苏教版七年级语文上册单元测试题.docx
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苏教版七年级语文上册单元测试题
苏教版七年级语文上册第一单元测试题
班级:
学号:
姓名:
成绩:
一、积累与运用(28分)
1.加点的字注音完全正确的一项是()(2分`)
A.徘徊(huí)纳凉(nà)裨益(pì)危言耸听(sǒnɡ)
B.翕动(xī)倘若(tǎnɡ)万籁(lài)潜移默化(qián)
C.瑕疵(zī)真谛(dì)跌宕(dàn)摇摇欲坠(zhuì)
D.萧萧(sù)诠释(quán)惊羡(xiàn)半明半昧(mēi)
2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)
A.纠缠明艳栖息踌躇不觉B.憧憬不屑涟漪崇山俊岭
C.梦幼缩影诧异熙来攘往D.清寂浏览沐浴失魂落魄
3.下列说法错误的一项是()(2分)
A.《繁星》作者巴金是现代小说家、散文家,代表作有《家》《春》《秋》等。
B.冰心原名谢婉莹,是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家,她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。
C.《安恩和奶牛》作者约翰尼斯•延森是英国人。
1944年获诺贝尔文学奖。
D.《金色花》、《告别》、《榕树》都是印度诗人、作家、社会活动家泰戈尔写的。
4.古诗文默写。
(8分)
①谁道人生无再少?
__________________,___________________。
②然而当初她的芽儿,,。
③温家宝总理在英国剑桥大学演讲时,引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“,。
”来形容中国发展平稳,人民充满信心。
④《赤壁》中借用典故,以两个美女的命运象征国家命运的诗句是:
,。
5.修改病句。
(4分)
(1)秋天的唐河是一个美丽的季节。
(2)通过不断阅读,使他的语文成绩有了很大提高。
6.书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。
在这里我们认识了多彩世界,在这里我们读懂了喜怒哀乐!
在这里我们跨越时空,触摸历史沧桑……每一次读书,我们都心存一份感动;每一次读书,我们的心灵都得到一次净化。
某班同学在“好读书,读好书”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
(10分)
活动一:
领略书的魅力——热爱读书 书的世界是一个多彩的世界,与书为伴将是人生最大的幸事。
请写出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。
(1)我的座右铭(2分)
活动二:
探寻读书方法——怎样读书 读书还得讲究方法,下面向你介绍两位名人的读书方法。
你还有另外的读书方法吗?
请介绍一种并说明用此方法的理由。
(5分)
华罗庚“猜书”
我国著名数学家华罗庚的读书方法是“猜书”。
他拿到一本新书后,不是从头到尾地读,而是先对着书思考一会儿,然后再打开浏览一遍。
如果作者的思路与自已猜想的一致,就不再读了。
他这种猜想的方法不仅节省了时间,而且培养了自己的思维能力和想像能力。
茅盾“背书”文学巨匠茅盾,能熟练背诵120回的《红楼梦》。
朋友将信将疑。
一次大家聚会,有人指定某几章让他背,他丝毫不差地背了出来。
可见茅盾在长篇小说创作中取得巨大成就,与他的“背书”是分不开的。
(2)我的读书方法:
。
(3)我的理由:
。
活动三:
走进书的世界:
走进书的世界你一定收获颇多吧,请展示你读过的印象最深的书的名字,并用一句话概括其主要内容。
(3分)
(4)我读过的书:
我的概括:
。
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,完成7—11题。
(14分)
忆 读 书
冰 心
一谈到读书,我的话就多了!
我自从会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。
但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
此后,我决定咬了牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字的一半部分。
谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。
第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子。
其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文都是用文言写的。
因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!
——武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目,但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首,还有就是李易安的《声声慢》,她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“如有所失”的无聊情绪。
到我十一岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣,那时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外国的人情世故。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气,林黛玉的哭哭啼啼,都使我厌烦。
还是到了中年以后再拿起这部书,才尝到了“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从《修身》课本中所得不到的。
因此,某年的六·一国际儿童节,有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话,我只写了九个字,就是:
读书好,多读书,读好书。
7.“一谈到读书,我的话就多了!
”这句话在全文中起到怎样的作用?
(2分)
8.指出加点词语在句子中的表达作用。
(3分)
①我只好带着对故事下文的无限悬念……
②我决定咬了牙……
9.“……一知半解地读下去,居然越看越懂……”“越看越懂”的含义是什么?
请用自己的话加以说明。
(2分)
10.根据文意进行归纳整理:
作者喜欢读哪些作品?
不喜欢读哪些作品?
喜欢和不喜欢的理由是什么?
(4分)
11.从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?
(3分)
(二)阅读下文,完成12—16题。
(14分)
改变一生的闪念
①那是我的老师的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②那是在多年前的一天,她正在家里睡午觉。
突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:
“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!
”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。
③她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即明白过来,肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,才碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
但通过电话,她隐约设想出,那个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙赶了过去。
⑤正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠大声地斥责着。
她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:
“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好地梳洗了一下,什么都没有问。
小女孩临走时,她特意叮嘱:
如果你要看书,就到阿姨这里来。
惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。
⑥十几年的光阴一晃而过。
有一天中午,门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。
“你找谁?
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出一大堆话。
好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。
⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说:
“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声‘妈妈’。
”
⑧老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:
“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?
”女孩轻轻摇着头说:
“我也不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。
”老师的心猛地一颤,暗自庆幸自己当初善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。
⑨望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
12.请用简洁的语言概括故事的主要内容。
(2分)
13.阅读第⑤段文字,想一想作者是用什么方法刻画老师形象的?
根据这段文字,你认为老师是个什么样的老师?
(4分)
14.第⑤段女教师对售货员说“我是她妈妈”,回家对女孩说:
“你要看书,就到阿姨这里来吧”。
“妈妈”和“阿姨”这两个称呼前后矛盾吗,为什么?
(3分)
15.十几年后,年轻漂亮的女大学生为什么来到老师的家?
(3分)
16.当老师问女孩“你找谁?
”时,女孩说了一大堆话,请你想象一下,女孩最可能说的话是什么?
(2分)
三、古诗文阅读(14分)
(一)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度!
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
17.解释加点的词(4分)
(1)先自度其足
(2)吾忘持度
(3)至之市(4)而忘操之
18.翻译句子。
(4分)
(1)何不试之以足?
(2)宁信度,无自信也。
19.这则寓言告诉我们什么道理?
(2分)
(二)次北固山下
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
20.“海日生残夜,江春入旧年。
”两句脍炙人口,试作赏析。
(2分)
21.本诗表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
四、作文(50分)
22.以《童年趣事》为题,写一篇600字左右的作文。
苏教版七年级语文上册第二单元测试题
班级:
学号:
姓名:
成绩:
一、积累与运用(28分)
1.在下列括号内填入适当的拼音或字。
(4分)
每个人都有一个金色的少年时代。
有的人的少年时代如白驹( )过隙,充满惆( )怅;有的人少年时代,五彩纷呈( ),乐趣荟cuì( );有的人的少年时代,徜()徉在浩淼的书海中,xié( )取最美的果实。
愿我们的少年时代都juān( )刻着最美的记忆。
mò( )然回首,年华无限。
2.许多广告词借用了成语、熟语,取谐音换新义,朗朗上口,却给我们的学习带来许多陷阱,请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。
例:
空调机——完美无夏(瑕)(4分)
A.淋浴器——随心所浴( )B.咳嗽药——咳不容缓( )
C.洗衣机——爱不湿手( )D.蚊香——默默无蚊( )
3.根据例句,仿写一个句子。
(3分)
例:
如果你是一束阳光,就带来一片光明。
如果你是一朵小花,就装点一寸土地。
仿句:
,。
,。
4.默写。
(4分)
(1)潮平两岸阔,。
(2),自将磨洗认前朝。
(3)______________,万紫千红总是春。
(4)_____________,月中霜里斗婵娟。
5.修改下列病句。
(6分)
(1)多年后重返美丽的母校,我停下脚步驻足欣赏。
修改:
(2)《伟人细胞》的作者是当代女作家秦文君写的。
修改:
(3)同学们讨论并听取了老校长的报告。
修改:
6.名著阅读(4分)。
《汤姆·索亚历险记》作者是19世纪后期国现实主义文学的杰出代表。
主人公汤姆·索亚的性格特征是:
。
7.根据语境,填入下面空白处不得体的一句是()(3分)
初一
(1)班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。
事后,学校文学社的一名小记者采访了他。
小记者请他谈谈感想,他说:
“”
A.能为集体争得荣誉,我感到非常高兴。
B.我初步体会到,胜利永远属于强者。
C.这次第一,不等于今后永远第一。
D.还有两个项目没比赛,我希望也能取得好成绩。
2、现代文阅读(32分)
(一)阅读下文,完成8-12题。
(17分)
我的小学
五岁那年,娘牵着我去报名,学校里不收,我就抱住报名室的桌子腿哭,老师都围着我笑;最后就收下了,但不是正式学生,是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头,我跪下就磕了,头还在地上有了响声。
那个女老师倒把我抱起来,我以为她要揪我的耳朵了,那胖胖的,有着肉窝儿的手,一捏,却将我的鼻涕捏去了。
“学生了,还流鼻涕!
”大家都笑了,我觉得很丢人,从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为没有手巾,口袋里常装着杨树叶子,每次进校前就揩得干干净净了。
……
在这个祠堂内,我们坐了两年,老师一直是一个女的,就是捏我鼻涕的那个。
她长得很白,讲课的声音十分好听,每每念着课文,就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音,开头的半年时间里,几乎没有听懂她讲的什么,每一堂课却被她的声音陶醉着。
所以,每当她让我站起来回答问题时,我一句话也答不出,她就说:
“你真是个见习生!
”见习生的事原先同学们都不知道,她一说,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他们就朝我伸小拇指头,还要在上边呸呸几口,再说一句:
“哼,你能干什么,你真是个见习生!
”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次,罚我一顿不准吃饭。
老师知道了,寻到我家,向我和娘作了检讨,说是她的不对,问我是不是听不懂课。
我说:
“我光听了你的声,你的声好听!
”她脸红红的,就笑了。
从此,我就下了决心,一定不落人后,老师对我格外好起来,她的声音还是那么好听,但一下课,就来辅导我,惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后,老师对我说:
“你年纪小,不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来,说她是哄我,宣布我再也不是见习生了。
我一高兴,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。
她却并没有恼我,还拧了我一下嘴:
她笑了,我也笑了。
下午,她拿着成绩单到我家,向娘夸说我乖,学习进步快,娘给她打荷包鸡蛋吃。
我便大胆起来,说:
“老师,你的声音好听,你给我唱个歌吗?
”她就唱起来,腮帮上深深显出两个酒窝,唱完就咯咯地笑。
……
这一年,我们上完了二年级。
三年级学生可以到寺庙大院里去住了,我们都很高兴。
寒假里,同学们都去挖药、砍柴卖钱,商量春节给老师买些年画拜年。
到了腊月三十日中午,我们就集合起来,拿着一卷子年画,还有一串鞭炮去找老师,但是,老师却不在。
问校长,原来她调走了。
校长拿出一包水果糖来,说是我们的老师临走时,很想各家去看看我们,但时间来不及了,就买了这糖,让开学后发给我们每人一颗。
我们就都哭了。
从那以后,我再也没有见到我的那位老师,在寺庙里读了四年书,后来又到离家十五里外的中学读了三年,就彻底毕业了,但我的启蒙老师一直没有下落。
现在是二十五年过去了,老师还在世没有,我仍不知道,每每想起来,心里就充满了一种深深的惆怅。
(贾平凹)
8.“最后就收下了,但不是正式学生,是一年级‘见习生’。
”这里“见习生”的引号的作用是。
(2分)
9.下列理解有误的一项是( )(2分)
A.老师为我捏鼻涕并且说:
“学生了,还流鼻涕!
”(这是因为她嫌我太脏而感到我不适合上学。
)
B.“我”在捏鼻涕一事后便在衣袋里装了杨树叶子,每次进校门前就把鼻涕揩干净了。
(这样是为了不在老师面前丢人,说明“我”很有自尊心,也听老师的话。
)
C.老师到“我”家,向“我”和娘检讨。
(这说明了老师勇于检讨自己的错误,不愿学生因此而感到痛苦,是真的关爱学生的表现。
)
D.老师到“我”家宣布“我”不再是见习生了,我一高兴,就叫她“姨姨”了。
(这叫“姨姨”在“我”看来是显得更加亲切的称谓。
)
10.根据第2自然段的内容,写出本段所述事情的六要素的具体内容来。
(6分)
(1)时间_______________
(2)地点_______________
(3)人物_______________(4)起因_______________
(5)经过_____________________________________________
(6)结果_____________________________________________
11.为什么“每每想起来,心里就充满了一种深深的惆怅”?
请根据最后一自然段的内容作出回答。
(3分)
12.文中写了老师的4次笑。
除了报名时,因“我”抱住桌腿哭逗得大家笑而外,还具体写了女老师的3次笑,请从文中找出来,并说明这些笑体现出老师怎样的性格。
(4分)
(二)阅读下文,完成8-12题。
(15分)
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。
在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:
“老师今天讲了啥?
”我想了半天才挤出三个字:
“脚板印。
”母亲又问一起回来的同学,她说:
“老师要我们脚踏实地,好好学习。
”大家一阵笑,我也跟着笑。
一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎碴扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。
母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:
“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!
”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了努力的样子,小学时成绩并不理想。
别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。
那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。
我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。
一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。
后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下以为我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。
于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。
昏昏沉沉往下坠的我,就被父母一声又一声、柔和又有力、平衡而又焦急、搀杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了全年级第一。
邻居说这次摔跌没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。
只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。
我才知道我对父母是那样重要。
心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。
拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰,让我开心了好久。
后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。
重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。
就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
13.第2段中“母亲回来生气的责骂时,我振振有词地说:
‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!
’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上下文内容,说说母亲为什么转怒为喜。
(3分)
14. 结合全文内容,概括“我”的特点。
(3分)
15.文中多处写父母给予“我”的爱,请写出你感触最深的句子,并简要分析。
16. “成长的桥”在文中指(1分)。
结尾划横线的句子采用了比喻的修辞方法,表现作用是(2分)
17.文章详写的是哪件事?
详写的作用是什么?
(3分)
三、古文阅读(10分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成蕾,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
18.解释下列句中加点的词语。
(2分)
(1)必细察其纹理
(2)私拟作群鹤舞空
(3)素帐中(4)果如鹤唳云端
19.翻译下列句子(4分)
昂首观之,项为之强。
能张目对日,明察秋毫。
20.这段文字中,作者运用奇特的想象,写出了观蚊如鹤的两个画面。
请简要概括着两个画面的内容。
(2分)
21.作者观蚊如鹤,达到如此高妙的境地,根本原因是什么?
请简要分析。
(2分)
四、 作文(50分)
爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。
在我们的生活中充满着爱,它伴随着我们的成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美好。
有些,我们正在感受到,老师、父母、长辈,甚至陌生人的爱;有些,我们正在期盼着,无私、真诚、深沉,甚至永恒的爱……
22.请以《________的爱》为题作文。
要求:
(1)补充完整文题;
(2)600字左右,除诗歌外,文体不限。
苏教版七年级语文上册第三单元测试题
班级:
学号:
姓名:
成绩:
一、积累与运用(28分)
1.下面加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.凫(fú)水 茶峒(tónɡ) 栗(lì)子 绮(qí)户
B.朱阁(ɡé) 麻秸(jī) 阖(hé)家 家眷juàn
C.悠(yōu)扬 捅(tǒnɡ)进 宫阙(quē) 鸡豚(tún)
D.玉簟(tán) 佞(lìn)臣烙(lào)饼 归省(shěnɡ)
2.下面各组字字形有误的一项是( )(2分)
A.门框 无辜 缘故 踊跃 B.乌篷 簸箕 戍军 婵娟
C.浓郁 干燥 筋斗 鬼崇 D.骚扰 腊酒 抽签 皎洁
3.下面每组词语全是过大年习俗的一项是( )(2分)
A.包饺子、守岁、贴春联、赏月
B.喝雄黄酒、拜年、换门神、磕辞岁头
C.包饺子、贴春联、挂艾叶菖蒲、拜年
D.贴对联、拜年、吃腊八粥、送灶王爷
4.下列说法正确的一项是( )(3分)
A.《社戏》一文作者以饱含深情的笔触,写出了“我”十一二岁时在乎桥
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