中
去水族馆观看海豚表演
午饭后许多礼物
在...的结尾乘公共汽车回学校
Task2.自主探究学习学习3a部分
1、个人自读短文,跟录音读。
2、小组内合作,理解短文的意思,并把那五个句子订正过来。
3、通过阅读短文,列出所做的活动
(1)First,___________________and___________________
(2)Then,___________________.
(3)Afterthat,__________________and____________________.
(4)Afterlunch,_________________and____________________.
(5)Finally,______________________.
(6)Attheendoftheday,themonitor________________.
4.根据以上内容提示,复述短文
要点解疑:
(1)haveagreattime译为“过得愉快,玩的开心”也可以说成haveagood/wonderful/nicetime,也可与enjoyoneself互换
翻译:
孩子们在动物园里过得很愉快。
_________________________________。
(2)attheendof意为“在--末,在--底”
在五月底,我和朋友去了水族馆。
_______________________________________.
Task3.合作学习学习3b--4
仿照下列例子,做对话练习
A:
IvisitedShanghai.
B:
Really?
Thatsoundsinteresting.Whatdidyoudo?
A:
Iwenttothezoo.
B:
Whatdidyousee?
A:
Isawabigtiger.
B:
Didyouseethedolphins?
A:
No,Ididn't.
B:
Werethereanysharks?
A:
No,thereweren't
Task4.组内用一般过去时,谈论曾经参观的地方和看到的东西。
Iwenttotheaquariwnlastmonth,Isaw____________________________________
.三、系统总结(教师寄语:
Tomorrowcomesnever.)
总结一般过去时的两种一般疑问句式:
四、诊断评价
1、选择
(1)Hewasnotathome_________.
A.tomorrowB.nowC.todayD.lastnight
(2)---Didyousee______seals?
---Yes,Isee________.
A.some,someB.any,anyC.some,anyD.any,some
(3)Heoften_______vegetablesinthatmarket,butyesterdayhe______there.
A.buy,didn'tbuysB.buys,didn'tbuyC.bought,buysD.buys,didbuy
(4)___________thisweek,we'llhaveachemistrytest.
A.AttheendofB.BytheendofC.IntheendofD.Totheendof
2、句型转换
(1)HewentshoppingwithhismumlastSunday.(就划线部分提问)
heshoppingwithhismum?
(2).Thereweresomepearsinthebag.(改为一般疑问句)
pearsinthebag?
(3)Thechildrentooksomephotosinthezooyesterday.(改为否定句)
Thechildren____________________photosinthezooyesterday.
(4)Thegirlshadagoodtimeontheschooltrip.(改为同义句)
Thegirls______________ontheschooltrip.
.3、翻译句子
1)九班在学校旅行中玩的很高兴。
2)昨天水族馆有很多人吗?
3)那天他们去了图书馆。
4)他妈妈买了许多礼品。
5)上个星期你去拜访你的姑妈了吗?
五、总结与反思
1、我的收获:
Wordsandexpressions:
Sentences
学习本节后,我能用英语进行。
2、我的易错点:
。
3、我需要提高的是:
。
六、整理学案及背诵
编号:
№40 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第3课时Unit8SectionB1a-2b
(总第40课时)
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的3个单词与11个短语
Practing:
1、谈论假期里你最不喜欢的活动
2、完成听力练习,并就听力内容进行问答
【Importantpoints】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.
【Learningprocess】(教师寄语:
Practicemakesperfect)
(教师寄语:
Nopains,nogains)
Task1.自主学习学习1a,写出下列短语
睡过头开车去兜风上课
帮助爸爸和妈妈和朋友一起看电视
休息日在海滩
听起来无聊努力为数学学习
Task2.学习1b对话,谈论假期里你最不喜欢的活动
活动设计:
1、个人迅速朗读对话,并理解汉语意思
2、两人一组练习对话,向全班展示
3、用1a的短语,模仿1b编对话,并在组内交流
A:
Onmynextdayoff,Idon'twanttogoforadrive.Thatsoundsreallyboring.
B:
Oh,really?
Ithinkthatsoundsfun.
重点词组练习:
(1)goforadrive:
开车去兜风
去散步____________________去游泳______________________
(2)soundboring听起来无聊sound为系动词,后面跟形容词。
又如:
觉得身体好______________看起来高兴_______________变得疲劳_____________
Task3.2a、2b听力训练
(1)放录音,在相应的动作后,画上对号
(2)理解下列句子,听第二遍,在相应的句子后,在Tony或Tina上标上对号
Task4.合作学习理解下列对话,并做仿照练习
A:
Howwasyourdayoff,Tina?
B:
Itwasawful.
A:
Whathappened?
B:
Wewentcampingandtheweatherwasterrible.Itrainedandrainedalldaylong.A:
Soundsterrible.
B:
Howaboutyourdayoff,Tony?
A:
Istudiedveryhardformymathexamlastweek,soIsleptlate.
B:
Whatdidyoudo?
A:
Ihelpedmymomadndadcleantheyard.
B:
Soundslikeabusydayoff!
Task5.系统总结(教师寄语:
Tomorrowcomesnever.)
写出下列词的过去式:
play--decide--like--live--
study--plan--have--take--teach--
think--eat--sleep--leave--meet--make–
四、诊断评价
一、选择
1.Jane______anewdressverymonthwhenshewasinShanghai.
A.buysB.isbuyingC.bought
2.He_____toschoolaboutanhour________.
A.go,beforeB.goes,beforeC.went,beforeD.went,ago
3.-Where___UncleZhagtwodaysago?
—He_____inKorea.
A.is,isB.does,isC.was,wereD.was,was
4.HewantedLucy________yesterday.
A.cameB.comeC.comesD.tocome
5.It______alldaythedaybeforeyesterday.
A.rainsB.rainingC.torainD.rained
二、按要求完成下列题目
1.LastSundaytheyplayedbasketball.(对划线部分提问)
__________________________________________________________?
2.Thereweresomepearsinthebag.(改为一般疑问句)
__________________________________________________________?
3.Theydidtheirhomeworkaftersupper(改为否定句)
___________________________________________________________.
五、【Ideasafterclass】
编号:
№41 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第4课时Unit8SectionB3a-4
(总第41课时)
【Learningobjectives】
Knowing:
本课的6个单词和1个短语
Communicating:
叙述过去发生的事情,并表达自己的观点、看法
Practicing:
1、熟练运用过去时
2、介绍自己上一次假日活动(以书信格式)
Habit--forming:
1、Didyou+V……?
Ididn't+V……Istayedin……
2、Howwas……?
Itwas…….
Emotion:
培养自己热爱大自然和生命及乐观的人生观
【Importantpoints】在过去时态中正确运用动词
【Learningprocess】(教师寄语:
Twoheadsarebetterthanone.)
Task1.自主学习检查自己单词的掌握情况
院子、庭院____________幸运地____________雨伞_________
雨衣____________湿的潮湿的____________(短语)庭院旧货出售___________
Task2.自主探究学习学习3a
1、阅读短文,口头回答老师提出的问题
2、再读,记录下Nick所作的5件事并发表一下你对那天的看法
1)2)
3)4)
5)
Inmyopinion,_____________________________________________________
___________________________________________________________________
3、听录音,矫正读音
4、掌握以下要点,记住其句子
dayoff,havefuncamping,haveaveryfunday,rain,allday,watchDVDs,
putout,intheyard,haveayardsale,.noone,luckily,getwet
Task3.实践应用
1、读并补充完整3b中Tom写给Nick的回信,理解短文
2、口头向组内其他同学汇报一下你上个假日所作的事
Task4.合作学习
1、两人一组互相问答。
一个看51页,一个看84页,运用以下句型找出关于你同伴的假期的事情:
Didyou……?
/Whatdidyou……?
/Werethere……?
/
Where……?
/Howwas……?
2、组内讨论归纳如何询问和介绍某人的假期活动
Task5系统总结(教师寄语:
Anappleadaykeepsthedoctoraway.)
对假期活动进行介绍及谈论假日好坏的句型
四、诊断评价
1、写出下列动词的过去式
visit________rain________stay________watch________play________
put________read________be________have________come_________
get________go________buy________
2、用所给词的适当形式填空:
1)How______yourlastdayoff?
(be)
2)_____you_______funsightseeing?
(have)
3)I___________averyfundayonmydayoff.(nothave)
4)Yesterdayit_________alot.(rain)
5)Noone_______tothesalebecausetheweatherwasbad.(come)
3、完成句子:
1)他们参观动物园,过的很愉快。
They________________________________.
2)上个星期天下了一整天雨。
LastSundayit______________________.
3)学生们把书拿出来放在了桌子上。
Thestudents______________________onthedesk.
4)下周他们将进行现场旧货销售。
Nextweekthay__________________________.
5)昨天我们都淋湿啦。
Yesterdaywe___________________.
6)在我的假日里,我呆在家里整天看DVD.
__________________,I__________________________.
五、【Ideasafterclass】
编号:
№42 班级 小组 姓名 小组评价 教师评价
第5课时Unit8Selfcheck(总第42课时)
【Learningabjectives】
Knewing:
1.掌握运用本课4个单词,3个短语。
2.学习一般过去式。
Habit-forming:
1.能听懂过去发生的与旅行有关的表述。
2.能写一份介绍你上一次trip活动的书信。
【Importantpoints】学习一般过去式
Task1.自主学习学习Part1
1、理解1中的词汇
2、个人完成Part1,小组核对答案
Task2.合作学习学习Part2
1、根据情况讨论Part2中的句子,然后写出答案。
2、展示交流。
Task3.复习Unit4
1、完成下列单词
鲨鱼___________海豹___________章鱼____________礼物____________
奖品___________纪念品____________水旅馆____________徘徊___________
获胜____________休息___________户外的_________幸运地___________
2、完成下列短语
闲逛___________睡过头__________不上学____________________
庭院旧货出售________________________
3、运用本单元话题进行交际XkB1.com
(1)谈论旅行怎么样?
(2)谈论上一次旅行去了哪里?
(3)谈论还做了些什么事?
Task4.系统总结
总结本单元的重点句子:
1、How__________________________________?
2、Did__________________________________?
3、Where__________________________________?
4、What__________________________________?
四、诊断评价
1、写出下列短语
开车兜风________________上课________________去海边_____________________买纪念品__________________照相___________________休假_________________学校旅行_________________礼品店________
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