新疆地方史教案.docx
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新疆地方史教案
第一周第一课时2012年月日
课题:
《新疆的行政区划概述》
教学目的:
会看“新疆维吾尔自治区行政区划图”,初步了解新疆与之相邻的省区和国家及新疆历史沿革等概况,培养学生热爱家乡情感,知道新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。
教学重点:
会看新疆政区图,新疆历史沿革等概况。
教学过程:
一、引入:
问:
新疆位于祖国哪里?
谁来指出:
新疆的首俯城市,2个地级市,4个区辖市,五个州,7个地区的首府所在地?
小结:
新疆总面积为166万多平方千米,是我国面积最大的省区。
今天,我们就来了解“新疆行政区划概述”,加深同学们对家乡的热爱之情。
板书课题:
《新疆行政区划概述》
二、新课:
1、找出新疆与哪些省区和国家相邻?
2、新疆历史沿革的概况:
由学生根据资料畅谈历史背景,在由老师详细介绍有关概况。
3、谈一谈:
你在旅游中认识的新疆,与亲友交流的感受
4、在地图上标出:
亲友所在地的位置,使其对看图产生浓厚的兴趣,从而为主动学习本课内容打下基础。
三、总结:
师:
通过本课的学习,你知道了哪些知识?
生:
我知道了新疆政区划分的内涵及意义,还知道了新疆历史沿革的概况。
布置作业:
希望同学们下去多查找有关新疆资料,了解新疆,新疆是祖国大家庭中不可分割的一部分。
课后笔记:
第二周第一课时2012年月日
课题:
1.1§《乌鲁木齐市——新疆的首府》
教学目的:
1、知道乌鲁木齐市是新疆维吾尔自治区的首府,也是新疆政治、经济、文化中心,也是交通运输和通讯中心。
2、初步了解乌鲁木齐市地理位置、历史沿革和发展。
3、乌鲁木齐市是一个各民族团结、进步、欣欣向荣的城市。
教学重点:
介绍乌鲁木齐是一个现代化的城市。
教学准备:
师:
新疆版图、资料、图片。
生:
查找资料。
教学过程:
一、引入:
问:
乌鲁木齐市位于新疆哪个部位?
乌鲁木齐是新疆的什么?
小结:
我们生长在乌鲁木齐市,并不十分了解乌鲁木齐市各方面的情况。
今天我们就学习离海最远的城市乌鲁木齐——新疆的首府。
二、新课:
(1)、乌鲁木齐的地势状况:
(新疆版图)
师:
古老的乌鲁木齐河自南向北,从市区穿过。
城东:
海拔5400多米,(博格达蜂)。
城南:
天山山脉。
城西:
妖魔山。
城正中:
红山。
问:
当你登上红山,你看到了什么?
生:
河滩公路,改道的乌鲁木齐河——和平渠,人民公园等。
汇报:
公园的发展史。
(2)乌鲁木齐的发展状况:
师:
乌鲁木齐自古就是众多游牧民族的“交汇之地”,也是丝绸之路的新北道上的重镇。
西汉初年——唐朝——明朝——清代——民国初年——1949年9月解放后乌鲁木齐人口、城市、资源、旅游等状况。
(3)观看图片:
师:
乌鲁木齐市已成为一座现代化的城市,也是我国对外开放的重要地区。
(4)生汇报:
资料。
三、总结:
师:
通过学习“乌鲁木齐”一课,你知道了哪些知识?
生:
我知道了乌鲁木齐过去的背景,还知道了乌鲁木
齐市开放以来发生了巨大的变化,也是一个很有
发展的城市。
布置作业:
希望同学们努力学习,长大后为把我们的乌木
齐市边陲城市建设的更加美好。
课后笔记:
第二周第二课时2012年月日
课题:
1.2§《克拉玛依市——戈壁油城》
教学目的:
1.通过学习本课,使学生进一步了解克拉玛依市的形成及发展状况.
2.了解克拉玛依市对我国做出的巨大贡献和对人类的好处.
教学重点:
克拉玛依的发展。
教学准备:
师:
版图,资料,图片.
生:
有关资料,图片.
教学过程:
一.引入:
师:
同学们,你们去过克拉玛依吗?
那里怎样?
生:
去过.
生:
非常优美.
小结:
但是,谁能想到这里是一片沙滩呢?
没有水,没有草,
鸟儿也不飞的克拉玛依亘古荒原上,却变成了一座
新型的石油城市。
今天,我们就学习"克拉玛依市—戈壁油城".
板书课题:
《克拉玛依市—戈壁油城》.
二.新课:
(1)观察:
克拉玛依市的图片.
(2)介绍:
过去的克拉玛依——(略)
现在的克拉玛依——(略)
(3)汇报:
现在的克拉玛依油田产出的石油量多少?
可运到哪些地方?
(4)讲述:
黑油山的位于克拉玛依市东北部,(看版图)
黑油山是怎样形成的?
(略)
师:
为了纪念黑油山,1982年树立了一座石雕纪念碑,现在已成为革命传统教育的纪念地和游览。
(5)会报:
一号油井、乌尔禾魔鬼城等资料。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你知道了哪些知识?
生:
我知道了克拉玛依市的划分有哪几区,我还知道
了克拉玛依有名景区,还了解到了过去的克拉玛
依等有关内容。
布置作业:
希望同学们有机会亲自到克拉玛依游览一下,你们会更进一步了解它。
课后笔记:
第二周第二课时2012年月日
课题:
2.1§《石河子市——戈壁明珠》
教学目的:
通过学习本课,使学生对石河子市有一定的了解,并且知道石河子发展离不开 广大的军垦战士的努力,把一个戈壁滩变成了现在优美的城市。
教学重点:
新型城市的建设。
教学准备:
师:
版图、资料、图片。
生:
查找有关资料。
教学过程:
一、引入:
师:
你们去过石河子吗?
生:
去过。
请你说一说石河子的概况?
生:
(略)
小结:
今天,我们就来进一步了解“石河子市——戈壁明珠”。
板书课题:
《石河子市——戈壁明珠》
二、新课:
1、师:
石河子位于新疆的哪个部位?
为什么叫“石河子”呢?
为什么称石河子是军垦新城?
2、介绍:
石河子市面积:
460平方千米。
人口:
64万多。
石河子市是市政府和农八师师部所在地。
3、回顾石河子的过去:
50年前——(略)
50年后——(略)
4、观看图片。
5、汇报资料:
(工厂:
304家企业。
工业产值达到30亿元。
)
6、阅读课文。
总结:
师:
通过本节课的学习,你懂得了什么?
生:
石河子过去和现在的概况。
他们吃苦耐劳的精神。
布置作业:
希望同学们下去学习军垦战士的光荣传统,有机会去新城观看那里的景色
课后笔记:
第三周第一课时2012年月日
课题:
2.2§《五家渠市——军垦新城》
教学目的:
通过本节课的学习,使学生进一步了解五家渠的概况及特点,激发学生热爱五家渠、热爱军垦战士的美好情感。
教学重点:
五家渠市的特点。
教学准备:
师:
资料、图片、版图。
生:
查找有关资料。
教学过程:
一、引入:
师:
新中国成立以来,建设了几个新型城市?
是哪两个城市?
这两个城市是如何开垦出来的?
小结:
今天,我们继续学习又一个军垦新城“五家渠市”。
板书课题:
《五家渠市——军垦新城》
二、新课:
1、师:
为什么称“五家渠市是军垦新城?
生:
是中国人民解放军第一野战军第一兵团第六军第十七1949
年奉命进驻新疆。
1953年6月5日集体转业编为新疆生产建设
兵团农业建设第六师。
2、师:
介绍它位于新疆的哪个部位?
面积?
人口?
生:
五家渠市地处准葛尔盆地南缘,与昌吉市、米泉市相邻,距
首府乌市32千米。
2002年9月17日,国务院批准成立五家市。
面积:
711平方千米。
人口:
11、6万多。
是市政府和新疆生产建设兵团农六师师部所在地。
3、师:
市区怎样呢?
有怎样的独特风格呢?
生:
汇报有关资料。
4、阅读:
资料。
5、观看:
图片。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你了解到五家渠的哪些特点?
生:
我知道了五家渠的概貌,还知道了这个城市的建设是由农六师创建出来的。
布置作业:
希望同学们下去要很好的学习军垦战士的艰苦创业的精神,有机会参观一下这个城市的全貌。
课后笔记:
第三周第二课时2012年月日
课题:
2.3§《阿拉尔市——绿色之岛》
教学目标:
1.了解阿拉尔市的概貌。
2.能介绍清楚塔里木河中游的优美风光。
3.感受阿拉尔市独特景观、油然而生热爱新疆的感情。
教学重点:
弄清阿拉尔市的特点。
教学准备:
师:
版图,资料,图片。
生:
有关资料,图片.
教学过程:
二.引入:
师:
同学们,你们去过阿拉尔市吗?
那里怎样?
生:
去过.
生:
非常优美.
小结:
阿拉尔市位于天山南麓,塔克拉玛干大漠北缘,阿克苏河与和田河、叶尔羌河三河交汇处的塔里木河源头,维吾尔语意为“绿色岛屿”。
冰融雪化孕育的阿克苏河、叶尔羌河、和田河在阿拉尔相会,汇入名扬五洲的塔里木河。
塔里木河,长流不息,穿市而过,一路风光无限。
今天,我们就学习"阿拉尔市—绿色之岛".
板书课题:
《阿拉尔市——绿色之岛》.
二.新课:
(1)观察:
阿拉尔市的图片.
(2)介绍:
50年前的阿拉尔—(略)
现在的阿拉尔—(略)
(3)讲述:
阿拉尔位于三河交汇之处,水资源丰富,水草肥美,农业灌溉水源主要引自阿克苏河和塔里木河,这些优越的自然条件,使阿拉尔垦区成为中国重要的细绒棉和最大的长绒棉生产基地。
阿拉尔随着丝绸之路的凋零而荒芜。
50多年前,这里还是一片人迹罕至的万古荒原,直到新疆生产建设兵团的进驻。
这支屯垦戍边队伍的到来,让这块地方彻底告别游牧,转为大规模的农耕社会。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你知道了哪些知识?
生:
我知道了当地在城市周边建立的多浪、胜利、上游三大平原水库,总库容量达到了4亿多立方米,足以保证水资源的合理利用。
阿拉尔市行政区划总面积4000多平方公里。
阿拉尔市毗邻塔克拉玛干沙漠,是中国离沙漠最近的城市,如今却成为中国人均绿地最多、环境最优美的城市之一,并将逐步建设成为一个现代旅游城市。
布置作业:
希望同学们有机会亲自到阿拉尔游览一下,你们会更进一步了解它。
课后笔记:
第四周第一课时2012年月日
课题:
2.4§《图木舒克市——昔日唐王城》
教学目的:
1.通过学习本课,使学生进一步了解图木舒克市的概貌。
2.培养学生热爱家乡的美好感情、体会边疆处处赛江南的美景。
教学重点:
掌握图木舒克市的特点。
教学准备:
师:
版图,资料,图片。
生:
有关资料,图片。
教学过程:
三.引入:
师:
同学们,你们去过图木舒克市吗?
那里怎样?
生:
没有去过.
那今天,我们就学习"图木舒克市——昔日唐王城".
板书课题:
2.4§《图木舒克市——昔日唐王城》.
二.新课:
(1)观察:
图木舒克市的图片.
(2)介绍:
图木舒克市位于塔里木盆地西北边缘,天山西段南麓,北邻阿克苏,西邻喀什,周边有三县及十几个农场,是古丝绸之路必经要道。
(4)讲述:
图木舒克市周边有阿瓦提、巴楚、柯坪三县。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你知道了哪些知识?
知道了图木舒克有西北地区最大的平原水库---小海子水库。
布置作业:
希望同学们有机会亲自到图木舒克市游览一下,你们会更进一步了解它。
课后笔记:
第四周第二课时2012年月日
课题:
3.1§《伊犁哈萨自治州克——塞外江南》
教学目的:
通过本节课的学习,使学生了解行政区划、面积、人口、所辖范围、旅游资源等基本情况。
教学重点:
对州概况的介绍。
教学准备:
师:
资料、版图、图片。
生:
资料。
教学过程:
一、引入:
师:
同学们,你们谁去过伊犁哈萨克自治州呢?
有什么感受?
小结:
你们虽然去过,但对这个地区并不十分了解,今天,我们就来了解这个地区。
板书课题:
3.1§《伊犁哈萨克自治州——塞外江南》
二、新课:
1、介绍州的概况:
师:
这个州位于新疆的西北部。
1954年11月成立自治州。
面积约26、88万平方千米,人口419万多。
区、县等地。
(在版图上找见所在地)
2、 介绍州是粮、油、甜菜和畜牧业基地。
3、介绍矿产资源十分丰富。
4、介绍旅游资源独特,有“塞外江南”的美称。
5、 观看:
图片。
6、 小结:
阅读课文第三自然段。
7、 汇报:
小资料“之最”
三、总结:
师:
通过学习本课,你最大的收获是什么?
生:
我知道了这个州的资源特别丰富,不论是旅游胜地、地理景观、生物景观、文物古迹、民俗风情一应俱全。
布置作业:
希望同学们有机会全方位的游览一下那里的风光吧!
课后笔记:
第五周第一课时2012年月日
课题:
3.2§《博尔塔拉蒙古自治州—世外灵壤》
教学目的:
通过本节课的学习,使学生进一步了解博州地理概况、辖区、特色、经济等方面内容,增强对家乡的热爱之情。
教学重点:
了解博州的特色。
教学准备:
师:
资料、版图、图片。
生:
查找有关资料。
教学过程:
一、引入:
师:
同学们,你们去过博尔塔拉蒙古自治州吗?
生:
去过
问:
说一说,你的感受?
生:
(略)
小结:
为了进一步了解这个州,今天,我们就学习“博尔塔拉蒙古自治州——世外灵壤”
板书课题:
3.2§《博尔塔拉蒙古自治州——世外灵壤》
二、新课:
1、博州的地理概况:
师:
博州位于新疆的哪个部位?
与哪个国家交界?
博州是哪年成立的自治州?
面积多少万平方千米?
人口约多少万?
博乐市是谁的所在地?
2、介绍博州的特点:
师:
博州历来就有什么之称?
生:
“西来之异境,世外之灵壤”的美誉。
师:
请同学们将你准备有关的资料讲给大家听。
生:
阿拉山口口岸——夏尔希里—艾比湖——等地。
3、观看:
图片。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你知道了哪些知识?
生:
我懂得了博州的自然景观和博州的地理概况等知识。
布置作业:
希望同学们有机会去博州观赏一下那里美丽的风光吧。
课后笔记:
第五周第二课时2012年月日
课题:
3.3§《昌吉回族自治州——西域庭州》
教学目的:
通过本节课的学习,使学生了解昌吉州的概貌、特点,培养学生热爱昌吉、热爱新疆的情感。
教学重点:
介绍昌吉州概貌及特点。
教学准备:
师:
资料、图片、版图。
生:
查找有关资料。
教学过程:
一、引入:
师:
同学们,你们去过昌吉回族自治州吗?
说一说,你对这个州的感受?
小结:
你们只看到了现在的变化,但并不知道过去的背景及特点、概况。
今天,我们就来进一步了解“昌吉回族自治州——丝路庭州”。
二、新课:
1、介绍州的概况:
师:
昌吉回族自治州位于新疆的哪个部位?
那一年成立?
面积约多少平方千米?
人口多少万多?
下辖几市几县?
昌吉市是哪个政府所在地?
2、介绍州的历史背景:
师:
昌吉州有着悠久的历史,公元13世纪,元朝在别失八里就故有“丝路庭州”之称等。
3、学生汇报:
昌吉州的农业资源、农牧业资源、矿产资源、旅游资源等。
4、观看:
昌吉州的图片。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你知道了哪些知识?
生:
我知道了昌吉州的地理概况、资源概况、旅游概 况等知识。
布置作业:
希望同学们下去之后,多查阅资料,这样更能丰富你们 的知识面。
课后笔记:
四年级《巴音郭楞蒙古自治州——华夏第一州》
教学目的:
通过本节课的学习,使学生了解巴州行政区概况和丰富的物产,及自然景观、文化遗迹特点。
教学重点:
巴州概况、物产特点。
教学准备:
师:
资料、图片、版图。
生:
查找有关资料。
教学过程:
一、引入:
师:
你去过巴州吗?
请你谈一谈对巴州的感受如何?
小结:
为了进一步了解巴州的状况,今天,我们继续学习“巴州——华夏第一州”这一课,来加深我们对它的了解。
二、新课:
1、巴州的地理概况:
师:
巴州位于新疆的哪个部位?
巴州是哪年哪月成立的?
面积多少平方千米?
人口多少?
下辖几市几县?
巴州的面积如何?
占新疆总面积的多少?
(学生一一回答)
2、巴州的矿产、旅游资源:
师:
巴州的矿产资源怎样呢?
巴州的旅游资源如何呢?
巴州有哪些农副产品吗?
(学生简要回答)
3、观看:
巴州图片。
4、汇报:
资料。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你了解了巴州的哪些知识?
生:
我了解了巴州的地理概况,物产资源等知识。
小结:
希望同学们下去多查找有关巴州资料,进一步加深对
巴州的了解。
四年级《克孜勒苏柯尔克孜自治州
——高原明珠》
教学目的:
使学生了解克州行政区划概况和民族风俗、服饰、文化、及丰富的矿产资源。
教学重点:
克州概况、风俗、资源。
教学准备:
师:
资料、图片、版图。
生:
查找有关资料。
教学过程:
一、引入:
师:
你们去过克孜勒苏柯尔克孜自治州
吗?
请你说一说对那里的感受如何?
小结:
同学们,你们谈到只是现在的面貌, 但对过去的面貌并不十分了解,今天,我们就来进一步了解“克孜勒苏柯尔克孜自治州——高原明珠”。
二、新课:
1、克州的概况:
师:
克孜勒苏柯尔克孜自治州位于新疆哪个部位?
克孜勒苏柯尔克孜自治州是哪年哪月成立?
面积约多少平方千米?
人口多少?
下辖几市几县?
阿图什市是谁的所在地?
全州平均海拔约多少米?
小结:
所以,人们称它为是名副其实的“高原明珠”。
2、克州资源:
师:
克州的矿产资源怎样呢?
生:
山地面积约占90%。
矿产资源丰富。
问:
已探明的金属有哪些?
非金属有哪些?
稀有矿产有哪些?
(生:
略)
3、风俗习惯:
师:
克州少数民族有哪些独特的风俗习惯?
生:
(展开讨论,畅谈各民族的风俗习惯。
)
4、观看:
克州图片。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你了解克州的哪些
知识?
生:
我知道了克州的概况,矿产资源,还知道了克州少数民族独特的风俗习惯等知识。
小结:
希望同学们下去多了解克州的资料,有机会到克州游览那里的风光,开拓自己视野。
四年级《塔城地区——百年古埠》
教学目的:
通过本节课的学习,使学生初步了解塔城的概况、特点,
来激发学生对塔城的感情。
教学重点:
塔城的概况。
教学准备:
师:
资料、版图、图片。
生:
查找有关资料。
教学过程:
一、引入:
师:
前面我们了解新疆的哪些地方?
生:
我们了解了新疆的地质现象和石河子市的概况等特点。
小结:
今天,我们继续了解有关新疆各地区的概貌和特点。
板书课题:
《塔城地区——百年古埠》
二、新课:
1、塔城地理概况:
师:
塔城位于新疆哪个部位?
生:
新疆西北部,塔
额的北缘,与哈萨克斯坦共和国接壤,素有“准
葛尔门户”之称。
问:
总面积是多少?
总人口是多少?
它是一个怎样地势?
2、讲述塔城历史背景:
师:
塔城汉为匈奴故地,唐属北庭都护府。
辖塔城、
乌苏等7市县,是一个多民族聚集的地区等。
3、汇报塔城的特点:
伟人山——(略)
巴克图口岸——(略)
等地方特点。
4、观看:
塔城地区图片。
三、总结:
师:
通过本节课的学习,你知道了哪些知识?
生:
我知道了塔城的地理概况,还知道了这个地区的特点及
有关知识内容等
小结:
希望同学们下去多查找这个地区的有关资料,有机会观赏一下那里的风光吧。
∙《“金山银水”阿勒泰》小学地方课教案
发布人:
赵海英发布时间:
2010-10-28浏览次数:
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------阜康市《新疆地方课》调讲课比赛参赛教案四年级下册
“金山银水”阿勒泰
执教老师:
赵海英
一、 导入;聚焦新疆,激发学生热爱新疆。
师:
在地球的东半部有一个地方叫亚洲,在亚洲有一块版图【点击中国地图】像一只引吭高歌的雄鸡那就是中国,在雄鸡的尾部有一块美丽富饶的土地【点击音乐】那里四季瓜果飘香,那里的民族能歌善舞,那里的资源得天独厚,那里的的牧民粗犷豪放,那里的人们勤劳朴实,那里的姑娘美丽动人,如今他已成为繁华发展的大都市。
它就是新疆。
新疆有5个州、7个区、19个县级市、68个县。
今天我们就来说说这7个地区,谁知道有哪7个地区。
(生汇报……….阿勒泰、伊犁、和田、喀什、阿克苏、吐鲁番、哈密)
师:
让我们一起回忆一下,新疆7个地区从北到南依次是
【点击7个地区】,这节课我们就一起来了解享有“金山银水”美誉的阿勒泰地区。
【点击课题】
1. 对于阿勒泰你有哪些了解?
(生…..教师归纳)
2. 能通过阅读课文,找到阿勒泰被称为金山银水的原因吗?
开始(生汇报…..)
3. 师:
归纳【点击金山银水】其实这都是过去的说法,在今天通过各族人民的共同努力,阿勒泰发生着日新月异的变化,人们又赋予金山银水新的内涵。
师:
让我们先从阿勒泰特殊的地理位置说起。
【点击地图】阿勒泰北面与俄罗斯、哈萨克斯坦、蒙古接壤,面积11.77万平方千米,人口约63万,辖区内有“六县一市”分别是阿勒泰市、哈巴河县、布尔津县、吉木乃县、福海县、富蕴县、青河县。
这是一个与边境线相连的的地区,地理位置和特殊。
1. 你能用5秒钟快速记住辖区内的六县一市的名字吗?
生….师:
靠死记硬背是不行的。
老师用编顺口溜的方法巧妙地记住了这些地名,请看【点击一句话】。
2. 谁能猜猜老师这句顺口溜中的每个字分别代表那个地名?
(学生讨论汇报…)
3. 对,老师将每个县市名称中的一个字巧妙地串起来组成了这句顺口溜。
让我们一起来对号入座【点击弹跳】你能有感情的读出来并记住它吗?
开始…
4. 让我们闭起双眼,有感情的背一遍(生….)老师发现同学们都能面带笑容、摇头晃脑的陶醉样子,想必是心早已飞到阿勒泰去了,下面让我们来一次阿勒泰之旅,走一走、看一看。
【点击—再播音乐】
5. 【点击问题】阿勒泰美吗?
美在哪?
(生汇报…..归纳新疆第二大林区、天然草场、盛产珍贵中草药、孕育了优质的阿勒泰牛羊稚嫩、味美、无膻味而驰名中外。
)【点击归纳】
6. 地上这么美,地下呢?
【点击矿产】
7. 【点击问题2】如今的金山是什么样?
(生汇报….)地上:
森林茂密、绿草满坡、孕育了优质的阿勒泰牛羊,盛产名贵的野生中草药。
地下:
通过勘测矿藏丰富、矿种齐全。
这才可以称之为名副其实的“金山”。
【点击金山】
8. 看完了山,再到水边走一走【点击渔业视屏】
9. 由于阿勒泰境内有大小河流56条,是能资源非常丰富,国家投资建设水电站【点击水电站】为当地的老百姓造福。
10.【点击问题3】如今的“银水”仅仅指的是额尔齐斯河吗?
(学生讨论汇报….)归纳【点击银水】
师:
金山银水的阿勒泰让它成为草原丝绸之路的一个重要组成部分,因此留下了许多古来而又灿烂的草原文化
1.【点击文化】岩画是在岩石或岩壁上雕刻创作的图画,记录了古代居民狩猎、生活的场景。
草原鹿石呈刀形,雕刻有鹿纹图案,一般都发现与石堆墓葬周围,说明他们跟石堆墓葬有着密切的联系。
石堆墓葬是用石头在空旷的草原上堆积而成,人很小,这么大的墓葬传说是成吉思汗的陵墓。
草原石人以浮雕为主,有单个还有群体,图上显然是一家子。
2.下面我们就来了解一下草原石人【点击石人】
3.其实阿勒泰的草原上不仅仅有我们看到的这些,还有很多未解之谜【点击未解之谜】
师:
阿勒泰山美、水美、有着悠久的历史文化,也造就了阿勒泰人杰地灵,下面我们就一同走进有“中国一绝、世界一流”,享有“人间净土”的美誉的喀纳斯喀纳斯景区【点击人间净土喀纳斯】
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被称之为神湖的喀纳斯湖边还住
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