类型诗鉴赏二.docx
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类型诗鉴赏二
类型诗鉴赏
(二)
第五讲:
咏史怀古诗
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
【一】特征感知
首先,要弄清史实。
对作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一定的历史知识。
如下面这首词:
南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠,不尽长江滚滚流!
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘,生子当如孙仲谋!
其次,要领悟感情。
诗家怀古咏史,大致有两种情况,一种是对历史作理性的冷静的剖析,一种是感慨个人的身世,抓住的只是历史的一些影子,感情成分较浓。
山坡羊·潼关怀古元·张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处。
宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦!
再者,要分析写法。
不同的写法,是由不同的主题决定的。
念奴娇·赤壁怀古苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾。
谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一樽还酹江月。
【二】知识储备
方若虚云:
“怀古者,见古迹,思古人。
其事无他,兴亡贤愚而已。
”
(1)内容:
国家——国运衰微统治者——荒淫奢侈,
名地——昔盛今衰古人——壮志难酬,忧国伤时,孤寂失意。
(2)手法:
用典对比借古讽今吊古伤今
(3)解读关键:
典故(古地、古人、古事)
1、怀明君,讽当世,古今对比,抒发壮志难酬、报国无门的感慨(陈子昂《登幽州台歌》);
2、思贤相、慕良将,古今对比,表达对前人所建功业的渴慕,以及自己出境困窘的无奈。
(杜甫《蜀相》);
3、衰败的古建筑,古今对比,抒发世事无常,昔盛今衰的感慨(王建《乌衣巷》);
4、点出古代昏君,指斥史事,表达对当世君王的讽喻之情。
【三】牛刀小试
1、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
登金陵凤凰台李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注】一水:
亦作“二水”。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
(2)“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞方法?
尾联表达了诗人什么样的思想感情?
2、阅读下面的曲词,回答问题。
[折桂令]问秦淮孔尚任
问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。
当年粉黛,何处笙萧?
罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
(1)“当年粉黛,何处笙箫?
”用了什么修辞手法?
(2)“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?
表达了什么样的感情?
请简要分析。
3、阅读下面这首词,完成
(1)~
(2)题。
小重山·端午[元]舒頔
碧艾香蒲处处忙。
谁家儿共女,庆端阳。
细缠五色臂丝长。
空惆怅,谁复吊沅湘。
往事莫论量。
千年忠义气,日星光。
《离骚》读罢总堪伤。
无人解,树转午阴凉。
[注]①五色臂丝:
荆楚风俗,端午节以五彩丝系臂。
②沅湘:
沅水和湘水。
湘水支流中有泪罗江。
(1)从全词看,“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情?
(2)这首词最突出的表现手法是什么?
请分别结合上阕和下阕作简要分析。
4、阅读下面的唐诗,然后回答问题。
西塞山怀古刘禹锡
王浚楼船下益州,金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
(1)简析首联和颔联所运用的表现手法。
(2)有人说“伤往事”三字是这首诗的诗眼,你同意这种说法吗?
请简述理由。
5、阅读下面的唐诗,然后回答问题。
隋宫李商隐
紫泉宫殿锁烟霞,欲取芜城作帝家。
玉玺不缘归日角,锦帆应是到天涯。
于今腐草无萤火,终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主,岂宜重问《后庭花》。
【注释】隋宫:
指隋炀帝杨广为游乐而修建的江都宫等,故址在今江苏扬州市西北。
此外尚有隋苑。
紫泉:
即紫渊。
为避高祖李渊之讳,而改“渊”为“泉”。
此处又以紫泉宫殿借指隋炀帝的长安宫殿。
锁烟霞:
即烟锁宫殿,任其冷落。
(1)首联中一个“锁”字意蕴丰厚,请结合诗句作简析。
(2)清代方东树在《昭昧詹言》中评价颈联说:
“兴在象外,活极妙极,可谓绝作。
”请结合自己的理解,说说这一联的艺术特色。
第六讲:
山水田园诗
中国山水田园诗源远流长,诗人众多,风格各异。
陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派,谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派,王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。
诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活。
一、【知识储备】
山水田园诗以描写自然风光为主,通过对大自然美好画面的描绘,多表达对这种静谧、自然、闲适生活的喜爱之情。
四个结合:
正侧面描写相结合(或虚实结合、以虚写实、以实写虚),
动静结合(或以动衬静、以静衬动),
视、听觉结合,
多种观察角度结合(由远及近、由近及远、由高到低、由低到高等使所写景物富有层次感),
描述的画面:
时间+空间+典型特征
二、【牛刀小试】
1、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
题西溪无相院张先
积水涵虚上下清,几家门静岸痕平。
浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。
入郭僧寻尘里去,过桥人似鉴中行。
已凭暂雨添秋色,莫方修芦碍月生。
(1)这首诗多处写到“影”,有的是明写,有的是暗写。
请找出两处暗写“影”的诗句,并加以说明。
(2)第二联是怎样写景的?
请简要分析。
2、阅读下面这首诗,然后回答问题。
初入淮河四绝句(三)杨万里
两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。
只余鸥鹭无拘管,北去南来自在飞。
【注】淳熙十六年十二月,金人派遣使者来南宋贺岁,杨万里奉命送金使北返途中,来到原为北宋腹地,现已成为宋、金国界的淮河时,感慨万端,作诗以抒怀。
请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
3、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
新晴野望王维
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
【注】氛垢:
尘埃。
(1)第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字?
请作简要分析。
(2)尾联描写了一幅什么样的图景?
这样写有什么好处?
4、阅读下面的诗,回答问题。
黄氏延绿轩[明]高启
葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿。
雨过晓开帘,一时放春入。
【注】芜:
丛生的草。
(1)“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用?
(2)“一时放春入”表现了怎样的情景?
5、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
春行即兴李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?
请具体说明。
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说:
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
第七讲:
音乐诗
【知识储备】
一、正面描写——音乐本身的描写。
1、摹拟音响法,即运用拟声词来描绘声音的写法。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
(白居易《琵琶行》)
2、以声写声法,即用彼事物的声音来比附此事物声音的写法。
例如:
唯羡风流田太守,小金铃子耳边鸣。
(张祜《王家五弦》)
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
(白居易《琵琶行》)
3、以形写声法,即通感。
音乐诗中音乐的旋律读者不能亲身感受,所以写作者总是化听觉为视觉,即使用通感这一修辞手法;
二、侧面描写——乐器的不凡,聆听者的感受。
李凭箜篌引李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
(正面描写)
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
(侧面描写)
三、主题:
音乐诗多为赞扬演奏者技艺高超,但有时会根据具体场景,抒发特定经历特定情感。
【牛刀小试】
1、阅读下面一首唐诗,完成下面两个小题。
听蜀僧浚弹琴李白
蜀僧抱绿绮(l),西下峨眉峰。
为我一挥手,如听万壑松。
客心洗流水
(2),余响入霜钟(3)。
不觉碧山暮,秋云暗几重。
【注】(l)绿绮,古代著名的琴。
(2)流水,《列子.汤问》:
“伯牙善鼓琴,钟子期善听。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
“善哉,峨峨兮若泰山!
”志在流水,钟子期曰:
“洋洋兮若江河!
”伯牙所念,钟子期必得之。
“(3)霜钟,《山海经.中山经》》:
“丰山……有九钟焉,是知钟鸣。
”郭璞注:
“霜降则钟鸣,故言知也。
”
⑴这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______________,从_______面表现音乐的高妙。
(4分)
⑵颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是____________________。
(2分)
2、阅读下面一首唐诗,根据提示,赏析第四句。
听邻家吹笙郎士元
凤吹声如隔彩霞,不知墙外是谁家。
重门深锁无寻处,疑有碧桃千树花。
这是一首颇具特色的听笙诗。
笙是一种由多根簧管组成的乐器,其形参差如凤翼,其声音如凤鸣,故“凤吹”之称。
传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣,此诗有以此相喻的意思。
第一句,写宛如凤鸣的笙曲似从天而降,极言其超凡绝谷。
“隔彩霞”三字,不直接描摹,而说笙声来自彩霞之上,通过想象中的奏乐环境之美,烘托出笙乐的明丽绚烂。
第二句,紧承上句,写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。
笙声奇妙,引得诗人寻声暗问。
这一句不仅点了题,同时也间接地表现了笙乐的吸引力。
第三句,承第二句而来,但诗情产生了跌宕。
一墙之隔,竟无法逾越,咫尺天涯,顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬,从而激发更为绚丽的幻想。
第四句,
3、阅读下面这首唐诗,完成
(1)—(3)题。
夜筝 白居易
紫袖红弦明月中,自弹自感暗低容。
弦凝指咽声停处,别有深情一万重。
(1)第一句,诗人运用了__________的修辞方法,描写了___________的美好形象。
(2)后两句提供了让读者想象的余地,请加以说明。
(3)诗歌的后两句化用了《琵琶行》的诗句:
________________,__________________。
______________,___________________。
第八讲:
宫怨诗
【知识储备】
宫怨诗,是写古代宫女以及宫女失宠后所起怨情的诗歌。
汉代班婕妤的《怨歌行》被看作是现存最早的宫怨诗作。
“弃捐箧笥中,恩情中道绝。
”诗人以秋扇被“弃捐”来比喻自己终遭遗弃的不幸命运,抒发其失宠后幽居深宫的郁闷和哀怨。
宫怨诗的主题:
一、未承恩。
玄宗末岁初选入,入时十六今六十。
——白居易《上阳白发人》
二、恩情绝。
君恩如水向东流,得宠忧移失宠愁。
莫向樽前奏《花落》,凉风只在殿西头。
——李商隐《宫辞》
雨滴长门秋夜长,愁心和雨到昭阳。
泪痕不学君恩断,拭却千行更万行。
——刘皂《长门怨》其一
三、渴望爱情与自由。
禁门宫树月痕过,媚眼惟看宿鹭窠。
斜拔玉钗灯影畔,剔开红焰救飞蛾。
——张祜《赠内人》
四、“未承恩”之怨与抒发盛衰之感慨结合。
寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
——元稹《行宫》:
五、诗人以宫女自况,感叹个人身世。
懒修珠翠上高台,眉月连娟恨不开。
纵使东巡也无益,君王自领美人来。
——章碣《东都望幸》
【牛刀小试】
1、读下面一首唐诗,然后回答问题。
(8分)
西宫春怨王昌龄
西宫夜静百花香,欲卷珠帘春恨长。
斜抱云和深见月,朦胧树色隐昭阳。
[注]云和,云和是出产琴瑟的地方,这里借指瑟。
昭阳,汉宫名,汉成帝宠妃赵飞燕、赵合德姐妹居处。
⑴诗中第一句“西宫夜静百花香”有什么作用?
(4分)
⑵请结合全诗,评析诗中的人物形象。
(4分)
2、读下面一首宋诗,然后回答问题。
(8分)
宫词武衍
梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。
唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。
[注]建章:
宫殿名。
⑴你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?
为什么?
请结合全诗简要赏析。
(4分)
⑵这首诗三、四两句运用了什么表现手法?
有什么作用?
(4分)
第九讲:
边塞诗
【特征感知】
南园十三首(其五)李贺
男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁*,若个书生万户侯?
凉州词王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
前出塞杜甫
挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
杀人亦有限,列国自有疆。
苟能制侵陵,岂在多杀伤?
【知识储备】
1、唐代边塞诗:
这一时期的边塞诗主张以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情;表现从军边塞、杀敌报国的意志;讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神;抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想;描写将士和亲人相互思念的深沉情感;讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者。
代表诗人有:
王昌龄、高适、岑参等。
王昌龄的《出塞》、高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》等均是脍炙人口的名篇佳作。
2、宋代边塞诗:
更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤,如范仲淹的《渔家傲》(“塞下秋来风景异”)。
3、边塞诗常见意象:
一是与战争有关的器物,如旌旗、鼓、干、戈,号角、战车、辕门、烽火等;二是与战争有关的地点和人、事、物,如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关,单于、吐谷浑,羌笛、胡笳、琵琶,《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。
【知识储备】
描写边塞气候的恶劣以反衬将士的无畏与爱国(如岑参《轮台歌》);表达对帝王穷兵黩武的不满(如杜甫《兵车行》、高适《燕歌行》),写征夫的思乡之情或通过描写妇女的思念来衬托征夫久戍思乡之情等。
【牛刀小试】
1、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
军城早秋严武
昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
【注】严武(726-765):
字季鹰,华阴(今属陕西)人。
曾任成都尹、剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人。
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?
有什么寓意?
(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?
请简要分析。
2、阅读下面这首清诗,回答问题。
出关①徐兰
凭山俯海古边州,旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪,出关争得不回头?
【注】①关:
指居庸关。
②旆(pèi):
旌旗。
(1)诗的前两句,有版本作“将军此去必封侯,士卒何心肯逗留”,与本诗相比你更喜欢哪一种版本?
请简要说明理由。
(2)“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?
请作简要分析。
3、阅读下面的诗,回答问题。
凉州词(其一)张籍
边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛①,应驮白练②到安西。
【注】①碛(qì):
沙漠。
②练:
白绢,丝织品的一种。
(1)“无数铃声遥过碛”句表现了怎样的边塞景象?
(2)本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。
4、阅读下面这两首诗,完成问题。
从军行(唐)王昌龄
烽火城西百尺楼,黄昏独坐海风秋。
更吹羌笛关山月①,无那②金闺万里愁。
注:
①羌笛:
羌族竹制乐器。
《关山月》,乐府曲名,属横吹曲。
多为伤离别之辞。
②无那:
即无奈。
古从军行(节选)(唐)李颀
白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗,公主琵琶幽怨多。
野营万里无城郭,雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞,胡儿眼泪双双落。
(1)从题材看,这两首诗都属于_______诗;在意象的运用上,两首诗都采用了__________意象。
(2)请指出这两首诗共同运用的表现手法,并简析它们情感表达的异同。
5、阅读下面这首唐诗,完成问题。
望蓟门祖咏
燕台①一去客心惊,笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪,三边②曙色动危旌。
沙场烽火连胡月,海畔云山拥蓟城③。
少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。
注:
①燕台:
原为战国时燕昭王所筑的黄金台,这里代称燕地,用以泛指平卢、范阳这一带。
唐代的范阳道,以今北京西南的幽州为中心,统率十六州,为东北边防重镇。
它主要的防御对象是契丹。
②三边:
古称幽、并、凉为三边。
这里泛指当时东北、北方、西北边防地带。
③蓟门的南侧是渤海,北翼是燕山山脉,带山襟海。
(1)在开篇两联中作者触景生情,其中哪一字起到了诗眼的作用?
结合具体诗句分析作者为何产生这种感受。
(2)尾联中作者运用了班超投笔从戎、终军请缨的典故。
请结合诗句分析其作用。
第十讲:
哲理诗
【特征感知】
诗人把自己类似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下,这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。
1、对生活对自然的顿悟。
终南别业王维
中岁颇好道,晚家南山陲。
兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。
偶然值林叟,谈笑无还期。
过松源晨炊漆公店杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
进入万山圈子里,一山放出一山拦。
2、对事理的体察。
①这里对哲理的感悟并不是抽象地说出,而多用形象化的手法加以表现。
登鹳雀楼王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
②通过生活中的细节加以表现。
惠崇春江晚景苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【知识储备】哲理诗通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。
有的点明主题,有的含而不露,引人思考。
苏轼的《题西林壁》,朱熹的《观书有感》等。
此外,有些诗虽不是哲理诗,但其中有的诗句富有哲理(如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,“青山遮不住,毕竟东流去”等),也应注意。
【牛刀小试】
1、阅读下面一首诗,完成诗后问题。
次北固山下王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
颈联“海日生残夜,江春入旧年”被前人评价为“形容景物,妙绝千古”,请你从理趣的角度谈谈它究竟“妙”在何处。
2、阅读下面的诗句,根据提示,完成赏析。
三月晦日偶题秦观
节物相催各自新,痴心儿女挽留春。
芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人。
点绛唇元好问
醉里春归,绿窗犹唱留春住。
问春何处,花落莺无语。
渺渺予怀,漠漠烟中树,西楼暮,一帘疏雨,梦里寻春去。
词多富情趣,而宋诗多理趣。
青从作品中作者对春逝态度的角度,分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。
(5分)
秦词的理趣:
元词的情趣:
3、阅读下面这首宋诗,按照要求完成赏析。
(6分)
看叶罗与之
红紫飘零草不芳,始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶,绿影扶疏意味长。
【注】罗与之,南宋诗人,曾应进士举不第,晚年归隐。
诗人所说的“意味长”,包含了怎样的人生哲理?
是如何表现的?
第十一讲:
题画诗
1、阅读下面这首宋诗,完成试题。
题李世南画扇①蔡肇②
野水潺潺平落涧,秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。
【注】①李世南:
北宋著名画家,擅画山水。
②蔡肇(?
~1119):
字天启,丹阳(今属江苏)人。
曾任吏部员外郎、中书舍人等职。
③瓮:
这里指水瓮。
④坞:
地势周围高而中央的地方。
这里指山坞。
(1)请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。
这样一幅画面呈现出什么样的气氛?
(2)古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣。
试题要求考生分析这首诗中的哪些描写表现了画面以外的景和趣?
这样写有什么好处?
2、阅读下面这首宋诗,完成试题。
题竹石牧牛(并引)黄庭坚
子瞻画丛竹怪石,伯时增前坡牧儿骑牛,甚有意态。
戏咏。
野次小峥嵘,幽篁相倚绿。
阿童三尺棰,御此老觳觫。
石吾甚爱之,勿遣牛砺角!
牛砺角犹可,牛斗残我竹。
(1)这首诗可分为几个层次?
它们分别写了什么内容?
(2)你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含义是什么?
有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”,你对此有什么看法?
请说明。
第十二讲:
讽喻诗
以嘲讽或劝喻手法,揭露社会黑暗、世态炎凉,表达人民或正人直士呼声的诗歌。
如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐罗隐)、《轻肥》、《题临安邸》等。
讽喻诗出题较少。
官仓鼠(唐)曹邺
官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走。
健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口?
(1)历来有所谓“兽之大者莫勇于虎,兽之小者莫怯于鼠”的说法,老鼠又“小”又“怯”,为什么诗人把它写得又“大”又“勇”?
(2)最后一句“谁遣朝朝入君口?
”翻译成白话是:
是谁把官仓里的粮食日复一日地供奉到你们(老鼠)嘴里去的?
这个“谁”字应是指谁?
(3)根据诗歌内容,简要分析这首诗的表现手法。
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