语文中考句式变换与仿写专题练习 含答案解析.docx
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语文中考句式变换与仿写专题练习 含答案解析.docx
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语文中考句式变换与仿写专题练习含答案解析
语文中考句式变换与仿写专题练习含答案解析
一、初中语文句式变换与仿写
1.阅读下面材料,按要求作答。
《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。
全书18篇,其中《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录,经长期传写编纂,多少会有所夸饰,甚至显得荒诞不经,但仍具有较高的参考价值。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。
(2)根据材料内容,以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
【答案】
(1)示例一:
《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二:
《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
(2)示例一:
《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。
示例二:
《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【解析】【分析】
(1)本题围绕《山海经》展开介绍,以此为主语,结合“《山海经》是中国先秦古籍,一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。
”“具有较高的参考价值”概括即可。
(2)题目要求以《山海经》为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
可使用比喻、拟人、排比等修辞,结合《山海经》内容,如“《山海经》记载了约40个邦国,550座山,300条水道,100多位历史人物,400多个神怪畏兽。
”或“《山经》所载的大部分是历代巫师、方士和祠官的踏勘记录”拟写即可。
语句通顺合理即可。
故答案为:
⑴示例一:
《山海经》是记述古代神话、地理等方面的内容的中国先秦古籍。
示例二:
《山海经》是中国先秦古籍,对神话与地理等研究具有较高的参考价值。
⑵示例一:
《山海经》如一位博学的老人,为我们讲述远古的故事,带我们了解远古的地理风俗。
示例二:
《山海经》荒诞不经的面纱底下,是历代巫师、方士、祠官精心雕琢的神秘脸庞。
【点评】⑴本题考查考生的概括能力,要求考生注意对材料内容的理解,抓关键句子进行概括。
⑵本题考查考生语言的表达能力,考生要结合材料,注意题干的要求。
2.阅读下面的习作片段,按要求进行修改。
告别了冬日的寒冷,我抑制不住自己内心的欢乐,独自一人去寻觅春天。
走在路上,我感受到了全新的气息。
湛蓝的天空,好似澄澈宁静的湖水;和煦灿烂的阳光,正像人们开心的笑脸;A微风轻拂脸庞,亦如母亲那温柔的手掌。
我用心去聆听。
我听到了!
小鸟在树上轻轻地呢喃:
春天到了!
话毕,她又一溜烟似的消失得无影无踪,B我知道,她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢!
……
C________________________________________________________
(1)改写画线的A句,使之与前面画线的句子的句式结构一致。
(2)面线的B句有语病,应________。
(3)在C处补写一句话,使之与文章开头呼应,并小结全文,点明中心。
【答案】
(1)轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。
(2)把“喜悦”改成“喜讯”(或:
把“报告”改成“传递”)
(3)春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
【解析】【分析】
(1)首先要分析前面句子的特点,“湛蓝的天空”属于偏正短语,而“微风轻拂脸庞”则属于主谓短语,应把它改为偏正短语:
轻拂脸庞的微风。
(2)搭配不当,应把“喜悦”改成“喜讯”(或:
把“报告”改成“传递”)。
(3)根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话,还有与“她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢”相承接。
如:
春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
故答案为:
⑴轻拂脸庞的微风,亦如母亲那温柔的手掌。
⑵把“喜悦”改成“喜讯”(或:
把“报告”改成“传递”)
⑶春天,藏在大自然的每个角落,哪里生机勃勃,充满希望,春天就在哪里。
【点评】⑴本题考查改写句子的能力。
改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致。
⑵此题考查辨析及修改病句的能力。
明确病句的原因有:
成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时只要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
⑶本题主要考查连贯句子的能力。
要在理解文段内容的基础上,联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
3.“一年之计在于春”,让我们走进春天,去寻觅春的芳踪。
(1)【赏春景】春天到了,小明同学去踏春,欣赏春天的美景,拍摄了三张照片,想要各用一个成语给照片取题目,请你帮他从下列成语中选择恰当的成语。
备用成语:
A.春暖花开 B.桃李芬芳 C.春回大地
________
________
________
(2)【描春色】请联系全诗,仿照划画线的诗句,将下面这首小诗补充完整。
春天的色彩
东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/________/________
【答案】
(1)C
;A
;B
(2)细嫩的面庞上
;洋溢着青春的气息
【解析】【分析】
(1)本题考查用成语给照片取题目。
1幅图,春天到了草木萌发,三个嫩芽钻出地面,对应“春回大地”;2幅图,春天百花盛开,争奇斗艳,对应“春暖花开”;3幅图,老师带领学生排队出游活动,师生就像园丁和花朵,对应“桃李芬芳”。
(2)本题考查仿写诗句。
仿写的句式必须和例句相同,即结构、修辞要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,紧扣“多彩的春姑娘便亮相了”,围绕“春姑娘”的外貌表情拟写诗句。
故答案为:
(1)C、A、B
(2)细嫩的面庞上;洋溢着青春的气息
【点评】
(1)本题考查用成语给照片取题目。
答题时应注意,一是认真看图,这是解答好图画题的前提条件;二是审读寓意,这是解答图画题的关键所在;三是准确找出题中的有用信息。
准确理解三个成语“春暖花开、桃李芬芳、春回大地”的意义,结合照片画面或画面的内涵,确定成语和画面之间的对应关系作答。
(2)本题考查仿写诗句。
答题时应注意,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
属于开放性语言运用,没有统一答案。
4.初一语文组在4月份开展“诗词里育家国情”综合性学习活动,请你也来参与吧。
(1)【仿一仿,情更浓】
古往今来,诗人们以诗词形式来抒发自己的爱国情怀,代表人物有屈原、陆游、辛弃疾等。
请根据示例仿写两个句子(要求:
结合所选诗人的品德以及作品进行仿写)。
示例:
宋代抗金名将岳飞,精忠报国,写下了壮怀激烈的《满江红》。
(2)【创一创,意更远】
年级组打算以“我心中的偶像诗人”为主题开展一次演讲比赛,邀请你做主持人,请撰写一段开场白。
(3)【改一改,爱更绵】
下面是语文组发布的一则关于“爱国诗歌朗诵会”的通知,两处画线句都有语病,请指出来。
关于举办“爱国诗歌朗诵会”的通知
初一年级各班级:
为弘扬爱国主义精神,①提高广大学生诗歌朗诵的意识,语文组定于本周五下午三点在学校报告厅举行“爱国诗歌朗诵会”。
②题材不限,凡讴歌祖国、歌颂英雄等健康向上的作品,均可作为朗诵。
每班一名选手参赛,各班利用班会课认真选拔。
请各班参赛选手于周三下午两点到初一语文办公室抽签。
初一语文教研组
2018年4月13日
【答案】
(1)楚国浪漫诗人屈原,宁死不屈,留下了文辞华美的《离骚》;南宋爱国名将陆游,肝胆至淳,写下满腔悲愤的《示儿》;宋代民族英雄文天祥,赤胆忠心,写下了气贯长虹的《正气歌》。
(2)老师、同学们:
每个人心中都有自己的偶像标准,也有心中的“偶像诗人”,今天将开展一次演讲比赛,让大家畅谈心中的“偶像诗人”,我宣布演讲比赛正式开始。
(3)第一处的“提高”和“意识”不搭配;第二处“均可作为”少了宾语。
【解析】【分析】
(1)抓住前例句“宋代抗金名将岳飞,精忠报国,写下了壮怀激烈的《满江红》”的句式结构。
仿写的内容是诗人的品德以及作品。
一定要符合神形兼备的要求。
(2)开场白要紧扣“我心中的偶像诗人”这一主题,篇幅简短,不可长篇大论;语言要充满激情,富有鼓动性。
活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”“激发”的作用,能让参与者激情高涨。
所以可适当用一些修辞来烘托气氛。
(3)第一处搭配不当,改为“提高广大学生诗歌朗诵的水平”。
第二处成分残缺,改为“均可作为朗诵的内容”。
故答案为:
(1)楚国浪漫诗人屈原,宁死不屈,留下了文辞华美的《离骚》;南宋爱国名将陆游,肝胆至淳,写下满腔悲愤的《示儿》;宋代民族英雄文天祥,赤胆忠心,写下了气贯长虹的《正气歌》。
(2)老师、同学们:
每个人心中都有自己的偶像标准,也有心中的“偶像诗人”,今天将开展一次演讲比赛,让大家畅谈心中的“偶像诗人”,我宣布演讲比赛正式开始。
(3)第一处的“提高”和“意识”不搭配;第二处“均可作为”少了宾语。
【点评】
(1)仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
(2)本题考查学生拟写开场白的能力。
开场白一般首先是称呼和问候语,然后介绍活动的意义,最后写成活动开始。
语意要连续,要有文采,不能有语病。
据此可作答。
(3)本题考查对病句的辨析能力。
解答此类问题,我们首先要了解几种常见的病句类型,然后结合句子逐项进行辨析。
尤其要滥用否定词的病句,必须明确句子的原意。
5.用下列句子中的划线词另写一句话。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!
【答案】这就是我的母亲,一个普普通通的农村妇女,然而实在是一位伟大的女性。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
本题注意语意的前后连贯性。
故答案为:
这就是我的母亲,一个普普通通的农村妇女,然而实在是一位伟大的女性。
【点评】解答句子仿写类题目时,要注意句式一致、词性相对等,符合语句语境,有时候还会特别要求字数相等。
基本解题思路是:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
6.根据内容,续写句子,与画线句子构成语意连贯的排比句。
我们常常说:
“人生是没有圆满的。
你不能得到一切,你永远不是最幸福的人。
”然而,谁说人生是没有圆满的呢?
我们从遗憾中领略圆满。
没有分离的思念,怎能领略相聚的幸福?
没有出卖的痛苦,怎能体会忠诚的可贵?
没有________,________?
没有________,________?
【答案】失败的滋味;怎能体会成功的喜悦;病魔的袭击;怎能感受健康的重要
【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“没有出卖的痛苦,怎能体会忠诚的可贵”。
句式结构为“没有……怎能……”。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:
失败的滋味;怎能体会成功的喜悦;病魔的袭击;怎能感受健康的重要。
【点评】此题考查学生进行句子仿写和续写的能力。
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
续写要注意衔接顺畅、文意贯通。
这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低。
所以,在备考前,考生只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。
一般说来,做仿写题的方法是:
根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
所以此题可以从结构、修辞等方面去仿写,围绕“人生没有圆满”进行仿写。
7.请模仿下面例句的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”四个词语中选择两个作为陈述对象,写两组句子。
例句:
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
【答案】鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
这道题内容开放性大,要善于联想,自己选定陈述的对象。
注意句式:
某事+如果害怕…,那它永远不能…。
从例句看,无论选择什么事物,表述的内容必须符合事物的特点,还要包含一定的生活哲理。
故答案为:
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放;蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
【点评】考查学生新闻内容的概括能力,概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物,还要把发生的事情用简单的语言表达出来,概括方法是:
时间+人物(事物)+地点+事件。
具体方法是:
1.抓关键词语;2.关注重要句子;3.如果有导语就要抓住导语进行归纳,因为导语是新闻内容的高度概括。
8.按要求改写句子。
(1)将陈述句改为反问句和感叹句,使表达的语气与情感更强烈。
我们不能忘记革命先烈的感人事迹。
反问句:
________
感叹句:
________
(2)修改病句,在原句上改。
中国明代的官员万户,是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天
【答案】
(1)我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?
;我们怎能忘记革命先烈的感人事迹!
(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
【解析】【分析】
(1)陈述句改为反问句把改成可以分成四个步骤:
①有“不”去“不”,没“不”加“不”;②加上疑问词。
把句号改成问号。
④也就是最重要的一步:
把句子整理通顺。
按照上述方法可以把这个陈述句改为:
我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?
陈述句改为感叹句,只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行,比如“啊、呀”等等。
据此这句话可以改为:
我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀!
(2) 语义重复,应删去“第一个”或“首个”。
故答案为:
⑴我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?
我们怎能忘记革命先烈的感人事迹!
⑵中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。
【点评】⑴本题考查句式转换的能力。
句式转换包括:
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意,无论句式怎么转换,句子的意思不能变。
本题要求将肯定句改为双重否定句,没有统一答案,只要答案符合题意即可。
⑵此题考查修改病句。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
9.小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛,烘托人物心情,深化小说主题。
试着仿照文中的例子描写一段有关环境的片段。
【课文片段在线】①我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
②在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
【写法分析】句①是刚去哲尔塞岛旅游途中的景物描写,衬托了一种欢快心情;句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写,衬托了一种灰暗的心情。
在运用环境描写的时候需要注意,不宜拖沓,尤其不能将渲染情景的铺垫句子写得过多,将延伸叙述的相关事情说得太杂,否则会有喧宾夺主之嫌。
另外,景物的色调与人物的心情最好形成呼应。
【答案】【参考例文】窗外,夜色迷人,凉风习习;窗内,灯光明亮,安静和平。
同学们正认真地温书复习,脸上满是轻松和愉悦。
【解析】【分析】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。
景物描写注意事项:
1抓住景物的特征,全面细致地观察,观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景,让人读来身临其境。
2把握写景顺序,写出层次。
可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。
3展开合理的想象。
根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象。
4注意情景交融。
写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。
只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。
故答案为:
窗外,夜色迷人,凉风习习;窗内,灯光明亮,安静和平。
同学们正认真地温书复习,脸上满是轻松和愉悦。
【点评】本题考查分析景物描写的作用和片段写作。
答题时应注意,景物描写主要有以下几个作用。
一是交代故事的时代背景;二是渲染气氛;三是烘托人物性格;四是揭示主题思想的作用;此外,还可推动故事情节的发展,映衬人物的心情,抒发作者的思想感情等。
10.下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必秀颀挺拔
【答案】做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立;做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写诗要注意句式一致“做……一样的人,不一定……但必须……”比喻恰当,内容连贯。
【点评】仿写句子须对例句从内容、句式、修辞三个方面进行分析。
所写句子要合情合理。
11.仿照画线句续写两个句子,使之构成排比句。
珍惜传统节日就是保护传统文化,在品尝传统美食的同时,我们也在品味那份传承千年的文化。
春节一盘饺子,包出代代不变的温馨和喜庆;________。
【答案】端午一袋粽子,裹着千回百转的祭奠与追忆;冬至一锅汤圆,煮成千年不变的甜蜜与团圆
【解析】【分析】仿句,要求有三。
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“春节一盘饺子,包出代代不变的温馨和喜庆”。
内容为一个传统节日给人们带来的影响。
一定要符合神形兼备的要求。
故答案为:
端午一袋粽子,裹着千回百转的祭奠与追忆;冬至一锅汤圆,煮成千年不变的甜蜜与团圆。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯,力求做到形神兼备,语意流畅。
内容,形式符合要求即可。
12.人生在世,离不开朋友。
为引导同学们正确交友,你所在的七年级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,活动中有些问题,请你参与解决。
(1)仿照示例为本次活动准备一则宣传语。
朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
朋友是________。
(2)活动过程中,将全班同学分为不同的小组,搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。
请举出一个交友的典故,并简要说说典故内容。
(3)为配合此次活动,学校将于明天下午三点在学校礼堂举行以“有朋自远方来”为主题的家长会,你回家后该怎样说?
【答案】
(1)示例:
朋友是一首歇,总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐(意思対即可)。
(2)典故示例:
伯牙绝弦;割席断交;刎颈之交;管鲍之交
(3)爸爸(妈妈),为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行,请您抽空参加,好吗?
(意思对即可)
【解析】【分析】
(1)抓住前例句“朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案”。
句式结构为“朋友是一……总是在你……的时候……”的比喻句。
内容要表现朋友的意义,且要与例句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
如:
朋友是一盏灯,总是在你迷茫的时候照亮前行的道路等。
(2)如“刎颈之交”。
战国时期,赵国宦者令缪贤的门客蔺相如受赵王的派遣,带和氏璧出使秦国,而能完璧归赵,被赵王重用,拜为上卿。
武将廉颇受不了,多次想找蔺相如的茬,蔺相如以国事为重避免了矛盾。
廉颇负荆请罪,两人后来成为刎颈之交。
(3)考查语言表达能力。
首先要有适当的称呼。
然后陈述你邀请父亲或母亲来校参加“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动的缘由。
讲清具体的时间与地点。
要以请求的口吻,恳切的语气,谦虚的态度,以征得对方心灵的共鸣。
故答案为:
⑴示例:
朋友是一首歇,总是在你忧伤的时候想起悠扬的音乐(意思対即可);
⑵典故示例:
伯牙绝弦;割席断交;刎颈之交;管鲍之交;
⑶爸爸(妈妈),为引导我们正确交友,我们学校要举行以“有朋自近方来”为主题的综合性学习活动.明天下午三点在学校礼堂举行,请您抽空参加,好吗?
(意思对即可)。
【点评】⑴写宣传语。
实际上是考查仿句。
要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同;
⑵本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。
多读书,多接触社会,多体验生活,多了解名人文化,特别是多积累交友的典故,这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可;
⑶语言运用要得体,主要包括两个方面:
①注意用语场合;②注意用语对象。
场合大体分为:
庄重场合、工作场合、日常场合、娱乐场合。
对象主要是指讲话者与听话者双方的身份、年龄以及双方的关系等。
此外,还要注意得体包含礼貌的要求。
13.仿照下面语段中面波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子,使前后语意连贯。
传统习俗文化底蕴深厚,寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。
________,________,元宵节游龙灯,寓意人丁兴旺。
迎祥纳福;冬至(前夜)搓汤圆,寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香,久久缭绕。
【答案】春节挂灯笼
;寓意红红火火,吉祥如意(或:
中秋吃月饼,寓意阖家团圆,幸福温馨)
【解析】【分析】首先观察后面的两个例句,从内容和形式上分析其特点,然后再进行仿写。
例句先说某个节日的习俗,然后阐述寓意,这是内容上的要求;除此之外,还要注意语言形式。
此题答案不唯一,只要答案符合题意即可。
故答案为:
示例1:
春节挂灯笼,寓意红红火火,吉祥如意。
示例2:
中秋吃月饼,寓意阖家团圆,幸福温馨。
【点评】本题考查学生仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。
如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
注意例句中的句式,我们写出来的句子字数要与例句尽量接近,结构也要一致。
14.仿照下面的句子,另写两句富有意蕴的句子。
相思是一支清远的笛,总在有月亮的晚上想起。
相思是________;________。
【答案】一泓清凉的泉,总在酷热的荒漠中涌出;相思是一座坚固的桥,总在布满沟壑的路上架起
【解析】【分析】仿写要求如下:
结构一致;话题一致;修辞一致;格调一致。
本题使用比喻的修辞仿照例句拟写即可,如:
相思是一声亲切的呼唤,总在游子的心头回响。
故答案为:
一泓清凉的泉,总在酷热的荒漠中涌出;相思是一座坚固的桥,总在布满沟壑的路上架起
【点评】仿句的几个注意点:
1.话题一致。
2.句式一致。
3.修辞一致。
4.结构一致。
5.衔接一体。
6.情感色彩一致。
本题注意“一支”“清远”数量词的修饰,还要注意“总在”后特定的时间和地点。
15.按照前半句的形式续写句子(注意句式及修辞)。
繁花是春天的笑脸,阳光是
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