沈阳市八年级下学期期末语文试题D卷.docx
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沈阳市八年级下学期期末语文试题D卷
沈阳市2019年八年级下学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识综合
阅读下面文字,完成下列小题。
①人的智力发展在很大程度上取 (jué)于他是否善于获取和利用知识,是否善于在浩瀚的知识海洋里 (biàn)明方向。
——(苏联)苏霍姆林斯基
②读书是为了遇见更好的自己,学习不是狭隘的,……是塑造我们的精神,让我们的视野更开阔,以更好的视角,来诠释这个世界。
——杨绛
③孤立地读一本作品,我们多半是凭个人喜恶去评断,自己所喜则捧入云 (xiāo),自己所恶则弃如粪土。
事实上,这未必正确。
——老舍
④“好书不厌百遍读,熟读深思子自知”,这两句话值得每个读书人悬为座右铭。
世间许多人读书只为装点门面。
如暴发户 (xuàn)耀家私,以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
——朱光潜
1.依次给加点的字注音,全都正确的一项是()
A.隘(ài)恶(è)
B.隘(ài)恶(wù)
C.隘(yì)恶(è)
D.隘(yì)恶(wù)
2.依次在横线上填人汉字,全都正确的一项是()
A.诀 辫 宵 眩
B.诀 辩 宵 炫
C.决 辨 霄 炫
D.决 瓣 霄 眩
3.上述四个句子,没有用到比喻的一项是()
A.①
B.②
C.③
D.④
二、现代文阅读
(甲)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的象火,粉的象霞,白的象雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
(乙)春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。
春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。
春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……
4.甲文描绘了春草图和___________两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是田畴春图、__________、天空春图、_____。
5.(甲)段画线句写了什么内容?
请用一句话概括,并说明这样写的作用。
6.(乙)段划线句子用了什么修辞方法,有什么表达效果?
7.甲文和乙文都抒发了作者怎样的感情?
阅读《因为阅读而平视世界》,回答下列各题。
因为阅读而平视世界
①有句电影台词说:
“你连世界都没观过,哪来的世界观?
”世界那么大,出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。
然而,世界观不只依赖于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②可以这样说,阅读既可以提高自身修养,又可以让你了解世界。
③“昼短苦夜长,何不秉烛游?
”穷极一生,我们通过感官感知的生活经验是有限的,行万里路替代不了读万卷书。
书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以新知、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下。
阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理,找到人生的意义。
④有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。
古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。
书籍,正是脚下的高山,帮助我们看到更遥远的风景。
阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且还有诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。
阅读又是与现实密不可分的,它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
⑤阅读的过程是一个自我实现的过程。
不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。
“一日不读书,胸臆无佳想。
一月不读书,耳目失精爽。
”时间的改变可能是静悄悄的,但阅读对气质的塑造终究会显露出来。
正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身奥秘,即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时,也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑥阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地认识这个世界。
读《资治通鉴》,可以获得王朝更替的历史教益;读《红楼梦》,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读《平凡的世界》,可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。
书籍传递给我们的不仅是知识,更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路希望,从历史幽暗之中看到璀璨未来,从人性冷漠之中看到道德之光。
⑦阅读是一种超越世俗的力量,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。
今天我们提倡多读书、读好书,不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳。
⑧不读书犹如自我放弃,非读书不足以实现精神的富足。
8.仔细阅读全文,说说本文的中心论点是什么?
9.指出下列句子所使用的论证方法。
①书籍,正是脚下的高山,帮助我们看到更遥远的风景。
②“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。
10.如何理解第④段划线的句子?
11.从文章⑤⑥⑦段来看,阅读的益处有哪些?
请简要概括。
三、句子默写
12.请在下面的横线上填上相应的句子。
⑴_________,终为土灰。
(曹操《龟虽寿》)
⑵_________,绿叶发华滋。
(《庭中有奇树》)
⑶风声一何盛,_________。
(刘桢《赠从弟》)
⑷_________?
松柏有本性。
(刘桢《赠从弟》)
⑸柴门何萧条,_________。
(曹植《梁甫行》)
⑹故渔者歌曰:
_________,_________。
(郦道元《三峡》)
⑺“至于夏水襄陵,_________”描绘出三峡夏日水势之汹涌。
(郦道元《三峡》)
⑻《龟虽寿》表现曹操老当益壮、自强不息精神面貌的诗句是:
“_________,_________。
”
四、对比阅读
阅读下面文言文,回答后面的问题。
文段
(一)
《论语》十二章(节选)
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”
文段
(二)
列子学射
子列子常射,中矣,请之于关尹子。
关尹子曰:
“子知子之所以中乎?
”答曰:
“弗知也。
”关尹子曰:
“未可。
”退而习之三年,又请。
关尹子曰:
“子知子之所以中乎?
”子列子曰:
“知之矣。
”关尹子曰:
“可矣,守而勿失也。
”非独射也,国之存也,国之亡也,身之贤也,身之不肖也,亦皆如之。
故圣人不察存亡、贤不肖,而察其所以然。
”
13.解释下列句中加点词的含义。
①温故而知新 温:
②弗知也 弗:
14.用现代汉语翻译下列句子。
①人不知而不愠
②子知子之所以中乎?
15.文段
(二)中,向关尹子学习的子列子主动采用了文段
(一)中的哪些学习方法?
(至少两种,用自己的话回答)
16.读了文段
(二),你从中明白了哪些道理?
五、名著阅读
傅雷家书
①亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。
你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜哩的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
②真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没有宗教信仰,至此不由得谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
③近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
④你走后,妈妈哭了,眼睛肿了两天:
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
17.第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?
(用原文回答,15字以内)
18.第一段令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?
为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
19.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。
通读全文,回答下面问题。
(1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?
(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?
(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?
六、综合性学习
20.某校七年级学生正在开展以“祖国,您在我心中”为主题的综合性学习活动,请你也来参加,并完成下列任务。
(1)(标语我来说)为营造活动气氛,请你为此次活动拟写一条宣传标语。
(2)(形式我设计)如果让你来策划这次活动,请你仿照示例,再设计两项活动。
示例:
爱国故事我来讲
形式一:
;形式二:
(3)(理由我分析)学校要举行歌咏比赛,你们班参加歌咏比赛的曲目是《我和我的祖国》,请根据下面的歌词,说说你是否喜欢这首歌的内容,为什么?
我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌。
我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村落,路上一道辙。
我亲爱的祖国,我永远紧依着你的心窝。
你用你那母亲的温情和我诉说。
我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是海的赤子,海是那浪的依托。
每当大海在微笑,我就是笑的旋涡,我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。
我亲爱的祖国,你是大海永不干涸,永远给我,碧浪清波……
七、作文
21.以下两题选做一题。
要求:
要求:
①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。
(1)英国哲学家培根在其著作《培根随笔》中引用了这样一句话“喜欢孤独的人不是野兽,便是神灵”。
这句话十分精辟,人不可能是野兽,也不可能是神灵。
所以,人是需要和群体融入一体的。
我们步入初中以来,结识许许多多的新朋友,建立起了合作学习小组,发生了许许多多的让人难以忘怀的故事。
请你以“发生在我们小组的故事”为题目作文。
(2)沈复观蚊成鹤,神游山林,鞭驱蛤蟆,为我们展示了一幅幅充满童真童心的童趣图;福州鼓楼区第二中心小学二年级(3)班的7岁女孩邹睿宁,因日记中的一句“习爷爷你好害羞”的天真言语令人捧腹走红。
同样,我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹真实。
少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱。
大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑……让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。
以“ 童心”为题写一篇文章。
要求:
补全题目,可以填入拥有、发现、久违了、美丽的、可爱的、爸爸的、啊等等。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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- 沈阳市 年级 学期 期末 语文试题