崇尚公正为人正直.docx
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崇尚公正为人正直
崇尚公正为人正直
——主题班会设计方案
一、活动目标
1、遵循国家提出“以德育人”、“加强青少年思想道德建设”、“八心八德两意识”的教育方针,在社会经济、教育发展的新形势下,进行传统美德教育,使学生认识公正,结合学习及实际生活中的例子感受到公正的重要性。
引导学生树立正确的人生观、价值观。
2、通过分析社会热点事件和先进人物,知道为人正直、自觉维护他人利益是社会的法律、道德要求。
3、唤起学生的公正意识,并以身边的榜样为激励,在学习、生活中能自觉的做到办事公正,为人正直。
二、活动准备
1.搜集名人志士勤奋刻苦的故事。
2.搜集并整理有关勤奋学习方面的名言警句。
3.节目排练等。
三、活动时间:
四、活动内容:
1.《公》的解释及近反义词。
2.《公》的组词内容即涵盖。
3.故事《汉武帝》、《海瑞》、故事《铡美案》。
4.名人格言警句。
5.班级现状分析。
6.小品《如此朋友》。
7.歌曲《歌声与微笑》
8.舞蹈《我怎样长大》。
《崇尚公正为人正直》
——主题班会设计过程
一、 活动目标:
1、遵循国家提出“以德育人”、“加强青少年思想道德建设”、“八心八德两意识”的教育方针,在社会经济、教育发展的新形势下,进行传统美德教育,使学生认识公正,结合学习及实际生活中的例子感受到公正的重要性。
引导学生树立正确的人生观、价值观。
2、通过分析社会热点事件和先进人物,知道为人正直、自觉维护他人利益是社会的法律、道德要求。
3、唤起学生的公正意识,并以身边的榜样为激励,在学习、生活中能自觉的做到办事公正,为人正直。
二、班会准备:
1、搜集有关公正的名言警句,近反义词小故事等。
2.排练节目等。
三、活动过程
甲:
从古到今凡是能做到公正无私的都是正直的人
乙:
做事公正坦诚,敢讲真话,敢主持正义,总是受到人们的尊敬和爱戴。
甲:
正直就是敢作敢为,做事负责、诚实
乙:
正直无私的品格不是天生的,是培养出来的
甲:
我们小学生从小就要争做一个正直的人
齐:
我宣布《崇尚公正为人正直》主题班会现在开始。
(一)明理阶段:
甲:
同学们,八心八德你们都能背下来吗?
(齐背)
乙:
同学们都能背下来,那么“公”是什么意思?
谁来讲?
一学生回答:
公即公正无私
甲:
请问,何谓公正无私?
乙:
所谓“公正无私”即做事公正,没有私心。
甲:
谁知道公正无私的近义词和反义词?
学生回答:
近义词:
大公无私,公而忘私,公事公办
反义词:
假公济私,贪赃枉法
乙:
同学们说的很好,那谁知道有哪些有关公正正直的名言警句?
学生回答:
甲:
古往今来,出现过许多公正无私的人,他们为后人所景仰
乙:
他们的名字与故事流芳百世。
甲:
我国宋朝的包拯就是一个这样的人,他为人公正坦率,铁面无私,刚正不阿,人们称他为“包青天”。
乙:
他的故事在我国广为流传,已成为正直的化身,受到人们的歌颂。
请听小故事《铡美案》。
(小故事铡美案)
甲:
如果包公不这么做会有什么后果呢?
(学生从反面认识到徇私枉法的害处)
乙:
是啊,只有做到公正无私才能令所有的人心服口服。
甲:
那么在我们班级存在哪些有违“公正无私”的现象?
学生回答:
好朋友之间做了错事互相包庇;班级干部有偏袒;老师对同学的态度等。
(二)导行阶段:
乙:
让我们再听听古时候一些公正无私的小故事吧!
故事1、《汉武帝》故事2.《海瑞》
甲:
公正无私,意味着不要个人感情,甚至六亲不认
乙:
公正无私,体现在公私分明
“私义行则乱,公义行则治。
” ——《韩非子·饰邪》
“公则四通八达,私则一偏向隅。
”——《薛文清公读书录·体验》
甲:
中队准备改选,苏文对王小文说:
“咱俩是好朋友,你可要投我一票。
”讨论候选人时,大家提出苏文对工作不负责任,不适合当中队委。
可选举时,王小文发现苏文正盯着自己,他又把手举了起来。
提问:
如果你是王小文,你会怎样做?
(引导学生认识主持公道,敢讲真话,是的表现。
)
乙:
在工厂宿舍区,王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了,她正在到处查问是谁打破的。
徐刚和于大明看见是小强打破的,于大明刚想告诉王奶奶,徐刚拉住他说:
“小强的爸爸是厂长,她妈妈又挺厉害,咱们别管这件事了。
”
提问:
你赞成谁的做法,你会对徐刚说些什么?
(徐刚应当说服于大明,主持公道,敢讲真话,不怕报复,把知道小强打碎玻璃的事告诉王奶奶。
同时也可以劝小强,自己向王奶奶说明情况,得到奶奶的谅解。
)
甲:
通过讨论大家懂得,从小就要做一个正直诚实、无私无畏的人,这样长大才能在工作中做到敢于坚持真理,勇于斗争,不怕牺牲。
(三)实践阶段:
甲:
公正无私的品格是从小培养出来的:
我们现在就要养成讲真话、正直为人的好习惯,今后才能成为一个大家信任尊重的人。
乙:
看看这几个同学,在学校在家里表现的怎么样?
请看小品《如此朋友》
(小品《如此朋友》)
甲:
看完了小品,你想说点什么?
学生自由发言
乙:
谁能说说做到公正无私,做一个正直的人会给我们带来什么好处?
学生发言。
(友谊、信任、钦佩、尊重)
甲:
想想自己在这方面做得怎么样?
今后应该怎么做?
学生发言
乙:
看看身边的小伙伴有哪些不足之处?
还需怎样改进?
学生发言
甲:
希望大家都能从小做正直的人,健康成长,为社会做出自己的贡献,请看舞蹈《我怎样长大》
(女生舞蹈《我怎样长大》)
(四)总结阶段
甲:
在英语中,“正直”一词的基本词义指的是完整。
由此可见,一个正直的人也不能把自己分成两半,他不会心口不一,想一套,说一套--因为实际上他不可能撒谎;他也不会表里不一,说一套,干一套--这样他才不会违背自己的原则。
乙:
正直意味着高标准地要求自己
甲:
正直意味着有高度的名誉感
乙:
正直意味着具有道德感并且遵从自己的良知
甲:
正直意味着有勇气坚持自己的信念
乙:
正直意味着自觉自愿地服从
甲:
让我们在歌声欢笑中茁壮成长,同时也结束这次中队活动吧,大合唱《歌声与微笑》
班主任讲话:
这次班会开得很成功,正直是做人的一种品质,是一个人走向成功的第一步。
要想做到正直,就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到正直,为将来的人生道路打下坚实的基础,才会离成功越来越进的。
祝愿每一个同学都能恪守正直,拥有一个千金难买的诚信之心。
祝愿我们的社会恪守正直,创造一个色彩斑斓的诚信世界。
甲:
我宣布《崇尚公正为人正直》主题班会到此结束!
《崇尚公正为人正直》
——班会总结
通过班次班会,对学生进行传统美德教育,使学生认识公正,结合学习及实际生活中的例子感受到公正的重要性。
引导学生从小树立正确的人生观、价值观。
学生在搜集资料、讲故事、背名言警句过程中,懂得了:
为人正直、自觉维护他人利益是社会的法律、道德要求。
唤起学生的公正意识,并以身边的榜样为激励,在学习、生活中能自觉的做到办事公正,为人正直。
名言警句:
公者无私之谓也,平者无偏之谓也(清·何启)
理国要道,在于公平正直(唐·吴兢)
公正是施政的目的(丹·笛福)
虚荣告诉人们什么是荣誉;良心告诉人们什么是公正(兰多)
力量来自公正(林肯)
对他人的公正就是对自己的施舍(孟德斯鸠)
人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同(清·康有为)
是谓是,非谓非,曰直。
——荀子
一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。
——巴尔扎克
没有比正直更富的遗产。
——莎士比亚
以为人人都正直,那是愚蠢的;认为根本没有正直的人,尤其愚蠢。
——约亚当斯
直气苟有存,死亦何所妨?
——孟郊
故事1.汉武帝
隆虑公主是汉武帝的妹妹,其子昭平君又娶武帝之女为妻,昭平君既是武帝的外甥,又是武帝的驸马,可谓亲上加亲。
昭平君平素不法,隆虑公主怕他日后触犯刑律,去世前以重金向汉武帝为之预赎死罪。
后来,昭平君果然因醉杀公主乳母而入狱,按律当诛,武帝不顾大臣们的求情,毅然下令将他处死。
故事2、海瑞
海瑞任应天巡抚时,徐阶之弟徐陟犯法当惩。
但徐阶对海瑞恩重如山。
徐阶曾任掌宰相权的首辅大学士,当年海瑞直谏触怒了嘉靖皇帝,多亏徐阶营救才得免死。
以后,由于徐阶的提拔,海瑞很快从一个六品小官升迁为坐镇一方的二品大员。
然而,海瑞并没有被个人感情所左右,迅即将徐阶陟捉拿归案,依法定罪。
《铡美案》
陈世美家境贫寒与妻子秦香莲恩爱和谐,十年苦读陈世美进京赶考,中状元后被仁宗招为驸马。
秦香莲久无陈世美音讯,携子上京寻夫,但陈世美不肯与其相认,并派韩琪半夜追杀。
韩琪不忍下手只好自尽以求义,秦香莲反被误为凶手入狱。
在陈世美的授意下,秦香莲被发配边疆,半途中官差奉命杀她,幸为展昭所救。
展昭至陈世美家乡寻得人证祺家夫妇,半途上祺大娘死于杀手刀下,包拯找得人证物证,欲定驸马之罪,公主与太后皆赶至阻挡,但包拯终不让步将陈世美送上龙头铡。
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