亲子活动参考教案.docx
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亲子活动参考教案.docx
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亲子活动参考教案
科学活动:
《瓶宝宝吃豆》
活动目标:
1、练习用两个手指捏的动作,增强手眼协调能力,
2、初步感知豆子多少不同,发出的声音也不同
活动准备:
小瓶子人手一个豆子若干
活动过程:
教师示范:
出示瓶宝宝,“看看老师手里的是什么?
”教师一边倾斜一边说:
“看看里面有什么?
”“怎么什么都没有?
原来瓶宝宝饿了,谁愿意来喂喂它呀?
”老师拿出豆子一粒一粒往瓶子里装。
“其他的
瓶宝宝也着急了,我们来喂它豆子吧”幼儿装豆子,家长摇瓶子,
听一听,让幼儿感知豆子多少不同,发出的声音也不同。
小瓶唱歌按节拍摇动小瓶。
初步感受音乐的节奏,培养宝宝节奏感。
新授游戏:
捕小鸟
目标:
促进大运动技能的发展;锻炼反应能力和判断能力
准备:
在场地上有一个大圆圈,幼儿围成一个圆圈(家长站在孩子后
面)
过程:
老师、妈妈和宝宝扮演小鸟,模仿小鸟在空中飞行,边飞行边
说儿歌:
小鸟小鸟天上飞,高高兴兴飞呀飞,
飞到东来飞到西,快快乐乐飞呀飞。
突然来了一张网,小鸟小鸟快快藏。
说儿歌的时候,老师、妈妈和宝宝模仿小鸟在林中飞行,付领扮作的捕网悄悄地躲在一旁,当儿歌说完最后一个字时,付领马上从一旁扑出来,张开双臂扮作捕网去抓小鸟,小鸟只要马上抱住妈妈即可安全。
4反复游戏,中间可以交换角色。
手工活动《煎鸡蛋》
目标:
初步掌握胶棒的使用方法及粘贴鸡蛋的方法
体验成功的快乐
准备:
范例白纸画大圆黄纸画小圆胶棒剪刀进行:
1、教师出示范例引起幼儿制作兴趣(请幼儿说说老师手里拿的是什么?
)
2、教师讲解制作方法
3、请家长帮助孩子剪圆
4、请幼儿自己尝试制作煎鸡蛋
5、展示作品
手指运动:
手指头
目标:
训练宝宝双手动作的协调性,会模仿简单的动作。
重点指导:
宝宝和妈妈面对面做坐好,边说儿歌边做动作。
活动过程:
1、掌握伸出一个、两个、三个、四个、五个手指的动作
2、学习拉钩、捡豆、系扣、提兜、转手指的动作。
3、边听儿歌边做动作。
一个手指拉勾勾(两手小拇指做拉钩的动作)
两个手指捡豆豆(两手大拇指和食指做捡东西的动作)
二个手指系扣扣(两手大拇指、食指、中指做系扣子的动作)
四个手指提兜兜(两手做提东西的动作)
五个手指合一拢(手指合拢)
攥成拳头有劲头(做攥拳头动作)
请你爱护你的手(拍手)
保护十个手指头(转动手指)
内容:
拼贴画:
小房子
目标:
、1初步掌握拼贴作画的方法。
2、愿意参加粘贴活动。
准备:
大小不同的正方形、长方形、三角形。
图画纸、浆糊、抹布极小动物形象重点:
尝试运用拼贴地方法作画。
活动过程:
l、创设帮助小动物盖房子情景,大风把小动物的房子吹倒了,小动物非常着急,我们帮它建房子好吗?
2、引导幼儿看房子图说一说房子各部位叫什么?
4、为幼儿示范拼贴房子的方法。
引导幼儿说房子各部位。
5、幼儿操作,教师指导。
6、将作品进行展示。
1、创设帮助小动物盖房子情景,大风把小动物的房子吹倒了,小动物非常着急,我们(亲子四班的宝宝们)来帮助它建一间新的房子好吗?
(我相信宝宝们一定能够完成任务)
2、引导幼儿看房子图说一说房子各部位叫什么?
(正方形、三角形、长方形和小的正方形组成)
3、教师讲解示范,为幼儿示范拼贴房子的方法。
并且边粘贴边说出房子的各个部分的形状和建房子的顺序,如:
房子是正方形、屋顶是三角形的、门是长方形的、窗户是小正方形。
引导幼儿说房子各部位。
4、幼儿操作时,教师帮助指导个别宝宝,请妈妈帮助宝宝边完成作品。
5、将作品进行展示。
内容:
介绍端午节
目标:
、1初步了解端午节的一些相关知识(如为什么吃粽子、赛龙舟等)
2、喜欢参加涂色活动,为粽子涂上颜色。
准备:
一张画有“端午节”快乐的图片,幼儿每人一张图画纸(纸上有粽子的外
形)
重点:
。
能大胆涂色。
活动过程:
教师出示图片,提问:
图片上有什么?
(粽子)小朋友,这几天
/你们在家吃这粽子了吗?
都谁吃粽子了?
你们知道为什么我们这
/几天要吃粽子吗?
\
2、现在老师给你们讲一个有关粽子的故事。
教师讲故事。
传说,在很早很早以前,我们国家有一位叫屈原的老爷爷,他是一位非常好的爷爷,因为当时的国家腐败,他非常生气但是他又改变不了,屈原爷爷在五月初五的这一天投江自杀了,他死了以后经常江里的蛟龙(一种龙的名字)找他,活着的人都非常生气,为了赶走蚊龙,他们在每年的五月初五往江里投五色丝粽子,人们为了纪念屈原,所以每年的五月初五后来我们管这一天叫端午节大家都吃粽子。
还有一种说法,屈原投汨罗江后,当地的百姓听说了这件事马上划船捞救,船只一直行至洞庭湖,也没有看见屈原的尸体。
那时,正好下大雨,湖面上的小船一起都到岸边的亭子旁躲雨,当人们得知是打捞屈原爷爷时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。
为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发
\展成为龙舟竞赛。
看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原都有
关系。
\3、为粽子图色。
老师为每位小朋友也准备了一个好吃的东西,需要小朋友帮忙将它涂上颜色。
4、幼儿涂色。
重点指导:
指导家长让幼儿自己大胆涂色。
5、将图好颜色的粽子送给小朋友。
活动目标:
1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的
2、通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织
3、培养孩子的爱心
活动准备:
1、白纸、水彩笔人手一份
2、小鱼”若干;一条大鱼:
一面是哭脸一面是笑脸
活动过程:
一、引入
出示一条大鱼问:
这是谁啊?
(幼儿回答)它怎么了?
(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?
你们知道小鱼的家在哪里吗
(幼儿自由回答)
二、帮大鱼找家
老师示范画水(曲线):
鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?
老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。
三、帮小鱼找家
1、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好
2、请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的水”里
3、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一
个家好吗?
现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把
小鱼送到你的水里
活动结束:
幼儿作品展示,好了,我们来看看谁家的小鱼最多。
二、活动目标
1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐。
2、学说短句:
宝宝,我和你一起玩。
”、大家一起玩,真开心。
”
3、体验参与游戏的快乐。
三、活动准备
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置宝宝一个人在家的情境。
请中班一名幼儿来扮演宝宝”的角色。
3、录音机,歌曲磁带《朋友,你好!
》
四、活动过程
1、教师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演宝宝”角色,引起幼儿的兴趣。
提问:
这是谁?
宝宝”怎么了?
宝宝”为什么不开心?
(幼儿自由猜测)
2、初步了解故事内容。
(1)讲述故事第一段,并提出疑问:
小朋友,你们能宝宝”想想办法,让宝宝”开心起来吗?
(幼儿自由发言)
(2)从玩具橱里拿出布娃娃,提问:
谁来了?
布娃娃看见宝宝”不开心,会怎么跟\宝宝”说?
(学说宝宝,我和你一起玩。
”)宝宝抱着布娃娃笑了。
(3)同上方法分别出示小狗和小猴。
3、理解故事内容,师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一
提问:
玩具橱里的小动物都出来和宝宝”一起玩。
宝宝”高兴吗?
那他说了一句什么话?
(学说:
大家一起玩,真开心。
”)
4、学习主动向别人发出邀请,一起歌表演《朋友,你好!
》。
(1)为了能有更多的朋友陪宝宝”玩,教师主动发出邀请:
宝宝,我和你一起玩。
”(播放音乐,第一遍游戏)
(2)请一名幼儿主动向宝宝”发出邀请:
宝宝,我和你一起玩。
”(第二遍游戏)
(3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友,学习主动向其他幼儿
发出邀请,接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请:
“XX我和你一起玩。
”(全体参与第三遍游戏)
老师小结:
大家一起玩,开心吗?
5、宝宝要回家了,跟宝宝说再见,结束活动。
附故事:
一起玩
妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:
哎,我和谁一起玩呢?
没有朋友真寂寞。
”
玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话,布娃娃从橱里跑出来啦。
布
娃娃说:
宝宝,我和你一起玩。
”
玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话,小狗也跑出来啦。
小狗说:
宝宝,我和你一起玩。
\//
玩具橱里的小猴听到了小狗的话,小猴跑出来对宝宝说:
宝宝,
我也和你一起玩。
”
哈,玩具橱里的玩具都跑出来啦,他们和宝宝一起玩起了老鹰捉
小鸡”的游戏。
宝宝高兴地说:
大家一起玩,真开心。
活动目标:
1、积极参加集体游戏,体验大家一起玩的快乐。
2、学习句式:
我是(红、黄)苹果娃娃。
3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。
活动准备:
1、红、黄苹果胸饰各20个
2、两棵大苹果树。
活动过程:
(一)逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片
1、教师:
宝贝们,我们家今天来了好多的水果客人,他们长得圆圆的,猜一猜是什么?
(幼儿发散思维,随意猜)
究竟是什么呢?
想不想来认识他们呀?
(与宝宝一起变魔术念咒语后再出示)出示红苹果娃娃,大家好,我是红苹果娃娃!
”来吧,
我们一起跟红苹果娃娃问好。
红苹果娃娃你好!
”(引出红、黄苹果)还有一位客人等着我们请他出来,我们一起来念奇妙的咒语吧!
2、看谁说得快:
老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字。
教师:
哦哦哦,欢迎欢迎/欢迎苹果娃娃来到我们家!
今天呀,苹果娃娃有礼物要送给你们,但是呢他有个要求,谁能大声的喊出他的名字,喊的又对又快!
礼物就送给谁!
(二)游戏:
学说一句话我是*苹果娃娃”
1、请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
教师:
哇,宝贝们真棒,来来来,给我们自己放个大礼花吧!
(********)好了,你们想不想来当苹果娃娃呀?
苹果娃娃把礼物送
来了,请宝贝们把礼物戴起来吧!
现在你们都是苹果娃娃了,谁能告诉我,你是什么颜色的苹果娃娃?
(要求能完整回答:
我是*苹果娃
娃)
2、幼儿扮演苹果娃娃,听指令进行游戏。
老师说:
红苹果娃娃站起来!
”颜色相同的苹果娃娃站起来。
问:
你是什么苹果娃娃?
(向个别幼儿提问)来来来,红苹果娃
娃跳起来。
好啦,红苹果娃娃请休息。
(拍拍手、摇摇头、笑一笑……)黄苹果娃娃同上
(三)歌舞《快乐的苹果娃娃》
师:
好啦,现在我们请所有的苹果娃娃都来跳舞吧!
(四)结束:
送苹果娃娃回家
1、出示两棵树妈妈
师:
好喽,苹果娃娃们该回家了,我们把它们送回家好不好?
咦?
他们的家在哪里?
我来念个咒语,把它变出来。
红色树妈妈说:
红
色的苹果娃娃请进来.。
”黄苹果娃娃回哪里呢?
哦,黄色树妈妈说:
黄色苹果娃娃请进来。
”
2、教师示范送苹果娃娃回家
师:
哎呀,我这里有个苹果娃娃,他该回哪里呢?
他是什么颜色
的?
指一指它的家在哪?
哦哦哦,宝宝们真聪明!
3、幼儿送苹果娃娃回家
厂\
好喽,你们的苹果娃娃也该回家了,把它取下来,送到他的小床
上去吧!
好,跟苹果娃娃们再见!
再见!
(鼓励成功把苹果娃娃送回
家的幼儿说再见)
一、活动目标:
1、积极参与活动,培养对语言游戏的兴趣;
2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备:
1、小鸡、小鸭、小狗头饰;
2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具;
3、粘贴背景图案三个;
4、图谱一张。
三、活动过程:
(一)开始部分:
组织幼儿做好《拍手歌》
(二)基本部分:
1、小鸡来做客,出示小鸡头饰
导入:
今天我们小小2班来了位小客人,小朋友们想不想知道是谁来了?
我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛,123〜〜是谁呀?
(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好
老师引导幼儿给小鸡问好
小鸡怎么叫,它喜欢吃什么?
”(鼓励幼儿:
真棒)
2、小鸭子来做客,放录音(小鸭叫)引出小鸭
嘎嘎嘎,宝宝们听是谁在叫呀?
”
(出示小鸭子)鸭:
小朋友们好我是小鸭子,今天我也来小小2班做客,你们欢迎我吗?
(引导幼儿给小鸭问好)
师:
小鸭怎么叫的?
宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?
(鼓励幼儿:
真棒)
3、小狗来做客,幼儿扮演引出小狗
咚咚咚〜〜”(敲门声)
咦!
是谁在敲门呀?
”
请一名幼儿带小狗的头饰,模仿小狗的动作跳出来汪汪汪〜我是小狗,今天我来小小二班做客大家欢迎我吗?
”引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
师今天呀小花狗也来做客,小狗是怎么叫的,我们来学一学,小狗喜欢吃什么呀?
(鼓励幼儿:
真棒)
4、以图谱的形式引出儿歌:
师:
宝宝们真棒,我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!
你们开心吗?
(边念儿歌边出示教具,帮助幼儿更好、更快的理解儿歌)
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;
小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
”
(以不同的形式教念儿歌)
(三)结束部分:
幼儿给小动物喂食物(幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物:
小虫、小鱼、骨头,请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边)
师:
老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物,现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的(老师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦!
~
五、活动延伸:
小客人的肚子都吃饱了,他们吃的可开心了,小客人还要谢谢小朋友。
他们还想和宝宝们一起做游戏,你们高兴吗?
那好,我们一起出去游戏吧。
活动目标:
1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。
2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。
3、知道遇到危险应如何保护自己。
活动准备:
1、了解野猫吃小鸡的知识;
2、制作课件(配乐);
活动过程:
一、开始部分:
(引出,激发兴趣)
1、师:
"宝宝们,走!
妈妈带你们出去玩去!
”听音乐,自由表现。
)
2、转折,变音乐
哎呀!
宝宝们,谁来了?
”*幼儿自由简答)*
咱们快喊救命跑回家吧!
”
3、刚才我的宝宝跟我出去玩的时候,没有一个到处乱跑的,妈
妈真高兴!
还有一只鸡妈妈,它也带着宝宝出来玩,可它的心情却不像我这么高兴,你们想知道是为什么吗?
我们一起看看吧!
”
、基本部分
1、教师讲述故事
春天的天气真好!
鸡妈妈带着她的宝宝们到草地上捉虫吃,宝宝
们吃的真开心!
这时,有只蝴蝶飞来了,一只顽皮的小鸡看到了这只美丽的蝴蝶,它高兴的去捉蝴蝶了。
小鸡只顾高兴的捉蝴蝶,却离妈妈越来越远……”这时,突然,一只可怕野猫从树后跳出来,它张开大嘴,露出尖尖的牙齿,恶狠狠的对小鸡说哼!
我正饿着呢,正好把你当点心吃掉'”
(1)提问:
小朋友,这时候我们该怎么做呀?
这次小鸡听你们的话了!
它赶紧往妈妈那儿跑,边跑边喊救命呀!
救命呀!
妈妈快来救救我!
’(宝宝们,小鸡一个人的声音太小了,咱们一起来帮它喊吧!
)这时鸡妈妈听到了小鸡喊救命'勺声音,它飞快的跑过来,张开大翅膀保护好小鸡,用尖尖的嘴巴使劲的啄野猫。
野猫被啄的哇哇直叫,逃走了!
”师小结:
当小鸡遇到危险时,它听了你们的话,赶快跑、喊救命”,
多危险!
幸亏妈妈救了它!
(2)小鸡得救了,它为自己没有跟紧妈妈像妈妈道歉。
它说妈妈,
我错了,以后我不敢乱跑了!
'马妈摸着小鸡的头说知错能改就好!
以后出来的时候可千万别乱跑了!
’”
小结:
小鸡得救了!
幸亏有你们的帮助,不然小鸡就真的被野猫吃掉了!
宝宝们真有爱心!
真能干!
快表扬一下自己吧!
”
2.告诉你们一个好消息,你们帮助过的这只小鸡已经变了,它也像你们一样出去的时候不乱跑、会保护自己了!
你们高不高兴?
快表扬表扬它吧!
”
目标
启发感受、辨别几种打击乐器的音色。
准备
小型打击乐器4、5种,幕布一块。
过程
1、教师出示乐器,如:
铃鼓、碰钟、木鱼、三角铁等,让幼儿看一看、敲一敲,感受、熟悉其音色,记住它们的名称。
2、教师在幕布后边或放在身体背后敲2、3种幼儿熟悉的打击乐器,请幼儿听辨是什么乐器发出的声音。
3、玩:
企么乐器在歌唱。
让幼儿不看乐器,只听声音说出老师敲打的乐器名称。
开始时,一次敲打一种乐器,逐渐地可连续敲打二三种乐器,请小朋友听辨。
如:
铃鼓、碰铃、木鱼。
4、将幼儿分成三组,各拿一种乐器。
教师或请个别幼儿在幕布后按节奏敲一种乐器,拿这种乐器的幼儿则根据听到的声音随之按节奏敲打。
建议
1、敲打乐器听辨音色时,要敲打出节奏。
2、听辨乐器音色时,先选音色对比性强、容易听辨的,然后再选音色相近的。
经过多次游戏,认识多种乐器。
活动目标:
1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。
2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流
3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。
活动准备:
每人一面小镜子,大大的眼睛”画面两幅。
活动过程:
一、老师出谜语:
上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?
引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
三、提问:
眼睛什么地方会动?
幼儿边摸边感知眼球会动。
眼睛里有什么?
是什么颜色的?
眼睛长在哪里?
四、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
五、引导幼儿讨论眼睛有什么用?
(幼儿互相讨论、交流)
六、出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干
净手帕擦眼泪等。
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