《移动通信技术》专业人才培养方案doc.docx
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《移动通信技术》专业人才培养方案doc
《移动通信技术》专业人才培养方案
一、专业名称及代码
移动通信技术:
610302
二、教育类型及学历层次
全日制(专科)
三、招生对象与学制
1.招生对象:
普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。
2.学制:
三年、采用学年学分制。
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素养,掌握移动通信
技术专业必备的基本技能及相应的基础知识和专业知识,具备移动通信应用软件
开发、通信电子产品生产检测、维修及营销服务等能力,能够胜任移动通信软件
基础开发、电子产品生产、销售和维修等岗位的高素质技术技能型专门人才。
五、适应岗位(岗位群)
1.移动平台应用软件开发程序员;
2.嵌入式工程技术人员;
3.通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销员。
本专业培养主要面向与通信有关的软件及电子设计方面的移动平台应用软件
开发程序员、嵌入式工程技术人员、通讯电子产品生产管理、质检、维护和营销
员等岗位。
六、岗位能力要求
1.核心能力:
《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表(见表1)
2.基本能力:
《移动通信技术》专业岗位基本能力要求及课程分解表(见表2)
1
工作
过程
岗位
(群)
表1《移动通信技术》专业基于工作过程的职业岗位分析与定位
工艺实施安装与维修软件开发管理与营销
初中级岗位
初中级岗位
初中级岗位
初中级岗位
电路板焊接工
通信设备维修员
程序员(移动通
销售员
电路板检测员
电子设备维修员
信APP)
业务员
维修电工
通信设备调试员
程序构建员
通信设备维修员
电子设备调试员
高级岗位
高级岗位
高级岗位
高级岗位
高级维修电工
通信设备高级维
软件开发工程师
区域销售经理
电路检测工程师
修员
嵌入式工程师
销售经理
电子设备高级维
修员
1.基本的电路制
1.工程语言能力
图、识图能力
2.具备通信基站、
2.电子元器件的识
交换机的维护能
别、选用能力
力。
工作
3.基本工艺实施能
3.具备PCB板的制
力
作、检测及调试能
能力
4.电工工具的使用
力。
能力
4.具备典型通信设
5.电工仪表应用能
备的安装、调试能
力
力。
核心
能力精操作能维修
1.工程语言能力
2.具备移动通信
数据库编程能力3.具备用C程序编程能力
4.具备简单的嵌入式编程能力5.能使用JAVA
进行编程
1.工程语言能力
2.产品成本管理能力
3.生产管理、组织能力
4.生产安全管理
能力
5.产品销售营销能力
会编程
核心
单片机控制技术
电子工艺基础
java程序设计
课程
电路分析基础
Android开发
2
表2《移动通信技术》专业基本能力要求及课程分解表
岗位能力专业基本能力要求对应课程
1.电工基础
1.基本的电路制图、识图能力
2.电路板辅助设计
工艺实施
2.电子元器件的识别、选用能力
3.电子技术
3.电工工具的使用能力
4.电子工艺基础
能力
4.电工仪表应用能力
5.嵌入式系统应用
5.基本工艺操作能力
6.单片机控制技术
6.嵌入式基础应用能力
7.自动检测与传感技术
1.程序设计基础
1.移动通信数据库基本应用能力
2.数据库应用技术
3.网络操作系统及应用
移动平台应用
2.C语言的基础编程能力
4.JAVA程序设计
软件编程能力
3.JAVA语言的基础编程能力
5.图像设计与制作
4.Android终端的软件开发能力
6.Android开发
3
七、专业素质要求
1.基本要求
学生在校期间必须获得以下4类证书,方能取得毕业资格。
(1)4个职业技能证书;
(2)社会公益服务证书;
(3)企业经历证书;
(4)学生科技社团证书。
2.技能和技术要求
实施专业技能培养与职业标准对接,学生在校学习期间必须获得下列资格证
书当中的1个证书方可毕业。
(1)高级维修电工
(2)高级移动通信终端设备维修工
(3)电子CAD高级工程师
(4)计算机二级(C语言)
3.拓展要求
学生在学期间,具备条件的同学可争取获得如下证书。
(1)英语B级
(2)英语A级
(3)英语四级
(4)营销师
(5)技能比赛获奖证书
4
八、教学活动安排
《移动通信技术》专业教学活动周数分配表
课堂
军训及
假期
项目
教学
实习
毕业
机动与
入学
考试周
社会
学期
与考
(实训)
实践
公益劳动
教育
实践
核
I
12
3
1
1
1
II
16
1
1
2
III
16
1
1
IV
12
4
1
1
2
V
8
9
1
VI
15
3
合计
64
3
5
24
8
4
4
注:
1.“实习(实训)”栏为集中进行的实践教学,含实习、项目实训、综合实训等。
2.“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。
《移动通信技术》专业教学活动进程表
学
学期
1
2
3
4
5
67
8
9
10
11
12
1314
1516
17
18
年
周数
Ⅰ
1
∥
△
☆
☆
○
←—---
——---
12周教学—-—----
——→
∷
2
←——------
----
—-
16周教学-—------------
—→
∥
∷
3
←——------
----
16周教学------------
—→
∥
∷
Ⅱ
4
←—---——---
12周教学—-—----
——→
○○○○∥
∷
5
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙∷
◎◎◎◎◎◎◎◎◎
Ⅲ
6
◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎∥∥
∥
符号:
△入学
☆军训
□
授课
※课程综合实训
∷复习考试
●
课程设计
⊙专业综合能力训练
○认识实习、跟岗实习
◎
顶岗实习
∥机动与公益劳动
5
九、《移动通信技术》专业教学计划表
课程模块
序
课程代码
号
0
00GB0101
1
00GB0801-02
2
00GB0401-04
3
00GB0601-03
4
公共
00GB0301
5
基础
00GB0302
6
00GB0501
7
00GB0701-02
8
00GB1001、04
9
00GB1101-04
10
01000001
11
01000002
12
01000003
13
专
专业群
01000004
14
基础课
01000005
业
15
能
01000006
16
力
01000007
17
01000008
18
01040001
19
专业
01040002
20
01040003
课程
21
01040004
22
01040005
课程名称
军训及入学教育计算机操作基础实用英语
体育
思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
应用数学
大学人文
职业生涯规划与就业指导安全教育
程序设计基础计算机辅助设计计算机网络基础图像设计与制作网页设计与制作电工基础
数据库应用技术
Java程序设计★
电子技术
电子工艺基础
单片机控制技术★嵌入式系统应用
自动检测与传感技术
学时和学分
考核
理实
自主
方式
学时
学分
讲授
实践
学习
一体
A
3w
3
3w
A
56
4
56
E
120
7.5
120
B
72
4.5
72
A
48
3
24
16
8
E
64
4
24
24
16
E
48
3
48
E
56
3
56
A
24
1.5
24
E
24
2
24
CE
72
4.5
72
D
48
3
48
CE
48
3
48
D
64
4
64
D
64
4
64
C
64
4
64
C
64
4
64
CE
64
4
64
C
64
4
64
C
32
2
32
CE
64
4
64
C
64
4
64
C
72
4.5
72
第一学年
第二学年
第三学年
第一
第二
第三
第四
第五
第六
学期
学期
学期
学期
学期
学期
18周
18周
18周
18周
18周
18周
3w
2×12
2×16
2×12
2×16
2×16
2×16
2×12
2×12
2×12
2×12
2×12
4×12
2×12
2×16
2×8
2×4
2×3
2×3
2×3
2×3
6×12
4×12
4×12
4×16
4×16
4×16
4
×16
4
×16
4
×16
2
×16
4
×16
4
×16
6×12
6
23
24
25
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
01040006
Android开发★
CE
72
4.5
72
6×12
01040007
网络操作系统及应用
C
72
4.5
72
6×12
01040008
电路板辅助设计
CE
48
3
48
4×12
01040009
电子产品PCB电路板
B
2w
2
2w
2w
制作
应用
电子产品程序设计
B
2w
2
2w
2w
01040010
专
电子
电子产品组合设计与制
01040011
C
4w
4
4w
4w
业
作综合训练
方
移动
向
终端
课
开发
程
Android/IOS开发
(校01040012
B
8w
8
8w
8w
企合
作培
养)
01000009
认识实习
C
1w
1
1w
01000010
跟岗实习
C
4w
4
4w
01000011
顶岗实习
C
24w
24
9w
15w
素质拓展
人文鉴赏类
A
128
64
2×16
2×16
A
8
2×12/4×2
2×16
专业知识拓展
64
1616+
112+
24
28
28
26
合
计
139.5448
1032
24
37w
4w
1w
4w
17w
15w
注:
1.★为专业核心课程;
2.考核方式:
A过程考核、B项目考核、C任务考核、D作品考核、E综合考核;
3.本专业校内教学总学时为1736
学时,其中理实一体化教学
1032
学时,实践性教学
1264学时,企业实习和顶岗实习
33周。
7
十、课程说明
1.计算机操作基础
课程类型:
公共基础课程
课程主要内容:
本课程是一门非计算机专业基础应用课程。
课程的主要内容
按学院新制定的《计算机操作基础》课程标准所确定的文字录入、windowsXP基本操作、排版能力、制表能力、数据管理能力、幻灯片操作、网络应用同样适
用于已有一些操作基础的学生。
通过本课程的学习,应使学生从最基础的计算机常识入门,逐步熟悉计算机硬件的相关知识,掌握输入法的相关技能,理解中文WindowsXP操作系统的基础知识,熟练应用Office办公软件,了解Internet
网的基本常识及应用。
建议使用教材:
张赵管,周兵主编:
《计算机应用基础》南昌大学出版社
关智主编:
《计算机应用基础》北京大学出版社
2.实用英语
课程类型:
公共基础课程
课程主要内容:
实用英语分为Ⅰ、Ⅱ两部分。
实用英语Ⅰ的教学内容设计充分考虑高职学生的身心特点,采取别具不同的教学内容,别具特色的教学模式,别具风格的教学方式,从激发和调动学生英语学习兴趣和积极性入手,开展“快乐英语”教学活动,利用观赏英文电影,学唱英文歌曲,欣赏英文诗歌等多种不同的教学方法和手段,增加和提升学生的词汇量,为实用英语Ⅱ(专业英语)的学习奠定较好的公共英语基础。
实用英语Ⅱ主要根据学院专业设置和专业岗位核心能力培养要求设计教学内容,分为矿山技术英语、机电技术英语、汽车技术英语、建筑技术英语、食品
技术英语和经济应用英语等模块,主要讲述专业词汇和必要的科技英语语法。
使学生通过本课程学习能够借助工具阅读与本专业相关的说明书等英文资料。
建议使用教材:
王萨主编:
《实用英语》电子工业出版社
3.体育
课程类型:
公共基础课程
8
课程主要内容:
体育课是高职大学生的必修课程,是高等职业院校进行素质
教育的核心课程。
教学目的是帮助大学生掌握1-2项体育锻炼技能,掌握体育锻
炼方法,培养体育锻炼兴趣,学会欣赏体育,达到终生受益的目的。
我院体育课包括公共课和选项课。
初步实现了“三自主”的授课方式。
第1
学期为公共课,其中第1-7周全院统一进行三路长拳教学、汇操比赛和体能测试。
第2、3学期为选项课。
建议使用教材:
何鹏飞主编:
《体育健康教程》北理工大学出版社
4.思想政治理论课程
课程类型:
公共基础课程
课程主要内容:
思政课是高职大学生的必修课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是高等职业院校进行素质教育的核心课程。
包括《思想政治理论课》(1、2学期开设)、《思政实践课》部分和《自主学习》部分。
我院思政课的教学内容包括4个模块,3个教学模块,1个实践模块。
3个教学模块为理论教学模块、自学模块、专题教育活动模块,1个实践模块是公益劳动模块,其中公益劳动模块的考核由学生处负责。
建议使用教材:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高等教育出版社
《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社
5.大学人文
课程类型:
公共基础课程
课程主要内容:
《大学人文》主要讲述人文知识和专业应用文知识,本课程
将教学内容设计成12个活动项目,共48学时。
其中24学时用于应用文写作的
教学,24学时用于人文知识内容教学,对于高职学生学习专业知识、掌握职业
技能、增强人文精神、塑造健康人格、服务社会具有重要的指导作用。
建议使用教材:
马臻荣主编:
《大学人文基础》高等教育出版社
6.应用数学
课程类型:
公共基础课程
9
课程主要内容:
本课程针对后续专业课程的实际需求和高职学生的身心特
点,基于了解高等数学的教学定位,通过开设“储蓄与极限”、“爱情与极限”、“车速与导数”、“弯路与曲率”、“灯笼与积分”、“侦破与微分方程”等项
目单元课程,使学生从日常接触的事物认识高等数学,了解高等数学,知道高等数学在生产、生活中的用处,并了解高等数学与专业课程的关系。
建议使用教材:
樊娟华主编:
《应用高等数学》大连理工大学出版社
7.就业指导与职业生涯规划课程类型:
公共基础课程
课程主要内容:
本课程目前阶段作为全校必修课,是一门强调职业发展和规
划,同时注重学生的全面发展和终身发展的课程。
本课堂系统讲授如何建立职业生涯规划意识,通过知己、知彼、择诀、目标
和行动等步骤合理科学的职业生涯规划:
锻炼学生的沟通交流能力、书面和口头
表达能力、协作组织能力等,从而提高学生的就业能力;同时为了有效指导就业,
讲授学生面试礼仪、简历写作等等,使学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的
职业分类知识以及创业的基本知识并应用于各类实践活动。
建议使用教材:
刘怀瑞主编:
《就业指导与职业生涯规划》北京理工大学出版社
8.安全教育
课程类型:
公共基础课程
课程主要内容:
本课程目前阶段作为全校必修课,是一门以学生生活为基础,以促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全知识和技能,养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。
本课堂系统讲授通过开展公共安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,解相关的法律法规常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,以保障学生安全健康的成长。
建议使用教材:
山西省教育厅主编:
《大学生安全知识》山西人民出版社
10
9.程序设计基础
课程类型:
专业群基础课
课程主要内容:
本课程介绍数据类型、运算符与表达式、三种基本的语句结
构、数组、指针、函数、用户自定义的数据类型,以及文件操作函数。
本课力求
使初学者能够建立正确的程序设计思路,学会基本的编程方法,形成对程序设计的一个整体了解。
通过大量的示例,配有适量的练习题。
建议使用教材:
宋大华主编:
《C语言程序设计教程》人民邮电出版社
10.计算机辅助设计
课程类型:
专业群基础课
课程主要内容:
本课程详细地介绍了CAD工作界面和基本操作;二维绘图命
令;二维编辑命令;CAD的格式设置命令;高级绘图和编辑命令;文字注写;尺寸标注;轴测图和尺寸调整;三维绘图和编辑命令;实体造型。
学完本课程之后学生应能够看懂图制,应用各种命令绘制符合国家标准的中等复杂程度的网络工程图、电路图、建筑平面图。
建议使用教材:
周雄庆,何佩云主编:
《AutoCAD2010计算机辅助设计立体化教程》人民邮电出版社
11.计算机网络基础
课程类型:
专业群基础课
课程主要内容:
本课程介绍计算机网络的发展、网络体系结构、数据通信基
础、局域网、网络互连、Internet应用技术、无线网络、网络安全等内容,并为后续学科打下一个良好的基础。
建议使用教材:
杜煜,姚鸿主编:
《计算机网络基础(第2版)》人民邮电出版社
12.图像设计与制作
课程类型:
专业群基础课
课程主要内容:
本课程要求快速掌握Photoshop,熟练使用该软件从事实际
工作。
详细讲解Photoshop的命令、各种工具的操作方法、绘图的基本技巧与方
11
法等基础知识。
以实例为核心,配合课后练习,巩固各章所学内容。
。
建议使用教材:
郭开鹤,王上主编:
《Photoshop创新图形设计》清华大学出版社
陈茹,裘德海主编:
《PhotoshopCS5平面设计应用教程(第2版)》人
民邮电出版社
13.网页设计与制作
课程类型:
专业群基础课
课程主要内容:
本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网
页设计,包括新建、编辑和设置一个Web站点;如何对页面属性进行基本的设置,如何设置、编辑CSS层叠式样式表;如何排版文字、表格和层;如何进行基本的图像处理;建立框架;模板和库的使用和编辑;网站的发布与维护等基本知识与应用。
目的是通过本课程的学习,培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力,能够运用所学的知识进行网页设计。
建议使用教材:
文琦,詹增荣主编:
《DreamweaverCS5网页设计与制作教程》人民邮电出版社
14.电工基础
课程类型:
专业群
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