广东省广州市届高三毕业班综合测试试题一语文试题.docx

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广东省广州市届高三毕业班综合测试试题一语文试题

广州市2013届普通高中毕业班综合测试

（一）

语文

一、本大题4小题。

每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．虔诚／乾坤贬谪／嫡系攒钱／人头攒动

B．储存／贮藏饯别／栈道勾当／勾心斗角

C．证券／眷恋馈赠／匮乏划算／整齐划一

D．悭吝／信笺鞭笞／怠惰着实／着手成春

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是

一个年财政收入不足3亿元的贫困县，偏要打肿脸充胖子，筹措亿元巨资建造一个超级豪华的文化宫。

尽管公众议论纷纷，不赞一词，但当地的某些官员却不以为意，依然我行我素，仅以“有问题上级会查”来回应，这是对公众监督权的极大轻视。

A．打肿脸充胖子B．筹措C．不赞一词D．不以为意

3．下列句子中，没有语病的一项是

A．中央电视台2013年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。

B．受国际金融危机后遗症的影响，2012年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势，降到了自2010年经济复苏以来的最低点。

C．在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受。

D．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是

①屋后的山在冬天可以阻挡呼啸而来的北风，起到防寒的作用。

②池塘既可供农田灌溉、村落消防，又能调节气候，给村庄带来勃勃生机。

③岭南地区的村落，家家户户周围都有山丘、池塘、河流、田野等形成的生态景观。

④许多人认为，好的住宅就应该背山面水，坐北朝南。

⑤夏天从南边吹来的凉风经过水面，穿过竹林后，吹进住宅，使屋内空气清新凉爽。

⑥屋前的池塘与池塘边种植的树竹融为一体，在整个房屋布局中不可或缺。

A．③④①⑥②⑤B．③④⑥②⑤①C．④③①⑤②⑥D．④③⑤②⑥①

二、本大题7小题。

共35分。

阅读下面的文言文，完成5—9题。

廖永忠，楚国公永安弟也。

从永安迎太祖于巢湖，年最少。

太祖曰：

“汝亦欲富贵乎？

”

永忠曰：

“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。

”太祖嘉焉。

陈友谅犯龙江，忠大呼突阵，诸军从其后，大败之。

从攻江州，州城守备甚固。

永忠度城高下，造桥于船尾，以船乘风倒行，桥傅于城，遂克之。

从下南昌，战鄱阳湖。

永忠乘飞舸追且射，汉卒多死伤。

明日，复与俞通海等以七舟载苇获，乘风纵火，焚敌楼船数百。

又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。

又邀击①之泾江口，友谅死。

还京，太祖以漆牌书“功超群将，智迈雄师”八字赐之。

从徐达取淮东，张士诚遣舟师薄海安，太祖令永忠还兵水寨御之，达遂克淮东诸郡。

寻充征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。

寻拜征南将军，由海道取广东。

永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。

至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。

永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。

明年九月还京师，帝命太子帅百官迎劳于龙江。

明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。

蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。

永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。

度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。

黎明，蜀人始觉。

永忠会将士舁舟出江者，上下夹攻，大破之。

明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。

永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。

蜀主明升请降，永忠以和未至辞。

俟和至，乃受降。

帝制《平蜀文》旌其功。

初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

及大封功臣，谕诸将曰：

“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。

”及杨宪为相，永忠与相比。

宪诛，永忠以功大得免。

八年三月坐僭用龙凤诸不法事，赐死，年五十三。

（选自《明史·廖永忠传》，有删节）

【注】①邀击：

拦击，截击。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．张士诚遣舟师薄海安薄：

迫近B．数其残暴斩之数：

列举

C．次铜锣峡次：

停留D．永忠与相比比：

匹敌

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）

A．桥傅于城，遂克之帝命太子帅百官迎劳于龙江

B．复与俞通海等以七舟载苇荻以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀

C．复旋绕而出故止封侯而不公

D．民怀其惠，为之立祠及杨宪为相

7．下列各句编为四组，都能具体表现廖永忠用兵有智谋的一组是（3分）

①忠大呼突阵，诸军从其后②造桥于船尾，以船乘风倒行

③乘风纵火，焚敌楼船数百④帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡

⑤密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流⑥永忠以和未至辞

A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥

8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）

A．廖永忠是楚国公廖永安的弟弟，曾跟随兄长在巢湖迎接明太祖；当时他年纪轻轻就建立了很大的功勋，受到明太祖的称赞。

B．廖永忠战功卓著，曾经击败陈友谅，抵御张士诚，擒杀了海盗邵宗愚；每次回到京都以后，都受到了明太祖的接见和嘉奖。

C．因为跟随汤和平定淮东、闽中、广东和四川等地，廖永忠官职屡次升迁；每到一地，他都善于安抚百姓，深得百姓的爱戴。

D．太祖认为廖永忠指使一些读书人窥测圣意，要求给自己封爵，所以对他不满；后来廖永忠犯了僭越使用龙凤图案等罪被赐死。

9．将下列句子翻译为现代汉语。

（10分）

（1）获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。

（3分）

（2）永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。

（4分）

（3）至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

（3分）

10．阅读下面的元诗，然后回答问题。

（7分）

秋莲

刘因

瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？

不堪翠减红销际，更在江清月冷中。

拟欲青房①全晚节，岂知白露已秋风。

盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。

【注】①青房：

莲蓬。

（1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？

请用自己的话作答。

（3分）

（2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。

（4分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）克己复礼为仁。

，。

（《论语》）

（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，，，信可乐也。

（王羲之《兰亭集序》）

（3）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

，。

（张若虚《春江花月夜》）

（4）恰同学少年，；书生意气，。

（毛泽东《沁园春·长沙》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12-15题。

科学的非科学功能

吴以义

①如果我问一位学生，任何一位，科学之于我们有什么意义，大概都会得到一种颇为不屑的微笑。

出于对我的无知和年龄的怜悯，他们大概会给我稍作解释：

科学给我们带来了一个全新的世界。

我们须臾不可或缺的手机电脑，我们吃的抗菌素和害虫吃的农药，都是科学给我们生活带来幸福的显例。

但是如果我反驳说你的例子都是技术成果，而你把科学和技术混为一谈，似乎在历史上和在定义上都缺乏根据，就像亚里士多德说的，这是把每一个女人都叫妈妈，你的自以为是的信心可能会稍许减退。

让我们来作一个稍微细致一些的考察。

②从历史上说，现代科学起源于16到18世纪初的科学革命，日心说的确立常被用来标志这一历史进程。

这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢？

平心而论，是太阳绕地球转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢？

福尔摩斯就不知道谁绕谁转，不仍旧是比苏格兰场高明不知多少的大侦探吗？

③至于技术的发明，倒是给社会带来了可以看得见的好处。

但是常常被用来标记产业革命的蒸汽机，它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。

事实上，关于热机的理论研究，还要再过六七十年才出现。

④如果我们把科学定义为对自然的理解，而技术是对自然的利用，那么我们会看到，在历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，这两者之间的密切联系，粗略地说，直到一两百年前才真正出现。

而且所谓的“密切联系”到底是怎么回事儿，还需要另外的细致说明。

说实在的，给我们带来留声机、电灯泡的爱迪生到底能不能解麦克斯韦方程式，我们还真的说不上来呢。

⑤那么，科学到底为我们提供了什么呢？

科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界。

它的成果，尤其是在其发展的初期，并不常常导致直接的物质利益。

但是我们人之作为人，应当也不止于对物质利益的追求——如果仅仅满足于饱食、暖衣、逸居，于禽兽亦不远。

⑥我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。

在这种对理解的追求中，我们发展了后来被称为科学方法的认识模式，从观察到假说，到推理，到验证。

从哥白尼提出日心说到牛顿力学再到这一图景的最终确立，我们证明了我们的理性有能力理解我们周围的世界，而理性的最终权威也由是确立。

正是科学发展了现代思维方式：

一种从现象出发，以理性为指导的思维方式；正是这种思维方式，在以后的两三百年中，在人类生活的各个领域里，屡战屡胜，屡试不爽。

科学为我们提供的，是一种全新的认识模式，作为科学革命在科学领域之外的一个直接后续事件，启蒙运动把人类的认识水准提高到了一个前所未有的高度。

⑦国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景。

1642年伽利略死牛顿生，正值科学发展之初，崇祯皇帝正和李自成酣战中原，没人在乎地球绕太阳转还是太阳绕地球转；到了1879年麦克斯韦死爱因斯坦生，同治光绪时期的士人看见的是洋人的坚船利炮，是已经充分发展起来了的技术。

和深藏不露的科学精神恰成对比的技术，这种物化了的力量，所向披靡，而国人穷于应付。

作为技术的基础和前导的、与之密切结合的科学，对于未经准备的中国知识界来说，竟成了一种无法理解、无法消化的外在。

即使像郭嵩焘、严复这样的先进分子，对于科学的这一层意义，尚觉隔膜，遑论当时仍把洋人视为异类的一般读书人了。

⑧我们可以在狭义上谈论科学，这是一种知识，这是一个体系——本文标题中的第二个“科学”正是在这一意义上使用的。

⑨但是科学还为我们提供了一种思维模式，一种判定的标准，一言以蔽之，一种理性的不可动摇的至上的权威，一种和现代化相匹配的文化。

科学的这种功用，也就是本文标题中第一个“科学”的意义。

从历史上看，这种功用更为深刻地影响了人类社会的发展。

不理解这一点，就不能真正地理解科学，也不能真正地理解历史。

（选自《科学》2012年第4期，有删改）

【注】①苏格兰场：

英国伦敦警察厅的代称。

12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。

（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）

12．下列说法，符合文意的两项是（5分）

A．科学和技术是对自然的直接利用，可以给生活带来便利，使我们的生活充满幸福。

B．16到18世纪初的科学革命，不仅孕育了现代科学，而且影响了后来的启蒙运动。

C．科学和技术是两个容易混淆的概念，因为它们始终是密切联系并不断共同发展的。

D．人们对科学孜孜不倦地追求，并没有仅停留在日常穿衣吃饭居住等物质利益方面。

E．科学是技术的基础和先导，是一种物化的力量，它深刻地影响了人类社会的发展。

13．根据文意，下列例子能体现科学的非科学功能的一项是（3分）

A．爱迪生经过大量的实验，发明留声机和电灯泡，改变了人们的生活，为人类世界带来了光明和欢乐。

B．霍金对广义相对论以及宇宙学的研究，为人类进一步探索宇宙的起源与发展提供了一种崭新的思路。

C．比尔·盖茨的微软操作系统，推动了科技的进步，改变了信息获取的方式，使我们的生活快捷便利。

D．袁隆平利用遗传育种的理论培育出了高产的水稻品种，为中国乃至世界的粮食安全做出了巨大贡献。

14．第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用？

（4分）

15．科学到底为我们提供了什么？

请根据文意分点作答。

（4分）

四、本大题为选考内容的两组试题。

每组试题3小题，共15分。

选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，

考生任选一组作答。

作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组相对应的信息点；

信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

（一）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16-18题。

天鹅之死

汪曾祺

“阿姨，月亮是白色的，跟云的颜色一样。

”“阿姨，天真蓝呀。

”

“蓝色的天，白色的月亮，月亮里有蓝色的云，真好看呀!

”

“阿姨，树叶都落光了。

树是紫色的。

树干是紫色的。

树枝也是紫色的。

树上的风也是紫色的。

真好看!

”

“阿姨，你也好看!

”

“我从前好看。

”

“不!

你现在也好看。

你的眼睛好看。

你的脖子，你的肩，你的腰，你的手，都好看。

你的腿好看。

你的腿多长呀。

阿姨，我们爱你!

”

“小朋友，我也爱你们!

”

“要上坡了，小朋友，小心!

”

“哦!

看见玉渊潭了!

”

“玉渊潭的水真清呀!

”

“阿姨，那是什么？

雪白雪白的，像花一样的发亮，一，二，三，四。

”

白蕤从心里发出一声惊呼：

“是天鹅!

”

“冬泳的叔叔，那是天鹅吗？

”

“是的，小朋友。

”

“它们是怎么来的？

”

“它们是自己飞来的。

”

“它们从哪儿飞来？

”

“从很远很远的北方。

”

“是吗？

——欢迎你，白天鹅!

”

“欢迎你到我们这儿来作客!

”

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

飞过了大兴安岭，

雪压的落叶松的密林里，闪动着鄂温克族狩猎队篝火的红光。

白蕤去看乌兰诺娃①，去看天鹅。

大提琴的柔风托起了乌兰诺娃的双臂，钢琴的露珠从她的指尖流出。

她的柔弱的双臂伏下了。

又轻轻地挣扎着，抬起了脖颈。

钢琴流尽了最后的露滴，再也没有声音了。

天鹅死了。

白蕤像是在一个梦里。

她的眼睛里都是泪水。

她的眼泪流进了她的梦。

天鹅在天上飞翔。

去寻找温暖的地方。

飞过了呼伦贝尔草原，草原一片白茫茫。

白蕤考进了芭蕾舞校。

经过刻苦地训练，她的全身都变成了音乐。

她跳《天鹅之死》。

大提琴和钢琴的旋律吹动着她的肢体，她的手指和足尖都在想象。

天鹅在天上飞翔，

去寻找温暖的地方。

飞过太阳岛，飞过松花江。

飞过华北平原，

越冬的麦粒在松软的泥土里睡得正香。

“文化大革命”。

中国的森林起了火了。

白蕤被打成了现行反革命。

因为她说：

“《天鹅之死》就是美!

乌兰诺娃就是美!

”

有人命令她跳《天鹅之死》。

“你不是说《天鹅之死》就是美吗？

你给我跳，跳一夜!

”

她跳《天鹅之死》。

她羞耻。

她跳《天鹅之死》。

她愤怒。

她跳《天鹅之死》。

她摔倒了。

天鹅在天上飞翔，

在天上飞翔，

玉渊潭在月光下发亮。

“这儿真好呀!

这儿的水不冻，这儿暖和，咱们就在这儿过冬，好吗？

”

四只天鹅翩然落在玉渊潭上。

白蕤转业了。

她当了保育员。

自从玉渊潭来了天鹅，她隔两三天就带着孩子们去看一次。

孩子们对天鹅说：

“天鹅天鹅你真美!

”

“天鹅天鹅我爱你!

”

甲、乙两青年，带了一枝猎枪，偷偷走近玉渊潭。

天已经黑了。

一声枪响，一只天鹅毙命。

其余的三只，惊恐万状，一夜哀鸣。

天鹅还在吗？

在!

在那儿，在靠近南岸的水面上。

“天鹅天鹅你害怕吗？

”

“天鹅天鹅你别怕!

”

湖岸上有好多人来看天鹅。

他们在议论。

“这个家伙，这么好看的东西，你打它干什么？

”“想吃天鹅肉。

”

“现在的人变坏了，变得心狠了!

不知爱惜美好的东西了!

”

有人说，那一只也活不成。

天鹅是非常恩爱的。

死了一只，那一只就寻找一片结实的冰面，从高高的空中摔下来，把自己的胸脯在坚冰上撞碎。

孩子们听着大人的议论，他们好像是懂了，又像是没有懂。

他们对着湖面呼喊：

“天鹅天鹅你在哪儿？

”

“天鹅天鹅你快回来!

”

孩子们的眼睛里有泪。

他们的眼睛发光，像钻石。

他们的眼泪飞到天上，变成了天上的星。

写于一九八○年十二月二十九日清晨

（选自《汪曾祺作品精选》，有删改）

【注】①乌兰诺娃：

苏联著名芭蕾舞演员，曾两次到访中国。

16．小说叙述了两个故事，请分别概括这两个故事的内容。

（4分）

17．小说中画线的文字有哪些作用？

请简要说明。

（5分）

18．小说以“天鹅之死”为标题，意蕴丰富。

请结合全文谈谈你的理解。

（6分）

（二）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19-21题。

天堂杭州：

一座城市和它的图书馆精神

王婧沈茜蓉

“我无权拒绝他们（乞丐）进内，但读者有权选择离开。

”一夜之间，杭州图书馆馆长褚树青的这句话在微博上被转发了1．6万次，他因此成为100多家媒体关注的焦点。

48岁的褚树青已经在杭图任职10年，一直在践行“公共图书馆零门槛开放”的理念。

“公众一般只知道图书馆能典藏阅读，但是忽略了图书馆的社会职能——保障社会文化的公平。

”他说。

对此，图书馆学专家范并思教授认为，公共图书馆的社会职能“更应该成为一种制度”，因为同等地获得知识的机会，将推动一个城市走向民主和包容。

搬运工眼中的图书馆

2月15日，午饭后。

穿着迷彩工作服的搬运工王书恒走进杭州图书馆报纸阅览室。

他直接拿了《人民日报》和《参考消息》的报夹，在进门处的软沙发上坐下。

窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。

两年前，他从江苏到杭州打工，一直在四周工地上千体力活。

这里是杭州市的钱江新城，也是杭州行政中心的所在地。

杭州市图书馆新馆坐落在西南向的裙楼里，占地2万平方米，总建筑面积4．4万平方米，90％都对读者免费开放。

在王书恒眼中，图书借阅区的那一排排书架“就像直线构成的迷宫”，当他在这个“迷宫”中穿行的时候，书架上的照明感应灯会自动亮起，走过之后又静静熄灭；文献借阅中心那些高达4．8米的积层书架、专题文献中心7．2米高的单面靠墙整体书架，巨人一般俯瞰着他；书柜、书桌、台灯浑然一体的书房式布置，更让他觉得“像天堂”。

王书恒一般在下午2点离开。

每当他经过借阅台时，工作职员张小丽都会冲他微微一笑。

“零门槛”如何实现

20世纪90年代后期，在中国市场经济风潮涌动下，越来越多的图书馆靠出租场地、收年费等方式搞创收。

2000年，褚树青出任杭州图书馆馆长，“在我接手的时候，我就想：

我赞成市场经济，但图书馆还是要做公益的事情。

”他说。

于是宣布军人、残疾人、老人、儿童免费借书；其他人则需交费，用以“捐助”图书馆。

“说是捐助，也是对公民文化的一种培养。

由于不好意思直截了当说‘免费’——全国都收费的时候，我们怎么能说免费呢？

”

两年后，国内图书馆学理论界开始探讨公共图书馆究竟是否应该收费。

支持收费者认为图书产业化是世界趋势，反对者则认为收费意味着门槛。

2003年，杭州图书馆向所有人敞开了阅览室大门。

2006年，杭图将搬迁新址，召集专家论证制度改革，一个重要议题就是“是否可以取消借书的押金制度”。

在很多专家看来，押金制度是图书馆“无法破除的一道门槛”——假如没有押金制度，如何保证外借的书能够如期回还？

当时，杭州市文化局局长在会上掷地有声地说：

“我非要把这道门槛破除不可!

”褚树青也表示，“假如一个人连最少的信用和道德都不讲，一百块钱押金又能有什么用？

”

果然，2007年，杭州市图书馆新馆全面免费开放，实现了真正意义的“零门槛”——不但所有人都可以进入阅览，而且都可凭借市民卡免费借书。

我们可以一起读书

对市民来说，免费阅读需要接纳的过程。

图书馆刚刚全面免费开放时，很多大爷大妈拎着烧饼油条豆浆来阅览室摆龙门阵，还有给孩子在图书馆“就地解决”大小便的妈妈们。

但这些行为现在都消失了。

范并思以为，在阅读现场的读者之间，会发生微妙的互相影响作用。

一个读者的专心姿态会影响其他读者，形成连锁的心理暗示，把大家都带进这种状态。

这也正符合褚树青的理念：

“图书馆的使用者是一个多元的群体，不如让社会各界制定规则，治理监视，志愿服务。

”

范并思曾在《公共图书馆与城市文化》评价道：

“公共图书馆是城市中最好的学习共存、推进社会包容的场所。

”

更重要的是，在书籍眼前，更容易实现人人平等。

正如杭州市图书馆儿童阅览区里出现的这个场景：

一个穿着考究的母亲带着8岁的女儿在这里读书。

她们就住在图书馆附近，房屋均价3万元/平方米。

一个衣着破旧的爷爷领着8岁的孙女坐了19站公交车也到了这里。

5个月前，他们从江苏淮安的农村来到杭州，一家人住在拱墅区的出租屋里，靠女孩儿的父母在工地上打工生活。

两个女孩儿的手同时伸向了书架上的同一本书。

“我先拿到的!

”喊声惊动了书架那边的母亲。

她走过来，看到两个女孩儿正在抢书，于是蹲下身子，温柔地说，“宝贝儿，你们可以—起看吗？

”

两个女孩儿想了想，点点头，坐到了桌边，开始一起翻那本带拼音的儿童书——《神秘的鸟类》。

看完一页，一个女孩儿小声问另一个：

“看完了吗？

可以翻了吧？

”

（选自《中国新闻周刊》总第505期，有删改）

19．文中“图书馆精神”的核心是什么？

杭州图书馆是如何践行这种精神的？

（4分）

20．文中描述了搬运工王书恒以及两个女孩阅读的场景，有哪些作用？

（5分）

21．“我无权拒绝他们（乞丐）进内，但读者有权选择离开。

”此话在微博上被大量转发，褚树青也因此成为人们关注的焦点，如此强烈的反响说明了什么？

请谈谈你的看法。

（6分）

五、本大题2小题，每小题6分，共12分。

22．南粤电视台《岭南好味道》节目组拟向观众推介各地传统美食，请你根据下面材料，为节目组写一段关于竹升面的推介语。

不超过70个字。

（6分）

广州西关的“竹升面”是一种独具风情的南方面食，民国初年就已经家喻户晓。

制面时，先把面团和好，再用一根长3米、直径约10厘米的大竹竿反复压打，压打过程中，制面人随着竹竿的升降一跳一压，这种纯手工制出的面极具筋道。

“竹升面”的汤底沿用传统的云吞面汤底，选用大地鱼、虾米和猪骨，经过四个小时熬制而成，用料丰火候足。

上桌前，撒上一小撮韭黄，汤里散出淡淡的香气，顿时让人食欲大增。

“竹升面”最正宗的吃法是和云吞组合成“云吞面”，先喝汤，再吃面，最后才吃云吞。

这样的品尝方式，使面不会因为泡得太久而失去韧劲，能吃出面的筋道。

23．仔细观察右边的漫画，按要求作答。

（6分）

（1）概括漫画所反映的一种社会心理。

（2分）

（2）针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。

要求：

至少使用一种修辞手法，不超过35个字。

（4分）

六、本大题1小题。

60分。

24．阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。

妈妈对小轩说：

“大桐没什么了不起的，下次打败他!

”

爸爸拿着一本杂志走过来：

“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。

他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。

”

妈妈急切地问道：

“他有什么秘诀？

”

爸爸说：

“他的制胜法宝是他的班规。

比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自已有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。

”

妈妈有点生气：

“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。

你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。

”

爸爸说：

“不过，看见别人的长处能去赞美也重要啊!

”

小轩一声不吭，默默地看着他俩。

上面的材料引发了你怎样的思考？

请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：

①自选角度，自拟标题，自选文体。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

2013年广州市普通高中毕业班综合测试

（一）

语文参考答案及评分标准

题号

考点

分值

答案

说　　　明

1

字音识记

3

B

Chǔ/zhù，jiàn/