五年级数学分数的意义.docx

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五年级数学分数的意义

《分数的意义》单元测试A卷

一、用分数表示下面各图的阴影部分。

（6分）

阴影部分占整个长方形的（）阴影部分是（）

分数单位是（）分数单位是（）

有（）个这样的单位有（）个这样的单位

二、用直线上的点表示下面各分数。

（4分）

2

三、在括号里填上＞、＜或＝。

（9分）

（）（）4（）4.6

2（）2.3（）2（）2.25

0.3（）0.64（）（）

四、在括号里填上适当的数。

（15分）

中有（）个3里面有（）个

143个是（）是（）个

7=5=20=

20==（）÷18=1

4=3=2==（）÷（）=1

五、把大小相等的分数填在一个（）里。

（14分）

（1）（）

（2）（）

（3）（）

六、选择题。

（6分）

（1）要使是假分数，是真分数，A应是（）。

A．10B。

9C。

8D。

1

（2）一个分数，分子扩大2倍，分母缩小2倍，这个分数就（）。

A．扩大2倍B．扩大4倍C．缩小4倍

（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（）。

A．加上6B。

乘以6C。

乘以3

七、通分。

（12分）

和和2、1和

八、在括号里填上适当的分数。

（12分）

（1）0.32米=（）米

（2）1吨20千克=（）吨

（3）100分=（）小时（4）45米=（）千米

（5）180平方分米=（）平方米（6）1小时25分=（）小时

九、把下面的分数化成小数。

（除不尽的保留两位小数）

241

十、应用题。

（12分）

（1）某车间有男职工28人，比女职工多4人，男女职工各占车间总人数的几分之几？

（2）修一条10米长的路需12天，平均每天修这条路的几分之几？

平均每天修几分之几米？

第十册数学《分数的意义》单元测试B卷

姓名：

一、填空。

（40）

（1）把3米长的铁丝剪成相等的5段，每段长用分数表示是（）米，用小数表示是（）米，用整数表示是（）分米，每段铁丝是全长的（），也就是1米的（）。

（2）一个数由5个1，8个组成，这个数写成分数是（）。

（3）表示（），

它的分数单位是（），添上（）个这样的分数单位是，减少（）个这样的分数单位是。

（4）在中，当a为（）时，它是真分数；

当a为（）时，它是假分数；

当a为（）时，它可以化为整数；

当a为（）时，它的值是0。

（5）以最小质数作分母的最简真分数是（），

以最小合数作分母的所有最简真分数的和是（）。

（6）写出用1，4，5，12，15五个数组成的全部最简真分数（），其中（）能化成有限小数。

（7）里有（）个，里有（）个，

1.75里有（）个，2里有（）个0.1，

（）个等于3，（）个等于0.75，

（8）

①AC是AF的（），②AE是AF的（），

③BE是AF的（），④AC是BE的（），

⑤AD是BF的（）。

二、把0.64，0.6464，,0.614，0.641用“＜”号连接起来。

（5分）

（）

三、判断。

（8分）

（1）因为=，所以这两个分数的分数单位也相同。

（）

（2）把的分子加上5，分母加上27，分数的大小不变。

（）

（3）分子、分母都是质数的分数叫最简分数。

（）

（4）假分数都能化成带分数。

（）

四、在下面的｛｝里添上5个符合要求的分数。

（10分）

（1）能用6约分的｛｝，

（2）能用5约分的｛｝，

（3）能用7约分的｛｝，

（4）能用11约分的｛｝，

（5）能用17约分的｛｝。

五、一个分数（a、b都是自然数），已知5＜a＜9，1＜b＜3，那么这个分数可能是（），其中最小一个是（）。

（10分）

六、如果a是小于100的自然数，且不是最简分数，那么可能取的值分别是（），

其中最大的分数是（）。

（10分）

七、0.3==0.36==

0.189==0.142857==

根据以上方法，请你将0.81，0.185化成分数。

（10分）

七、1至100所有不能被9整除的自然数的和是多少？

（7分）

第十册数学《分数的意义》单元测试C卷

姓名：

一、填空。

（28分）

1．女生人数占全班人数的。

表示把（）看做单位“1”，

平均分成（）份，（）占其中的4份。

2．分母是5的真分数有（）；

分子是5的假分数有（）。

3．2的分数单位是（），它至少要加上（）个这样的分数单位才能化成整数。

4．3分米=（）米107分=（）小时

1250千克=（）吨3米70厘米=（）米

5．4÷9====

6．在直线上面的括号里填上适当的小数，在直线下面的括号里填上适当的分数。

7．填表。

用小数表示

用分数表示

用复名数表示

2.3千克

3千米

4.05吨

5小时36分

二、判断。

（16分）

1．真分数的分子一定比分母小。

（）

2．带分数和自然数都可以化成假分数。

（）

3．比小，比大的分数只有。

（）

4．一个最简分数的分母中含有质因数2和5，这个分数就能化成有限小数。

（）

三、选择。

（16分）

1．上图中阴影部分用分数表示是（）。

A.B.C.

2．把一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的（）

A.B.C.

3．分母是8的最简真分数有（）个。

A.1B.3C.4

4．如果a＜b、b＞c、a＞c，且a、b、c不等于0，那么在、、三个分数中，最小的一个分数是（）。

A.B.C.

四、比较每组数的大小。

（24分）

（1）3和3

（2）、和

（3）和0.52（4）0.3、和

五、应用题。

（16分）

1．装配车间要装配300台彩电，已经装配了180台，完成任务的几分之几？

2．李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练，第一次用了1小时，第二次用了1小时，哪一次快些？

第十册数学《分数的意义》单元测试D卷

姓名：

一、填空。

（28分）

1．表示（），

它的分数单位是（），它有（）个这样的单位。

2．把48名同学平均分成8个小组，每小组人数是全班人数的（）。

3．再增加（）个它的分数单位得；如果的分子加上8，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（）。

4．97千克=（）吨53小时=（）日

4080米=（）千米235平方分米=（）平方米

5．分母是7的最小真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。

6．分数单位是的所有最简真分数的和是（）。

7．填表。

用复名数表示

用小数表示

用分数表示

5.4分米

4千克

3.25小时

2平方米5平方分米

8．在○里填上＞、＜或＝。

4○○10.355○

二、判断。

（16分）

1．1小时30分=1小时。

（）

2．1米的与3米的一样长。

（）

3．7个比8个小。

（）

4．分母是12的最简分数不能化成有限小数。

（）

三、选择。

（12分）

1．上图中阴影部分用分数表示是（）

A.B.C.D.

2．加上（）个它的分数单位，就得到最小的质数。

A．14B。

13C。

5D。

4

3．在、1、、2、1五个分数中，能化成有限小数的有（）个。

A．4B。

3C。

2D。

1

四、比较每组数的大小。

用＜连接起来（20分）

（1）和

（2）3和3.8

（3）1、1和1（4）、0.875和

五、应用题（24分）

1．蜜蜂酿50克蜂蜜要采花粉8000次，平均采一次花粉可以酿蜂蜜多少克？

2．鲁明3小时走14千米，张丽5小时走23千米，谁走得快些？

3．赵师傅做一批机器零件，原计划每天做50个，6天完成。

实际每天多做10个。

实际每天做的零件占这批零件总数的几分之几？

第十册数学《分数的意义》单元测试E卷

姓名：

一、填空。

（21分）

1．用分数表示下面各图的阴影部分。

2．1里面有（）个10个是（）

（）个是25里面有（）个

3．一堆煤平均分成20份，其中的9份是（）。

4．8米长的铁丝，平均分成9段，每段占全长的（），每段长（）米。

5．1的与5的（）相等，4个等于1的（）。

6．======（）（小数表示）

7．在、、、、和中，

能化成有限小数的有（）。

8．在0.85、、、中，最大的数是（），最小的数是（）。

二、判断。

（8分）

1．把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

（）

2．几个分数的分子都是相同的自然数，分母不同。

分母越大，分数值就越大。

（）

3．3吨的与1吨的相等。

（）

4．用最简分数表示1小时40分，就是1小时，既1小时。

（）

5．大于小于的最简分数只有、、三个。

（）

6．因为=，所以和的分数单位相同。

（）

7．要使是真分数，是假分数，a只能是5。

（）

8．把的分母缩小5倍，分子不变，原来的分数就扩大5倍。

（）

三、把小数化成分数（能约分的约分），分数化成小数（除不尽的保留两位小数）（10分）

4.360.421.540.1253.45

4132

四、约分（能化成整数或带分数的要化成整数或带分数）（10分）

五、通分（写出过程）（12分）

和3和21、和、和

六、比较下面每组数的大小。

（12分）

4和43、3和3.510.75、和0.8

七、把下面各数从大到小排列起来。

（10分）

0.160.161（）

八、应用题。

（17分）

1．五

（1）班有女生24人，比男生多3人。

男、女生各占全班的几分之几？

2．少先队员为图书室补书，一队6人补19本，二队7人补24本，三队9人补30本，平均计算哪队补书最多？

哪队补书最少？

想一想。

（10分）

写出大于而小于的五个分数。

第十册数学《分数的意义》单元测试F卷

姓名：

一、填空。

1．表示（），

它的分数单位是（），它有（）个这样的单位。

2．3==2==（）

3．如果是真分数，a最大是（）；如果是假分数，b最小是（）。

4．一个最简分数，整数部分是最小的质数，分子是最小的奇数，分母是最小的合数，这个分数是（），化成小数是（）。

5．在、、、和中，最简分数是（），不能化成有限小数的是（）。

6．将、、、、分数化成小数后，小数位数最多的是（）

7．分子与分母相乘的积是210，这样的最简真分数有（）。

（提示：

可先将210分解质因数）

8．将12以内的五个质数分别填人下列的□中，使得A是整数，那么A最小是（）。

A=

二、选择。

1．把1米长的木条平均锯成5段，每段占全长的（）

A．米B．C．D．

2．把的分子扩大2倍，要使这个分数大小不变，分母应是（）

A．增加2B．扩大2倍C．缩小2倍D．减少2

3．分母是10的所有最简真分数的和是（）。

A．1B．2C．3