三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计3湘教版.docx
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三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计3湘教版
2019年三年级语文上册第二单元6外婆家的小屋教学设计3湘教版
1教学目标
一、认识、会写本课的12个生字。
二、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
三、理解课文内容;初步体会作者按一定顺序写,首尾照应的方法;感悟课文中思念家乡的情感。
2重点难点
重点:
掌握12个生字的音、形、义;朗读课文;理解课文内容。
难点:
体会作者按顺序写,前后照应的写作方法,领悟作者通过写小屋而表达出的思乡情。
3教学过程
3.1第一学时
活动1【活动】7、《外婆家的小屋》教学活动
一、欣赏小屋,育情导学。
同学们,这儿有几幅画,想让同学欣赏一下,并说说是什么景色。
1、讨论:
你喜欢小屋吗?
说说喜欢的理由。
2、这是外婆家的小屋,美丽而温馨。
今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》
听读课文,感知课文内容。
3、播放配乐朗读的课文录音。
听了朗读,你们觉得外婆家的小屋神奇吗?
4、你们最喜欢哪几个自然段?
二、品读课文,感受神奇。
1、品读第2自然段。
自由读,能不能带着喜欢的感情多读
指名多人次地朗读第2自然段。
引导学生用审美的情趣体会感悟。
指名交流,并谈出自己的见解。
来到春天的小院落里,你看到了什么?
想到了什么?
2、品读第3自然段。
引导学生朗读,夏天来了,作者首先看到了什么?
指名朗读后,回答课后问题。
联系生活,丰富想象:
你能联系家乡秋天的一处景物,像书上所说的那样有趣吗?
三、学写生字和词语,教师当堂点评。
1、学生自读生字,识记字形。
2、分析生字词间架结构。
3、师范写难写的生字。
4、生书写生字,师巡视指导。
四、课堂小结。
3.2第二学时
活动1【活动】《外婆家的小屋》教学活动
一、复习回顾
1、听写,检查生字词的掌握情况。
2、用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。
二、自读课文,感知内容。
1、外婆家的小屋在春天变成了花园;夏天,翠竹园是我们的天堂。
下面请同学读读第4、5自然段,看看秋天和冬天的小屋还有什么?
2、学生自读,要求学生读准字音,读通课文。
3、采用指名读,比赛读等方式激发学生朗读,丰富想象。
三、交流感悟,丰富想象
1、默读第4、5自然段,边读边想,这两段分别写了什么?
2、学生分季节读句子,师生评议。
3、把自己最喜欢的句子背诵下来,评出小背诵家。
四、体会作者的写作方法
1、外婆家一年四季都有哪些不同的美景,你喜欢吗?
2、作者也很喜欢,所以做梦都要见到外婆家的小屋,再体念一下在那里的生活,这表达了作者的一种什么思想感情?
3、讨论:
课文开头和结尾的内容相似,这是不是重复?
说说你的看法。
五、布置作业:
1、抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。
2、联系家乡的一处景物,仿照书上说的写一段话。
六、板书设计
7、外婆家的小屋
春天屋前大丽花美
夏天屋后大竹园舒服
秋天墙外瓜棚豆架静
冬天屋里烤山芋
思乡情
附送:
2019年三年级语文上册第二单元7南海明珠分层练习湘教版
◆基础题
一、多音字组词。
壳ké()累léi()
qiào()lèi()
二、写出下列词语的近义词。
灿烂——()富饶——()遥望——()
名贵——()浇灌——()蕴藏——()
天涯海角——()赞叹——()
三、写出下列词语的反义词。
肥沃——()富饶——()秀丽——()
赞美——()丰富——()不计其数——()
四、用“”画出画线字正确的读音。
富饶(ráoliáo)海参(cēnshēn)鲍鱼(bāobào)
五、根据课文内容填空。
1.海南岛一年四季气候(),风景()。
高高的五指山()在海岛的中部,山上热带林木(),四季常青。
2.为什么说海南岛是南海上的明珠?
◆能力题
一、给多音字选择正确的读音。
(1)秋天到了,稻田里一片金黄,果园里果实累累()。
(2)焦裕禄终于因为劳累()过度而倒在了工作岗位上。
(3)海滩上有各种颜色的贝壳(),让你眼花缭乱。
(4)你见过金蝉脱壳()的美丽场面吗?
二、火眼金晶,辨字组词。
三、连一连。
四、把下面的词语补充完整。
郁郁()()
滔滔()()
天涯()()
果实()()
万里()()
一望()()
五、阅读语段答题。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来,露水消逝了,橘树柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;而一面又把那激荡、跳跃的光辉,投向两岸陡立的峭壁。
于是,整个峡谷,波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。
这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。
于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。
夜,终于来了。
岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
1.短文是按什么顺序来写的?
你从哪些词语中看出来的?
2.短文第4自然段写了哪些景物?
请写在下面的横线上。
3.用“”画出文中的一个比喻句,并说明是把什么比作什么。
4.用“”在短文中画出一个拟人句。
◆提升题
一、照样子,写句子。
(1)海潮哗哗,鱼帆点点,景色十分迷人。
迷人
(2)你一定想高唱一曲,赞美这美丽的海南风光。
赞美
二、阅读小木屋。
(阅读选文,回答问题)
在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。
土地肥沃,物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不尽其数;铁矿、石油和天然气等蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人,风景优美。
高高五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。
由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角,海天一色,美丽壮观。
旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
(1)在我国南海的万里碧波上,有一颗灿烂的明珠,它就是富饶美丽的海南岛。
这句话是把()比喻成()。
(2)海南岛是祖国的第二大岛。
你知道我国的第一大岛是什么岛吗?
(3)作者从哪些方面说明了海南岛的物产丰富?
(4)解释下列词语的意思。
眺望:
不计其数:
形容数目极多,无法计算。
(5)理解文章填空。
海南岛气候(),风景()。
有高高的(),美丽壮观的(),一望无尽的()。
海潮(),渔帆(),景色十分()迷人。
(6)说说文章从哪几方面介绍了美丽的海南岛?
三、美丽的家乡。
小朋友,你的家乡一定很美丽吧?
向大家夸一夸自己的家乡,然后写出来和同桌比一比。
四、阅读理解。
苍蝇和蜜蜂
一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说:
“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说:
“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!
原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气,还想争辩。
蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:
“你的行为不改变,()你搬到哪里,()会遭到人们哦驱逐和攻击。
”
苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。
回答下列问题。
1、填入文中括号里的关联词,正确的一组是()。
A、虽然但是
B、尽管还是
C、即使也
D、无论都
2、找出苍蝇说的话。
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3、这篇短文共有()个自然段。
4、你想对苍蝇说些什么?
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参考答案
◆基础题
一、蛋壳果实累累
地壳劳累
二、灿烂——(绚烂)富饶——(富裕)遥望——(眺望)
名贵——(珍贵)浇灌——(灌溉)蕴藏——(储藏)
天涯海角——(天南地北)赞美——(赞叹)
三、肥沃——(贫瘠)富饶——(贫穷)秀丽——(丑陋)
赞美——(抵毁)丰富——(缺乏)不计其数——(屈指可数)
四、富饶(ráoliáo)海参(cēnshēn)鲍鱼(bāobào)
五、1.宜人优美挺立郁郁葱葱
2.略
◆能力题
一、
(1)léi
(2)lèi(3)ké(4)qiào
二、橡胶乌龟学校鬼魂蕴藏眺望温暖跳高
三、
四、葱葱
奔流
海角
累累
碧波
无尽
五、1.时间顺序早晨中午下午夜
2.岸边的渔火江心的灯标赶路的驳船
3.中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。
把洒满阳光的长江比作金鳞巨蟒。
4.于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
提升题
一、
(1)春天了,公园里的景色多么迷人呢。
(2)祖国,我热爱你,祖国,我赞美你。
二、海南岛明珠
(2)台湾岛
(3)土地水果海产品矿藏等。
(4)从高处远望。
形容数目极多,无法计算。
(5)宜人优美五指山天涯海角海滩哗哗点点迷人。
(6)物产、气候、风景。
四、一、略。
二、1、座只
2、个
3、块
三、略。
四.言之有理即可。
五、1、D
2、苍蝇气愤地对蜜蜂说:
“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。
”
3、2
4、言之有理即可。
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