高中政治远程培训5班第五期简报.docx

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高中政治远程培训5班第五期简报

高中政治远程培训5班班级简报

第05期 2009年7月17日编辑：

王石平 安连新

【导读】  卷首语     今日专题真知灼见精彩点评

研讨荟萃 花絮感言 温馨提示

【卷首语】

我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

　　————陶行知 

【今日专题】如何备课处理教材

【专题作业】请在下列话题中任选一个完成作业。

       1、北京市陈经纶张洁老师的备课过程从初始的设计到上课之前，在集中更多人智慧的条件下，发生了很多的、很大的变化，结合此过程及上面小故事的启示，谈谈你对“教无止境、研无止境”的认识。

2、关于如何处理教材，有这样一种观点“教材是用来教的，但不是只教教材，用教材教与教教材，看似前后位置发生了变化，可情形是大不一样的。

教材是教学的“范本”，但不是“孤本”。

一个素质优良的教师，一定会对教材进行‘再处理’”，在集体备课中沙福敏老师也谈到“我们要充分利用经济全球化、全球金融危机、企业如何应对金融危机及企业的发展等这些资源，在这个大背景下来研究教材内容，充分利用这些国际、国内经济发展的课程资源来诠释教材内容，创造性地来思考、组织和处理教材，那么教学就是另一种境界。

”，结合这两种观点，谈谈我们应该树立怎样的教材观？

   3、以“我的点评视角……”为题，写一篇对张洁老师《公司经营》的点评。

[编者按]

翻看大家所写的文章，我们最先感受到的是大家的那股热情，随之而来的是欣喜，看着这么多的老师对本专题内容都有深刻见解，真知灼见层出不穷，种种认识让人举手称赞。

在多方推荐之下，特选择有代表性的一些文章，与大家共同分享。

【真知灼见】

我的点评视角——结合学生实际

  陈碧珠        乐东中学（政治05班,学员）

指导教师推荐:

吕素清

新课程改革要求教师要合理有效地使用好新教材，改变旧的教学模式，倡导新的教学方法，树立以生为本的教学观，这就要求我们教师在教学过程中处理教材时要做到以下几点：

一、认真研读课标和教材，并结合实际整合教材。

   教师在教学过程中可根据学生的情况调整教材内容，即教学过程可对教材进行挖掘、梳理、浓缩，从而使课堂教学内容化难为易，以简繁驭，让学生在学习过程中，以较少的时间和精力投入获得较大的学习效益。

例如，在上《信用工具和外汇》时可通过实物展现的方式，简单地处理了教材上难理解的内容；上《树立正确的消费观》时，我要求学生自编自演小品《过生日》，并结合小品引导学生进行角色分析，简化这一知识的理论性，把繁杂知识简单化，同时可根据课堂教学的实际需要，对原来教材内容进行适当的补充和增加，从而达到增强教学效果的目的。

在上《面对经济全球化》时，可引导学生结合经融危机的内容进行分析，让学生进一步理解全球化的具体体现和影响。

除此之外，教师甚至可以根据教学的需要对教材内容、顺序、形式等进行调整等等。

   二、开发、利用身边的课程资源，拉近教材与生活的距离。

   教材的编写有它的逻辑性和理论性，内容比较枯燥，在学生缺乏相应的感性认识的情况下，对有些知识点的理解有一定难度，而且中学生的特点是喜欢生动、有趣、新鲜、时尚。

教师在处理教材理论的时候，如果能够开发、利用身边的课程资源，贴近生活、贴近实际、贴近学生，增强学生的感性认识，拉近教材与生活的距离，那将大大增强学生的兴趣。

在教学过程中，可充分利用雪灾、地震，食口安生、经融危机、国际旅游岛建设和有关的本土材料等进行教学，把现实生活中的感性材料引进教材的教学，丰富和拓展了教学的内容，满足了学生的需求，使思想政治课更加充满生机和活力。

    三、拓展、延伸，活化教材，把教材内容溶入到学生生活中。

    处理教材时以本学科的知识为主，尽可能去吸取各科的知识素材和背景，拓展、延伸教材，政治教学要注意与相关学科的融会贯通与连接，比如历史，地理，甚至数学，物理，都有联系，只有注意多学科之间的融会贯通，才能吸收最新知识成果，促进学生知识面的拓展。

另外，根椐政治学科的的特点，我们的必要活化教材，将静止的、抽象的教学内容活起来、动起来，从而增强教学的感染力和吸引力。

总之，我认为要真正转变教师行为或学生学习方式，就应首先从教材内容的处理着手，发挥教师的能动性，对教学资源进行整合创设一个好情景，交给学生，让学生自主的感悟、探究。

老师教学设计的重心，就放在怎样更好的引导学生的“学”，帮助学生”学“，符合”以学论教“的评价方式.

【精彩点评】

吕素清（政治05班,指导教师）

 阐述了“用教材教”的观点，明确了对教材是一种课程资源，必须创造性地来思考、组织和处理教材。

并从自己的教学实践经验来谈创造性使用教材的体会。

值得学习。

黄汝婵琼海市嘉积二中（政治05班,学员）

      老师教学设计的重心，就放在怎样更好的引导学生“学”，帮助学生”学”。

 我的点评视角——结合学生实际

                                李才娟  三亚高级中学（政治05班,学员）

指导教师推荐:

吕素清

  通过观看北京市陈经纶中学张洁老师的《公司经营》这一节课的视频，我从结合学生实际这个角度，简单的说说自己的看法。

  一、在教学内容上。

①从知识目标的实施上看，此主题内容丰富，实用性强，但在教学内容中需要有所取舍，不能面面俱到。

张洁老师紧紧抓住这节课的重点即“公司经营成功的主要因素”来展开教学。

让学生从过程中获得体验，形成认识，从中理解了“公司经营成功的主要因素”，而对前面的公司经验的直接目的和后面的企业的破产与兼并，只要求做一般性了解。

符合学生的认知规律，抓住了重点，注重主要矛盾。

②从能力目标的实现看，学生积极参与这节课的活动，在他们的小组活动中，他们的思维很活跃，思想发生了磁撞，主动筛选各类信息并表达了自己的看法，交流中有观点的交锋，他体现了认同和合作的能力。

从这点上看符合北京市学生的能力水平。

③更重要的是，在课堂将近尾声时，张老师鼓励同学们在联想的网站上提建议，增强学生关心社会生活，积极参与社会事务，树立主人翁意识和培养了社会责任感。

从这点上看，张老师在对学生进行情感态度价值观教育上做到了“随风潜入夜，润物细无声”，符合中学生的心理发展规律。

高一的学生处于心理叛逆期，如果直接说：

“同学们，你们要有主人翁精神，要关心我们企业的发展”一定会引起学生的反感，就难以达到情感上的目标了。

      二、在教学方法上。

张老师主要采用了案例法和图表法。

新课程的内容大都与学生的生活有着密切的联系，但有些联系直接，有些联系比较间接。

如，本课的学科知识是企业的行为，企业毕竟与学生的实际生活距离远了一些，选择什么样的案例将企业拉近学生显得犹其重要，联想是中要家喻户晓的品牌，而且在2004年收购IBM的个人电脑业务，被喻为“蛇吞象”，动作很大，学生也早有耳闻。

所以，她选择这个案例，符合学生实际，也符合三贴近原则。

而且对这个案例一贯到底，使学生比较明确又全面的学习了本节课的内容。

张老师的图表法形式多样，有表格的、有画图的，特别是在那个曲线图上，同学们展开积极的思维，非常难得。

形式多样，能有效吸引学生的眼球，符合中学生的好奇，喜欢变化的特点。

案例法和图表法都比较生动直观，能有效调动学生学习的积极性。

      三、在教学过程上。

张教师做到了，让学生提出问题——分析问题——解决问题，整堂课做到由简入深，由易到难，也非常符合学生的认识规律。

特别是课堂进行到36分钟时，学生这时在思维上也出现了疲劳，注意力下降的现象，需要一个新的兴奋点刺激学生的学习欲望，张老师及时地提出了“由于受金融危机的影响，联想在美国的市场也受到了影响，任何企业的发展都不是一帆风顺的”，进而提出了“企业的生命周期的问题”，这个问题是比较新的，也培养了学生的忧患意识，使学生的认识层面达到了一个新的高度，使学生能生成新的知识，符合学生旺盛的求知欲这一实际。

【精彩点评】

吕素清（政治05班,指导教师）

李老师今天的作业很不错，对张洁老师的课程分析很有自己的见解，逻辑清晰，点评全面西细致，对这堂课的闪光点都有较深刻的认识，这样的学习精神值得肯定和赞扬。

 王元花 海口市,海口实验中学（课程团队）

    李老师，你能结合学生实际对张洁老师的《公司经营》课程谈自己的见解，做得很好！

的确，备课时，要备学生、备教材、备教学活动，要体现课程标准的基本要求，要贴近社会发展的宏观大背景，要贴近和服务于学生的全面发展。

   故事的启示教无止境，学便无止境

            王振仲 临高中学（政治05班,学员）

指导教师推荐:

吕素清

      读了“师徒”的小故事使我深受启发：

人的进步源于不断地学习，人的成功是对于现状的不满足，而不能像故事中的徒弟那样安于现状。

       在教学中我不耻向学生学，教学相长；向老教师讨教教育教学经验；也向书本、报刊杂志学，挤出时间阅读，白天来不及，晚上还接着干，同时记下自己的感受，边读边写出读书笔记和读书心得；我也向网络学，经常从网上下载一些好的教育文章或优秀教案作参考，通过学习，提高我的业务水平，为搞好教育教学工作打下良好的基础；我还从每次活动中学习，总结经验，吸取教训……我清楚地知道：

今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

教到老，学到老，才会不被时代所淘汰。

       教无止境，学便无止境，任何付出都是为最美好而准备的，让我们在教海中乘风破浪，扬帆远航。

这只是个人的一些看法，有什么不足的地方希望大家指点.

【精彩点评】

吕素清（政治05班,指导教师）

       "人的进步源于不断地学习，人的成功是对于现状的不满足”、“挤出时间阅读，白天来不及，晚上还接着干，同时记下自己的感受，边读边写出读书笔记和读书心得”这是多么好的心声！

逆水行舟，不进则退。

你是一个进取心非常强的老师，善于反思的老师。

你把教师当做事业而非简单的职业来看待，相信你在教师事业前进的路上一定会充满幸福感

安连新    海南省国兴中学（政治05班,班主任）

教师不是先知，更不是什么都懂的博学家，秉承“知之为知之，不知为不知，是知也”和“三人行必有我师也”的理念，向学生学习，自主学习，这些会使我们获得学生的敬重和认可。

【研讨荟萃】    研讨主题——谈谈对集体备课的认识

[编者按]   非常感谢大家能积极参与班级研讨，发表自己的见解看法。

现在把大家的经典妙语汇集于此，共同分享。

希望今后大家能一如既往，把咱班的研讨进行到底，让大家能在相互的交流中收获得更多。

王春蕾 陵水中学（政治05班,学员）——集体备课的主要优势

     1．集体备课可以有效凝聚集体的智慧。

由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，组织开展集体备课，通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。

     2．集体备课有利于共同提高教育教学水平。

集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备。

通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。

同时，集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。

     3．集体备课能够更好地服务于教学。

集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。

通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶，它与个人备课相比，对教材的把握更加准确，对学情的分析更加细致。

因此，集体备课的教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。

谢青          陵水民族中学（政治05班,学员）

      我觉得集体备课既有优点又有缺点！

优点是可以集思广益，可以凝结众人之智慧，可以查漏补缺！

缺点是在集体备课的过程中，很容易丧失个人自我的授课风格，容易形成不彰显教师自我特色的课程！

对于集体备课中的“集思广益”吸取与“自我特色”保留是集体备课中值得商榷的问题！

 王咸满   陵水民族中学（政治05班,学员）——对集体备课的几点建议：

（1）学校必须重视自身教研组和备课组为核心的组织建设。

（2）学校要精心选配备课组长，加强备课组长责任落实和备课组的目标考核，实行个体考核与备课组捆绑考核相结合的考核方法。

  （3）要加强备课组活动的过程控制，落实固定地点，落实主讲人，主讲内容。

  （4）集体备课以说课为主要形式下，“个人领悟，集体研究，把握课标，重组资源”的原则。

陈碧珠       乐东中学（政治05班,学员）

      集体备课，需要体现个性，但不是个人意志第一，把个人意志凌驾于集体智慧之上，以自己的“老人权威”或者“行政权威”的身份统一别人的思想，统一他人的意见。

而应该是在充分发扬民主，平等、交流的基础上，再由实施者自己设计出富有个性色彩的教学方案，在实践中创造性地使用。

       集体备课“备什么”？

一般来说，主要有两方面的内容：

一是教师群体共同完成指定内容的教学设计，在设计中要重点突出对学情的研究，做到资源共享；二是教师群体针对课堂教学中的现象、问题和困惑，确定小专题和小课题等，通过共同探讨和交流的方式，指定改进教学策略，达成共识，提高教学艺术，增强课堂教学的实效性，以达到在实践中研究，在研究中实践。

符良刚       临高二中（政治05班,学员）

       集体备课,能集思广益,扬长避短，为促进教师共同进步打开方便之门。

引领新教师入门，促进新教师成长，老教师更加严谨治学。

“一枝独秀不是春，百花齐放满春园”。

周乃安       农垦东平中学（政治05班,学员）

  集体备课，有优势，也有不足。

  一、优势：

可以集思广益，取长补短；可以互相借鉴，可以提高效率。

  二、不足：

缺少领头人，普通中学科组不平衡，文人相轻，互相不敢揭短，怕得罪人。

【花絮感言】

       5班的老师们不顾几天来的疲累，在今天下午积极主动地参与了海南与山东跨省的远程研讨，显示出了咱海南老师们的好学和热情，也为咱们政治课程培训争了光。

赞一个！

      老师们，明天和后天（18、19号）休息两天，希望大家好好休息，舒缓舒缓筋骨，调理调理情绪，放松放松，也趁机把一些该办得事儿给办了。

有时间到网上撇两眼自己的学习情况，看有没有按时按量完成任务，做到心里有数，为下一阶段的培训做点儿心理准备。

      祝大家 吃好、喝好、休息好，让我们相约20号，共同渡过培训的最后旅程，不见不散。

                                                                                           校对：

安连新