心理卫生及心理辅导复习题.docx

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心理卫生及心理辅导复习题

《心理卫生与心理辅导》复习题

复习说明：

本习题集是我对近五年来（2009-2014年）《心理卫生与心理辅导》考试真题的整理。

总体而言，每章的题量基本持平，这就意味着在具体复习的过程中，每章都有考点，因而都需要认真复习。

鉴于考生每次考试科目众多，复习时间有限，建议严格按下列顺序进行复习：

1、将书本从头至尾看一遍，不求记住，只求理解；

2、重点背记课堂上所划重点；

3、对照参考资料做补充记忆；

4、按照章节做本习题集，先不要急着从书本找答案，每章习题做完后再翻书找答案。

（最后一周左右）

第一章心理卫生概述

一、单选题

1、心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）。

A心理状态B心理过程C个性心理D社会性

2、（）是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。

A.自信心B.自尊心C.自知之明D.自强心

3、美国保险公司职员比尔斯（C．M．Beers）因精神失常住进精神病院，在院中他身受粗暴残酷的虐待，目击了病人过的非人生活。

出院后他以自身体会写了一本书叫做（）。

A．《自我超越》B．《自觉之心》

C．《自强之路》D．《自我奋斗》

4、国际心理卫生委员会成立于（）。

A．1908年B．1930年

C．1948年D．1960年

5、下列不属于个性心理特征的是（）。

A、能力B、气质C、性格D、动机

6、下列属于认知过程的是（）。

A、定势B、想象C、能力D、信念

7、下列不属于个性倾向性的是（）。

A、注意B、需要C、兴趣D、世界观

8、下列不属于心理过程的是（）。

A、认知活动B、情绪情感活动C、动机D、意志活动

9、提出体液学说的是（）。

A、希波克拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、盖仑

10、《自觉之心》的作者是（）。

A、比奈B、比尔斯C、詹姆斯D、阿道夫.迈耶

11、全世界第一个心理卫生组织“康奈狄克州心理卫生协会”成立于（）。

A、1898年B、1908年C、1918年D、1928年

12、中国心理卫生协会于（）在南京成立。

A、1916年B、1936年C、1956年D、1976年

13、一般认为，智力低于（）为智力低下者。

A、60B、65C、70D、75

14、一般认为，智力高于（）属于智力正常。

A、60B、65C、70D、75

二、多选题

2.下面属个性心理特征的是（）。

A.能力B.意志C.气质D.性格E.情绪、情感

24．保持心理卫生的原则包括（）。

A．自我意识良好B．道德水平良好C．良好的人际关系

D．积极劳动实践E．社会功能良好

18.保持心理卫生的原则包括（）。

A.自我意识良好B.社会功能良好C.良好的人际关系D.积极劳动实践

三、填空题

27．就心理卫生来说，自我意识良好的核心是自知和______。

2.个性心理由个性心理特征和___两部分构成。

26．我国古代思想家__________较为重视教师素养对学生心理健康的作用。

他认为教师应做到“视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。

”

四、简答题

1、简述西方古代心理卫生的主要观点。

2、简述中国古代心理卫生的主要观点。

第二章心理健康的影响因素

一、单选题

1、某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。

具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）。

A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病

2、关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。

根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）。

A.瘦长型B.肥胖型C.力士型D.发育异常型

3、生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响（）。

A.父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系

C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式

4、生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?

（）

A.父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系

C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式

5、器质性因素对个体心理健康的影响表现为（）。

A．瘦长型的人易患精神分裂症

B．男性更容易因酒精和药物依赖导致精神障碍

C．单卵双生子患躁狂抑郁症的同病率很高

D．肾性脑病、糖尿病、脑震荡等伴发精神症状

6、下列哪个方面不属于家庭环境与早期教育对中小学生心理健康的影响?

（）

A．亲子关系B．父母的教养态度与教养方式

C．父母的文化修养D．生活事件

7、心理冲突的表现形式不包括（）。

A．现实和理想的冲突

B．个人同时存在相互对立或排斥的动机冲突

C．实行某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突

D．行为动机与内心标准的冲突

8、个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态是（）。

A．否认B．压抑

C．挫折D．应激

9、人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是（）。

A．阐释B．应激

C．领悟D．心理防御机制

10、研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是（）。

A．人格类型特征对心理健康的影响B．早期教育对心理健康的影响

C．心理冲突对心理健康的影响D．心理应激对心理健康的影响

11、“鱼和熊掌不可兼得”可能造成（）。

A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲突D、多重趋-避冲突

12、小朱高考后收到了一所大学的录取通知书，他觉得那所大学很一般，但认为那个专业很好，所以对于要不要去感到很纠结。

小朱的这一状况是（）。

A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲突D、多重趋-避冲突

13、周明上课看小说被班主任抓到了，班主任给出两个让他难受的选择，要么打扫一个星期的教室，要么做一个星期的班级纪律监督员。

周明会因此陷于一种（）。

A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲突D、多重趋-避冲突

14、小朱高考收到了两所大学的录取通知书，一所大学是重点大学，但他不喜欢那个专业；一所大学是普通大学，但他很喜欢那个专业。

因此，小朱感到难以选择。

小朱的这一状况是（）。

A、趋-趋冲突B、趋-避冲突C、避-避冲突D、多重趋-避冲突

二、多选题

1．心理健康的人，具有健全的积极意志品质，表现为意志的（）。

A．自觉性B．果断性C．坚持性D．协调性E．自制力

2．下列选项中，属于个体采用的主要防御机制的是（）。

A．合理化B．升华C否认D幽默E投射

3．罗杰斯认为，心理健康即“机能完善”的人的特征有（）

A．乐于接受一切经B．时刻保持生活充实C．不完全信任自己的机体感受

D．有较强的行动自由E．有高度的创造性

4.下列哪些选项是心理冲突的表现?

（）

A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突

B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突

C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪

D.行为动机与内心标准的冲突

三、填空题

1．现代健康概念包括着生理健康、心理健康和______。

2.___是保持个体具有健康的心理结构的基础。

答案：

认知能力

3.____（外向型，内向型）家庭成员在面临外部压力时，往往互相依赖，互相参与，且易缺乏与他人的分化，易采取投射的防御机制。

在严重的应激情况下，这种家庭的成员易产生神经症或防御性神经症。

4．人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段被称为______。

5．世界卫生组织指出，健康乃是一种生理、心理和______都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

6.影响人的心理健康的心理社会因素有_家庭环境和早期教育_、__生活事件与心理应激__、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。

7.一般认为智力水平正常的标准是智商在___以上。

8．现实生活中人的基本心理冲突可以分为趋-趋冲突、避-避冲突和__________冲突三大类。

9．1948年，世界卫生组织将健康定义为：

“健康乃是一种生理、_________和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。

10．现代医学模式认为，人的生物因素、______、社会因素三方面相互联系，相互影响，决定或制约着人的健康和疾病。

11．大量研究认为，作为人生不可避免的一种状态，过强过久的______会影响人的学习、工作和生活，会威胁人的身心健康，甚至造成疾病。

四、名词解释

1.心理冲突

2．健康（世界卫生组织的定义）

3．心理防御机制

五、简答题

1．请简要描述生活事件和心理应激对中小学生心理健康的影响。

2．请列出马斯洛和密特尔曼提出的心理健康的标准。

六、论述题

1、论述人本主义心理学的主要代表人物罗杰斯和马斯洛关于心理健康的观点。

第三章学校心理辅导

一、单选题

1．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。

A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导

2．心理辅导的核心问题是（）。

A．成长问题B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题

3.学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）

A.综合性原则B.整体性原则

C.主体性原则D.活动性原则

4．学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）

A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导

C．个别辅导D．小组辅导

5．心理评估中，反映辅导员最基本的道德水准的原则是（）

A．客观性原则B．保密性原则C．整体性原则D．动态性原则

6．心理测验的特点不包含（）。

A．间接性B．典型性C．科学性D．灵活性

7．在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是（）。

A．问卷法B．测验法C．谈话法D．观察法

8.狭义的学校心理辅导是指（）。

A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导

B.个别心理辅导

C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动

D.心理辅导课

9．适应性辅导的辅导对象是（）。

A．身心健康出现问题的患者

B．身心发展正常，没有心理行为问题的学生

C．在适应方面发生困难的正常人

D．心理健康身心发展正常的学生

10．旨在指导和帮助学生“在群体中能够与人和睦相处，悦纳他人，悦纳自己”的学校心理辅导是（）。

A．认知发展辅导B．情绪稳定辅导

C．个性完善辅导D．人际和谐辅导

11．下列属于心理辅导目标的是（）。

A．解决升学问题B．减轻考试焦虑

C．解决经济困难问题D．治疗躯体疾病

二、多选题

23．学校心理辅导的途径包括（）。

A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透心理辅导

C．团体辅导D．个别心理辅导E．小组辅导

19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?

（）

A.基本目标和任务一致B.职能互相衔接

C.工作方法一致D.在实际操作过程中相融合

19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方面?

（）

A.基本目标和任务一致B.职能互相衔接

C.工作方法一致D.在实际操作过程中相融合

21．学校心理辅导的内容有

A．心理疾病辅导B．情绪稳定辅导

C．意志优化辅导D．职业适应辅导

E．学习适应辅导

三、填空题

1.从内容上看，思想政治教育的核心问题是___。

答案：

人生观问题

2．学校心理辅导的两种类型是适应性辅导和______。

3．学校心理辅导的基本目标是通过学校有意识的指导和帮助，使每个学生都具有良好的______和______，提高其心理健康水平。

4.适应性心理辅导所着重处理的问题是学生的____与其____之间的矛盾冲突。

5．心理辅导是建立在一种特殊的_______基础上的工作。

6．心理辅导是一项兼具科学性和__________的工作。

7．心理辅导作为一门课程一般分为两大类，一类是面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或者知识讲座，另一类是______。

四、名词解释

1．适应性辅导

五、简答题

1、请简要描述思想政治教育和学校心理辅导二者差异的主要表现。

2、简述学校心理辅导的内容。

3.简述发展性辅导的特点。

4．简述发展性辅导的特点。

六、论述题

1．试举例说明在学科教学中如何渗透心理辅导。

2.试论述学校心理辅导的基本原则。

第四章学校心理辅导的操作过程

一、单选题

1．开始阶段是心理辅导的第一步。

这一阶段需要完成的任务中不包括（）。

A．建立辅导关系B．掌握学生的材料C．进行分析诊断D．制定辅导目标

2．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）。

A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术

3.在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用（）控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上。

A.开放式询问B.封闭式提问C.沉默D.直接提示

4.李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：

难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?

这里辅导员采用的是（）技术。

A.指导B.解释C.影响性摘要D.自我开放

5．辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是（）。

A．摘要B．重复C．解释D．指导

6．心理辅导目标的制定原则不包含（）。

A．由辅导双方共同制定目标B．中间目标和终极目标相统一

C．辅导目标必须具体可行D．保证辅导目标的全面性

7.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的（）。

A.重复B.重读C.询问D.摘要

8.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?

（）

A.进行分析诊断B.制定辅导目标C.实施指导帮助D.确定辅导方案

9．辅导中来访者陷入沉默，目光游移不定，或以征询的样子看着辅导人员，这属于（）。

A．创造性沉默B．冲突性沉默

C．计划性沉默D．自发性沉默

10．下列属于开放式询问的是（）。

A．是不是B．对不对

C．是什么D．有没有

11．针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，该任务属于心理辅导中的（）。

A．解决问题阶段B．巩固阶段

C．指导与帮助阶段D．开始阶段

12．辅导人员与来访者之间合适的坐姿是（）。

A．并排而坐B．侧身相对

C．正面相对D．随意就坐

13、在心理辅导中，情感反应是一种（）。

A、倾听技术B、影响的技术C、观察的技术D、行为矫正的技术

14、在心理辅导中，解释是一种（）。

A、倾听技术B、影响的技术C、观察的技术D、行为矫正的技术

15、在心理辅导中，非言语关注是一种（）。

A、倾听技术B、影响的技术C、观察的技术D、行为矫正的技术

16、在心理辅导中，自我开放是一种（）。

A、倾听技术B、影响的技术C、观察的技术D、行为矫正的技术

二、多选题

1．在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。

A．重读B．目光注视C．面部表情

D．身体语言E．空间距离

2．学校心理辅导常用的倾听技术包括（）。

A．自我开放B．重复C．重读D．情感反应E．询问

3．一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。

A．目光注视B．沉默C．空间距离D．面部表情E．身体语言

4．在心理辅导的开始阶段需要完成的任务包括（）。

A．建立辅导关系B．制定辅导目标

C．掌握学生的材料D．选择辅导方案

E．进行分析诊断

5．学校心理辅导中常用的倾听技术有（）。

A．非言语关注B．重复

C．重读D．询问

E．情感反应

6．卡瓦纳将由来访者引发的沉默分为（）。

A．创造性沉默B．计划性沉默

C．自发性沉默D．冲突性沉默

E．思考性沉默

三、填空题

1．询问有两种方式，一种是开放式询问，一种是______。

2.心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和_。

3.冲突性沉默可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种_____。

4．在心理辅导过程中运用解释技术时，要注意解释应与_________的思想方式相符合。

5．心理辅导的开始阶段需要完成的任务包括______、掌握学生的材料、进行分析诊断。

四、名词解释

1．非言语关注

2.情感反应

3．摘要

4．影响性摘要

五、简答题

1．请简要描述学校辅导人员在辅导过程中引起沉默的原因。

2．请简述在心理辅导的开始阶段进行分析、鉴别诊断时要做的工作。

3.请简要说明在心理辅导中，辅导人员应注意观察来访者哪些非言语信息?

第五章学校心理辅导的评估技术

一、单选题

1.一般来说时间取样法对在（）分钟以内不易出现的行为不适用。

A.15B.30C.45D.60

2.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（）。

A.文字测验与非文字测验B.个别测验和团体测验

C.能力测验、人格测验和学绩测验D.教育测验、职业测验与临床测验

3．在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的（）。

A．实况详录法B．事件取样法C．轶事记录法D．清单法

4.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?

（）

A.客观性原则B.整体性原则

C.动态性原则D.综合性原则

5.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（）。

A.文字测验与非文字测验B.教育测验、职业测验与临床测验

C.能力测验、人格测验和学绩测验D.个别测验和团体测验

6．中小学生会出现成长过程中的正常现象或者暂时的心理失调，这要求辅导人员要遵循心理辅导的（）。

A．客观性原则B．动态性原则

C．整体性原则D．综合性原则

7．下列属于中小学常用的心理健康测验是（）。

A．瑞文标准推理测验B．威氏儿童智力量表

C．卡特尔16种人格因素测验D．明尼苏达多项人格测验

8．问卷法的评估效果直接取决于（）。

A．问卷目的和类型B．问卷发放环境

C．问卷测查者的素质D．问卷设计和编制的水平

9．在一定时间内，按照一定的时段观察预先确定好的行为或表现的方法是（）。

A．实况详录法B．时间取样法

C．事件取样法D．轶事记录法

10．心理测验在施测程序上有一定标准化操作，在评分标准上有（）。

A．信度B．效度

C．常模D．区分度

11、世界上第一个智力测验是（）。

A、瑞文标准推理测验B、韦克斯勒的成套智力测验

C、比纳-西蒙量表D、斯坦福-比纳智力量表

12、下列属于非文字测验的是（）。

A、瑞文标准推理测验B、韦克斯勒的成套智力测验

C、艾森克人格问卷D、心理健康临床症状自评测验

13、下列不属于谈话法的优点的是（）。

A、灵活性大B、易于量化

C、探讨问题深入D、回答率高

14、16种人格因素测验的编制者是（）。

A、西蒙B、埃里克森C、卡特尔D、艾森克

15、实况详录法是一种（）。

A、观察法B、测量法C、谈话法D、问卷法

16、事件取样法是一种（）。

A、观察法B、测量法C、谈话法D、问卷法

17、轶事记录法是一种（）。

A、观察法B、测量法C、谈话法D、问卷法

18、时间取样法是一种（）。

A、观察法B、测量法C、谈话法D、问卷法

二、多选题

1.下面属于谈话法的优点的是（）。

A.灵活性大B.回答率高

C.谈话法易使来访者放松或产生愉快情绪

D.有利于深入探讨问题

E.易对谈话结果做出定量分析

2．学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（）。

A．客观性原则B．整体性原则C．活动性原则

D．综合性原则E．动态性原则

3．按照测验的应用，可以把心理测验分为（）。

A．智能测验B．人格测验

C．教育测验D．职业心理测验

E．临床测验

三、填空题

1.问卷的实施主要包括____和问卷的收集两个方面。

2.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和____。

3．对问卷的简要说明叫做__________，一般由称谓、调查目的与意义、回答的原则等部分组成。

4．对问卷的评价主要包括对问卷信度的评价和_________的评价。

5．标准化谈话记录比较容易，可利用______当场记录。

四、名词解释

1．测验法

2．实况记录法

五、简答题

1．简述谈话法的优点。

2．简述学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则。

六、论述题

1．请说明心理评估中谈话法的操作程序和技巧。

第六章心理辅导的理论和方法

一、单选题

1．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）。

A．本我B超我C．自我D．原我

2．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）。

A．象征化B．移置C．投射D．变形

3．最先提出“行为治疗”概念的是（）。

A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯D．华生

4．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）。

A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法

5.20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年（）首先提出“行为治疗”的概念。

A.斯金纳B.华生C.沃尔帕D.艾森克

6.在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（）。

A.荣格B.B.阿德勒C.弗洛姆D.艾里克森

7.将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是（）。

A.暴露法B.系统脱敏法C.厌恶法D.放松法

8．有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是（）。

A．暴露法B代币法C．厌恶法D．生物反馈法

9．发展出合理情绪想象技术的心理学家是（）。

A．艾利斯B．贝克C．莫兹比D．麦肯鲍姆

10．操作性条件反射的创始人是（）。

A．华生B．巴甫洛夫C．桑代克D．斯金纳

11．在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的（）。